下面是小编为大家整理的年秋季学期中小学校课后延时托管服务5+2实施方案安全应急方案管理制度汇编(26篇),供大家参考。
2021年秋季学期中小学校课后延时托管服务5+2实施方案安全应急方案管理制度汇编(26篇)
目录:
学校课后延时服务实施方案
小学课后延时服务5+2工作方案
小学课后延时服务5+2安全应急预案
课后服务“5+2”安全应急预案
课后延时服务5+2安全应急预案
小学课后延时服务5+2工作方案
课后服务“5+2”安全应急预案
学校课后服务“5+2”实施方案
小学课后服务“5+2”实施方案
小学托管学生离校交接制度
学生课后托管服务工作学校职责
课后校内托管安全管理制度
小学生课后托管服务学校职责
学生课后托管服务工作家长服务组职责
学生课后托管服务工作家长委员会职责
小学生课后托管服务家长服务组职责
午休托管及课后辅导安全管理制度
小学托管清校工作制度
小学生课后托管服务家长委员会职责
关于“课后校内托管”工作
致家长的一封信学生家长承诺书
xx学校“课后延时服务”管理制度1
xx学校“课后延时服务”检查考核办法(试行稿)2
2021年秋季学期XX小学课后延时服务考核办法3
2021中小学学生课后服务工作的管理制度
小学课后服务管理人员工作制度
学校课后延时服务实施方案
一、总体要求
课后延时服务是中小学校在完成正常的教育教学任务之外，针对有自愿需求的学生和家长，由所在学校提供的托管性、拓展性的服务活动。课后服务有利于解决家长按时接送子女难的问题，有利于解决家长辅导学生作业学习难的问题，有利于解决学生兴趣特长培养难的问题。我校从“办好人民满育”的高度出发，精心组织，主动担当，创新课后服务模式，丰富课后服务内容，把课后服务作为“五育并举”和素质教育的重要抓手，努力实现2021年秋季开学后有需要的学生全覆盖。
二、基本原则
(一)坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。
(二)坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿择是否参加课后服务。
(三)坚持规范管理原则。学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效开展。不得把课后服务变成集体教学或补课，不得在课后服务期间上新课。
三、组织实施
(一)服务对象
全乡镇申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校的服务对象，优先服务保障低年级学生及家长、贫困家庭学生及家长、父母外出的留守儿童、各种残疾儿童等群体。
(二)服务时间
1.每周五加二。教育部规定，课后服务时间为学生节假日除外的在校学习日，每周按照五天核算，每天课后延时服务不低于两小时，简称“每周五加二”。
2.每天一加一。中心校的指导思想是把每天服务的两小时分为两个时段完成，即中午放学期间服务一个小时，下午放学后服务一个小时，简称”每天一加一”。这两个时段正是家长接送学生矛盾的关键点。其中中午一小时放在12:30至13:30期间，与学校下午上课时间(1:50)正好衔接;下午一个小时放在4:30至5:30期间，与学生放学时间4:30正好衔接。具体服务时间各学校可结合本服务区实际情况确定,只许微调,不能大动。要坚持问题导向和服务导向，以解决家长劳动上下班与接送学生上下学的时间冲突为原则，科学决策，统筹安排，全力服务于家长和学生。
(三)服务方式
各学校要根据我乡农村实际情况，结合参加课后服务学生的特点，遵循教育规律和学生成长规律，积极开辟“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。中心校建议的服务方式有:
1.基本托管服务学校安排专业人员组织、照管学生在指定场所进行自主休息、娱乐、作业、阅读等。托管期间教师发挥看护、保育、辅导等作用，保安全、保健康、保快乐、保成长。托管时，提倡教师对学生作业个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有余力的学生给予拓展开发，但严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。
2.素质拓展服务学校根据办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。可组织学生集体进行阅读交流、视频观赏、音乐训练、体育运动、绘画制作、劳动实践等活动，提升学生综合素质。可根据本校设施设备、师资条件、场地大小，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。
