民办高校党建工作重点任务8篇民办高校党建工作重点任务 。 西安翻译学院党委是2000年6月经西安市直机关工委批准成立的，这是陕西省民办高校中成立的第一家正式党委。 院党委成立3年来，高举邓下面是小编为大家整理的民办高校党建工作重点任务8篇,供大家参考。
篇一：民办高校党建工作重点任务
/p>西安 翻译学 院 党 委是 2000 年 6 月 经 西 安 市 直 机 关 工 委 批 准 成 立 的 ，这 是 陕 西省 民 办高校 中成 立 的 第 一家 正 式党 委。
院 党 委成 立 3 年 来 ， 高 举邓 小平 理论 旗 帜， 学 习实践 “ 三个代 表” 重 要思想 ，坚持贯 彻 党 的教 育 方针 ，坚持 社 会 主义 办 学方 向， 把 培 养德 、 智 、 体 、 美全 面发 展 的 社会 主义建 设 者和 接 班 人作 为 根本 任务 ， 发 扬 “艰 苦奋 斗 ， 开拓创 新 ， 不 计报 酬 ，无私奉 献” 的西译 精 神 ， 坚 持 “ 不 以盈利 为 目的” 的办学理 念和 切 为 了学 生” 的 办学 宗 旨，和行 政共 同提 出 “质 量 立校 ，教授 治 学” 的 方针 ，为 国家培 养 了大批 涉 外人 才。现 学 院有教 职工 1300 多人 ， 有 6O 万平 方米校 舍 ， 设 立 了职 业学 院 、
国际关 系学院 、 信 息 工程 学院 、 职业 中专 学校 ， 还 在江 苏 、 上海开 办 了外 国语 高 中， 学院 呈现 出欣欣 向荣 、 蓬 勃发展 的局 面。
院党 委成 立后 ，始 终把 工 作 重 心 放 在加 强 基层 党 支部 建 设上 。党 委筹 建 时就 要 求 ，凡在 翻 译 学 院工 作 半 年 以上 的教 工 党 员 ，特 别 是 科 级 以上 党员 干部 ，必须 将 组 织关 系 转到学 院来 。党 委成 立后 ， 按 照党章 要求 ， 通 过 民主 选举 ， 正 式组建 了 l 0 个党支 部 ， 选 配政 治理论 水 平 高 ， 熟悉 党务工作 的科 处级 干部 兼任 党支部 书 记 ， 党 政 职务 集一身 ，有 利于 围绕教 学行 政 中心 工作开 展 党 的工作 。党 委根据 市直 机关 工 委下达 的关 于党 支 部建 设工 作达标 验 收标准 要 求 ，举 办 了党支部 书 记 培训 班 ， 逐 步健全 “ 三会 一课 ” 制度 、 党 内学 习制度 、
组 织生活 制度 、 党 员民主评 议和 “ 创 先争优 ” 活动 制
度 ， 以及 发展 党 员程序 等 ， 党 支部 工作 逐 步走 向制度 化 、 规 范化。
本 着“ 党 要管党 ， 从 严 治党” 的要求 ， 我们严 格组 织生 活和 党员教 育管理 。
每 午 5— 6 月 由党员联 系个 人学 习 、 工作 、 生 活及群 众关 系等方 面情况 ， 用 “ 三个 代 表” 重 要思想 和党 员标准 对 照检查 自己。
开展批 评 “一-9 自我批评，评议优秀党员、合格党员、不合格党 员。
党员评 议 中还广 泛 听取 党 外群众 意 见 ， 使 广 大党 员受到 党员 先进 性 教育 、 组 织纪 律性 教育 、 党性修 养 教 育 ， 发挥 了党 支部 的战斗 堡垒 作用 。
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根据 “ 坚持标 准 ， 保 证 质量 ，改 善结 构 ，慎 重发 展” 的 方针 ， 党 委和 各 党 支部 把 发展 优 秀青 年 学 生和 优 秀青年教工 中的入党积极分子入党 作 为 一项 经 常 性 、 基 础 性 的 工 作 来 抓。
3 年来共有 4000 多名 学生和青 年教工写 了入 党申请 书。
我们举办 了 6 期业 余 党校 培 训班 ， 有 计划 、 有 重 点地 培 养 了 1108 名 入 党 积 极 分 子 。
再 经过 一年 培 养 、 考 察 ， 严 格 按 照必要程序和手续 ， 成熟一个 ， 发展 个 ， 把 那 些 经过 长 期考 察 、 培 养 的
三好 学 生和标 兵 ， 优 秀 班 干部 、 团干 部 及 学 生社 团积 极 分 子 、 学 生 会 干 部 中的优 秀分 子 吸 收到 党 组 织里 面 来； 把那些经过长期考察培养 ， 思想 政 治素 质 和科 学 文 化素 质 较高 的优 秀青 年教 工 吸收 到党 组 织 中来 。
3 年 中发 展 新 党 员 256 人 ， 壮 大 了党 的 队伍 ， 扩 大 了党的 影响 。
党 委还 进 一 步加强对新党 员的继续培养考察 ，
每个 学 期 都 举 办 新 党 员培 训 班 ， 进 行 党 员 先 进 性 教 育 ， 鼓 励 他 们 围 绕 提 高 教 学 质 量 和 思 想 道 德 素 质 ， 充 分 发挥 先锋 模 范作用 。
院 党委 十 分 重视 加 强对 青年 学 生和教 工 的思想 政 治工作 。
坚持抓 马克 思 主义哲 学 、
政 治经 济 学 、 毛泽 东思 想、 邓小平 理论 和“ 三个 代表 ” 思想 “进 教材 、 进课 堂 、 进 学 生头脑 ” 的政 治 思想教 育 ； 开展 以爱 国、爱校 为主 要 内容 的形 势任 务教 育 ，
邀请十国民间艺术歌舞 团来校访 问演出，邀请美英 大 学校 长来校 参观 ，培 养广 大 师生 面 向未 来 、面 向
现 代化 的宽广 胸 怀和理 性 心态 ，营造 出一种奋 发 向
上 、团结 祥和 、稳 定有 序 的校 园文化环 境 。
去年 以来 ，我院开 展 了思想 政 治工作进 公 寓活 动 。选 定 学 生 党 员 或 入 党 积极 分 子 担 任 楼 长 、层 长 、舍长 ，层层 签订 目标 责任 书 ，使 公 寓 面貌发 生 了很 大 变 化 。今 年 结 合 学 雷锋 和 抗 击 “ 非 典 ” 活 动 ，我们 进 一 步推 进 校 园 文 明建 设 ，普 遍 开 展 了
“ 雷锋 在 我们 的心 中” “ 雷锋 在 我们 的身边” 主题 党 团 日活 动 ，大 搞环境 卫生 ，积极 开展 各种 学 生社 团活 动 ，加 强体 育训 练 ，使大 学 生们 的精神 生活 充 满活力 。
( 作者 为西 安翻译 学 院党 办主任 ) 一一39 一
院 校 思 想 工 作 ●
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篇二：民办高校党建工作重点任务
iddot;66·当代教育实践与教学研究一、“四个全面”视域下民办高校的社会责任 1.为社会主义发展培养合格建设者和可靠接班人教育是民族振兴的基石，高等教育的首要任务就是为社会主义建设培养优秀人才。虽然民办高校和公办高校在出资结构、办学形式、管理模式等方面存在差异，但两者在培养社会主义合格建设者和可靠接班人的任务以及实现学生自由全面发展的育人目标上没有区别。2004年中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人⋯⋯确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。”民办高校只有通过加强党建工作，利用“政治核心”的力量去领导和管理，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，才能真正将思想政治教育、德育工作落到实处，确保育人目标的最终实现。2.为实现中国梦提供精神动力和智力支持民办高校从本质上说是高等教育机构而非私营企业，因而不能单纯追求盈利。台湾林清江先生认为大学首要的社会责任就是“追求真理，发现新事实，发明新事物，加速变迁与革新的速率” 。今天我们比历史上任何一个时期都更加接近中国梦，全面建成小康社会指日可待，在全面深化改革的关键时期，民办高校要切实承担起其社会责任，发挥民办高校创新能力，研究改革开放和社会主义社会发展的内在规律，弘扬社会主义先进文化，发挥推动变革发展的社会功能。加强民办高校的党建工作能够更好的增强科学判断形势的能力，发挥党组织的领导优势，从大局出发，顺应国家社会发展趋势，在复杂多变的形势中掌握事物发展的内在规律，为实现中国梦提供精神动力和智力支持。
3.坚持社会主义办学方向，推进教育事业发展坚持社会主义办学方向是民办高校的生命所在，而加强党建工作则是坚持社会主义办学方向的关键。民办高校利用社会资本办学，在发挥社会资本活力的同时也不能忽视资本追求利润的本性。要同时具有坚定的政治立场和强烈的市场意识，把民办高校的社会效益和经济效益有机结合起来，积极探索在社会主义市场经济条件下民办高校的办学机制和发展规律。“加强民办高校党建工作，对于全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、促进民办高校健康发展”有着重要意义。《民办教育促进法》明确规定 :“民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分”。民办高校的公益性体现在其社会责任，而民办高校是否能真正的承担起其社会责任，关键取决于民办高校的党建工作。
