党史学习教育铸牢民族共同体意识3篇
党史学习教育铸牢民族共同体意识篇1
在党史大成就中采撷“小幸福”中央决定今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代发展进程中不断加强党的建设。“往古者，所以知今也”，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是中国共产党百年奋斗、风雨不改的初心与使命。回顾中国共产党百年发展史，就是一部中国共产党用一个个伟大成就为人民群众谋取小幸福的奋斗史，大成就收获了小幸福。阅党史，党员干部要当不忘初心的“幸福坚守者”，奋勇当先。前有焦裕禄、孔繁森这样的模范先辈，后有众多“我是党员我先上”的抗疫战士，他们用实际行动证明党员干部是真正为人民服务的，是真抓实干为人民谋取小幸福的。当前，适逢中国共产党成立百年华诞，打响“十四五”规划的开局炮、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要时间节点，作为新时代的党员干部要细读党史这本教科书，向众多前辈学习，以身作则，率先垂范，真正了解人民群众的需求，求真务实、脚踏实地，不忘初心、牢记使命。
青年党员干部要能够担得起责任，时刻将党员身份牢记于心，在人民群众需要我们的时候，毫不犹豫、义不容辞地挺身而出，全心全意为人民服务。阅党史，党员干部要当攻坚克难的“幸福奋斗者”，无惧风险。“天行健，君子以自强不息”，新时代是奋斗者的时代，是前进者的时代。从一穷二白到全面建成小康社会，从武汉封城到全民接种疫苗，每一个成就都是全党全人民共同奋斗、不断前行的结果。作为新时代的党员干部要细读党史这本教科书，向众多前辈学习，学习他们的积极进取，学习他们的奋勇前行，幸福是奋斗出来的。特别是年轻干部，要勇挑重担，从老一辈干部中接过接力棒，继续传承艰苦奋斗的精神，只争朝夕，不负韶华，书写新的辉煌，让人民群众的幸福感更直接、更实在，在为人民谋幸福的篇章中留下浓墨重彩的一笔。
阅党史，党员干部要当起而行之的“幸福行动者”，大胆创新。“周虽旧邦，其命维新”，创新才是为“十四五”规划开好局、起好步、打好基础的坚实力量。在和以往有些不同的2020年，“疫苗”成为了新闻热词，面对凶猛疫情，陈薇院士和钟南山院士的团队跨界融合，实行全链条创新，突破短板，在已有获批上市的疫苗前提下，继续研发出更安全、更有效的新型疫苗。作为新时代的党员干部要细读党史这本教科书，向众多前辈学习，学习他们的开拓创新，学习他们保卫人民群众之“心”。
“苟日新，日日新，又日新”，党员干部在日常的工作中，不断求取创新，打破常规，从人民群众的根本利益出发，旧工作新方法，使人民群众的小幸福落到实处，甜到心里。“知史以明鉴，查古以至今”，回顾党的奋斗史，人民群众的幸福是共产党人最高的价值理想。恰逢“十四五”开局之际，党员干部任重道远，更应该细读党史，挖掘其蕴含的精神内涵，内化于心、外化于行，发挥党员干部的先锋模范带头作用，开拓创新，奋勇前行，心往一处想，劲往一处使，成为人民幸福路上的“硬核担当”！
党史学习教育铸牢民族共同体意识篇2
“学史力行”自有初心相映历史是最好的教科书。“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，明理、增信、崇德的关键在于力行。广大党员干部要善于从党史“富矿”中汲取养分，坚定初心、滋涵初心、砥砺初心，凝聚奋发有为、担当落实的“硬核”力量。“为有源头活水来”，常学常新找准坚定初心的“着力点”。
一个政党、一个民族如同一个人，无论走多远，成绩多么辉煌，都不能忘记来时的路，都不能忘记当初为什么出发，否则就是忘本。百年党史，波澜壮阔。如何才能在学习党史中正本清源、坚定初心，学习是重要的途径与方法。聚焦“原点”。读原著、悟原理，理解每一段论述、每一个故事、每一次历程的精神实质、时代内涵、背景联系，举一反三、环环相扣，廓清理论迷雾，点亮思想明灯。突出“重点”。突出政治学习，自觉加强思想淬炼、政治历练，在学习中不断增强政治鉴别力、感悟力和执行力。
结合工作实际、岗位特点，合理分配时间、提高学习效率，成为学史用史的“安专迷”。打通“堵点”。针对不善学习、学用脱节等问题，对照学习经验，遵照学习规律，探索行之有效的学习方法，使自己的思维方式和理论水平。“一枝一叶总关情”，勤政爱民画好涵养初心的“事业线”。人民是历史的创造者，江山就是人民，人民就是江山。只有始终把“人民”放在首位，才能够不断厚植涵养初心。在学习党史中，牢固宗旨意识和以人民为中心的发展理念。明确“为谁发展”，不忘“人民”重万钧。坚持把人民放在心中最高位置，与人民始终心连心、同呼吸、共命运，怀有强烈的忧民、爱民、为民、惠民之心看待问题、推动工作。