3.编班编组方式中心校本着“服务的了、服务的好”的原则根据学生年级差别和班级学生数量的实际，提出如下建议一是原则上以年级(班级)为单位开展课后服务活动，避免不同年级不同服务内容的交叉影响。二是对于校本部，年级(班级)申请课后服务的学生不足20人的，可以合并年级(班级)开展课后服务，合并只限在“第一、第二、第三”各个学段内。三是对于在校生50人左右的村小，允许以年龄划分和学生需求为依据，全校性实行分项目混班编排，如把原有一二三四五个年级班混编为一二三四五个项目组，开展有针对性的课后服务。
4.活动选择方式为保证各种素质活动取得切实效果，避免各小组活动时设备、场地的冲突，学校要整体统筹活动内容、错峰安排活动项目。一个学校(年级)选择的活动项目宜杂不宜单，确使全校素质活动百花齐放、错落有致;各兴趣小组或社团选择的活动项目宜单不宜杂，既保证项项活动有人练，又保证活动项目可以随服务周期轮换，实现循环发展;所有项目活动开展都要坚持周期时长，提倡以学期为周期，确保训练活动一步一个脚印、扎实深入学有所得。
(四)服务内容 当前隐藏内容免费查看
中心校拟定了本学期课后服务的具体内容，表述如下。
1.中午12:30一13:30的一个小时，执行“二加四”模式:练字二十分钟，午休四十分钟。
a.练字。根据科学研究，人在饭后不宜立刻进行各种运动。此时学生来到学校先静一静，沉下心来，运运笔，练练字，或硬笔、或软笔、或粉笔，一憋一捺写人生，既能训练“写好字”的技能，又能“修身养性”“鉴美启智”，陶冶思想情操，一举多得。
b.午休。练字二十分钟的“身心沉淀”，正好为接下来的午休环节做铺垫。午休是我国传统文化倡导推行的“睡子午觉”的有机组成部分，不少地方的学校已经把学生午休写进了课程表。中午适度的休息，能够缓解上午学习与生活的疲惫，清除前摄抑制，储备精力和能量，为下午高效学习做准备。我们安排午休四十分钟的时长，在心理学上也是有科学依据的。同时，中心校鼓励各学校因地制宜，逐步改善学生午休的环境和条件，提高服务水平。
2.下午4:30一5:30的一个小时，执行“四加二”模式:自主作业(阅读)四十分钟，集体活动二十分钟。
a.作业。开展课后服务，学生在校在班作业，教师现场督促看管，大大缓解了“家长辅导难难辅、学生不认真作业作业不认真”的困局，更是改变了学生借用电子产品抄袭作业的现状;再加上服务教师均是专业人员，及时、规范、专业的讲解与指点，从根本上解决了学生作业效率低下、作业遇到困难无所适从的问题。这些问题的解决、现状的改善，大大提升了作业的诊断、巩固、深化功能，有力促进了学生学习成绩的提高，推进作用显而易见。
b.阅读。在此服务阶段，当学生作业较少时，或者作业花时教少时，我们可以借阅读活动替代或补充时长。开卷有益，腹有诗书气自华，读书可启智、读书可明理，阅读的好处不言自明、妇孺皆知。书包里的书、图书室里的书、电子书，应该是我乡学生读物的三大来源。课后服务教师要引导学生利用好这些书籍，采取多样形式阅读，争做“诗书少年”,“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”用书籍的厚度架起他们人生的高度，用知识的广度托起他们眼界的宽度。
c.活动。学生作业时身体基本是静态的，作业后大脑也比较疲乏，所以下阶段要让学生动起来，活动活动，换换脑子，舒展
筋骨，锻炼身体，培养特长。根据我乡农村学校的实际情况，中心校暂时把活动内容划定在都便于落实与开展的一些项目上，包括诵读与演讲、绘画与制作、合唱与演唱、体操与舞蹈、球类与棋艺等。学校学生喜爱什么项目，就开展什么项目;什么项目条件成熟，学校就落实什么项目。以上活动项目一定要以兴趣小组或者学生社团为载体组建并实施，这样的集体性小组或社团便于管理，便于组织，便于指导，更有利于培养学生的团队精神、竞争意识和责任担当，促使大家齐进步共成长!注:由于一二年级学生作业本身较少，他们在此环节仍然可以执行“二加四”的模式，具体由服务教师调配。
(五)服务人员
1.充分调动本单位在职教职工参与课后服务工作的主动性和积极性，组建以在职教职工为主的课后服务工作队伍。对参与课后服务工作的在职教职工，实行弹性上下班制度，将服务时间计入工作量，纳入教职工工作评价考核。学校非教学教研人员不得参与专业性课后服务,休假老师和未代课老师不得参与课后服务，语数学科老师和代课课时多的老师优先参加课后延时服务。
2.创设良好政策环境，动员离退休教师、学生家长、社会专业人士、大学生志愿者等组建志愿服务力量，统筹解决人员不足问题。对参与课后服务的志愿人员中心校实行备案审批制，严格把关并加强管理。
3.中心校从安全和服务质量角度考虑，课后服务时原则上要保证两个以上的教职工同时服务，因为不同学科作业和活动项目需要不同专业的教师指点答疑和指导示范。对于师资紧张的学校，每50名学生范围至少配备一名辅助服务人员。各学校要坚决杜绝“一个老师放一群羊”的现象。