二、抓住民办高校的特殊性，探寻党建工作突破口1.工作职责特殊在 06年《关于加强民办高校党的建设工作的若干意见》中对民办高校党组织的作用和职责作了明确界定：“民办高校党组织发挥政治核心作用，主要职责是：第一，宣传和执行党的路线方针政策，执行上级党组织的决议，坚持社会主义办学方向和教育公益性原则，致力于培养社会主义建设事业的各类人才。第二，引导和监督学校遵守法律法规，参与学校重大问题的决策，支持学校决策机构和校长依法行使职权，督促其依法治教、规范管理。第三，支持学校改革发展，及时向上级党组织和政府职能部门反映学校的合理要求，帮助解决影响学校改革发展稳定的突出问题。第四，全面加强学校党的思想、组织、作风和制度建设，做好党员教育管理工作。第五，领导学校思想政治工作和德育工作”等等。显然，民办高校党组织在学校发展的过程中起着政治引导，监督建议的作用，这是与公办高校突出的区别。2.服务对象特殊高校党组织工作的服务对象以学生和学校教职工为主体。民办高校的学生和教职工都有其特殊性，使得其党建工作内容和方式亦有不同。虽然民办高校学生高考分数较低，但他们同样追求上进，有强烈的自尊和自信。虽然理论基础较弱但动手能力强，敢于创新。他们渴望得到自我实现和社会认同。所以民办高校党组织要针对学生特点创造性的开展团学工作，加强对学生的宣传教育和引导帮助，帮助学生树立正确的世界观、远大理想和坚毅的品格。做好学生党员的培养和发展工作，发挥党员干部的模范带头作用，培养学生的政治信仰。民办高校的教职工，从年龄结构上看，呈现出年轻化的特点，其构成成分较公办高校复杂且流动性强，党员比例较低且分散，这些都给民办高校党建工作带来困难。但同时也应看到民办高校教职工年轻充满活力，对教育事业饱含热情，对社会改革发展和社会主义市场经济有更直接的体会，只要给予他们充分的尊重信任和保障，就能激发他们的创造力。这就更加需要民办高校党组织发挥其领导优势和组织优势，统一思想，凝聚力量，调动积极性，激发活力将党建工作、学校发展和教师成长统一起来。3.组织关系特殊当前，民办高校党组织关系不明确不顺畅，给党建工作带来困难。以独立学院为例，独立学院的党建工作一般隶属于申办公立高校，这使得独立学院的党建工作缺乏独立性，一方面是思想上的依赖，另一方面也是限制了独立学院党务工作的开展。比如有的独立学院在校师生超过一万人，但任然属于申办高校的二级机构，没有成立自己的党委，显然这是不能满足发展要求的。就研究资料来看，甚至有将组织关系挂靠在街道的居委会的，毫无疑问这无法发挥党组织的作用也难以将组织工作落实到位。必须根据各民办高校特点，以国家相关法规、文件为依据，健全组织，理顺关系，推进民办高校党建工作。
“四个全面”战略布局下推进民办高校党建工作武汉工程大学邮电与信息工程学院
黄
杉
冯丽梅摘
要：在“四个全面”战略布局下，民办高校（包括独立学院）作为我国高等教育的重要组成部分，在维护社会稳定，培养社会主义接班人，推进教育事业发展，传播社会主义先进文化等方面承担着重要的社会责任。根据民办高校特点，实事求是，创新思路，加强和推进民办高校党建工作为民办高校承担其社会责任进而为中国梦的实现助力。关键词：“四个全面”战略布局
民办高校
党建工作文章编号 :ISSN2095-6711/Z01-2017-01-0066（下转第 65 页）
·65·· 教育管理 ·因为只有导师的德育素质提高了，研究生思想政治教育的素质也会逐渐的提升。因此，在对导师选拔的过程中，不仅仅要审核导师在本专业领域所取的科研成果，更要注重对导师德育的考核，并将对导师德育考核作为导师考核的重要因素之一。为使导师能更好地在研究生思想政治教育中发挥首要责任人作用，还应建立制度措施为其保驾护航，以便于充分调动导师的积极性。学校加强对研究生思想政治教育的重视力度，通过设立专项资金和奖励政策大力支持导师参与研究生思想政治教育的研究。同时，导师还要与主管研究生思想政治工作的老师多交流与沟通，建立联合培养机制，更好的了解学生思想动态。3.加强培养培训，提升导师综合素质为了更好地实现研究生思想政治教育工作，提升导师队伍的德育素质就显得十分刻不容缓。当前大部分导师的整体素质是好的，都是热爱中共党的教育事业，自身素质较高，但是只有一小部分导师对研究生的关心还不够，只是盲目的注重自己的科研成果，甚至将研究生作为廉价的劳动力，为其“打工”。要想更好地解决问题，必须从源头出发，加强研究生导师思想政治教育和岗前培训教育。可以召开研究生导师关于如何加强研究生思想政治教育的经验交流会，解读相应的教育政策、提出具体问题、分享成功经验。也鼓励导师多于研究生交流，积极主动地参与到他们之中去，有效地调动导师的积极性。还可以通过召开报告会、讲座的形式强化导师的思想政治教育素质，提升自己的德育。4.加强师德师风建设每个专业的科研研究都处在不断发展之中，要想让其继续保持下去，就需要一种传承。学术研究就是一种非常明显的师承效应，导师必须在研究生面前做到“言传身教”，才能将好的、优秀的东西传承下来。因此导师只有不断加强思想政治教育的学习，强化自身的道德修养，为学生树立良好的道德榜样。同时，导师在进行理论研究、积累知识和追逐学术前沿的同时，也要加强研究生思想政治教育的培养与研究，不断提升和强化教师“育人”的功能。同时还要加强特别是新任导师的培训，强化“导师是研究生思想政治教育的首要责任人”的意识，进而提升导师开展研究生思想政治教育工作的能力与水平。参考文献：[1].教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见[Z].教思政[2010]11号[2].张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,2007年[3].罗广.研究生德育中导师的作用研究[D].华中师范大学[4].王立成.导师负责与集体管理相结合的研究生思想政治教育工作机制研究[J].高等建筑教育,2016[5].耿红.导师在研究生思想政治教育中首要责任人作用的机制构建[J].江苏教育,2016[6].吴家铭.导师在研究生思想政治教育中首要责任人作用机制研究[J].教育评论,2016[7].朱天磊.导师在研究生思想政治教育中发挥首要责任人作用存在的问题及对策 [J]. 中国职工教育,2013(8):30.[8].曾向红.浅论发挥导师在研究生思想政治教育中首要责任人作用的制度建设 [J]. 改革与开放,2014(12):84-85.[9].卢东兵.研究生思想政治教育的首要责任人[J].江苏高教,2015，（4）[10].顾慕娴 邹再金.构建导师在研究生思想政治教育中作用的长效机制[J]，思想教育研究，2012作者简介:高娜，吉林大学研究生院，助理研究员，法学博士民办高校党建工作的特殊性，既是党建工作的难点，也是亮点，是创新点。民办高校的党建工作者必须结合其自身学校的特点，努力探索民办高校党建工作的方法、机制，大胆创新，切实加强和推进党建工作。三、实事求是，创新思路，推进民办高校党建工作1.创新方法，着力抓好党员队伍建设加强党员队伍建设是推进民办高校党建工作的重要抓手。民办高校应严格落实和执行中央、省委关于加强党员队伍建设的精神和制度。积极且慎重的做好民办高校的党员发展工作。大力引导宣传，积极发展，同时严格要求，坚持发展党员的工作程序，落实责任。把发展学生党员工作的着力点放在入党积极分子的培养教育上，做好思想上入党工作。在教师党员的发展工作上，重视在教学科研骨干、学术带头人、归国留学人员中开展工作，发挥党组织的凝聚力。做好全体党员的教育管理工作。落实党组织生活和党员再教育，充分利用新媒体，使党内生活健全起来，生动起来。对于学生党员，应将党建工作渗透于人才培养和思想政治教育的全过程，以党建工作领导团学工作，发挥辐射带动效应。在教职工中探索开放式、互动式主题实践活动，引导教职工党员立足岗位发挥先进性。根据各民办高校的特点和工作实际，探索充分发挥党组织和党员作用的有效办法，创造性的推进党员队伍建设。2.落实责任，维护民办高校安全稳定
维护民办高校的安全稳定，既是民办高校的生存发展的基础，也是民办高校的社会责任。民办高校安全稳定的第一责任人是民办高校的法定代表人。民办高校的党组织要充分发挥党组织的政治优势和组织优势，抓好维稳工作队伍建设和制度建设。积极发挥学院党组织和学生党支部在安全稳定工作中的作用，建立完善维护安全稳定的基础组织网络，健全各项信息传递、矛盾排查机制，及时发现问题、化解矛盾，维护学校安全稳定。这是民办高校党建工作的重要内容。落实安全稳定责任追究机制，完善安全稳定工作责任体系。严格把控舆论宣传的正确方向，将中国特色社会主义核心价值体系融入党的宣传工作和思想政治教育全过程。民办高校党建工作规律性的探索、工作方法的创新、工作机制的完善有待于广大民办高校党务工作人员不断的研究和总结。在今天全面建成小康社会、全面深化改革的关键时期，研究民办高校党建工作特点，实事求是，创新思路，切实加强和推进民办高校党建工作才能真正承担起民办高校的社会责任，进而为实现中华民族伟大复兴的中国梦助力。参考文献：[1] 文建奇. 全球化视角下民办高校的社会责任透视[J]. 湖南社会科学，2011,5[2] 中共中央组织部中共教育部党组关于加强民办高校党的建设工作的若干意见(教党[2006]31号).作者：黄杉，1985年生，女，武汉工程大学邮电与信息工程学院思政教研室主任，讲师
；冯丽梅 1985.5 武汉工程大学邮电与信息工程学院 辅导员，讲师，研究生，研究方向，思想政治教育（上接第 66 页）
篇三：民办高校党建工作重点任务
十九大对民办高校党建工作提出新要求在党的十九大报告中，对民办高校的党建工作指明了方向，报告指出：开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全党理想信念更加坚定、党性更加坚强。贯彻落实“三严三实”专题教育，进行党性分析，开展批评和自我批评，加强党风建设，是党员干部的一门必修课，是履行党员义务的根本保证。开展“两学一做”学习教育是协调推进“四个全面”战略布局的有力抓手，是推进党建工作的有力措施。民办高校如何更好的开展党建工作，促使党员学习教育常态化制度化，十九大报告给出了新的指示灯。以“三严三实”、 “两学一做”为主题开展民办高校的学习教育实践活动，进行党性分析，开展批评和自我批评，加强党风建设。突出把思想教育放在首位，突出日常教育，提高党员党性修养加强理论学习，加强党风建设，促进党建工作开展。2 深入贯彻学习党的十九大精神，紧跟新时代精神真正落实党的十九大精神学习具有重大的意义，只有深入认真学习党的十九大报告，才能紧跟新时代精神，才能进一步推进民办高校党建工作创新。党的十九大的召开，为民办高校的党建工作赋予新活力，而党的十九大精神则需要民办高校的党建工作创新来贯彻，所以二者是相互作用的。紧跟新时代下的新背景，把最新党的十九大报告内容中的方针政策落到实处，是党在民办高校党建工作和新战斗力的基础。在学习党的十九大会议内容精神，需要扎根深入地、系统全面地去学习和领悟，而不是空而泛或者泛而不精。要认真研读十九大报告的内容，从中去深刻体会其中的精神和内涵，充实自身精神上的需求，深入浅出，再与党建工作实际相结合，并且充分去运用和在原来的基础上不断地创新，永远跟着党走，与十九大下新时代背景紧密结合。3 民办高校党建工作的创新与实践路径3.1 深入学习新党章十九大期间，党根据新形势新任务对党章进行修改，共修改党章58处，把党的十九大报告确立的重大理论观点和重大战略思想写入党章。其中最重要的是将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章。这一举措，体现了党自我革新的勇气，有力地强大党的生命力，更加体现了党的时代感。