党史学习教育经验材料标题6篇
党史学习教育经验材料标题篇1
针对党员活动难组织、作用难发挥、表现难考评等问题，xx街道xx社区综合运用“积分管理制”载体，用积分记录党员变化、衡量党员作用，以积分兑换礼品的形式，全面激发党员干事创业的积极性。
一、优化“得分点”，积分兑换有干劲
xx社区创新制定党员量化积分管理办法，针对社区内部阶段性工作、中心重点工作，设立政策宣传、文体乐民、民情收集、法律援助、纠纷调解等基础服务项目，创新“微心愿”、“扶危济困助学捐助”、“好家庭好家风传承”、“城市精细化管理”等个性化服务项目。党员参与不同的服务项目便可以得到相应积分。社区每季度组织一次积分兑换，奖品小到一卷抽纸、一块香皂，大到热水壶、吹风机，有效激发了社区党员的干事积极性。另外，xx社区将入党积极分子、发展对象都纳入积分管理，不断激发入党积极分子、发展对象参与社区基层治理的积极性和主动性，真正把宗旨意识强、党性觉悟高、符合要求的入党积极分子、发展对象纳入党员队伍。
二、搭建“聚议听”，为民服务显“温度”
xx社区将辖区内x个小区，x户居民，分为x个网格，每一个网格都由党员包保。社区每月召集网格员、社区工作者、党员、居民代表召开联席会议，以“聚议听”的形式，梳理居民反映强烈的热点问题，共同商议工作中遇到的困难，聚民智、议民事、解民忧。xx社区动员辖区x名党员加入社区志愿者团队，围绕居民生活中的难点痛点堵点问题，实行“随叫随到+主动服务”的管理机制，常态化举办志愿服务活动。实现了“群众参与面不断扩大、各类载体不断发展、活动形式不断丰富、长效机制不断完善、服务质量不断提高”五个方面的突破。
三、亮晒“成绩单”，提升评比“能见度”
社区以支部为单位为每名党员建立积分台账，建立“日记录、月总结、季考评”机制，每季度末在xx社区集中公开计分。对日常表现特别优秀、作用发挥特别突出、工作成效特别显著的，以及承担急难险重任务、在关键时刻发挥重要作用的党员，实行加分激励。每年为一个积分周期，社区对年度奉献积分高的前10名党员进行表彰，对积分名次排后3位的党员，由社区党委书记对其进行帮扶谈话。利用“小积分”，管理好“大队伍”，促使“小积分”发挥大作用，xx灵活运用积分这个“法宝”，走出了一条实际实用实效、科学人性化的党员管理新路子，为社区居民提供更优质的服务。
党史学习教育经验材料标题篇2
党史学习教育开展以来，xx市xx县紧扣“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的总体要求，坚持规定动作与自选动作相结合，创造性抓好落实，创新性取得实效，教育引导广大党员干部学党史、悟思想、办实事、开新局，把学习成效转化为推动xx经济社会高质量发展的强大力量。
一、组织引领示范带动
抓住领导干部这个“关键少数”，成立以党委(党组)书记任组长的领导小组，制定工作方案，设立办公室，抽调专人办公，按计划推进党史学习教育。压紧压实主要负责同志“第一责任人”职责，扑下身子亲自抓、具体抓、深入抓，率先垂范，切实把党史学习教育紧紧抓在手上，把中央、省委和市委系列决策部署落到实处。每月至少召开一次理论中心组党史学习教育专题学习研讨会，分别围绕新民主主义革命时期历史、社会主义革命和建设时期历史、改革开放新时期历史和党的十八大以来的历史等主题学习研讨，结合专题辅导报告、撰写发言材料、参观红色阵地、警示教育等形式，切实提高学习教育质量。基层党支部采取“三会一课”“主题党日”等形式，沉下心来学、联系实际学，学出坚强党性、学出信仰担当。
二、线上线下同步发力
线上依托“明珠xx”融媒体传播矩阵，联动县乡“两微”媒体平台开设“奋斗百年路·启航新征程”“党史百年天天读”等专题专栏，定期推送党史知识、学习动态，不断拓宽党史学习教育覆盖面;综合运用LED电子显示屏、农村大小喇叭、“学习强国”学习平台、xx智慧党建云、新时代学习大讲堂、QQ等载体，多形式拓展宣传阵地，在全社会营造知史爱党、知史爱国浓厚氛围。线下组建县乡村三级宣讲团和各行业宣讲团，深入机关、企业、农村、社区、学校开展“四史”专题宣讲，教育引导广大干部群众把党的历史学习好、传承好、发扬好、践行好;深入挖掘我县党史学习教育中涌现出来的先进事迹和典型人物，在市级以上主流媒体刊载稿件x篇，其中：国家级主流媒体(含新媒体)x篇、省级主流媒体x篇、市级媒体x篇，县级媒体平台刊稿x篇，推出了一批有影响力的宣传报道。