(六)服务费用
经县发改委等部门审批，我县中小学课后服务费标准为每生每月100元，不得跨学期收取。对部分享受教育资助的学生，经学校核实情况后，实行减免服务费。学校提供课后服务实际支出不足部分，由县财政和学校支持。我乡校2021年秋季学期执行此收费办法。
(七)审核程序
要建立健全家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。有课后服务需求的学生家长依照学校规定自愿提出申请并经审核同意后，与学校签订相关协议，统筹安排，统一组织。
四、保障措施
(一)加强领导,落实责任成立由县政府副县长XX任组长，教育局、发展和改革局、财政局和人力资源和社会保障局领导为成员的XX县小学生校内课后服务工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教育局，办公室主任由教育局工会**XX同志担任。各部门在领导小组的领导下，统筹协调开展校内课后服务的各项工作，县教育局要担负起校内课后服务的管理职责，加强与发展和改革、财政、人力资源和社会保障、应急管理等部门的密切合作，指导和督促学校做好校内课后服务工作。学校要结合实际，主动承担校内课后服务工作，尽可能满足学生的需求。
(二)健全机制，保障安全学校要把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位，建立完善校内课后服务的安全管理制度，明确服务人员责任，加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除在场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。县教育局要会同财政、保险等部门，全面落实中小学校方责任保险。开展校内课后服务的学校积极引导家长自愿为参加课后服务的学生投保意外伤害险。
(三)强化监管，严格考核学校要制定开展校内课后服务的具体实施办法，报县教育局备案。县教育局要加强对校内课后服务工作的指导、监管，坚决禁止、严肃查处违规补课和借校内课后服务之名违规乱收费等行为。要把校内课后服务工作纳入学校考评体系，定期对学校开展监督检查。学校主要负责人是校内课后服务的第一责任人。
(四)加强宣传，凝聚共识各有关部门和学校要加强对学生校内课后服务工作的宣传，及时总结推广成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。
小学课后延时服务5+2工作方案
为妥善解决部分家庭小学生放学后无人看护的问题，确保开学复课课后校内托管工作平安、顺利、有序进行，根据区市指挥部复学工作统一部署及《区疫情防控期间全区小学课后校内托管工作方案》要求，现制定**小学疫情防控期间课后校内托管工作方案如下:
一、指导思想
以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务原则，认真解决学生放学后无人看护的难题，确保学生线上线下教学质量的提升，有序推进教育事业健康发展。
二、实施原则
1.学生是否参加托管，由学生家长自愿选择，并填写课后校内托管申请表，报名登记。
2.托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
三、学校成立课后校内托管领导小组:
组长:XXX
副组长:XXX、XXX
成员:XXX、XXX、XXX及全体托管教师
分工及职责:
1.组长牵头制定《**小学托管教师工作量化考核方案》，并全面负责托管管理工作。
2.副组长拟定托管工作方案，制定管理制度，处理托管工作的日常事务。
3.配置各班托管人员、建立托管学生档案，督导教师高质高效做好托管工作，不断改进托管内容与辅导方式。
4.托管课程表的安排及调整，托管规章制度的制定(托管服务教师须知);托管服务教师的安排及管理。
5门卫出入把关及登记，安全工作。(托管期间保安人员须知、带班领导、保安人员对17:30后个别未接走孩子的看护须知、托管安全应急预案)
6.对延期开学后课后托管的宣传，以及后期的托管宣传。7.校内课后托管放学后，托管教室内消毒通风工作。
四、托管内容及时间安排
(一)托管内容:自主学习(作业)+课外阅读+每日练字。(二)时间安排:*月*日正式复课开始，每星期一至星期五学习日(遇节假日调休另行通知)下午正常放学后至17:30，实行弹性离校。疫情期间，不分班，在自己班级托管，间隔一定距离。
五、托管流程及时间安排:
(一)托管流程
1.托管班级教师A(班主任)、B(副班主任)
2.非托管学生放学A角带队离校，B角必须进入教室进行托管，A、B角隔一天轮换进行。
3.副班主任托管时，与班主任做好人数交接和请假学生交接，问清请假原因。
