下面是小编为大家整理的2022学校党建工作特色,学校党建特色亮点工作,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学校党建工作特色,学校党建特色亮点工作3篇
【篇1】学校党建工作特色,学校党建特色亮点工作
学校党建工作亮点总结学校党建工作亮点
总结是一面镜子，但通过总结可以全面地对自己工作中存在的一些问题，通过在学习使自己深刻的认识到自己的长处与不足，困难与机遇进行客观评判为下一步工作理清思路，明确目标制定措施提供参考和保障，本站今天为大家精心准备了学校党建工作亮点总结_学校党建工作亮点，希望对大家有所帮助!
学校党建工作亮点总结_学校党建工作亮点
我校围绕教育局开学工作安排会议精神和学校目标责任书，深入开展了多项活动。根据我区教育局颁发的《城关区教育教学管理办法汇编》开展我校“教育质量管理”，谈起亮点工作，基于我校实际情况，不敢横向与先进学校相比，只能纵向与我校过去相比。尽管学校受灾过渡，让局领导操心，兄弟学校受累，但作为教育的一线单位，工作绝不能过渡。在认真学习我教育局发的各种文件精神，积极寻找提升管理理念、提高管理方法，在学校全体领导班子成员分工合作和全体教师的认真努力下，与我校以往相比，有以下几个方面有了明显提高。
一、以管理思想统领工作思路让系统思考结合精细管理
再学彼得圣吉博士《第五项修炼》，让我们对学习型组织的建设有了新的认识，“学校一盘棋，全凭人提气”是需要系统思考的，人是第一要义，我们紧紧把握这一要义。在具体工作中，我们也把人的工作作为第一重点，要想学生爱学、乐学，就要教师爱学、乐学，爱教、乐教。努力构建阳光教师、智慧学者，这需要多方面的政治思想工作，同时也体现了我们校本教研培训的实效性。
我校在去年教师队伍建设和专业化发展积累一定经验的基础上，今年来全盘考虑和研究的基础上提出培养阳光教师、智慧学者。校本教研培训真正以校为本，研究学习校本理念的专题会，老师们把“基于学校”“为了学校”“发展学校”三个要义深入教研培训中。
如：今年的校本教研培训中，我们安排了固定的“班级管理论坛”(全体教师参与，人人去谈班级管理的问题和方法，班主任和任课教师的沟通、任课教师和非任课教师的协商，使全校教师都成为每一个学生行为习惯养成的示范和监管，改变了学生只认班主任和任课教师的现状，产生了“六部一角制”，实行“长官制度”等好的班级管理方法)。
“教师师德演讲会”、“教师心理座谈会”(领导班子成员做了《浅析产生“体罚现象”的教师心理及对策》讲座，从教师心理疏导和情感体罚方面比较深入地进行了分析和启发，从教师学习心理学理论和心理辅导技术，用心理学驾驭课堂教学，提升教学艺术几个方面进行了对策研究，较好地消除了隐形体罚和情感体罚的产生)。
同样也根据教师提出的困惑，在实践的基础上进行集体研讨，呈现教育的合力。
一本教师培训卡，记录了教师成长发展的自我规划、培训记载、自我反思、教师成果、荣誉记录、六个一、教师评价、校长导评等内容，使其成为教师一年来的学习记录、思考记录、成果记录、提升记录、引导记录的资源。
我们为教师铺设轨道、指点成长，以管理思想统领工作思路，让系统思考结合精细管理。我校在编教师24人均大本在读，其中10人已取得毕业证书。教师们还在今年完成了校本课程资源包《开启数学思维的金钥匙》和《阅读欣赏》，正在交替实施，同时下一步要考虑富有探究性和深度思考的活动课程资源建设。
二、以点带面以面带面
管理中的以点带面是常用的办法，面上工作的提升是每一个点的提高所影响的，点面结合是更加有效的，使管理扁平化，呈现出服务于学校中心工作的服务功能。以面带面却是新收获，用一个面上的工作去带动其他几个面的工作，效果却也不错。
