延续文化血脉 《延续文化血脉》教学设计

学习

目标

情感态度价值观：激发学生学习、传承中华传统文化的激情，增强文化自信。

能力目标：通过列举事实说明中华传统文化在实现中华民族伟大复兴中的重要意义和作用。

知识目标：知道中华文化的产生、内容、特点、意义；
知道如何坚定文化自信。

重点

1. 中华文化的重要意义 2.文化自信的内涵及作用

难点

以实际行动弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。

教学过程

导入新课

看视频，答问题：

播放视频《“我们的自信”文化篇——中华之魂》宣传片，导入新课。

这些人物、事件能够代表我们文化的变迁吗？

看视频

讨论交流

初中学生喜欢音视频材料，通过观看，学生能感受到中华文化的魅力。

教师引入本节课课题

新知初探

1、投影知识点的填空题，让学生根据知识点预习课文。（5分钟）

2、提问学生，并引导他们以问题形式归纳本课时知识要点。

1、认真阅读课本，完成知识点的填空题。积极回答问题。

2、小组讨论，归纳知识要点，并以问题形式表达。

发挥学生主体作用，让学生感知教材，明确重点。

为新课的开展准备。

讲授新课

活动一：列成就，爱中华文化

幻灯片出示材料：2019年4月24日，由共青团中国科学技术大学委员会、国际合作与交流部主办、中国科学技术大学研究生会承办的“瀚海汇中外，文化聚五洲”——第三届“中外文化交流节”在中国科学技大学东区学生活动中心成功举办。如果你参加了这次活动，在向外国友人介绍中华文化时你最想说什么，最想介绍什么？

幻灯片打出活动主题：中华文化成果展示。

课前一周，以小组为单位，分别就中国建筑文化、饮食文化、书法艺术、科技工艺、文化典籍为主题的5个探究小组开展探究活动，具体要求是：各自从网上搜索能够代表中国在这些方面成就的典型作品；
多媒体演示；
每小组派出代表上台展示课后收集的图片。

在学生展示后老师幻灯片出示问题让学生思考：

1、谁创造了中华文化？

2、中华文化的构成（内容）。

3、中华文化有什么特点？

老师小结：长期以来，中华各民族共同创造了灿烂的中华文化。独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。这是中华文化的特点。

（多媒体展示图片）四大文明古国进行对比，理解：

中华文明为什么能历经沧桑仍薪火相传、历久弥新？

老师小结：原因很多，其中一个重要原因是：中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。

活动二：为了帮助学生深入了解中华文化，在今年的学校运动会开幕式，学校决定组织一次以“中华文化之旅”为主题的开幕式，向全校同学征集活动方案。请你设计开幕式的活动方案，使同学们在开幕式中能主动参与，体验感受我们中华文化的发展历程。

　　提问：请你说明设计思路，并向同学介绍你设计的活动方案所蕴含的精神内涵和时代价值。

　　教师归纳：中华文化源自于中华优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践，这三种文化也构成了我们现在的中国特色社会主义文化。

通过上面二个活动，我们深深地理解：文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。

活动三：看世界，扬文化自信

师过渡:中华文化,博大精深;中华文明,底蕴深厚。放眼看世界,中华文化对世界有什么样的影响?外国人如何看待中华文化的呢?请大家带着3个问题欣赏并分析一组图文和视频材料。

幻灯片出示问题：

1、文化自信的内涵

2、增强文化自信有什么重要意义？

3、如何才能坚定文化自信？

材料一：“中国针灸与蚊帐”图片。老师介绍：在巴西里约举办的奥运会上，中国有两样东西被外国运动员和教练员奉为“神器”——.这就是在中国已经存在三四千年的拔火罐技术和防止蚊虫叮咬的蚊帐。用简单的瓶子拔火罐,可以有效减轻疲劳和伤痛;学生宿舍里30块钱就可以买到的蚊帐,在美国亚马逊购物网站上竟然被炒到300多美元,合人民币近2000元！

材料二：“西方人眼中的孔子”——“上帝所造万物中，最伟大的是人类，能够以思想涵盖人类和自然的，就是孔子”，,1985年美国出版的《人民年鉴手册》将孔子列为古今世界十大思想家之首等。

材料三：视频《全球共庆美好中国年》。

材料四：中国高铁发展状况——中国目前拥有

世界上最大的高速铁路网络……“中国应用了世界高速铁路人类文明的成果，同时在这个程度上进行了大幅度的提升和创新。”

材料五:孔子学院的发展及其影响。

老师指导学生阅读教材61-62页，学生思考并根据教材内容回答上面三个问题，老师再结合教材内容进行小结概括。

文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

坚定文化自信，就要发展中国特色社会主义文化，坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

师（幻灯片放映文字并强调）：我优秀，所以我自信；
我们的文化优秀，所以我们要有文化自信。文化自信是中华民族在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。

师生齐诵配乐中华文化赞美诗——

大风泱泱，大潮滂滂；

洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰；

文明圣火，千古未绝；

唯我无双，和天地并存，与日月同光。

中华文化，源远流长；

博大精深，卓越辉煌。

读材料，

思考讨论

代表展示

五小组代表依次登台演示和介绍他们关于在中国建筑文化、饮食文化、书法艺术、科技工艺、文化典籍方面的探究情况，其间和其他同学的互动问答，

学生上台展示方案：全校三个年级，可让初一各班学生出场以展现中国传统文化为主题；
初二级学生出场以展现革命文化为主题；
初三学生出场以展现社会主义先进文化为主题。使学生通过参与出场开幕式，增加对中国特色社会主义文化的理解。

观看材料

欣赏视频

阅读教材

思考问题

交流讨论

对教材资源进行再开发，图片吸引学生注意力。学生表演激发学生的兴趣。

引导学生学会分析问题

引导学生用事例证明观点

帮助学生理解

引导学生学会分析问题

引导学生用事例证明观点

。

总结点拨

1、教师寄语：“来者落地生根，去者落叶归根。”对一个人而言，根是对生命的依恋和敬畏；
对一个民族而言，根是对文化力量的借喻和对文化品格的自我认同。中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。面对当今世界相互激荡的各种思想文化，肩负实现中华民族伟大复兴的崇高使命，我们要坚定文化自信，守望中华民族共同的精神家园。

2、让学生谈本课的收获和体会。

聆听，

思考

情感升华

巩固本节课所学内容

帮助学生增强文化自信。

训练反馈

学霸智慧课堂P28－29选择题

完成练习，小组成员互改，展示练习成果。

提高学生解题能力，巩固知识点。

板书

延续文化血脉

一、中华文化根

1、中华民族创造了灿烂的中华文化

2、中华文化的组成及特点

3、中华文化薪火相传、历久弥新的重要原因

4、中国特色社会主义文化的内容

5、中华文化的重要意义

6、坚定文化自信的必要性与做法

速记

强化印象

结构式板书，将知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。