4.当天托管教师点到进行确认，双方交接完成。
5.托管教师进行托管，认真负责，严格按照托管要求进行。6.托管结束后,托管教师按照错峰放学时间,及时清点人数，安排学生间隔好距离，按照规定路线带队离校。
7.带班领导进行巡视，并进行签字确认。
8.如果出现体温异常学生，托管教师立即按照《**小学新冠肺炎疫情应急预案》进行操作。
(二)托管时间安排
一、二年级15:20-16:0016:10-17:10
三、四年级16:10-17:20
五、六年级16:10-17:30
(三)下午托管学生错峰放学时间:
一、二年级放学17:10-17:20
三、四年级放学17:20-17:30
五、六年级放学17:30-17:40
六、托管要求
1.学生及家长自愿参加托管，不得强制学生托管或拒绝学生托管。
2.禁止课后托管时间组织学生集体补课或讲授新课。3.按照本班学生本班托管原则，在教室参与课后托管。
4,加强课后托管期间学校门卫管理，严格门卫制度，家长和校外机构不得参与校内托管。
5.课后校内托管结束后，家长未及时接送的在原托管教室等候，非校内人员不得进校接送学生。
6.严格执行课后校内托管场所消毒通风，疫情防控消毒措施安排在托管学生离校之后进行，学生未全部离校不得开展消杀工作。
7.疫情期间，学生托管放学由学校安排护导的教师和保安负责安全。
8.托管服务教师根据班级摸底情况，要以高度的责任心，确保每一个学生的身体健康和生命安全。
9.班主任老师、托管老师必须对托管学生数，请假学生数，作好记录。
10.所有学生托管结束后有序间隔好1米安全距离，立即在班级门口站队，托管教师清点人数带队离校。
七、工作保障
(一)建立管理保障机制。
1.学校成立由校长任组长的校内托管工作领导小组，制定实施细则，创新托管方式，合理确定托管时间长度，确保学生托管工作规范有序进行。
2.确保托管人员。全体教职工原则上都要参与学校托管工作并服从学校托管工作安排。因特殊原因不能承担托管任务的教师要求书面向学校提出申请，经学校研究决定。
(二)强化运行机制。严格执行上级有关疫情防控期间课后校内托管工作意见，严格疫情防控管理、经费管理、安全管理、师生管理，确保托管实效。
八、总结提升
每月召开托管工作总结会，总结优秀典型、改进问题，学期结束举行托管工作考核，根据考核结果发放绩效。(托管过程中出现安全等问题，托管考核为零)。
小学课后延时服务5+2安全应急预案
为确保学生课后在校托管期间的安全，特制定本预案。一、指导思想
以科学发展观为指导,增强政治意识、大局意识、忧患意识，把学生放学后在校免费托管的安全作为硬任务,坚持“安全第一、预防为主”的方针，及时、科学、妥善处理好托管期间发生的突发事件，做好应急处置和疏散救援的组织工作，最大限度地保护托管师生的人身安全，确保免费托管工作顺利进行。
二、工作原则
1.“统一指挥，快速反应”的原则。成立学校免费托管安全工作领导小组，统一指挥和全面负责突发事件应急处理工作，形成处置突发事件的快速反应机制。2.“以人为本、安全优先”的原则。在处置突发事件过程中，坚持以人为本，把人的生命安全放在第一位，迅速组织救治。切实履行学校对上级行政主管部门的安全稳定工作承诺，把保障师生健康和生命财产安全作为首要任务，最大限度地减少突发事件及其造成的人员伤亡和危害。三、组织机构
(一)学校成立免费托管安全工作领导小组
组长:XXX
副组长:XXX
成员:XXX、XXX、XXX、XXX
(二)主要职责:
1.组长负责召集领导小组会议，部署处置工作，安排、检查落实免费托管期间的安全重大事宜。
2.副组长负责免费托管期间安全预案的落实情况，处理突发安全事故，完成校领导交办的各项任务。
3.领导小组成员具体负责免费托管期间学校各年级、各部门突发安全事故的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通。做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，把安全事故减少到最低限度。
四、安全防范措施
1.加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。
2.完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。
3.加强领导和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解免费托管期间发生的异常情况，并迅速作出反应。
4.落实考勤制度，严格履行请假手续。每天托管服务教师都要对托管学生进行认真考勤,发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。托管生有事必须履行请假手续。