如：我校钱焕玉老师申报的央电教馆课题《信息技术在小学数学课堂教学中的有效整合研究》实施两年以来，今年他们做出了调整。每个课题组成员担负课题管理工作和研究工作，如其中一位课题组成员负责《课题跟踪》，了解本课题现阶段的研究现状和新的思路方向，同时管理课题相关资源(网络了解和期刊中的课题类似信息)，然后完成《课题文献研究报告》，支撑课题根据最新动态做成调整，以保证课题研究的前瞻性。还有一位课题组成员为两个平行班做对比试验研究，同时收集原始资料，形成评价对比，完成《对比试验研究报告》，为课题提供数据支撑。
这样的方法在课题阶段成果展示后，逐渐成为我校我部门工作的有效蓝本，也成为了一种工作思路，以面带面的效果在意料之外，同样也在意料之中。下一步我们考虑让工作更加有“度”。(长度、宽度、高度，适度、密度、精度)。
三、让教师引导家长建教师助学理念
本年度，我们针对我校家长实际，针对家长流动性大，绝大部分文化水平不高，对教育理念和方法缺乏，难以实现家校联动的现状，同时也为了改变2>5的教育实际，我们提出了这一理念。
如：在教师提供给学生的家庭作业中，我们要求提前写好“家长意见”“家长签名”“作业时间”等信息。在家长意见栏中提供“书写情况”、“修改情况”、“学习态度”几项，我们想引导家长进行家庭学习的指导和管理。在学期开始、中期、期末对家长进行沟通和方法的指导。
在如：我们让教师在课堂中建立“生本”理念，让教师们在课堂中不仅亲自指点学困生，同时也有学生帮助学困生，使课堂时间倍化，效果比较好。
下一步，我们将继续把这一亮点放大，逐步探讨并形成一些好的做法和经验。
我校今年也取得了一些成绩。学校在统测中取得了近几年来最好的成绩，也被荣评为城关区教育先进集体，这是对我们极大的肯定和褒奖，同时也提出了更高的要求。教师们有多人获得省、市、区级奖项，其中钱焕玉老师自行拍摄的录像课《圆的周长》获大、中、小学参加的第十二届全国教学软件大奖赛优秀奖。学生也在各项活动中有一定的成绩。
我们会继续努力，于艰难处显精神，一句话，学校在过渡，我们的工作不过度，工作不但不会过渡，还要更进一步。
学校党建工作亮点总结_学校党建工作亮点
本年度，我校以习近平新时代建设中国特色社会主义思想为指导，深入学习十九大精神，出现了几项工作亮点，现总结如下：
亮点之一：升旗教育新常态，主题班会新亮点。
以每周一升旗为载体，坚持开展礼仪常规教育活动，有针对性地进行“国旗下讲话”。
亮点之二：坚持国学晨读，一展杏坛华章。
国学晨读活动，以班级为单位，集体诵读古典诗词，学生在古典文化的浸润下，积淀了文化底蕴，提升了综合素养，锻炼了表达能力，将学到的知识内化于心、外化于行。
亮点之三：开展阳光体育运动，促进全面健康发展。
严格落实学生每天一小时校园体育活动时间，提高“两操”质量，落实《国家学生体质健康标准》。
亮点之四：深化学校特色课程建设，构建学校特色课程体系。
社团活动安排周密，异彩纷呈。学校开设了音乐、舞蹈、手工、绘画、棋艺、益智数学、快乐小主播、经典诵读等兴趣社团，不断丰富了学校课程设置。这些课程既符合学生成长需要又与学校“五园”特色建设相得益彰，不仅完善了学校的特色课程体系，又丰富了教学内容，呈现了课程建设的多元化态势，为学生的个性发展提供了广阔的空间。
亮点之五：提高教师专业素养，促进学校教研质量。
为进一步推动我校教师教育改革与发展，提高教师教学技能，展现教师教学风采，学校将包含导学案设计、课件制作、课堂教学、课后反思、说课、演讲、三笔字及简笔画等“八项技能”列入教师成长规划，旨在提高教师从师任教专业水平。
学校党建工作亮点总结_学校党建工作亮点
向阳小学教育教学工作全面贯彻落实市、区教育局和市教研院的会议精神，结合我校实际，着力加强教师专业能力锤炼，加强教学精细化管理，加强“学本式成长课堂”的实践与研究，不断丰富活动载体，提高学生的综合素养，提高学校的教育教学质量。现将一年来的亮点工作总结如下：
一、塑形立德，密切干群，充分发挥党建工作先锋作用