认真学习党章、严格遵守党章，坚持学用结合、做到知行合一，是我们每一名党员的一项常态化任务，这也是做一名合格党员的重要前提。加强对新党章的学习，是民办高校党建工作的重点，加强党员对新党章党规的学习也是紧跟着党走的体现。民办高校党建工作可以通过开展新党章学习，专题讲座，举行新党章的知识问答竞赛等活动，加强对新党章的宣传与学习。3.2 规范入党程序，全面从严治党从严治党首在从严入党，规范入党程序。在思潮极度泛滥、文化极端多元化、理想信念极易丧失的今天，坚决杜绝入党动机不纯、态度不端正的同学入党显得尤为重要。各党支部要牢牢把住入党的各个关键环节，全程跟踪考评党员的接收审批、考察、转正等环节，从严把好党员入口关，不断提高新发展党员的质量。规范入党程序，需要做好以下几点，从源头上严格把关：第一，要从严教育，夯实思想基础。在民办高校基层党组织接受团支部推优时，不仅要重点考察被推优者的思想动态和理论基础，更要深入了解被推优者的入党动机，通过一系列谈话、考察深入群众寻求意见，严格把关。第二，要从严选拔，准确把握标准。在发展党员时要排除年级限制，既关注学生成绩，又要关注学生品德和综合能力，考察是否拥有为人民服务的思想准备以及是否敢于担当，勤奋自强。第三，要从严培养，注重基层锻炼。要坚持培养一线大学生党员，让其深入群众，从群众中来到群众中去，发挥好大学生党员在青年学生中的先锋模范带头作用。第四，要从严监督，确保党员队伍建设质量。从源头扼制，从严监督大学生发展党员的过程，高校党支部要严格把关按照程序发展党员，对党支部进行长期考核，形成监督常态化，利用微信微博等新媒体畅通师生建言献策渠道。3.3 充分发挥先锋模范作用作为大学生党员，必须有先进于其他同学的政治意识，在思想上体现时代转变，保持政治上的坚定与清醒，带头执行党的路线方针政策。在学习上更是要认真刻苦，学习好专业知识、技能，成为同学们学习的榜样、楷模。在行为上更是要做好表率，遵守党纪党规、校纪校规，用切实的行为去弘扬社会主义核心价值观，引领同学。党的十九大报告对民办高校党建工作的新要求研究黄伟剑 赵竹君摘要：党的十九大胜利召开，为民办高校的党建工作再次指明了方向以及提出了新的要求。在新的党建工作的总体布局指导下，党的政治建设是统领、是核心，其决定着党的建设方向和效果。民办高校如何使党建工作更好的发展和进一步创新，党的十九大精神提出了新要求。因此民办高校要切实贯彻落实十九大精神，促使民办高校党建工作创新发展。关键词：十九大报告 民办高校 党建工作中图分类号：G641 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2018.07.065- - 99任务，将教育中“育人”这一最为核心的内容摒弃。教育管理队伍中，特别是辅导员对于少数民族传统文化和宗教信仰相关知识学习不够、理解不适等原因，造成辅导员和少数民族学生的文化理解差异，实际在进行沟通的过程中，很多都是起到表面说教的作用，在情感方面没有更深层次的交流。并且目前我国高校采用的教育模式非常单一，实际的教育效果达不到预期目标，这对学生的成长及后期的发展有非常大的影响。3 高校少数民族学生教育管理模式的探析第一，公平公正为核心，完善少数民族学生教育教学管理制度。少数民族学生由于受传统文化、民族地区基础教育现状等差异性的影响，他们在高校学习生活中虽然会出现各种各样的问题，但是我们必须要对少数民族学生的教育管理限制在一定的范围内。在对少数民族学生进行教育的过程中，应当采取公平公正与汉族学生“一视同仁”的管理制度，这样才能保证管理质量，培养学生的制度意识。在教学管理中，针对少数民族学生特点，可以按照教学班级的实际情况进行适当的调整，使少数民族学生能够充分掌握学习的方法，从而稳步提高学习成绩。第二，加强各民族学生之间的交流。少数民族的发展历史也非常悠久，都有独特的文化传统、信仰及风俗，学校在对待宗教信仰的时候必须要慎重。在一些比较隆重的民族节日上，学校可以为少数民族的学生举办活动，以民族节日为平台加强各民族文化之间的了解和学习。了解是文化尊重与学习的基础。在少数民族学生教育管理的过程中，应当积极与少数民族的学生进行交流，使他们的情感能够抒发出来。并且一定要对少数民族学生的风俗充分尊重，在尊重的基础上，增进各民族学生大融合，为建设和谐社会奠定坚实的基础。第三，强化少数民族学生的心理素质。随着社会经济的快速发展，网络信息时代已经到来，这一时代最突出的特点就是大数据信息。而有部分少数民族的学生就会因为受到反动势力的影响，从而做出一些不好的行为。高校教育的管理人员就应当结合少数民族学生的特点，不断培养他们分辨事物真假的能力，使这部分学生能够对现实存在的问题有深入的了解。教育从业人员可以通过维护祖国统一的意识引导少数民族学生的思想向着正确的方向发展，为社会主义贡献一份力量。第四，按照少数民族学生的心理健康水平，进行针对性的心理辅导工作。可以利用教育、咨询等方法进行引导，搭建适合少数民族学生生活的环境，从而降低他们的心理压力，使其更健康的成长。参考文献：[1]俞斌,魏晔,杨莉琪,甘晴,黄金朝,孙硕.高校少数民族学生的教育管理方法[J].中外企业家,2017,(18):216.[2]王建东.跨文化适应视角下高校少数民族学生教育研究[J].辽宁教育行政学院学报,2017,34(1):36-39.[3]陆如霞,朱秋语,戴上秦.内地新疆籍少数民族大学生教育管理趋同化研究[J].新经济,2016,(17):110-111.[4]王建辉,李丽辉,白亮,杜学敏.高校少数民族学生教育管理实践模式研究[J].思想教育研究,2010,(5).作者简介：路婷，西安石油大学，陕西西安 710065学生党员想要充分发挥好先锋模范作用就要做到以下几点：第一，学好理论知识，提高政治素质。大学生党员要坚持用理论知识武装自己的头脑，才能深刻认识到共产主义事业的必要性，认真贯彻党的路线、方针、政策。第二，勤奋学习，掌握本领。作为一名新时代的学生党员，要有全心全意为人民服务的思想觉悟，而最基本的就是要武装自己，只有不断学习，不断掌握相关技能本领才能更好的服务同学服务人民。第三，积极参加实践，切实锻炼自己。在学习理论知识，技能本领的同时更要落到实际，积极参加班级建设为班级贡献出自己的一份力，发挥先锋模范带头作用和骨干作用。3.4 外部学习实践、加强党性修养民办高校外部通过外部实践，践行“两学一做”，用实践行动去提升党员的党性修养。党支部所开展的党日活动是党员通过亲身去感受党的历史，提升党性修养的最直接途径。在开展实践中，通过参观走访伟人故居、品读党的历史故事、参观历史博物馆，重温誓词，重走红军路等等，让党员切身体会革命时期我们伟大的共产党员的英勇事迹。因此外部的学习实践对民办高校的党建工作起着很大的作用，亲身投入实践当中，能对党员党性修养起到一个对理论的升华作用。4 结语党的十九大对民办高校党建工作指明了方向，但机遇与挑战并存，在实际工作中应该贯彻十九大精神，扎实稳步推进民办高校党建工作创新发展。参考文献：[1]习近平:决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利 — —在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[EB/OL].http://www.xinhuanet.com/2017-10/27/c_1121867529.htm.[2]汪大巍.民办高校通过党建工作促进学风建设的实践研究[J].教育教学论,2017,(34):54-55.[3]郭学德.全面从严治党新形势下民办高校党建工作的新思考[J].学习论坛,2017,33(8):23-24.作者简介：黄伟剑（1989-），男，广东江门人，硕士，助教，研究方向为思想政治教育，广东技术师范学院天河学院，广东广州510540赵竹君，广东技术师范学院天河学院，广东广州 510540- - 101
篇四：民办高校党建工作重点任务
20 第 01 期 │《党史博采》43党政干部论坛党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。党的十九大报告对新时代党建工作提出了新要求，对党要管党、全面从严治党作出了新部署，也为民办高校基层党建工作指明了方向。郑州科技学院教务处党支部成立以来，在校党委的领导下，始终按照“五好”标准加强自身先进性建设，支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥，各项工作卓有成效。一、选优配强书记，支部班子好党组织书记队伍建设是民办学校党建工作的重中之重。校党委坚持把政治标准放在首位，按照政治素质过硬、熟悉党建工作，懂教育善管理、有奉献精神的要求，选配教务处党支部书记。① 如：郑州科技学院现任教务处党支部书记是校党委委员、校长助理、河南省高校优秀党务工作者，同时也是教务处处长，党性强，作风正，威信高，工作能力强，熟悉支部工作，能够正确处理行政工作和党建工作的关系，做到“两同步、两结合”，即：坚持党的建设同步谋划、党的工作同步开展，把党的政治优势与民办高校的机制优势结合起来，把党建的政治引领作用与民办高校的改革发展结合起来。组织委员由教务科科长担任，宣传委员由综合事务办公室同志担任，他们都是教务处的业务骨干和学校的优秀共产党员，恪尽职守，勤奋敬业，具有较高的政策理论和业务水平。支委班子组建以来，分工明确，团结协作，勤政廉洁，具有较强的凝聚力、执行力和战斗力。始终牢记党的宗旨，坚持解放思想，实事求是，带头学习党的路线、方针、政策，认真执行校党委和支部的工作部署，想在先，谋在前，不等不靠，遇到困难就想办法克服，见到矛盾就主动排解，共同塑造了团结务实、开拓进取的集体形象，为全处同志树立了学习的榜样，起到了表率作用。二、从严教育管理，党员队伍好严格按照党员标准发展党员，把政治标准放到发展党员首位，坚持思想上入党的原则，提高入党积极分子政治站位和觉悟，端正入党动机。