三、齐抓共管强势推进
坚持把党史学习教育作为一项重大政治任务来抓，由宣传、组织部门牵头协调，各级党委(党组)共同参与、密切配合，形成了上下贯通、指挥有力的工作格局。县委常委会三次专题研究部署党史学习教育工作，县委理论学习中心组学习x次、开展警示教育x次，全县各级党委(党组)开展专题学习x次，教育系统开展党史知识竞赛x次。抽调理论水平高、业务能力突出、工作经验丰富骨干组建巡回指导组，采取听取汇报、随机抽查、调研访谈、巡视旁听、组织测试等方式，了解掌握各部门各单位党史学习教育进展情况，既总结推广先进经验和典型做法，又查找和分析存在的问题，督促限时抓好整改落实。
四、内化于心外化于行
把党史学习教育与学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神相结合，深学细悟、融会贯通，进一步凝聚奋进新时代、开启新征程的强大力量。把党史学习教育与“牢记殷切嘱托、忠诚干净担当、喜迎建党百年”专题教育相结合，一体推进、相得益彰。把党史学习教育与政法队伍教育整顿、持续巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接、疫情防控、抗洪救灾等当前重要工作相结合，防止学习和工作“两张皮”。
党史学习教育经验材料标题篇3
近年来，xx自治县着力聚焦“基层党建提升年”各项目标任务，着眼县属国有企业党员管理问题，在县XX投资（集团）有限责任公司和XX城市建设投资有限责任公司打造党员积分制管理示范点，以点带面促进全县国有企业规范党员管理，增强支部活力，推动企业党支部标准化规范化建设。
注重组织引领。县委企业工委聚焦示范点建设目标任务，综合分析研判全县县属国有企业各方面有利因素，立足企业实际，在县X投公司和X投公司打造党员积分制管理示范点，将示范点建设情况纳入年度党建工作考核内容和书记抓党建述职评议重要内容。明确企业主要负责人为示范建设第一责任人，加强对示范点建设的联系指导，督促企业结合示范点建设要求制定《党员积分管理示范点实施方案》和《党员积分管理办法》，明确建设标准和方法步骤。成立以企业党委书记为组长，分管党的建同志为副组长，党委委员、各支部书记和党务干部为成员的积分制党员管理工作领导小组，形成联动机制。
注重实干导向。按照“围绕中心、服务大局、量化考评、动态调整”工作原则，在制定党员积分管理评分细则中，将量化考核的分值比重向党员岗位履职、组织生活参与及重点工作完成情况倾斜，着重突出党员在党的纪律、党员义务、岗位建功、组织生活、政治学习、合理化建议、获得荣誉、新闻宣传等8个方面积分管理，提高党员参与党内政治生活、学习教育的积极性，形成用积分记录党员变化、衡量党员作用、评定党员优劣的考核评价机制。通过积分管理把工作积极、表现优秀、成绩突出的优秀党员突显出来，作为年终民主评议党员评定等次、评先选优、优先安排外出培训等的重要依据。
注重日常管理。加强对企业在册党员、流动党员和入党积极分子的动态管理，建立党员个人积分档案，明确党支部积分记录员，动态管理党员积分变化及履职计分事项、扣分原因等。党员积分以年度为周期，以支部为单位，采取基础分+履职分+加分项得分-扣分=月度积分的计算方法，以80分或100分为基础分值，结合实际浮动扣减百分比。实行“一岗双责”领导加减分审批程序，采取按月召开支委会初评、按季度召开党员大会评定、每季度末公示通报的阳光评议管理模式，对季度、年度公示积分取平均值进行排名，积分变化情况及时计入《党员积分登记表》。党员积分公示接受党员和群众监督，畅通投诉渠道，确保党员积分制管理抓在日常。目前，两个示范点共建立党员积分档案x个。
党史学习教育经验材料标题篇4
党史学习教育开展以来，x省x市深挖一批“红色资源”、策划一批“红色活动”、转换一批“红色动能”，推动两新组织学党史、悟思想、办实事、开新局。
一、深挖一批“红色资源”，丰富载体内容