(一)采取多项措施不断巩固教育实践活动成果。一是进一步完善领导党建分工指导工作责任制。二是加大校班子与老师交心谈心的范围和次数，及时梳理存在的困难和问题。至今为止，本学期班子成员共与教师交谈20余人(次)，梳理存在的困难和问题8条。三是强化班子和党员的学习，提升领导水平和责任意识。开展以理论中心组学习、班子集体学习、个人自学等多种形式的学习，按计划每月组织一次中心组学习、个人学习每学期不少于10课时。分别开展了：践行群众路线的好榜样、全体党员观看学习《100部优秀党员教育电视片》、写观后感并组织开展交流讨论、深入学习领会《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》四大看点，努力做到“学、思、践、悟”四个字。四是组织开展理想信念及社会主义核心价值体系的教育，有效促进党员干部“三严三实”工作作风的形成，倡导健康生活方式，严格上班纪律。
(二)全面开展“讲政治守规矩敢担当有作为”活动。一是建立党员示范岗，党员敢于亮身份，讲奉献。二是建立党员评价考核制度。让党员教师自身的师德修养，把开展“讲政治守规矩敢担当有作为”集中教育活动作为加强党员干部思想政治建设的一项重要举措。通过活动开展，党员干部思想政治教育得到了进一步深化，教育实践活动成果得到进一步拓展，党员干部“讲政治”意识牢固树立、“守规矩”思想更加坚定、“敢担当”精神有效促进、“有作为”境界得以提升。
(三)认真谋划好“党的主题活动”的开展。一是在党的生日之际学校党支部组织党员教师关爱困难儿童为党旗添光彩活动。党员们到生活上有困难的学生家走访慰问，经济上帮助，生活上关心、建立了党员一帮一阳光小组，筹集社会资助资金3000多元，基本解决了6名困难孩子的一学期的学习费用。二是发挥党员干部群策群力，每次支部会议都选取2-4名党员教师参加，让党员们都参与的学校管理中来，这样既发现基层创造的鲜活经验和特色做法，还树立了服务学校学生的意识。
二、转变观念，课程多元，充分发挥教学工作中心作用
亮点之一：加快课程改革的步伐，构建“学本式成长课堂”
“学本式成长课堂”的研究与实践是本年度学校教学工作中最重要的一项工作，全面铺开。更新观念，转变思想，每位教师都把“学本式成长课堂”作为自己的一个新课题进行研究、实践，不断探究“学本式成长课堂”教学模式与方法。为很好地落实“学本式成长课堂”的构建，我校组织了有关学本课堂理论的业务学习、教师利用课余时间自学学本课堂的有关内容、进行了构建“学本式课堂”课题学习、聘请教育学院赵昭副主任进行了学本式课堂业务讲座、观看专家赵昭“学本式课堂”录像课、梳理各学科的学习方法、开展了校内各学科教师学本式成长课堂教学竞赛，并选拔优秀骨干教师参加区组织的语文数学学科的学本式课堂教学比赛，“少教多学”课堂教学比赛等教研活动。通过实践与研究，老师们转变了观念，不断地由教向导转变，关注了学生学习过程，学会了大胆放手，教给了学生学习的方法，逐步实现了“以学定教”、“少教多学”、“能学不教”的教学要求。
亮点之二：深化学校特色课程建设，构建学校特色课程体系
正确认识和处理好校本课程建设内容与学校特色建设的关系，不断加强校本课程建设。经过对校本课程及体系的完善和建设工作，我校初步构建了基于学生需求的、与学校特色相匹配的课程体系，使学校的课程体系呈现多彩、多样的态势。我校开设了一、二年英语兴趣课，数学思维训练课，写字课，语文阅读拓展课，一至六年级围棋课，四至六年化学实验课，二、三年级的艺术课，聘请俄罗斯远东地区的著名绘画教师上“远东美术拓展课”等特色课程，不断丰富了学校课程设置。学校开展既符合学生成长需要又与学校特色相得益彰的各种教学活动，既完善了学校的特色课程体系，又丰富了教学内容，呈现了课程建设的多元化态势，为学生的个性发展提供了广阔的空间。
亮点之三：面向全体注重积累，全面提升学生综合素养