5.严格交接制度，班主任要和托管服务教师做好托管生的交接工作，帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，以便使托管服务工作做到有的放矢;每天托管工作结束后，托管服务教师要与值班领导、教师一起组织学生按错时离校，做好与来接家长的交接工作。
6.沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件(如发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等)，应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。根据疫情，托管学生走后，对托管教室进行消毒。
7.严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管，谁负责;谁在岗，谁负责”的安全管理原则，每位托管服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。
课后服务“5+2”安全应急预案
为确保学生课后在校托管期间的安全，特制定本预案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，增强政治意识、大局意识、忧患意识，把学生放学后在校免费托管的安全作为硬任务，坚持“安全第一、预防为主”的方针，及时、科学、妥善处理好托管期间发生的突发事件，做好应急处置和疏散救援的组织工作，最大限度地保护托管师生的人身安全，确保免费托管工作顺利进行。
二、工作原则
1.“统一指挥，快速反应”的原则。成立学校免费托管安全工作领导小组，统一指挥和全面负责突发事件应急处理工作，形成处置突发事件的快速反应机制。
2.“以人为本、安全优先”的原则。在处置突发事件过程中，坚持以人为本，把人的生命安全放在第一位，迅速组织救治。切实履行学校对上级行政主管部门的安全稳定工作承诺，把保障师生健康和生命财产安全作为首要任务，最大限度地减少突发事件及其造成的人员伤亡和危害。
三、组织机构
(一)学校成立免费托管安全工作领导小组
组长:XXX
副组长:XXX
成员:XXX、XXX、XXX、XXX
(二)主要职责:
1.组长负责召集领导小组会议，部署处置工作，安排、检查落实免费托管期间的安全重大事宜。
2.副组长负责免费托管期间安全预案的落实情况，处理突发安全事故，完成校领导交办的各项任务。
3.领导小组成员具体负责免费托管期间学校各年级、各部门突发安全事故的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通。做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，把安全事故减少到最低限度。
四、安全防范措施
1.加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。
2.完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。
3.加强领导和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解免费托管期间发生的异常情况，并迅速作出反应。
4.落实考勤制度，严格履行请假手续。每天托管服务教师都要对托管学生进行认真考勤,发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。托管生有事必须履行请假手续。
5.严格交接制度，班主任要和托管服务教师做好托管生的交接工作，帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，以便使托管服务工作做到有的放矢;每天托管工作结束后，托管服务教师要与值班领导、教师一起组织学生按错时离校，做好与来接家长的交接工作。
6.沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件(如:发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等)，应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。根据疫情，托管学生走后，对托管教室进行消毒。7.严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管，谁负责;谁在岗，谁负责”的安全管理原则，每位托管服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。