一是建设红色教学点。打造串联“从大渡河到夹金山”红色教学点26个，规划“从大渡河到夹金山、追寻红军长征足迹”等“1干5线”精品教学线路，引导x名两新组织党员实景感受、学思践悟。二是开发红色课程。研发“陈云出川”等特色课程x门，编写《红军长征在x》等精品丛书x本，构建“忠诚如山”“干净如雪”“担当如石”三大特色课程体系，丰富教育内容，让两新组织易于参与、乐于参与。三是培育红色讲师。广发“招募令”，动员招募“两优一先”代表、退休党员、优秀青年骨干等73名党员职工，充实两新组织“红色讲师”队伍，不定期开展党史领学、志愿讲解等280余场次，用身边人讲好身边事、用身边事激励身边人。
二、策划一批“红色活动”，优化学习形式
一是红色宣讲领学。组织专家学者、党员干部、老模范等，精准对接两新组织需求，定期开展送课进园区、进企业、进市场、进项目、进车间“五进”宣讲活动，集中学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神等x余场次，让党史学习教育接地气、有生机。二是红色结对帮学。引导x个机关、两新组织党组织开展结对共建，推行“三会”联开、党课联讲、活动联办“三联”学习模式，开展共过一次主题党日、共读一次党史国史、共话一次心得体会“三个一”学习活动x次。三是红色载体促学。以全市x个省级以上工业园区为重点，举办党史故事会、“颂歌献给党”、征文演讲、书画摄影展等x场，开办“歌声里的党史”“跟着电影学党史”特色党课x期。
三、转换一批“红色动能”，提升教育实效
一是开展“党建领航·助企兴企”行动。聚焦“我为群众办实事”实践活动，组织市县职能部门选派x名业务骨干担当政务服务联络员，联系服务企业x家，解决企业融资、销售等问题x个。二是深化“党旗领航·聚力发展”行动。设置两新组织党员示范岗、示范班组、示范项目x余个，设立“金点子”和“技术创新”奖，带动实施科研、技改等项目x项，创造效益x万元，增强健康发展“红色动能”。三是抓实“先锋领航·志愿服务”行动。组织x余个两新组织党组织、x余名党员到所在社区“双报到”，开展就业培训、健康体检、法律咨询、家政服务、水电维修等便民服务，累计服务群众x万余人次。
党史学习教育经验材料标题篇5
在党史学习教育中，xx县xx镇紧扣主题主线，准确把握总要求和目标任务，将“真”“准”“效”字贯穿始终，通过“小切口”掀起“大学习”，推动党史学习教育走深走实、取得实效。
把“真”字贯穿始终，做到真学真懂、内化于心。针对党组织类别多、党员构成复杂的情况，xx镇党委强化分类施策，推动党史学习教育在各级党组织和党员中全覆盖。领导先学，强示范。镇党政班子领导通过中心组学习先行一步、学深一层，并依托“双休日书记”工作机制，全面下沉各基层党组织加强指导，带动各基层支部和党员参与党史学习教育。支部活学，添动力。各基层党组织广泛组织开展党史学习教育主题党日、誓词教育、“党课开讲啦”等活动，穿插党课教学、参观学习、知识竞赛等环节，进一步帮助基层党员、干部更好地把握党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习主线。园区助学，提质量。把“两新”党员干部作为党史学习教育的重要对象，依托四大经济园区加强统筹指导和任务分解，结合园区实际和87个“两新”支部特色，制定4个园区主题学习大方案、87个支部个性学习小方案，确保规定学习任务高标准完成，特色教育活动高质量开展。
把“准”字贯穿始终，做到聚焦聚力、精准施策。xx镇党委牢牢把握党史学习教育的总要求和总方向，从日常教育培训中寻求突破，精准发力助推党史学习教育常态化。把握主题党日节点，确保学习广度。制定《关于党史学习教育期间开展主题党日活动的实施方案》，要求各基层党组织依托主题党日活动在庆祝xx开发开放30周年、“七一”为党庆生等重要节点，用好用足党群服务阵地资源开展活动并前往红色点位开展参观学习活动，进一步强化党员干部爱党爱国的思想。扩大学习培训，确保学习力度。在科级干部培训班、80后青年人才培训班、美谷英才培训班等主体班次中增设党史学习教育相关教学内容，做到“党史”课程全覆盖，引导党员干部学好学透“党史”，坚定理想信念，积攒前行的精神力量。丰富课程形式内容，确保学习深度。面向全镇各基层党组织书记和党员群众开展“写党课、讲党课、听党课、评党课”活动，由基层党组织书记、党员群众结合工作实际、学习体会等准备一堂专题党课或微党课，并组织开展专题党课和微党课评选活动，通过书记带头讲、党员群众参与讲，推出一批打动人心、深入人心的优质党课，为党史学习教育提供课程支撑。