素质教育的核心就是：以人为本，以学生发展为本，面向全体，促进学生全面发展。为了落实这一核心理念，不断提升学生的综合素养，我校秉承着“学习的过程就是积累的过程”这一思想，经常开展有利于提高学生综合素质的活动。启动了“小学生成语分段积累”、启动“分学年古诗词训练积累活动”“好书伴我成长”读书活动、读书卡制作活动、古诗词积累之诗配画比赛、古诗词积累之配乐诗朗诵比赛、学生分段古诗词训练积累验收、班级组建图书角等，提高了学生语文学习的兴趣、扩大了视野、增长了知识、丰富了词汇，不仅为写作打下良好的基础，也让学生在感受我国古代灿烂文化的同时，丰富了学生的文化内涵，多方面、多角度提升了学生的综合素养。
亮点之四：加强学校信息化建设，丰富全学科资源库内容
为充分利用好信息化的设备，更好的为教学工作服务，在全区的统领下，我校以信息化建设为契机，加大了信息化培训的力度，开展了教师电子白板的使用培训、微课制作培训、教师PPT课件制作培训及成果展示等，强化了教师对信息化设备的使用技能，并和各学科进行有效的整合，创建并逐步完善了学校资源库、班级资源库等，达到了全员参与、全学科创建，逐步实现了科科有资源，课课有资源，人人有资源，资源能共享的目标，更大限度的发挥了电子白板等信息化设备辅助教学的功能，提高了使用的有效性，进一步推进了我校信息化建设的进程。
亮点之五：开展丰富多彩的师生语言文字活动
为进一步提升我校语言文字工作的整体水平，结合德育和教学学校开展了丰富多彩的活动。开展了第十八届推普周宣传活动，倡议师生人人学说普通话，个个争当文明人。开展了“法治中国，在我身边”手抄报比赛、“晒晒我最喜爱的一本书”亲子读书交流会、“我学习我践行，社会主义核心价值观”主题板报评比、开展践行核心主义价值观主题实践活动、学生们以图文并茂的形式亲手制作了法治为主题的手抄报、全体师生开展了熟记“24字”核心价值观背诵活动，在活动中提升了语言文字运用能力。开展了“爱我中华，传承经典”成语大会，师生们共品了一次成语文化的盛宴。活动的开展再一次强化了我校语言文字工作。
三、挖掘潜能，积极创城，建立健全未成年人思想道德建设
把创城工作作为思想道德教育实践活动的抓手，规范制度，保障推进，成为全校师生的自觉行动。活动是德育教育的主渠道，我校结合着创城工作建立健全未成年人思想道德建设活动阵地，亮点纷呈。
亮点之一：“梦想飞扬”社团活动正式启航
学校在社团活动中本着有点有面逐步提高的原则，开办了“绳舞飞扬”花样跳绳社团、“艺丝独秀”葫芦丝社团、“童声飞扬”合唱团、English Park英语社团、“幻彩童年”绘画社团、“小牛顿”科学探索实验社团、“小小”围棋社团、“我爱发现”化学实验社团等，其中“绳舞飞扬”社团学生参与面达到了100%，学校聘请了社会上花样跳绳的专业老师到学校培训，采取记录卡的方式记录成绩，一学期学生测试两次并记录下来，逐步建立信心，力争在六年级毕业时我校百分之九十的学生的速跳成绩达到中考满分水平，30%的学生掌握十余种花样跳绳的技能。
亮点之二：践行核心价值观，凝聚中华正能量
学校围绕着“践行核心价值观，凝聚中华正能量”开展丰富多彩的主题系列教育活动，营造校园文化氛围。有体现爱国教育的“爱我中华，传承经典”的成语大赛 、“小手拉大手”家校合作、参观《黑龙江省爱民青铜器博物馆》爱国主义教育基地、纪念九一八牢记历史铭记国耻主题活动、“向国旗敬礼”主题升旗仪式系列活动、“快乐学习，健康成长”向阳小学开学典礼、“飘扬的红领巾”庆祝建队日暨新生入队仪式、有体现梦想的“放飞梦想、快乐启航”艺体节、有体现环保爱心的“护蛋行动”、有“感恩母校 快乐启航”毕业典礼、有“中国梦我的梦读书知识竞赛”、有“中华魂”主题教育读书活动 征文比赛评比、“24字”塑造时代精神气质系列活动之社会主义核心价值观记心中、“红领巾践行核心价值观”墙报评展等等，一个个主题活动学生们锻炼身心，放飞梦想，德智体美得到了长足的发展。
亮点之三: 加强安全教育，提高防范意识