② 以增强党性、提高素质为重点，加强党员思想政治教育工作，传承红色基因，积极创建学习型党支部，激发党员保持先进性内在动力，增强党员队伍生机活力。在教育的形式上，坚持“三个结合”，即：集中学习与个人自学相结合、“请进来”与“走出去”相结合、线上与线下相结合，通过邀请专家作专题讲座、定期举行学习汇报会、开展主题讨论会、考察兄弟院校、参加企业实践、参观红色教育基地、开通基层党组织微信平台、书记谈心谈话等，突出教育的灵活性，增强教育的实效性。在学习内容上，组织党员认真学习党章党规、党的路线方针政策和中国特色社会主义理论体系，特别是把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，重点学习习近平教育思想和关于党的建设的重要论述，确保学懂弄通做实，推进习近平新时代中国特色社会主义思想入眼入心入脑和“两学一做”学习教育常态化制度化，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。设立党员教学管理服务示范岗，推行党员星级管理，如何做好新时代民办高校基层党建工作—— 以郑州科技学院教务处党支部“五好”创建为例周景伟 易 伟（郑州科技学院 河南郑州 450064）[ 摘要 ] 党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。做好新时代民办高校基层党组织建设工作，必须选优配强党支部书记、从严教育管理党员、严格党的组织生活、加强作风建设、注重党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用的发挥。[ 关键词 ] 民办高校；基层；党组织；新时代；建设[ 作者简介 ] 周景伟（1971-），男，河南郑州人，郑州科技学院，本科，研究方向：人力资源与师资队伍建设管理。易伟（1984-），男，河南信阳人，郑州科技学院，本科，研究方向：计算机应用及数据分析。[ 课题 ] 校级党建和思想政治教育专项研究课题“河南省民办高校基层党组织建设路径研究”（编号：2019-ZDDJ-002）。[ 中图分类号 ] D267.6 [ 文献标识码 ] A [ 文章编号 ] 1006-8031（2020）01-0043-02
44《党史博采》│ 2020 第 01 期党政干部论坛引导他们充分发挥在教书育人中的示范带动作用。如：郑州科技学院教务处支部现有成员 12 名，党员占比 100%。广大同志有理想信念，有道德情操，爱岗敬业，履职尽责，积极践行社会主义核心价值观，具有高度的认同性。在实际工作中，大家大局意识强，大事讲原则，小事讲风格，相互容纳，互相促进，聚精会神搞教学建设，一心一意谋内涵发展，共同下好大教务这盘大“棋”。三、严格组织生活，制度落实好增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，形成正气充盈的校园政治生态。严格党的组织生活，坚持“三会一课”制度，增强党员主体意识和党性观念，党组织书记和全体党员每年至少讲 1 次党课，开好党员领导干部民主生活会和支部组织生活会，用好批评和自我批评武器，客观进行党员党性分析和民主评议，开展优秀共产党员和示范党员评选活动。坚持民主集中制度。按照民主决策程序和办事规则大力推行党务、政务公开，凡属党组织工作和行政业务工作中的重大问题，支委同志都会主动与党员同志交流思想，充分听取党员的意见，合理吸收党员的建议，保证党员的合理化意见和建议得到及时反映和落实，保证教务工作决策的科学性。坚持党政联席会议和议事制度。建立周一上午例会制度，例会既是支部工作的例会，也是行政工作的例会。凡属支部和行政工作的总结、安排和部署，都在这次联席会议上作出，这就大大提高了会议的效率，促进了党政工作的有机结合。坚持公开承诺制度。建立工作台账，在公开承诺中坚持“三步走、三落实”。“三步走”即承诺前充分征求个人意见，承诺中做好审核把关，承诺后公开接受监督；“三落实”即由党员个人根据工作计划逐月落实已完成的工作、未完成的工作和创新性工作，并据此考核每一位党员的工作业绩。四、强化作风建设，群众反映好作风建设是高校基层党组织建设的支撑点。打造一支理念先进、专业知识过硬、服务能力强的管理队伍是高校基层党组织建设的关键点。建设服务型党支部过程中，坚持走群众路线，树立以服务为核心的工作理念，把党建工作与专业建设、教学管理、师资队伍建设结合起来，将党的政治、组织优势转化为促进教学发展的强大动力，全面提升党建工作科学化水平，增强基层党组织的亲和力、感召力和战斗力。一是推行“处系联系制度”，做到“三个一”：深入课堂听一次课，了解一线实际教学情况；访谈一个负责教学的系部领导，了解系部教学管理情况；调研一个教研室，了解老师们的教学工作情况。处系联系可以密切教务处与各院（系部）之间的联系，加强相互沟通，为学院领导决策教学和管理工作提供重要的参考。二是建立教学信息员制度。成立由各院（系部）优秀学生代表组成的教学信息部，定期召开信息员座谈会，听取他们对教学工作的意见和建议，以不断改进教学和管理。三是开展教学工作满意度测评活动。开发教学工作满意度测评系统和评教评学系统，开展评教评学活动，主动接受师生对教学工作的评价。四是助推师生成长发展。印发《学业指导手册》和《专业导论》，帮助学生解决专业困惑，引导树立正确的专业发展观。成立教师发展中心，建立教师企业工作站和名师工作室，为教师印发《教师工作手册》，组织开展导师制单科培养和精品课程网络培训等系列培训，促进教师专业成长发展。成立由教务、总务等部门牵头、各院（系部）专人参加的外聘教师服务组织，为外聘教师工作提供优质服务。五是举办科技讲坛活动。把党建工作与学术活动、校园文化结合起来，通过设坛开讲，介绍科技最新发展与前沿成果，传播科学思想与方法，培育师生科学素养，增强校园文化凝聚力，引领社会文明新风尚，增强党组织的生动性和创造性。如：郑州科技学院已成功举办 113 期，近 4 万余名学生直接受益。2013 年，科技讲坛被河南省科协评为河南省科普成果一等奖。五、注重作用发挥，工作业绩好党建工作归根到底是为了落实立德树人根本任务，必须让党建工作更好地为学校育人事业发展服务。党建工作的开展凝聚了人心，汇聚了力量，使支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到了极大的加强和激发。郑州科技学院实施本科教育特别是迎评创建以来，教务处支部以合格评估基本要求为指针，深化教学改革，完善管理制度，规范教学运行，加强内涵建设，促进了教学质量和应用型人才培养工作水平的提高。在师资队伍建设方面，制订了“十三五”师资队伍建设规划，构建并探索实践了以一个核心铸魂、三个系统培训奠基，一个目标固本的“131”教师发展模式。教师队伍数量不断扩大，结构不断优化，整体实力不断增强，广大教师职业理想坚定，潜心教书，静心育人，扎根学校献身教育成为教师队伍的思想主流。在学科专业建设方面，制定了“十三五”学科专业建设规划，加大专业结构调整力度，拓宽专业口径，全面修订人才培养方案，突出应用型人才培养定位，满足经济社会发展对专门人才的培养要求。大力培育优势明显、特色鲜明的学科专业，形成了机械类、土建类、电子信息类和经管类专业集群。教学工程建设成效明显，项目数量位居全省民办高校前列。在质量管理方面，全面修订了教学管理制度，形成了包括教学计划、教学运行、教学质量管理、教师管理、考试管理等在内的完备的教学管理规章制度，构建并完善了“学校、院（系部）、教研室”三级教学质量监控体系，教学质量管理走上了更加规范有序的运行轨道。[ 注释 ]①中共中央办公厅印发《关于加强民办学校党的建设工作的意见 ( 试行 )》的通知 .http://www.zqtbu.com/news-12079.aspx.②陈新亮 . 落实新时代党的建设总要求 , 高校基层党组织应坚持“六抓”[N]. 张家口日报 ,2017-12-9(003). ■
篇五：民办高校党建工作重点任务
办高校发展中加强党建工作于爱华 李立军（大连艺术学院 辽宁 大连 １１６０００）基金项目：２０１３ 年辽宁省高校党建研究课题成果 （项目编号 ＧＸＤＪ２０１３ －Ｄ００９） 摘要：随着我国民办高校迅速发展，民办高校党建工作必将会出现许多新情况、新问题，与民办高校的发展同步加强党建工作，对保证民办高校健康发展的有着至关重要的作用。本文通过对民办高校体制特点、人员结构、工作现状、发展趋势的分析，阐述了在民办高校发展中加强党建工作的重要意义、关键环节、核心问题、工作重点等问题，力求在理论与实践的结合上提出加强和改进民办高校党建工作新的理念、路径和办法，推进民办高校党建工作。关键词：民办高校；发展；党建研究一、在民办高校发展中加强党建工作的重要意义（一）在民办高校发展中加强党建工作是党建工作优良传统结合行政工作一道开展党建工作是我们党的建设的基本理论和经验。
民办高校在发展过程中必然会面临这样或那样的特殊情况、特殊问题，民办高校党建工作只有结合民办高校发展一道去做，才能使党建工作具有针对性、时效性，党建工作才能有生命力。（二）在民办高校发展中加强党建工作是民办高校健康发展的需要只有加强党建工作才能解决好“办什么样的学校”和“培养什么样的人才”的根本问题，才能保证党的教育方针和政策得到贯彻落实，才能为民办高校可持续发展提供思想保证和精神动力。（三）在民办高校发展中加强党建工作是民办高校党建工作现实课题民办高校存在“家族式”、“家长式”的管理模式，“教职工队伍中“功利思想”、“临时观念”比较突出，容易产生矛盾和纠纷，加强党建工作，可以解决学校内部各种问题和矛盾，凝聚学校内部的各种关系，避免和减少民办体制的不利因素，为民办高校发展营造良好的内部环境。二、在民办高校发展中加强党建工作首要是把握政治方向（一）把握正确办学方向是民办高校党组织的政治责任无论是民办高校还是公办高校，都是为社会主义事业培养合格建设者和接班人，都必须坚持正确的办学方向。
所以，民办高校党组织要始终把贯彻落实党的教育方针，保证党对民办高校的政治领导，引导和监督民办高校的办学行为，坚持民办高校的社会主义办学方向，作为首要政治任务。（二）把握正确办学方向党组织应发挥的作用１． 政治引领作用。
通过宣传和贯彻党的路线、方针、政策，引领学校认真贯彻党的教育方针，规范办学行为。
２． 和谐维稳作用。
通过大力加强法纪教育，积极协调解决学校内部各种矛盾，依法维护广大师生的合法权益，保证校园安全稳定。
３． 服务保障作用。
就是通过党建和思想政治工作，凝心聚力，推进学校各项建设。（三）把握正确办学方向党组织必须积极参与学校的决策参与决策的范围，主要应该体现在涉及学校重要和原则问题上。