把“效”字贯穿始终，做到有的放矢、力求实效。坚持效果导向，建立“工作有指导、过程有推动、效果看得见”的闭环工作机制。清单管理强化指导。根据党史学习教育的总体要求，细化镇级层面14项任务清单。联合区域化党建共建单位区委党校的优势资源，精选42堂精品党课课程清单，供党员群众点单学习。定期下发工作提示，把党史学习教育的内容按时间节点进行明确，引导各基层党组织把落实抓到位、抓出彩。部门联动有效推进。建立镇级层面党史学习教育领导小组组织架构，细化工作职责，分解工作任务。由镇党群办（组织）、党群办（宣传）、社区党群服务中心、社事社保科、团委等部门分工协作、密切配合、形成合力，扎实推进中心组学习、考学、理论巡讲、主题党日、党史学习教育进课堂等规定动作和自选动作有序有效开展。成果展示浓厚氛围。在《xx党建》月刊、“xx党建”微信公众号开设党史学习教育专栏，加大党史学习教育宣传展示力度，及时总结、提炼镇党委以及各基层党组织开展党史学习教育的好经验、好做法，努力营造浓厚的学习氛围，不断激发党员群众的学习热情。
党史学习教育经验材料标题篇6
自党史学习教育活动开展以来，xx市委办公室切实加强组织领导，根据市委书记xx在全市党史学习教育动员大会及市委办公室督查党支部20xx年度组织生活会上的指示要求，在全市率先研究制定《市委办公室开展党支部党史学习教育工作方案》，创新自选动作，建立“三个三”机制，以党支部为单位实施“三学联动”、开设“三个讲堂”、搭建“三个平台”，抓好以党支部为单位的党史学习，做到全体党员参与、全面得到提升，推动党史学习教育在各党支部走深走实，切实以党史学习教育引领党支部锻造成为坚强战斗堡垒。
一、实施“三学联动”
通过实施“三学联动”，坚持一级带一级，实现了所有党员党史学习教育全覆盖，加深了对党的历史的系统把握，明确了继承传统、立足当前、开创未来的实践要求。
（一）加强领导带学。结合“领导干部领学带学督学”活动以及领导干部双重组织生活会制度，结合xx办公室党员领导干部参加组织关系所在党支部组织生活会的安排，相关领导到组织关系所在支部或挂点支部讲党课，在党史学习教育开展的每个阶段至少参加一次支部学习，为党员做学习辅导，与党员一同深入学习党史，充分发挥领头雁作用。x月x日下午，xx以普通党员身份参加市委办公室督查党支部组织生活会，与同志们一起学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，交流学习党史体会。x月x日上午，xx以普通党员身份，参加所在的xx办公室文电党支部组织生活会，与大家分享党史学习体会，带动支部党史学习教育扎实开展。
（二）加强党员互学。党支部结合“三会一课”、主题党日、党员政治生日等党的组织生活，每月开展一次专题党史学习教育交流会，积极引导党员交流学习体会，提升学习效果。开展党史学习教育专题组织生活会，组织党员谈学习情况，谈努力方向等，并通过开展优秀党员评选，引导党员坚定不移跟党走。充分利用办公室学习宣传阵地，设置党史学习教育宣传专栏，及时宣传最新党史学习教育资讯。在《xx简讯》开设“党史学习教育”专刊，择优刊发党员学习心得体会文章和党支部开展活动情况简报。目前，编印《xx简讯》党史学习教育专刊x期、x多份党史宣传相关资料，其中刊发学习教育情况简报x篇。
（三）加强个人自学。及时发放《论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等党史书籍400多本，要求全体党员在学习中思考、在思考中提升，确保学深悟透、融会贯通。在粤政易建立党史学习教育领导小组群、支部书记群以及办公室在职党员群，每周推送一次党史学习教育内容和培训重点。要求毎名在职党员每周学习专题不少于1个，每月提交党史学习心得体会1篇以上。目前，x名在职党员累计学习专题x多个；收到党员学习心得体会x多篇；通过粤政易、微信群推送《党史百年·天天读》《党史百年回眸》《党史故事100讲大合集（54集）》等党史学习教育相关资料x多份，实现党员上网学习、在线培训、互动交流。
二、开设“三个讲堂”