学校领导十分重视安全教育，行政会上次次有研究部署，教师会上经常有检查布置，形成了“人人重视，齐抓共管”的局面。积极开展法制、交通、消防、“三远离一倡导”等安全宣传教育，帮助学生树立法制观念，提高维护自身权益的能力，自觉养成良好的行为习惯。以国旗下讲话、教师上禁毒课、主题班队会，邀请市缉毒大队专家为学生进行主题为“远离毒品、珍爱生命”的讲座等多种形式宣传毒品危害，倡导健康的生活方式。学校还组织应急减灾疏散演练。全体教师包括外聘教师，认真学习并签定《安全责任书》。
回顾一年的工作，通过各项教育教学活动，有力的推动了我校教育教学工作向前发展，全面提升了教师的专业素质，在教育教学方面取得了阶段性的成果。面对未来我们充满信心，我们将继续立足于本校实际，大胆实践，锐意创新，努力走出富有特色的教育教学之路。
【篇2】学校党建工作特色,学校党建特色亮点工作
总结是一面镜子，但通过总结可以全面地对自己工作中存在的一些问题，通 过在学习使自己深刻的认识到自己的长处与不足，困难与机遇进行客观评判为下
一步工作理清思路，明确目标制定措施提供参考和保障，本站今天为大家精心准 备了学校党建工作亮点总结 _学校党建工作亮点，希望对大家有所帮助 !
学校党建工作亮点总结 _学校党建工作亮点
我校围绕教育局开学工作安排会议精神和学校目标责任书，深入开展了多项 活动。根据我区教育局颁发的《城关区教育教学管理办法汇编》开展我校“教育 质量管理”，谈起亮点工作， 基于我校实际情况， 不敢横向与先进学校相比， 只能 纵向与我校过去相比。尽管学校受灾过渡，让局领导操心，兄弟学校受累，但作 为教育的一线单位，工作绝不能过渡。在认真学习我教育局发的各种文件精神， 积极寻找提升管理理念、提高管理方法，在学校全体领导班子成员分工合作和全 体教师的认真努力下，与我校以往相比，有以下几个方面有了明显提高。
一、以管理思想统领工作思路让系统思考结合精细管理
再学彼得圣吉博士《第五项修炼》，让我们对学习型组织的建设有了新的认识， “学校一盘棋，全凭人提气”是需要系统思考的，人是第一要义，我们紧紧把握 这一要义。在具体工作中，我们也把人的工作作为第一重点，要想学生爱学、乐 学，就要教师爱学、乐学，爱教、乐教。努力构建阳光教师、智慧学者，这需要 多方面的政治思想工作，同时也体现了我们校本教研培训的实效性。
我校在去年教师队伍建设和专业化发展积累一定经验的基础上，今年来全盘 考虑和研究的基础上提出培养阳光教师、 智慧学者。
校本教研培训真正以校为本， 研究学习校本理念的专题会，老师们把“基于学校” “为了学校”“发展学校”三 个要义深入教研培训中。
如今年的校本教研培训中，我们安排了固定的“班级管理论坛” （全体教师参 与，人人去谈班级管理的问题和方法，班主任和任课教师的沟通、任课教师和非 任课教师的协商，使全校教师都成为每一个学生行为习惯养成的示范和监管，改 变了学生只认班主任和任课教师的现状， 产生了“六部一角制”，实行“长官制度” 等好的班级管理方法 ）。
“教师师德演讲会” 、“教师心理座谈会” （领导班子成员做了《浅析产生“体 罚现象”的教师心理及对策》讲座，从教师心理疏导和情感体罚方面比较深入地 进行了分析和启发，从教师学习心理学理论和心理辅导技术，用心理学驾驭课堂 教学，提升教学艺术几个方面进行了对策研究，较好地消除了隐形体罚和情感体 罚的产生 ）。
同样也根据教师提出的困惑，在实践的基础上进行集体研讨，呈现教育的合
一本教师培训卡，记录了教师成长发展的自我规划、培训记载、自我反思、 教师成果、荣誉记录、六个一、教师评价、校长导评等内容，使其成为教师一年 来的学习记录、思考记录、成果记录、提升记录、引导记录的资源。
我们为教师铺设轨道、指点成长，以管理思想统领工作思路，让系统思考结 合精细管理。我校在编教师 24 人均大本在读， 其中 10 人已取得毕业证书。教师 们还在今年完成了校本课程资源包 《开启数学思维的金钥匙》 和《阅读欣赏》，正 在交替实施，同时下一步要考虑富有探究性和深度思考的活动课程资源建设。