如，涉及贯彻党的路线方针政策、上级党组织各项指示的事项；涉及坚持办学方向的事项；涉及加强师生思想道德建设的事项；涉及提高办学水平和教学质量的事项；涉及校园安全稳定的事项；涉及干部调整、经费预算决算、民主管理方面的事项；涉及重要规章制度制定、重大活动安排、重要表彰奖励、处罚等事项。参与决策应该注意的问题，１． 参与决策的性质是提出意见和建议，而不是直接决策，也不应干预决策；２． 党组织负责人进入决策机构，是代表党组织参与决策，不是个人行为，提出的建议、意见是党组织的建议、意见，而非党组织负责人个人的主张；３． 加强决策前的协商、沟通。三、在民办高校发展中加强党建工作核心是人才培养质量民办高校党组织在学校人才培养工作中有着举足轻重的作用。（一）教育引导作用围绕人才培养质量这个中心，大力宣传党的教育方针，进行办学宗旨教育，提高民办高校举办者、各级领导干部、全体师生对人才培养质量重要性的认识，牢固树立质量第一的观念，始终把人才培养质量作为学校的中心工作，增强人才培养工作的责任感、使命感。（二）配合互动作用党组织要参与学校教学和学科建设，支持教学改革，积极配合学校破解人才培养工作上的难题，营造齐心协力抓人才培养的氛围，为提高人才培养质量提供服务和保证。（三）党员带头作用教师党员带头学习先进科学文化，潜心钻研业务知识，不断提高教书育人能力，成为学校教学科研的骨干和带头人，促进人才培养水平的提升。
学生党员要带头学习，成为高质量人才的标杆和样板，带动大学生立志成才。（四）政治育人作用党组织要通过认真贯彻党的方针政策，规范学校办学行为，营造高水平人才健康的成长环境；通过大力加强和改进思想政治工作，弘扬社会主义先进文化，提升大学生思想道德情操，打牢大学生思想政治基础；通过正确行为引导和严格管理，规范大学生言行举止，提升大学生精神文明素质，展现当代大学生良好风貌。四、在民办高校发展中加强党建工作关键是突出办学特色为特色的确立把关定向。
一是引导学校深刻理解党的方针政策，准确把握教育发展的脉搏，保证办学特色符合办学、教育、教学的客观规律；二是站在客观的角度，帮助学校科学地提炼符合学校实际的办学特色；三是解放思想，改革创新，牢牢把握现代教育的发展方向，使学校特色的符合时代要求。（一）为特色的巩固营造舆论环境通过宣传学校特色建设的重要意义，增强广大师生对学校特色的认同感，教育引导广大师生自觉投身学校特色建设。
同时，让社会、考生及家长了解学校、认同学校，提高学校社会声誉，为学校发展赢得良好的外部环境。（二）为特色的运用提供精神动力一方面，通过党建工作，调动广大师生爱校、建校的积极性，引领学校的发展。
另一方面，要帮助学校理清发展思路、确定办学定位、优化学科结构、培育优秀大学文化等方面提供服务和保障，助推办学特色的巩固、发展。五、在民办高校发展中加强党建工作重点是抓好队伍建设（一）抓好干部队伍建设一是党组织参与干部考核、评价，对干部的使用、提升提出党组织的建议意见，对党务干部的使用要以党组织的意见为主；二是加强对干部队伍的政治思想教育，使干部保持良好的思想品质和自身形象；三是抓好党、团干部队伍建设，使党、团干部成为学校干部队伍中的标杆，带动干部队伍素质的提升。（二）抓好教师队伍建设１． 参与教师引进、考核工作，为学校教师选聘、使用设立政治标准，把好政治关口；２． 抓好教师队伍的思想政治教育，教育教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，淡泊名利，廉洁自律，树立高尚的职业道德；３． 发挥教代会、工会作用，畅通教师民主渠道，引导教师参与学校管理，增强教师主人翁责任感；４． 关心教师生活，积极协调解决教师工作和生活中的困难，依法维护教师的合法权益，调动教师工作积极性。（三）抓好学生骨干队伍建设１． 要建立合理的选拔制度，坚持把学习成绩较好、有良好品质、热心为同学服务、有奉献精神、在同学中有威信的优秀的学生，通过规范的程序选拔为学生干部；２． 要建立有效的培养机制，使他们带头树立正确的世界观和价值观，具有较强的政治素质、管理能力，使其成为学生的标杆和榜样；３． 要建立完善考核制度，定期组织学生干部述职，对学生干部进行工作评议，建立能上能下的学生干部使用机制；４． 搭建平台，积极为学生干部创造良好的工作环境，给他们交任务、压担子，让他们放手工作，在工作实践中增长知识和才干。六、在民办高校发展中加强党建工作目的是助推学校发展在民办高校发展中加强党建工作，最根本的目的就是要为民办高校发展保驾护航，提供政治保障。（一）要围绕教学开展党建工作就是通过党组织工作，为教学计划落实，提升教学质量提供服务保证。
比如，通过加强师德建设，使广大教师关爱学生，淡泊名利，自尊自律，切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责；通过加强教风建设，使—８３—
如何提高初中生生物学习积极性钟 娟（江西省鄱阳县古县渡镇古南初中 ３３３１３９） 摘要：生物学在中学阶段是一门必修科目，但通常由于学生对生物学学习的重视程度不够，导致学习积极性不高，为教师的教学增加了难度。教育家孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在实验课教学过程中让每位同学都带着问题进行实验，而后教师引导学生讨论或师生共同探讨解决问题，这样有利于充分调动学生在实验时的主观能动性关键词：生物；积极性；培养初中学生学习效率的高低，学习效果的好坏，与学习兴趣密切关系，所以，作为一名普通生物教师，我认为教师为了能使自己所讲的知识被学生乐于接受，应从学生的心理和思想着手，激发学生的学习动机，培养学生的学习情感，让学生乐而学之，这样才能发挥学生的学习主动性，真正动脑筋去思考，去探究新知识。
如果我们在教学中一味地采取“满堂灌”的强制性教学，让学生处于被动的接受状态，学生就会感到枯燥无味。
那么怎样通过教学过程来充分调动学生学习生物的积极性，向课堂要效率呢？ 下面就我多年来的教学实践浅谈几点体会。一、认真组织素材，上好绪论课常言道：万事开头难，上课也是如此。
从第一堂课开始，教师应富有激情地应用形象生动，妙趣横生的激励语言，引起学生的有意注意。
对绪论中的内容进行选择和补充，利用当代生物学发展取得的成果，给予启迪。
如器官移植，基因工程，“生物导弹”，试管婴儿，仿生学，转基因食品等等，使同学们充分认识到生命科学的进步与人类社会发展的密切关系，从而意识到生物学的重要性。
然后介绍我国科学工作者在生物学领域中取得的突出成绩，如世界上首次合成 了具有生物活性的结晶牛胰岛素、成功克隆大熊猫胚胎，超级杂交水稻的培育等，说明中国人完全有能力，走在生物学研究的世界前列。
这样旁征博引、深入浅出，使学生整个身心都融于生生不息、奥秘无穷的生物界之中，这就为学生学好生物初步打下了基础。二、让学生成为学习的主人处理好教师的主导作用与学生的主体作用的关系是调动起学生学习生物积极性的关键。
教师的主导作用，只有“导” 得有方，才能最大限度调动起学生的学习积极性、主动性，学生的主体作用也才能真正得以发挥。
在教学过程中要根据不同教学内容，构建与之相应的教学形式，更好调动每个学生积极性，变被动听课为主动参与，更充分的发挥学生主体性。生物课上利用各种模型、标本、挂图等，指导并鼓励学生上台当“小老师”。
学生经过一个适应过程，逐渐由不情愿、被动参与，转变为积极主动都愿做“小老师”。
使学生体会到自己是“课堂的主人”。
生物是一门探究课，有很多活动和实验。
如“鉴定种子的成分” 实验，需指导学生进行分组实验独立完成，学生津津有味的操作，既调动学生主动性，还培养了学生的实验操作能力。
生物又是一门生命科学，有很多有趣的值得探讨的东西。
如“输血”中引入“输血的历史”提出少数伤员很快恢复了健康，但大多数伤员却因输血加速了死亡。
为什么？ 把解惑时间充分给学生，再根据学生的看法和见解，引导他们得出什么是血型，怎样输血。学生独到的见解，充分说明学生的主体性已经发挥的淋漓尽致。三、积极利用各种教具，增强教学直观性，为探究活动创设情境生物活体（实物）、标本、模型、挂图等直观教具对学生具有很大的吸引力，而幻灯、投影、录像、电视、电脑等现代化教学手段辅助教学对学生更具吸引力。
因此，实现教学手段现代化，能更好地提高学生听课的注意力，使学生由被动接受知识转为主动探求知识。四、利用多种方式培养学生的观察能力生物学是一门实验科学，研究它的主要方法是科学实验。
通过验证性实验可以巩固课堂知识，通过探索性 实验可以使学生主动获取知识。加强实验不仅使学生掌握一定的技能，同时也培养了学生敏锐、细致的观察力和分析问题、解决问题的能力。
但是，由于初中学生活泼好动，兴趣不易持久等特点，常使实验课教学难以组织，不易达到预期的实验效果。下面我以解剖河蚌为例来说明怎样来加强实验教学：向学生提出具体而明确的学习目标。
我想很多学生学习动力不足是因为他们不知道为什么要学，学什么和怎么学。
所以，在每次实验前先阐明实验目的，让同学们心中有数，目的明确。
比如一开始上课教师便向同学们介绍这个实验的主要目的是学会解剖河蚌和观察河蚌的基本技能，使同学们在实验过程中有明确的指导思想，从而克服单纯闹着玩的心理。实验小结时可指定一位学生上台指示挂图，带领全班同学共同小结本节课所观察到的现象（如鳃，斧足等），并提出问题（如河蚌是通过哪个器官来运动的？ 它适于水生生活的特征有哪些？），促使同学们开动脑筋积极思考，加深印象，帮助理解记忆。适当的组织竞赛活动。
对于实验完成较好的同学，教师可当场给予表扬，增强同学们之间的竞争意识，促进同学们认真完成实验。五、巧妙提问，启发思维著名教育学家陶行知先生谈到问的重要性时，曾风趣的说：“发明千千万，起点在一问；智者问的巧，愚者问的笨。”可见，在教学中，巧妙的提问很重要。
至于提问的内容，我觉的应做到两点：一是问题要与学生已有的知识存在着某种内在联系；二是问题的答案不能从学生原有的知识记忆中直接获取，而是存在于已知事物和未知事物的联系之中，通过学生的一番思索，才能找到答案。
如在学完有关植物“烧苗”现象的知识后，向学生提出了二个问题：（１）每次施肥第二天为什么要马上浇水？ （２）从根毛吸水的角度分析，为什么植物在盐碱地上长不好？ 在学完非生物因素对植物生长的影响后，要求同学回答：在生产中，为什么要提倡合理密植？通过多种形式的提问，使学生对知识充满好奇心和新鲜感，从而学得主动，掌握得牢固。
提问用的巧妙，可唤起学生的注意力，提高学生听课的积极性，使学生直入佳境。
当然，除了提问，还有个别提问，集体发问和书面式发问；同时，还需注意问时语言的科学性，针对性和启发性；控制发问的频率。教师严谨笃学，不断提高业务水平，做学生健康成长的指导者和...