通过开设“三个讲堂”，由专家学者、身边模范、支部书记结合自己的亲身经历，用朴实生动的语言讲述身边人、身边事，让党员干部对党史、对红色基因有更直观、更深刻的认识。
（一）开设专家讲堂。结合党史宣讲团巡回宣讲等活动，邀请专家学者、党校讲师、党史宣讲团成员等到支部讲党课，围绕百年党史进行专题宣讲；围绕学习习近平总书记重要讲话精神进行专题宣讲，帮助党员系统学习党史。
（二）开设模范讲堂。邀请老党员、老战士等到支部用亲身经历为年轻党员讲革命故事，学习革命精神，邀请劳动模范、先进工作者等做党史专题报告会或参加座谈会、恳谈会，近距离聆听他们的感人故事，教育引导青年党员做到知史爱党、知史爱国。目前，xx办公室已开展模范讲堂x场，分别于x月x日、x日邀请老战士xx与全国人大代表、市福利中心主任xx讲党史、讲先进事迹、分享工作生活体会，激励青年党员从模范身上汲取前行力量。
（三）开设书记讲堂。党支部书记为所在支部党员讲党史专题党课。以党支部书记带头讲、党支部委员引领党员学、党员带动群众学的形式，让每一位党员真正听得进、记得住、受教育、有提高。
三、搭建“三个平台”
通过搭建“三个平台”，可以达到思想再动员、认识再加深的效果，以比学赶帮、创先争优有效促进党员干部能力快速提升，切实将党史学习教育成效转化为工作实效。
（一）搭建思想交流平台。以支部党日活动为载体，组织支部党员参加党史知识竞赛、“党史微电影进支部”等内容丰富、形式活泼的活动，为党员搭建交流沟通、加深了解的平台，及时掌握党员思想动态，有效缓释压力、解决困难，增强党员的获得感、归属感。x月x日下午，组织全体党员干部到xx森林公园开展“不忘初心学党史牢记使命勇担当”主题活动，通过唱红歌、党史知识问答与团队拓展等活动，引导广大党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
（二）搭建能力提升平台。就近利用好我市红色资源开展党史学习教育，组织支部党员干部到电白严家祠、化州柑村等革命遗址遗迹、革命纪念馆参观瞻仰，传承红色基因，激发前行动力。以习近平总书记关于党史的重要论述及党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等为重点开展考学活动，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。以党课为主体开展全方位、多层次的交流研讨，实行互动式交流，让青年党员更快熟悉业务、展现才干。
（三）搭建争先创优平台。按照新一轮基层党建三年行动计划的有关要求，深化星级支部内涵建设，进一步抓好党支部队伍建设、制度建设、阵地建设，强化支部的组织力和政治引领力，全力争创“五星级”党支部。组织党员开展“党日+革命传统教育”、“党日+志愿服务”、“党日+结对共建”等活动，深化主题党日形式。3月初，督查党支部党员在开展“xxx旅游公路（xx先行段）剩余征拆问题督导全线行”主题党日活动中，深入一线协调推进剩余2公里电力线路迁改、养护中心征拆等工作，努力为xx加快发展作贡献；以“三八”妇女节为契机，组织女干部职工到高州市开展“党日+乡村振兴调研”活动，在实地感受乡村振兴成果的同时，为乡村振兴建言献策。组织开展“我为群众办实事”活动。围绕事关人民群众切身利益的问题，深入基层开展调研，为精准解决热点难点重点民生问题掌握第一手资料。鼓励党员结合“双报到”、志愿服务等做法，围绕重点项目建设、创文巩卫、乡村振兴等中心工作，办好“民生微实事”。同时，开展党员“亮身份、亮职责”专项活动，为每位党员打造身份台牌，充分发挥党组织作用和党员的先锋模范作用，将党史学习成果转化为党员干部干实事、办实事、干成事的动力。
学习教育活动开展以来，围绕市级公共机构生活垃圾分类、城乡妇女“两癌”筛查工作、食品快递外卖行业管理等热点重点难点问题，深入基层开展专题调研x次，形成高质量调研报告x份；引导支部党员干部到包联社区参加创文巩卫等志愿活动近x人次；信息支部发挥党员的先锋模范作用，关注民生实事，推动解决网民关注的民生热点问题x多个；督查支部党员切实将学党史焕发出的高昂热情转化为为群众办实事好事的强大动力，推动办理群众反映问题的x多件，以实际行动践行初心使命。