二、以点带面以面带面
管理中的以点带面是常用的办法，面上工作的提升是每一个点的提高所影响 的，点面结合是更加有效的，使管理扁平化，呈现出服务于学校中心工作的服务 功能。以面带面却是新收获，用一个面上的工作去带动其他几个面的工作，效果 却也不错。
如我校钱焕玉老师申报的央电教馆课题《信息技术在小学数学课堂教学中的 有效整合研究》实施两年以来，今年他们做出了调整。每个课题组成员担负课题 管理工作和研究工作， 如其中一位课题组成员负责 《课题跟踪》，了解本课题现阶 段的研究现状和新的思路方向， 同时管理课题相关资源 （网络了解和期刊中的课题 类似信息 ），然后完成《课题文献研究报告》 ，支撑课题根据最新动态做成调整，
以保证课题研究的前瞻性。还有一位课题组成员为两个平行班做对比试验研究， 同时收集原始资料， 形成评价对比， 完成《对比试验研究报告》 ，为课题提供数据
支撑。
这样的方法在课题阶段成果展示后，逐渐成为我校我部门工作的有效蓝本， 也成为了一种工作思路，以面带面的效果在意料之外，同样也在意料之中。下一 步我们考虑让工作更加有“度” 。（长度、宽度、高度，适度、密度、精度 ）。
三、让教师引导家长建教师助学理念
本年度，我们针对我校家长实际，针对家长流动性大，绝大部分文化水平不 高，对教育理念和方法缺乏， 难以实现家校联动的现状， 同时也为了改变 2>5 的 教育实际，我们提出了这一理念。
如在教师提供给学生的家庭作业中， 我们要求提前写好 “家长意见”“家长签 名”“作业时间”等信息。在家长意见栏中提供“书写情况” 、“修改情况”、“学习 态度”几项，我们想引导家长进行家庭学习的指导和管理。在学期开始、中期、 期末对家长进行沟通和方法的指导。
在如我们让教师在课堂中建立“生本”理念，让教师们在课堂中不仅亲自指 点学困生，同时也有学生帮助学困生，使课堂时间倍化，效果比较好
下一步，我们将继续把这一亮点放大， 逐步探讨并形成一些好的做法和经验
我校今年也取得了一些成绩。学校在统测中取得了近几年来最好的成绩，也 被荣评为城关区教育先进集体，这是对我们极大的肯定和褒奖，同时也提出了更 高的要求。教师们有多人获得省、市、区级奖项，其中钱焕玉老师自行拍摄的录 像课《圆的周长》获大、中、小学参加的第十二届全国教学软件大奖赛优秀奖。
学生也在各项活动中有一定的成绩。
我们会继续努力，于艰难处显精神，一句话，学校在过渡，我们的工作不过 度，工作不但不会过渡，还要更进一步。
学校党建工作亮点总结 _学校党建工作亮点
本年度，我校以习近平新时代建设中国特色社会主义思想为指导，深入学习 十九大精神，出现了几项工作亮点，现总结如下
亮点之一升旗教育新常态，主题班会新亮点。
以每周一升旗为载体，坚持开展礼仪常规教育活动，有针对性地进行“国旗 下讲话”。
亮点之二坚持国学晨读，一展杏坛华章。
【篇3】学校党建工作特色,学校党建特色亮点工作
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：
别如克*
佐盖曼玛乡学校开展党建工作中
特 色 亮 点
二〇一二年四月二十五日
学校开展党建工作中的特色亮点
学校窗口单位为民服务创先争优活动中积极开展“四个三”和“四个四”行动
（一）实施提高服务水平“四个三”行动。
1．“三亮”行动。亮标准、亮身份、亮承诺。推行公开服务事项、工作流程，公示服务标准。采取佩戴党徽和设立党员责任区、党员先锋岗等，亮出党员身份，亮明岗位责任。设置展示栏，公布承诺内容，接受群众监督。
2．比技能、比作风、比业绩。对照市教育系统先进标准和先进典型，开展“对标定位”、岗位练兵、技能比武，不断提高业务技能，争当行业“排头兵”。开展文明服务、诚信服务、廉洁服务、优质服务竞赛，促进服务态度明显改善、工作作风显著转变。开展“学校谋发展，教师求创新”活动，力争成为解放教育思想、创新教育教学方法的时代先锋和楷模。