篇六：民办高校党建工作重点任务
09·6（中）学校党建与思想教育总第 316 期加强民办高校党建工作， 是坚持社会主义办学方向的需要，也是巩固民办高等教育发展成果的需要，更是民办高校自身生存和发展的需要。伴随着民办高校的发展，民办高校出现了教学团队、科研团队、网络虚拟群体等，民办高校党组织可以以这些团队和群体为载体，加强党的建设，并以此推进民办高校的科学发展一在新的发展阶段， 民办高校出现了教学团队、 科研团队、网络虚拟群体等，他们在教学、科研、育人、学生素质培养等方面发挥着越来越重要的作用。
民办高校党组织可以以这些团队和群体为着力点，加强党的建设。1． 教学团队。
教学团队是指围绕着某一专业、某一课程群或实践教学、 教学管理研究等内容而自然形成的教师群体。
教学团队是高校开展教学、提高教学质量所依托的基本力量。
《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高［ 2007 ］ 1 号文件）将教学团队的建设作为教学质量工程的一个重要内容， 明确提出：要“加强本科教学团队建设， 重点遴选和建设一批教学质量高、结构合理的教学团队，建立有效的团队合作的机制，推动教学内容和方法改革和研究”。
之后，很多省市教育主管部门将教学团队建设纳入提高教学质量的重要工程， 对高校教学团队的建设起到了积极的促进作用。我国的民办高校大都是教学型学校。
按照文件精神，各民办高校从自身实际出发，整合力量，积极开展教学团队建设，一批新的教学团队不断涌现。
从不同的研究内容和组成方式上分， 大致上可以把民办高校的教学团队分为以下几个类型：专业建设型教学团队、课程建设型教学团队、实践教学基地建设型教学团队、 教学改革与教学研究型教学团队。
教学团队熟悉本学科、本专业的发展前沿和课程所在领域的教育改革趋势，能指导课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革，有明确的教学改革和课程建设思路和目标，在提高课堂教学质量，切实发挥高校课堂“三育人”的作用上日益发挥着重要作用。2． 科研团队。
随着近年来民办高校的发展，科研强校成为共识，学校加大了对科研工作的投入和扶持力度，科研工作迅速开展，并取得了较好的效果。
科研团队是以科学技术研究与开发为内容，由为数不多的技能互补、愿意为共同的科研目标和工作方法而相互承担责任的科研人员组成的群体。
民办高校的科研团队主要以两种形式出现：一是以相对固定的研究机构及该机构的工作人员为主而形成的；二是以项目为主的科研团队。
近年来，越来越多的教师加入到科研团队中，他们走在学术研究的前沿，影响力日渐显现，成为民办高校实践高校“教学、科研、服务”三大功能中科研功能的最重要力量。3． 网络虚拟群体。
本文所说的网络虚拟群体主要是指学生网络虚拟群体。
学生网络虚拟群体，是指以虚拟网络为媒介，依托校园 BBS 、 Blog 、同学录、 QQ 群、专题网页、 E－mail或聊天室等所形成的兴趣相同、 思想相近的新型大学生群体。
主要包括两大类：一是现实群体的网络化，即现实群体在网络空间的延伸。
如一些学生社团在网上组建了活动空间，使实体的学生社团发展为网络社团。
二是基于网络而诞生的新群体，即以网结缘和因网结缘的群体，他们的活动不限于网络，群体的共同活动具有现实性。
大学生网络虚拟群体是一种松散的群体，成员对群体的责任感不一。
大学生网络虚拟群体往往是对某一个问题或某一方面志趣相投的人集合在一起的，容易产生共鸣，网络的声音会快速成为现实的力量，是一个集建设性和破坏性于一体的群体。
加强对网络虚拟群体的关注和引导，将党的声音融入其中，应该成为民办高校党建工作应找准着力点□ 宋 斌摘 要：
近年来伴随着民办高校的发展，民办高校出现了教学团队、科研团队、网络虚拟群体等，民办高校党组织可以以这些团队和群体为载体，加强党的建设，并以此推进民办高校的科学发展。关键词：
民办高校；党建；新着力点作者简介：
宋 斌，浙江树人大学校（党）办公室副主任，副教授。
（浙江 杭州 310015 ）基金项目：
本文系浙江省教育科学规划 09 年研究课题“促进民办高校可持续发展的党建工作机制研究”（项目号SCG268 ）的研究成果之一。中图分类号：D267．6 文献标识码：A 文章编号：1007－5968（2009）06－0028－02党 建 纵 横 党 建 纵 横28
学校党建与思想教育总第 316 期2009·6（中）党 建 纵 横 党 建 纵 横民办高校党建工作一个新的着力点。二民办高校党建工作与普通高校相比，既有共同要求，也有其特殊性， 特别是在领导体制上民办高校实行董事会领导下的校长负责制， 要在民办高校搞好党的建设确实比公办高校的难度大。
民办高校的党组织必须以加大党建工作的力度来克服工作的难度，从小处着眼，抓好基层党组织建设，充分发挥党的基层组织在学校中的战斗堡垒作用。
这也是我们党的政治优势和优良传统， 更是民办高校党组织所肩负任务的必然要求。教学团队、科研团队、网络虚拟群体具有成员不稳定的特点，在日常的工作、学习和生活中，团队或群体内部成员之间的关系或紧或松，这就需要有一个坚强的核心来带动，形成凝聚力。
这个核心就是党组织，党组织要在教学团队、科研团队、网络虚拟群体中发挥正确的导向作用，要使团队和群体成员认识到， 我国的民办高等教育事业是社会主义教育事业的组成部分， 民办高校同公办高校的基本任务是完全一致的。
实现人才培养目标，需要民办高校实现自身的发展，动因在于人民对高等教育的需求和国家的大力扶持，更在于办学者及学校教职员工的责任心和创业意识。
党组织要通过有效的工作，动员广大师生员工奋力拼搏、积极进取，千方百计提高教育质量；同时引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，调动各方面的积极性，化解各种矛盾和问题，使学校始终处于良好的发展态势。
具体来讲，笔者认为应重点做好以下几方面工作：1． 加强党组织建设，扩大党的工作覆盖面。
党的十六届四中全会通过的 《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》强调：“根据基层党组织建设面临的新情况新问题，调整组织设置，改进工作方式，创新活动内容，扩大覆盖面，增强凝聚力， 使基层党组织都紧密联系群众、 充分发挥作用。
”民办高校党组织要高度重视这些团队的力量，及时在这些团队中建立党的基层组织， 通过在这些团队中设立党小组或党支部等方式，不断扩大党的工作覆盖面，开展党的工作， 使这些团队在党组织的领导下自觉地完成党组织所赋予的职责。2． 找准工作重点，提高团队的凝聚力和战斗力。
团队的业绩来自于充分实现个体力量的整合和互补， 以成员的个人成果形成集体成果。
实践证明，任何一项工作如果没有一个好的带头人，就很难形成合力，取得好的结果。
党组织在团队中开展工作，首先要重视团队的领军人物。
团队的领导是整个团队的核心，是团队的开拓者和建设者，在团队中最具凝聚力和感召力。
一般来讲，教学团队、科研团队的领军人物，有一定的学术造诣，有一定的社会地位，有相对广泛的影响力。
网络虚拟群体中的版主或管理员，在现实生活中他们不一定是学生中的领袖， 但在网络虚拟世界中却扮演着重要角色， 在网络上的言行会迅速影响现实生活中的学生群体。
党组织要加强对团队主要负责人的团结和领导，充分发挥团队中党员的先锋模范作用， 以此为工作的切入点，提高团队领军人物的思想理论水平和工作水平，并带动整个团队的健康发展。3． 建立联系制度，解决团队的实际困难和问题。
党组织的工作不仅是政治领导、组织领导，更重要的是在加强领导的同时，帮助解决团队的实际困难。
民办高校各种团队从总的发展方向上讲是好的， 但在现实的建设和发展中会碰到许多困难。
如对团队建设过程中人、财、物的需求，团队群体间利益的分配与权利的制衡， 科研团队中后续研究的深化与研究成果的转化，网络虚拟群体的规范化等。
科学发展观的核心是以人为本， 民办高校党组织要从关注团队的健康发展入手，关心其在建设中遇到的困难。
可通过建立党组织的负责人联系一个或几个团队的方式，深入团队内部，帮助团队分析问题，指导团队正确处理当前和长远的关系、全局和局部的关系等， 从学校政策层面和团队实施层面等加强工作的支持，帮助团队解决实际困难，使党在团队的工作真正取得实效。4． 加强团队文化建设，发挥团队整体优势。
民办高校现有的团队大多是自发形成的，人员流动相对频繁，团队文化受学科带头人、课题负责人影响较大。
然而，目前注重文化建设的团队并不多见，如果没有良好的团队文化，再优秀的团队不能长久。
网络群体孕育的网络文化有即时性、交互性、虚拟性、民主性、开放性和创新性等特点。
在网络群体中，任何独立的个人都是平等的主体，大学生通过与不分地界、时区、生活方式和思想观念的主体进行交流，并且正在逐步形成类似的生活习惯和趋同的价值观念。民办高校党组织要以加强团队文化建设为抓手， 支持团队建设良好的团队文化，倡导和谐发展，提高团队整合能力，将团队成员之间的思想、价值观、处事原则态度和方法进行柔性整合，使团队成为更有朝气活力的战斗集体。
要以文化凝聚人心，将所有成员整合为一个和谐发展的团队，使之均衡地发挥作用， 以群体的智慧与协同的行动来确保团队健康持续发展。参考文献：[1] 刘艳 ． 论网络群体与高校思想政治教育 [J]． 学校党建与思想教育， 2008 ，（ 11 ）
．[2] 孙明 ． 加强教学团队建设的思考 [J]． 青岛远洋船员学院学报， 2008 ，（ 3 ）
．[3] 王恩田，等 ． 民办高校党组织发挥政治核心作用的实践与思考 [J]． 思想理论教育， 2007 ，（ 7－8 ）
．责任编辑 朱 雁29
篇七：民办高校党建工作重点任务
21 年党建工作重点任务三篇2021 年党建工作重点任务
2021 年我办党建工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、*中、*中、*中全会以及十九届中央纪委四次全会精神，以深入学习贯彻习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神和党中央《关于加强和改进中央和国家机关党的建设的意见》为主线，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以党的政治建设为统领，牢牢把握机关党建使命任务，突出抓好党员干部队伍能力建设，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，推进机关党的建设高质量发展，为决战决胜全面建成小康社会、加快建设粤港澳大湾区现代加力强县提供坚强政治和组织保证。
一、坚持以党的政治建设为统领，增强机关政治功能
1.坚持把党的政治建设摆在首位。把党的政治建设作为推进机关党建的首要任务，深入学习贯彻习近平总书记关于推进中央和国家机关党的政治建设七号指示精神和《中共中央关于加强党的政治建设的意见》，把树牢“四个意识”坚定“四个自信”、做到“两个维护”作为政治建设首要任务抓实抓好，确保始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，把党章党规党纪作为理论学习中心组和党支部学习的重要内容，不断增强尊党章、守党规、强党性、严党纪的自觉性，在坚决贯彻落实党重要各项决策部署上做表率，推动机关党建工作政治建设、能力建设、作风建设和贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记对ｘ重要讲话、重要指示批示精神，积极推进
现代魅力强县建设上走在全县前列。