课后延时服务5+2安全应急预案
为加强学生课后服务安全教育和管理,深入地开展应急疏散工作,确保突发事件发生后应急处置工作迅、高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失,切实保障在校参与课后服务师生身体健康、生命和财产安全,维护社会稳定,促进社会和谐，结合本校实际,特制定本突发事件应急预案。
(一)应急疏散工作原则和启动条件:
坚持以人为本、预防为主的方针,按照“统一指挥、分工负责,反应迅速、措施落实、安全有序”的原则,展在校参加课后服务师生的应急疏散工作。学校周边地区和校园内生或可能发生突发事件需要疏散时,立即启动本预案。
(二)课后服务应急疏散组织机构及职责
成立课后服务突发事件应急疏散工作领导小组(以下简称领导小组。应急状态下,转为应急疏散指挥部全面负责学校应急疏散工
组长:托管中心管理员
成员:全体课后服务老师
职责:
(1)全面负责课后服务突发事件应急疏散工作,进行应急知识的宣传教育,培养参与课后服务师生的安全意识和自救互救能力;
(2)执行上级有关指示和命令,领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作;
(3)合理划定学校及周边应急疏散场地避险场所)、疏散通道制定明确的应急疏散信号,设立应急疏散指示标牌,教育学生熟悉和掌握应急预案;
(4)接到预警时,负责对参与课后学生进行应急避险知识的强化宣传,组织在校师生安全有序疏散;突发事件生时,按照分工和职责,迅速开展应急抢险和疏散工作,最大限度地减少人员伤亡和财产损失:
(5)及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情况;(6)妥善做好突发事件的善后工作。
(三)应急疏散准备
(1)利用现有的宣传阵地和载体宣传应急知识,使在校参与课后服务的全体师生熟悉应急预案,掌握应急避险技能。
(2)领导小组成员按照职责分工做好各项急疏散准备工作，制定安全保障措施,加强对重点部位、设施、路线等安全检查。
(3)在校园内显要位置张贴应急疏散路线、避险场地示意图，设立疏散指示标识等。
(4)明确各班级、各学生小组的具体负责,熟知应急疏散场地避险场所)、疏散路线和其他相关注意事项。疏散路线及各类标识应充分考虑不同年龄段的学生特点。
(5)残疾学生要安排专人负责。
(四)应急疏散反应当课后服务期间突发事件发生后,应急疏散指挥部统一指挥、协调师生疏散、抢险救护、后勤保障、善后处置等应急处置工作。
(1)应急疏散指挥部立即部署、协调和开展应急疏散工作。(2)疏散引导组立即组织师生疏散转移至全区域。到达指定区域后,清点人数,妥善安置受伤师生。在疏散移时,应采取必要的防护、救护措施。
(3)抢险救护组应立即组织开展自救互救组织校区内搜救工作,并对需要救治的伤病员组织现场抢救。协专业救援队伍开展现场救援。
(4)后勤保障组检查并排除安全隐患,尽快恢复学校基础设施功能;协助专业救援队伍保护校内重点资料、重要施。及时调度应急物资和资金,妥善安排师生的生活。协助加强治安管理，维护应急疏散秩序。
(5)善后工作组及时调查、统计和报告人员亡和财产损失等情况;妥善处理伤亡师生的善后工作。
(6)应急疏散工作结束后,应急疏散指部应采取措施,尽快恢复正常的学校秩序。
(五)课后服务期间各类突发事件预防和应急处理程序A意外伤害事故
强化平时教育，防患于未然。
②阻止学生在校园、马路等处乱跑、追逐等危险活动。
③)组织学生外出实践活动,必须向校长请示、报告.并有有效的安全防范措施。
④建立教师首问责任制,课后服务活动的组织者或首位发现突发事件的教师,为第一责任人。如发现学生身体受到意外伤害时,应立即报告学校突发事件应急疏散指挥部,同时拨打120,及时送伤者到医院诊治。
⑤如发生重大伤害事件,由应急办公室及时报告镇学区、县教育局和相关部门。
⑥责任人及时通知受伤者的家长。
⑦各责任单位在学校善后工作组的指导下,妥善处理事故。B课后服务期间消防事故
①配备好必备的防火安全设施、设备,及时检查电器设备。②发生火灾时,切断电源,迅速搬离危险品、易燃易爆物品，先用灭火器灭火;火势蔓延,立即向“119”消防指挥中心报警，并立即报告学区及县教育局。
③)学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号,迅速开通全部安全通道,课后服务教师立即到班级指挥学生紧急疏散，及时将参与课后学生带至远离火源的安全地段。
④在消防车到来之前,在保证人员安全的前下,组织身体健康的教师利用灭火器械参加扑救。消防车到来之后,校内人员积极配合专业消防人员扑救或做好辅助工作。
⑤配合消防部门,做好自救工作,要阻止学生救火。