3．“三争”行动。一争当学习先锋。加大政策法规、
业务知识和岗位技能的学习力度，提高职业道德水平和业务服务能力，以良好的学习风气推动服务能力和服务水平全面提升。二争当师德先锋。深入开展关爱学生，以良好的师德师风，推动为民服务创先争优活动取得实效。三争当教学先锋。注重培育学生自主、协作、创新精神，培养学生创造性思维。
4．“三评”行动。群众评议、党员互评、领导点评。不怕亮丑，敢于揭短，采取各种方式认真做好个人自评。通过设置意见箱、网上投票等方式，接受服务对象即时评价，及时反馈群众意见，整改存在问题。结合党员自身特点和岗位实际，开展自评、互评，相互鼓励、比学赶帮。党员领导干部要深入调查研究，实事求是地肯定成绩、指出存在问题，提出改进意见，指明努力方向。
（二）推行服务群众“四个四”行动。
1．推行阳光操作“四公开”。联系方式（电话）公开，身份公开，承诺公开，要求公开。
2．推行承诺服务“四个好”即理论业务好，服务态度好，教学质量好，群众评议好。
3．推行教育自律“四不要”即百问不烦，百难不倒，百责不诿，百事不欺。
4．推行责任管理“四制度”。即限时办结制，责任追究制，绩效奖惩制，群众评议制。
学校开展创先争优活动中破解难题的活动 积极开展“千名教师进万家”活动和召开家长会,深入调查研究，对群众提出的问题及困难逐条梳理，支委会研究解决。
党员发展中的“手拉手”帮扶教育（2+1、1+1、1+1）活动
两名正式党员帮扶一名预备党员 一名党员帮扶一名非党员 一名预备党员帮扶一名非党员
思想教育中的“六个一”活动：
即：1、讲一次党课；
2、上一堂法制课；
3、举办一次党团活动；
4、组织一次政治理论学习；
5、开展一次谈心活；
6组织一次关怀帮扶活动。
村级学校督查“四个五”：
“五进”：进校园 进教室 进食堂 进办公室 进教职工宿舍
“五看”：看环境 看卫生 看管现状 看精神面貌
看
课堂教学
“五查”：查教案 查作业 查校务日志 查管理资料 查课程开设
“五问”：问校长 问教室 问学生 问家长 问群众
师德师风建设中的四查：
一是查职业道德，看有无歧视、侮辱和变相体罚学生等违反教育法规的言行与举止；
二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，迟到、早退、旷工现象，不认真备课，不按时上课，上课敷衍塞责，不批该学生作业等现象；
三查课堂教学，看有无教案上课，教学中有无不利于教学的言行举止，课堂中是否充分调动了学生的积极性，教学顺序是否流畅，课堂中的各环节是否规范等活动；
四查师德规范，看有无索要学生和家长的礼品、搞有偿家教、私自办班、滥征乱订教辅读物、乱收费等现象，倡导教师和学生建立民主、平等、和谐的师生关系，立足岗位做好教书育人、管理育人、服务育人的工作，取得了良好的效果。
校园安全建设中的“十个确保”，“三个建立”：
一、确保学生交通安全 二、确保运动安全
三、确保劳动安全 四、确保活动安全
五、确保学生饮食卫生安全
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：
别如克*
六、确保教学实验安全 七、确保消防安全 八、重视管理失当安全 九、确保学校治安安全 十、确保住校生安全
十一、建立安全与治安事故报告制度 十二、建立安全教育制度。
十三、建立安全与治安工作目标责任制、考核、奖惩等项制度。
办好人民满意教育中的“一围绕、二提高、三针对”：
即：围绕如何办好人民满意教育；
提高学校管理水平，提高教育教学质量；
针对当前学校管理中不足的问题，针对教师成长、评优晋级的问题，针对领导、教师
思想上存在的问题。
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：
别如克*
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