2.从严从实规范党内政治生活。认真落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，严格执行“三会一课”、支部主题党日、组织生活会、民主评议党员等制度，推动党内组织生活各项制度落细落实。领导干部要带头上党课，以普通党员身份定期参加所在党支部的组织生活。规范落实组织生活制度，严格执行党员管理各项制度和要求，坚持和完善重温入党誓词、党员过“政治生日”等政治仪式，深化对党忠诚教育、党的宗旨和理想信念教育、党史和革命传统教育，涵养风清气正的良好政治生态。结合“七一”建党节、“八一”建军节、“十一”国庆节等节日，采取集体观看历史纪录片，参观纪念馆、爱国主义教育基地等形式，积极组织开展“主题党日”活动，进一步激发党员的爱国主义热情，以实际行动投身于各项建设事业之中。以党员喜闻乐见的形式开展组织生活，提高党员参与党内政治活动的积极性。
3.严格落实意识形态工作责任制。加强党对意识形态工作的领导，切实担负起意识形态工作的主体责任。加强对单位“微信”、“微博”等意识形态阵地的建设和管理。加强舆情研判，引导教育党员干部不造谣、不信谣、不传谣，对微信、短信传播的网络谣言、负面言论、各种错误思潮圣决抵制；领导班子成员按照“一岗双责”要求，抓好分管领域的意识形态工作，并将意识形态作为党建述职的重要内容进行阐述。
二、深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想建设学习型机关
4.持续加强理论武装。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，深入学习习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上的讲话精神、党章党规党纪、《习近平谈治国理政》《中国共产党党内重要法规汇编》等，认真学习贯彻习近平总书记关于本部门本领域的重要论述，发挥党组（党委）理论学习中心
组的领学促学作用，推行党员领导干部、股室负责人讲学制度。严格落实“第一议题”学习制度，完善和落实理论学习中心组学习制度，抓好“学习强国”“惠州干部网络大学堂”等学习平台应用，创新“互联网+学习”形式，为党员自主学习提供优质服务。
5.深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。坚持把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题和全体党员干部的终身课题。认真总结推广和宣传基层党组织和广大党员在“不忘初心、牢记使命”主题教育和疫情防控工作中形成的先进事迹和好经验好做法，教育引导党员悟初心、守初心、践初心，时刻牢记自己的职责使命，保持一名党员的精神境界。巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想常态化制度化。党组书记要结合政治理论学习年度安排，每年至少开展一次“不忘初心公开课”，为本单位党员群众讲党课，不断创新授课形式，组织党员到党员教育基地，红色革命教育基地、工作一线、重大项目建设现场，将党的创新理论与基层生产生活深度融合，开展以“不忘初心、牢记使命”为主题的现场体验、现场授课，激励党员干部持续焕发精气神，在推动高质量发展中守初心、担使命。
6.抓好宣代教育。精心筹划“不忘初心、牢记使命”系列主题宣传教育，重点围绕县委十三届九次全会提出的工作思路和工作部署进行广泛宣传，努力营造干事创业的浓厚氛围，推动县委政策落地生效。同时，提前谋划庆祝中国共产党成立 100 周年前期宣传工作。
三、加强礼关基层党组织建设，是升机关党的建设质量
7.认真贯彻落实《条例》。带头落实《中国共产党党和国家机关基层组织工作条件》，推动基层党建三年行动计划圆满完成。规范和建强机关党的基层组织体系，加大对县直机关单位党建工作的指导，把深化机关党建“灯下黑”问题排查整治
作为今年机关党建工作的一项重点任务来抓，认真落实机关党组织书记抓基层党建工化述职评议考核制度。充分发挥机关党组织协助作用，把业务工作的重点难点作为机关党建工作的切入点、突破口，推动中心工作顺利完成。
8.广泛开展模范机关创建活动。按照省、市关于模范机关创建活动的作部署，推动县直书关广泛开展模范机关创建活动。坚持围绕中心抓创建、问题导向抓创建、服务群众抓创建、典型示范抓创建，结合各部门职责，聚焦解决突出问题，组织实施“政治引领”“理论武装”“组织力提升”“转作风抓落实”四大重点行动，着力创建对党忠诚、思想过硬、担当作为、风清气正的模范机关。
9.加强基层党支部建设。严格按照机关党支部规范化建设 5 大类 36 项标准，建强抓实党支部。持续深化拓展“党建工作示范点”创建活动，巩固第一批“党建工作示范点”工作成效，持续开展“党支部规范化建设年”活动，组织观摩交流，坚持抓两头带中间，推动后进赶先进，中间争先进，先进更先进。打造 1-2个具有示范性、引领性的党建品牌，以点带面促进基层党组织建设整体提高。稳妥做好涉改的事业单位部门党组织的设置调整工作，确保机构改革各项任务有序推进。在事业单位改革完成后，对事业单位党组织集中统一做好换届选举工作。
10.严格党员教育管理监督。严格执行《中国共产党党员教育管理工作条例》、党员教育培训工作规划，增强党员教育管理针对性实效性。推动机关基层党组织加强对党员特别是党员领导干部的日常监督，发挥党支部在选人用人中的监督作用，认真落实党员干部选拔任用、评先评优应听取所在党支部意见的要求。通过佩戴党员徽章、创建党员先锋岗、争当服务群众标兵等，引导党员增强党员意识、彰显先进性。加强党内激励关怀帮扶，开展好春节、七一慰问活动。落实谈心谈话制度，完善党员干部担当作为激励机制。把好党员发展入口关，重点做好在疫情防控工作一线和高知识群体中发展党员工作。规范做好党费收缴使用管理、党
组织关系转接和党务信息系统维护等日常工作。
11.加大党建工作创新力度。认真研究和把握机关党建特点规律，简化优化办事程序，推动机关党建理念思路、活动方式和机制创新。持续深化“双报到”活动，鼓励引导机关事业单位党组织同社区党组织结对共建，促进结对党组织同步发展、整体提升。开展组织生活到新案例交流和宣传活动，鼓励机关论组织创新组织设置、活动载体和方式方法，探索信息化条件下有效开展党建工作的新载体。
12.推动机关党建与业务工作深度融合。坚持党建工作与业务工作同谋划、同部署、同落实、同检查，统筹推进党建工作和业务工作作、党员队伍和干部队伍建设，防止“就党建抓党建”和“以业务代党建”、围绕建设粤港澳大湾区现代魅力强县、打赢“三大攻坚战”等重点工作和本单位的中心工作，确定机关党建目标任务，创新工作抓手和载体。通过开展岗位建功、亮牌践诺、比学赶超等活动，激发党员干部的创业热情和工作干劲。
四、持之以恒正风肃纪反腐，筑牢廉洁从政思想防线
13.驰而不息纠“四风”。坚决落实中央八项规定精神和完善纠治四风长效机制，坚决杜绝想问题脱离实际、办事情“脱实向虚”、监督考核重“痕”不重“绩”“只讨领导欢心让群众失望”的行为，严厉整治得过且过混日子、视而不见演“皇帝新装”、不讲奋斗要待遇、遇问题等靠要拖、贪小利损大义、甘当配角让别人上、团团伙伙做老好人、虚张声势假作为、心存侥幸顶风作案等“九类人”，推动党风政风焕然一新。
14.持续做好反腐倡廉工作。坚持不懈开展纪律和廉政教育，对领进行廉政谈话。严格执行领导干部报告个人有关事项规定。强化对权力运行的制约和监督，特别要加强对权力、资金、资源集中的重点部门和关键岗位的监督，健全和落实廉政风险防控机制。持续开展警示教育，以案为鉴、以案示警，使铁的纪律转化
为党员干部的日常习惯和自觉遵循。
五、压实抓党建主体责任，确保机关党建取得实效
15.强化督促指导。牢固树立抓机关党建是本职、不抓机关党建是失职、抓不好机关党建是渎职的理念，持续改进督查检查方式方法，多到现场看、多见具体事，多听群众说，将督查的重点更多放在党建引领经济社会各项事业发展和群众满意度提升的实际业绩上来。定期举行机关党建现场观摩交流会，以点带面推广好的经验做法，进一步提高机关党建工作的规范化、精准化、科学化水平。
2021 年党建工作重点任务
2021 年是建党一百周年，是十四五规划开局之年，是第二个百年目标新征程的开启之年。20**1 年党建工作的总体思路和要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，贯彻落实十九届*中、*中全会精神，围绕建党一百周年主题，着眼“强核心意识、树清风正气、建机关铁军”目标，抓牢理论武装这个关键，突出基层组织建设这个根本，扭住作风整饬这个抓手，扎实推进全面从严治党向纵深发展、在基层生根，为实现**奋斗目标，提供有力的思想、组织和作风保证，以优异成绩迎接建党一百周年。
一、强化理论武装，不断引导党员干部坚定“四个自信”
1、深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想。持续抓好习近平新时代中国特色社会思想学习，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。认真抓好十九届*中全会精神学习宣传，组织领导干部集中轮训。按照统一部署，落实“常态化制度化”要求，持续推进“第一议题”学习制度，做到“延伸到基层、规范到支部、落实到党员”。深化理想信念教育，组织开展“百名书记上党课”“青年党员上讲台”活动，引导党员干部坚守共产党人精神追求。
2、扎实推进机关政治文化建设。深入开展“读原著、学原文、悟原理”读书系列活动，努力打造“书香机关”。继续开展“先进文化进机关”活动，优化机关人文环境，以良好的政治文化涵养风清气正的政治生态。举办处级干部培训班和“网上学院”进修班，组织开展新党员、入党积极分子培训，强化党员干部的培养教育。充分发挥党员教育服务公众微信号等新媒介的作用，为基层党组织和党员提供全时空的学习教育服务。
3、切实加强机关思想政治工作。丰富和拓展思想政治工作载体手段，健全完善思想政治工作机制。发挥正面典型激励作用，以开展“身边的精彩”挖掘宣传为重点，深化“身边的感动”系列活动，多角度全方位展示机关良好形象。创新网络思想政治工作，善于通过网络掌握了解党员干部的思想动向，强化网络舆情正面引导。组织召开思想政治工作研讨会，开展思想政治工作案例交流，持续推动机关党组织经常性思想政治工作深入开展。
4、着力抓好重点课题调查研究。按照“问题导向、落细落小”，“方便成果转化、力求解决问题”的要求，确定年度重点调研课题。改进交流研讨方式方法，分课题进行集中攻关，着力破解机关党建工作中的重点和难点问题，确保高质量完成课题调研任务。坚持理论研究与成果运用相结合，开展优秀调研成果评比，组织召开机关党建理论研讨会，抓好理论成果向实践转化运用，切实增强党建研究指导实践、推动工作的时代性、创新性和实效性。
二、强化制度执行，不断提高机关党内政治生活质量
5、严肃机关党内组织生活。以贯彻落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》为主线，进一步规范和完善党的组织生活，认真抓好“三会一课”、民主生活会和组织生活会、谈心谈话和民主评议党员等制度的落实，切实把批评和自我批评这个武器用好用活。加强对固定组织生活日落实情况的督查和指导，组织开
展支部组织生活案例、支部书记讲党课教案的评选和交流。开展党建阵地示范点创建活动，不断加强党内政治文化建设。认真落实《中国共产党发展党员工作细则》，合理编制发展党员工作计划，指导基层把好党员“入口关”。加强离退休党支部建设，探索建立离退休党组织经常受教育、永葆先进性长效机制，发挥老干部党员政治优势、经验优势、威望优势。
6、强化机关党内...