⑥尽可能地保护好现场,做好涉及本案的有关证人证事记录。C课后服务期间食物中毒事件
①课后服务期间,师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力、昏沉、呕吐、水泻等症状,各班主任、值日教师应马上报告校长。
②立即采取救护措施,迅速拨打110、120,与医院联系,及时诊治,并立即向教育局及卫生防疫部门报告(包括:时间、地点、中毒人数、主要临床表现、可能引起中毒的食物等)。
(③)迅速排查食用致毒食物的师生名单,并查询他们的身体状况。
④根据事态发展情况,迅速与家长联系。
⑤如实汇报有关情况,积极配合有关部门做好诊治、调查、事故处理工作。
⑥课后服务期间,服务教师要严禁学生吃食等或给学生发放食品。
D课后服务期间突发传染性、流行性疾病
①做好课后服务期间传染性、流行性疾病预防和公共卫生工作,宣传防治知识,防范突发事件的发生。
②在课后服务的场所做好必要的消毒工作。对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。
③)坚决杜绝染病学生带病参加课后服务,必须由医院出具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准参加课后服务。
E自然灾害
①宣传有关台风、暴雨、地震等自然灾害知,增强在校师生防灾意识,提高在自然灾害发生时的自救本领。
②定期和不定期排查校园的房屋、电器设、消防安全设施、树木、窗户等安全方面的隐患,发现问题及时补救。
③接到上级指令或天气监测预报、预警信,应立即停止服务假。通知家长来接学生回家。
④暴风、暴雨天气,要有秩序地组织学生全返家,对低年级学生、幼儿园幼儿做好必要的护送工作。
⑤学校领导及全体教师在接到台风、暴雨信息时,随时待命，做好有关工作。发现灾情时,服务教师在下班前切断电源,检查和加固校内悬挂物等,关好活动场所门窗。
F课后服务期间防外来暴力侵害事故。
①课后服务期间,锁好大门,任何人不得进入校园。
②学校内如发生不良分子行凶等暴力侵害时,应先制止侵害，立即对受伤人员进行救治。同时及时拨打110、120等电话请求援助。
③保护好事故现场,及时将事故信息上报当地政府和教育主管部门。
④采取有效措施,做好善后处置工作。
G其他事项为了能在事故发生后,迅速准确有效的进行处置，必须严格落实“一岗双责”和各项规章制度。
①每月由学校突发事件应急处理领导小组组织召开一次各小组负责人会议,总结上月工作,并针对存在的问题,采取有效措施加以改进。
②)坚持安全隐患排查制度。每天对校园进行安全检查,发现问题及时整改。
③领导小组组长不在场,由副组长或现场高行政职务者任现场指挥。
④事件处理小组成员在事件处理时必须各尽责,不得推诿、扯皮。
⑤事故发生时,学校所有工作人员(伤病员除外)都负有紧急通知、汇报、参与抢救和做好稳定工作的职责。对于不尽责,尤其是见死不救的有关人员,必须予以严肃处理。
⑥对接到重特大事件紧急报告后,因行动迟缓、措施不力，致使事故蔓延、扩大的相关人员要依法追究责任。
⑦事故发生后,学校教职工在迅速组织抢险救护工作的同时，要对事故现场实行严格的保护,防止与重特大事故有关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失。需要移动现场物件的,应拍照并作出标志,绘制现场简图并写出书面记录,妥善保存现场重要的痕迹、物证,以便以后调查处理。
⑧及时报告内容:事发单位、时间、地点;事故经过、伤亡人数、直接损失;事故原因、性质的初步判断;已采取的措施、需有关部门协助解决的问题;事故报告单位、签发人和报告人等。⑨安全责任重于泰山,学校优先保障应急救援工作所需经费。四本应急方案自颁布之日起施行。
小学课后延时服务5+2工作方案
为促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送学生困难，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教育，按照**市政府、**市教育局、**市教育和体育局有关《实施小学生课后校内托管》的文件精神，根据我校实际，全面做好校内托管工作，方案如下:
一、领导小组
组长:XXX
组员:XXX、XXXX、XXX、XXX及年级组长
二、服务时间
星期一至星期五下午放学后大约2小时，根据作息时间适时调整，春冬季延至5:30;夏秋季延至6:00。现阶段低中高年级错时:一、二年级5:15，三四年级5:25，五六年级5:30。
三、服务地点
学校教室及相关功能教室。
四、服务主体
学校是“校内托管”的组织主体,对整个服务过程负有监督、管理责任，同时免费提供相关场地服务。
五、服务流程