明确“靠谁发展”，不忘“人民”有力量。尊重人民主体地位和首创精神，虚心向人民请教，甘做人民学生，成为社情民意的“活字典”，在解民忧、纾民困、暖民心的实践中，不断涵养初心、激励斗志。明确“发展成果由谁享有”，不忘“人民”葆精神。把群众关心、关注的事，一件一件办理到位；把群众堵心、难办的事，一个一个解决到位，抓细抓实每件民生实事，当好为民服务“排头兵”“勤务员”。“栉风沐雨自担当”，善作善成拓展践行初心的“辐射面”。征途漫漫，惟有奋斗。
站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，要在党史学习教育中赓续“虽千万人吾往矣”的担当境界和“敢教日月换新天”的斗争精神，不断拓展践行初心成果。把握好局部和全局的关系。心怀“国之大者”，认识大局、服从大局、服务大局，不折不扣、勇于担当，推动党中央重大决策部署在当地落地生根。把握好量变与质变的关系。既要稳扎稳打、脚踏实地，注重“量”的增长，也要善于在重点领域和关键环节不断取得突破、闯出新路，促成“质”的飞跃。把握好当下和长远的关系。勇当新时代的“挑山工”，一肩担子挑到底，翻过一山再登一峰、跨过一沟再越一壑，决不能因取得一些成绩而止步歇脚，决不能因开局向好而骄傲松懈，决不能因外部环境复杂多变而疑虑动摇。
忆往昔峥嵘岁月稠！看今朝风正一帆悬！我们接过历史的接力棒，重任在肩、风雨无阻、使命光荣，定然不忘初心、不辱使命、不负韶华，在学习党史中明理、增信、崇德、力行，向党和人民交出一份优异的“赶考成绩”。
党史学习教育铸牢民族共同体意识篇3
“学史力行”自有初心相映历史是最好的教科书。“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，明理、增信、崇德的关键在于力行。广大党员干部要善于从党史“富矿”中汲取养分，坚定初心、滋涵初心、砥砺初心，凝聚奋发有为、担当落实的“硬核”力量。“为有源头活水来”，常学常新找准坚定初心的“着力点”。
一个政党、一个民族如同一个人，无论走多远，成绩多么辉煌，都不能忘记来时的路，都不能忘记当初为什么出发，否则就是忘本。百年党史，波澜壮阔。如何才能在学习党史中正本清源、坚定初心，学习是重要的途径与方法。聚焦“原点”。读原著、悟原理，理解每一段论述、每一个故事、每一次历程的精神实质、时代内涵、背景联系，举一反三、环环相扣，廓清理论迷雾，点亮思想明灯。突出“重点”。突出政治学习，自觉加强思想淬炼、政治历练，在学习中不断增强政治鉴别力、感悟力和执行力。
结合工作实际、岗位特点，合理分配时间、提高学习效率，成为学史用史的“安专迷”。打通“堵点”。针对不善学习、学用脱节等问题，对照学习经验，遵照学习规律，探索行之有效的学习方法，使自己的思维方式和理论水平。“一枝一叶总关情”，勤政爱民画好涵养初心的“事业线”。人民是历史的创造者，江山就是人民，人民就是江山。只有始终把“人民”放在首位，才能够不断厚植涵养初心。在学习党史中，牢固宗旨意识和以人民为中心的发展理念。明确“为谁发展”，不忘“人民”重万钧。坚持把人民放在心中最高位置，与人民始终心连心、同呼吸、共命运，怀有强烈的忧民、爱民、为民、惠民之心看待问题、推动工作。
明确“靠谁发展”，不忘“人民”有力量。尊重人民主体地位和首创精神，虚心向人民请教，甘做人民学生，成为社情民意的“活字典”，在解民忧、纾民困、暖民心的实践中，不断涵养初心、激励斗志。明确“发展成果由谁享有”，不忘“人民”葆精神。把群众关心、关注的事，一件一件办理到位；把群众堵心、难办的事，一个一个解决到位，抓细抓实每件民生实事，当好为民服务“排头兵”“勤务员”。“栉风沐雨自担当”，善作善成拓展践行初心的“辐射面”。征途漫漫，惟有奋斗。
站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，要在党史学习教育中赓续“虽千万人吾往矣”的担当境界和“敢教日月换新天”的斗争精神，不断拓展践行初心成果。把握好局部和全局的关系。心怀“国之大者”，认识大局、服从大局、服务大局，不折不扣、勇于担当，推动党中央重大决策部署在当地落地生根。把握好量变与质变的关系。既要稳扎稳打、脚踏实地，注重“量”的增长，也要善于在重点领域和关键环节不断取得突破、闯出新路，促成“质”的飞跃。把握好当下和长远的关系。勇当新时代的“挑山工”，一肩担子挑到底，翻过一山再登一峰、跨过一沟再越一壑，决不能因取得一些成绩而止步歇脚，决不能因开局向好而骄傲松懈，决不能因外部环境复杂多变而疑虑动摇。
忆往昔峥嵘岁月稠！看今朝风正一帆悬！我们接过历史的接力棒，重任在肩、风雨无阻、使命光荣，定然不忘初心、不辱使命、不负韶华，在学习党史中明理、增信、崇德、力行，向党和人民交出一份优异的“赶考成绩”。
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