篇八：民办高校党建工作重点任务
学校社会组织党建工作汇报 两篇第一篇
xxx 年市人力资源和社会保障局机关党委在市直机关工委和市委组织部“两新”办的正确领导和具体指导下，进一步强化了局属民办学校联合党支部的党建工作，加强了对“两新组织”党员在政治、思想、组织方面的教育和引导，持续发挥基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，特别是按照上级党组织要求开展了“建红色堡垒，创红色家园”活动，取得了较好的工作效果，现将具体工作情况汇报如下：
一、xxx 年党建工作 xxx 年，我们指导民办学校联合党支部紧紧围绕着持续加强党建工作这个中心，以十九大会议精神、习近平新时代中国特色社会主义理论和习近平总书记有关党建工作的重要讲话、重要指示为引领，以开展“建红色堡垒，创红色家园”活动为突破口，带动了“两新组织”党建工作全面发展。
（一）党支部班子建设情况。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。为了发挥好支部班子的带头作用，我们在班子建设方面下了功夫，配齐配强了班子成员，在此基础上，我们对党建工作目标进行了分解细化，落实了分工责任制。组织委员抓班子建设和党建工作保障，宣传委员抓党员教育和党建工作制度的落实，支部书记负责抓全面工作，重点抓党组
织和党员发挥作用。由于分工明确，责任落实到位，确保了“两新组织”党建工作有了新进展。
（二）党员教育管理情况。在党员教育方面，我们围绕“建红色堡垒，创红色家园”活动，开展了形式多样、内容丰富的教育活动。首先，我们利用“三会一课”的形式，对党员在政治意识、思想观念、组织纪律等方面加强学习，提高了全体党员的政治站位和思想觉悟，明确基层党建工作的重要性；第二，我们开展了“教学改革先锋”、“班级管理先锋”、“优质服务先锋”三大争先活动，在广大教职员工中形成了“创先争优”的良好氛围，调动了普通党员的工作积极性和创造性，充分发挥了他们的模范带头作用。
（三）党建工作制度落实情况。为了更好地做好党建工作，我们着力从制度建设方面入手，对原有的党建工作制度进行了梳理和完善，并结合工作实际，重新修改完善了《党员八好标准》、《党建工作目标管理办法》等六项党建工作制度，做到了分工明确、责任清晰、内容细化、落实到位，形成了以支部书记带头抓，各支委分工负责，一般党员具体落实的良好局面。
（四）党建工作保障情况。局属“两新”党支部原有书记办公室、会议室、党员活动室等基层组织活动场所，在此基础上我们使用党建专项经费又添置了电脑、打印机等办公设备，接下来我们还准备建立立图书资料室和党史档案室，
进一步丰富日常学习内容，打造好党建活动园地。
（五）党组织和党员作用发挥情况。为了进一步发挥党组织和党员的作用，我们通过实行“三访三进”的办法，掌握了党员的思想动态。“三访”就是领导访教师，访出民意鼓干劲；教师访学生，访出需求鼓学劲；家长访学校，访出共识谋发展。通过“三访”进一步进化了“三进”，就是能者为师进课堂，志愿服务进门房，暗访督查进校园。通过“三访三进”活动，调动了党员、教职工和学生多方面的工作和学习热情，促进全体人员在思想有了提高，工作有了干劲，事业有了发展。
二、党建工作存在的不足 （一）党建工作与教育教学工作融合度不高。一是在“党员先锋岗”创建活动中，只注重在党员中开展，忽视了用党员的先锋模范作用去影响和带动更多教师共同参与，示范作用发挥不够；二是学校的德育工作没有很好地和党建工作相结合；三是没有很好地把党建工作与落实教书育人的责任相结合。
（二）组织生活会及党员评议工作效果不明显。主要体现在：①组织程序和任务目的还不清晰；②开展批评与自我批评走过场形式化，没有达到红脸出汗的效果。③后期整改力度不大，一些具体问题没有得到根本解决。以上问题需要在后续的工作中加以研究解决。
三、今后的打算 （一）继续开展好“建红色堡垒，创红色家园”活动。以这项活动带动党建工作全面发展和提高，要按照活动的工作细则，一项一项抓好落实，完成保“标准（型）”争“示范（型）”的目标。
（二）进一步抓好党员教育。树立正确的人生观、世界观、价值观，党员教育要丰富多彩，力避单调枯燥，要把教育融合到各种活动中，做到寓教于乐。
（三）加强党员队伍建设。对现有党员做好监督检查工作，不断提高他们的党性观念，牢记党的宗旨，从政治上、思想上、组织上与党中央保持高度一致，对入党积分子要有重点进行培养，严格把好入党的第一关，要成熟一个，发展一个，确保“两新”党员队伍的纯洁性和先进性。
（四）继续加强组织和队伍建设。组织建设是党建工作的重中之重，基层组织搭配的好坏直接关系到基层党建工作的质量。所以在组织建设上，要以新时代党建理论武装头脑，力争把“两新组织”打造成政治强、思想好、作风硬的一支队伍。
（五）继续加强制度建设。如果说班子建设是保障，那么制度建设就是基础，我们要结合党建工作的新形势和新任务，对原有的制度根据形势的需要，不断进行完善和补充，对没有的制度要根据工作需求及时建立健全起来，用制度规
范党建各项工作。
一年之计在于春，春天是孕育希望的季节，春天也是一年的开始，人社局机关党委要在上级党组织的正确领导下，鼓足干劲，发奋图强，发扬成绩，克服不足，力争在新的一年里，把“两新组织”党建工作做出成绩，切实有效发挥出“两新组织”应有作用。
第二篇 按照市委组织部通知要求，现将 20xx 年 xx 市教育局党组直属各类民办学校、培训机构党组织党建工作开展情况报告如下。
一、基本情况 市教育局党组原下辖各类民办学校、培训机构（基金会）党支部 xx 个，其中独立支部 xx 个，联合支部 x 个，共有党员 xx 人。20xx 年底，因审批管理权限下放，民办培训机构整体移交由区教育行政部门管理。目前，xx 市教育局党组现有直属民办学校和基金会共 x 个，建立党支部 x 个，现有党员 xx 名，党组织覆盖率达到 xx％。
二、主要做法 一、党组高度重视，落实管党责任。市教育局党组认真贯彻落实《关于加强民办学校党的建设工作的实施意见（试行）》文件精神，定期召开党组会议学习研究，结合省委开
展的推进“两新”组织“两个覆盖”工作，成立了局“两新”组织党建工作领导小组，局党组书记作为推进“两个覆盖”工作第一责任人，亲自抓部署、抓落实；专职副书记作为直接责任人，亲自抓推进；建立了由局民办教育科和机关党委组成的“两个覆盖”工作推进小组，由专人负责，并要求局所属各民办学校，认真抓好贯彻落实。市委《关于贯彻落实〈中共 xxx 省委办公厅印发《关于加强民办学校党的建设工作的实施意见（试行）》的通知〉的通知》下发后，局党组按照省、市委文件通知要求，xx 市教育局对所属民办学校认真开展调查摸底和“回头看”，全面加强民办学校、培训机构党的建设。
二、实行动态管理，强化组织组建。在民办学校党组织的组建上，市教育局党组采取“三查”措施，对所属管辖的民办学校、培训机构等两新组织认真开展排查，确保应建必建。一是审批把关查。局机关党委会同主管业务科室对所辖的两新组织民办学校、培训机构的数量、党组织数量及党员人数进行逐一核实，特别是对 20xx 年以来新批准设立的各类民办学校和培训机构做为核查重点，看是否存在应建未建现象，确保底数清、情况明。二是清理整顿查。结合全省开展民办培训机构清理整顿的契机，局民办教育科联合市纪委、消防等多部门对全市民办培训机构进行了集中清理整顿，对民办培训机构的办学情况和资质条件进行实地走访踏查，填
写入户调查表，掌握第一手资料。对不符合办学条件的培训机构下达整改通知，责令限期整改。20xx 年共摸排培训机构（含县区）xx 所，其中有问题培训机构 xxx 所，全部完成整改。三是联系随访查。根据各民办学校、培训机构和业务科室填报的入户调查表，局机关党委对新批准设立的直属民办学校、培训机构的法人或党组织书记逐一进行电话核实，开展上门走访调查，建立联系、宣传政策，邀请民办学校的法人、负责人到局里了解情况，沟通感情，做到对民办学校党组织工作运转、党组织建设等各个方面情况心中有数。建立了直属民办学校、培训机构信息台帐，对关停或有关信息发生变动的民办学校和培训机构，及时退出和更新，确保信息准确。
三、加强工作指导，实现规范管理。局党组加强对民办学校党组织党建工作的指导，形成了党组统一领导，机关党委具体指导，民办科齐抓共管的责任体系和工作格局。认真开展“建红色堡垒、创红色家园”活动，全面加强民办学校、培训机构党组织的软、硬件建设。在支部硬件设施上，推行标准化党支部建设，强调“六有”标准，党支部标牌、党旗、党徽、制度、簿册、办公设备等成为标配，对新组建成立的文化艺术学校党支部，局机关党委赠送了党旗和支部标牌，为所有直属民办学校、培训机构党支部订购了党报党刊。在书记队伍建设上，注重从民办学校内部选拔培养党支部书记，
并把民办学校党组织书记（负责人）全部纳入省“两新组织”党组织书记和党员出资人、负责人信息库管理。在经费保障上，严格落实党建经费补助政策，对市直属民办学校党支部每年及时下拔 xxxx 元活动经费，党支部书记每月 xxx 元工作补贴，对民办学校党支部上缴的党费实行全额返还。在规范组织生活上，注意引导民办学校和培训机构党组织定期开展“三会一课”等组织生活，加强对民办学校党支部换届工作的指导，建立健全党建工作制度和簿册，按月缴纳党费。在党员队伍建设上，按照发展党员细则，对条件成熟的积极分子全部纳入发展计划，20xx 年发展民办学校党员 x 名。市朝阳外国语学校被评为局“示范型”民办学校党支部。
三、存在问题：
一是民办学校党建工作基础比较薄弱。民办学校党组织活动开展一般只注重于常规学习，作规定动作，创新活动开展的不多。无党员的民办培训机构占一定数量，法人或负责人对成立党支部的重视程度不高，纳入党组织管理的难度比较大，在一定程度上制约民办学校党组织的组建工作。
二是党务工作力量不足。民办学校、培训机构中基本没有专职从事党务工作的管理人员，兼任教师的工作比较多，牵扯精力，对党建工作业务熟悉程度不够，倾注的力量不足。
三是党员的党性意识不强。民办学校党员数量少，流动频繁，党员存在“临时观念”、“雇佣思想”，习惯做“隐形
党员”，有些党员的党性意识淡化，与党组织脱离时间过长，对党组织缺乏归属感。使党员游离于组织之外。
四、下步建议：
一是做好下放民办学校党支部的移交工作。目前，部分各民办学校和培训机构的审批管理权限已移交到区教育局，但党组织和党员关系尚未完成移交和转接。下一步，市教育局党组将尽快与各区教育局党委对接，邀请相关各区委组织部、教育局、民办学校和培训机构党组织代表一起做好组织关系的移交工作。
二是要加强党对民办学校党建工作的领导。进一步深化“建红色堡垒，创红色家园”活动，局党组要指导帮助民办学校建立健全各项规章制度，做好发展党员工作、加强党组织规范化建设。
三是要进一步加强党建业务培训。以党建工作业务知识培训为重点，建立民办学校党组织书记和党务工作者的长效培训机制，组织民办学校党组织书记到公立学校参观学习，借鉴经验，提高党组织书记、党务工作者的履职能力。
四是要进一步抓好“示范型”民办学校党支部建设。充分发挥“示范型”民办学校党支部的作用，以典型牵动，加强示范引领，今年局党组计划再打造一个“示范型”民办学校党支部，不断提高民办学校和培训机构党建工作制度化、规范化水平。
五是加强民办学校党员队伍建设。对民办学校发展党员实行计划倾斜，坚持把民办学校中层以上管理人员和优秀教师作为重点，及时将这些优秀分子吸收到党内来，壮大党员队伍。动员民办学校中的流动党员、“隐性”党员、“口袋”党员亮出身份，参加党的组织活动。
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