服务开始前，学校向家长发放调查问卷，摸清家长需求人数及需求方向，据此制定“校内托管”的具体内容。根据学校提供的具体“服务形式”，家长自愿选择服务内容并签名，学校对家长签名后的报名表进行留存。
六、服务形式
1.作业看护。以学校教师为实施主体,一二三年级完成作业，实施书包不回家工程;四五六年级基本完成书面作业。
2.组织进行艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演等活动。
3.校队训练。以学校教师为实施主体，带领学生进行赛前专项训练，因实际需要控制相应人数，经公开选拔后家长自愿免费参加。
4.精品社团。舞蹈、合唱、武术、篮球、足球等精品社团。要定时间、定地点、定人员、定辅导老师。充分利用专用功能教室等校内资源，拓展服务的空间和形式。
七、工作纪律
1.接送要求:托管教师严格执行准时放学将学生送到指定地点，不得提前解散。
2.纪律要求:托管和上课的标准一致，不得玩手机，不得做与教学无关的事情;托管教师不得让学生参加与学习无关、与学校要求相悖的事情。
3.工作要求:全部教师参与校内托管工作，引入第三方，在课后托管的时间、内容、形式安排上合情合理、入脑入心更入行，在质量有保障、见实效、有成效。
八、安全保障
学校进一步强化安全意识，加强校内托管安全保障工作。建立健全校内托管安全管理制度，对参加校内托管的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和校内托管服务人员责任，强化门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。
九、评级机制
学校制定《教职工课后校内托管服务绩效工资发放办法》，为参与托管的教职工提供超出规定工作时限的额外补贴，纳入奖励性绩效工资总量管理。学校教师在参与“校内托管”后享受“绩效考核”“期末评优”等方面的政策倾斜。
课后服务“5+2”安全应急预案
为加强学生课后服务安全教育和管理,深入地开展应急疏散工作,确保突发事件发生后应急处置工作迅、高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失,切实保障在校参与课后服务师生身体健康、生命和财产安全,维护社会稳定,促进社会和谐，结合本校实际,特制定本突发事件应急预案。
(一)应急疏散工作原则和启动条件:
坚持以人为本、预防为主的方针,按照“统一指挥、分工负责,反应迅速、措施落实、安全有序”的原则,展在校参加课后服务师生的应急疏散工作。学校周边地区和校园内生或可能发生突发事件需要疏散时,立即启动本预案。
(二)课后服务应急疏散组织机构及职责
成立课后服务突发事件应急疏散工作领导小组(以下简称领导小组。应急状态下,转为应急疏散指挥部全面负责学校应急疏散工
组长:托管中心管理员
成员:全体课后服务老师
职责:
(1)全面负责课后服务突发事件应急疏散工作,进行应急知识的宣传教育,培养参与课后服务师生的安全意识和自救互救能力;
(2)执行上级有关指示和命令,领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作;
(3)合理划定学校及周边应急疏散场地避险场所)、疏散通道，制定明确的应急疏散信号,设立应急疏散指示标牌,教育学生熟悉和掌握应急预案;
(4)接到预警时,负责对参与课后学生进行应急避险知识的强化宣传,组织在校师生安全有序疏散;突发事件生时,按照分工和职责,迅速开展应急抢险和疏散工作,最大限度地减少人员伤亡和财产损失:
(5)及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情况;(6)妥善做好突发事件的善后工作。
(三)应急疏散准备
(1)利用现有的宣传阵地和载体宣传应急知识,使在校参与课后服务的全体师生熟悉应急预案,掌握应急避险技能。
(2)领导小组成员按照职责分工做好各项急疏散准备工作，制定安全保障措施,加强对重点部位、设施、路线等安全检查。
(3)在校园内显要位置张贴应急疏散路线、避险场地示意图，设立疏散指示标识等。
(4)明确各班级、各学生小组的具体负责,熟知应急疏散场地避险场所)、疏散路线和其他相关注意事项。疏散路线及各类标识应充分考虑不同年龄段的学生特点。
(5)残疾学生要安排专人负责。
(四)应急疏散反应
当课后服务期间突发事件发生后,应急疏散指挥部统一指挥、协调师生疏散、抢险救护、后勤保障、善后处置等应急处置工作。
(1)应急疏散指挥部立即部署、协调和开展应急疏散工作。(2)疏散引导组立即组织师生疏散转移至全区域。到达指定区域后,清点人数,妥善安置受伤师生。在疏散移时,应采取必要的防护、救护措施。
(3)抢险救护组应立即组织开展自救互救组织校区内搜救工作,并对需要救治的伤病员组织现场抢救。协专业救援队伍开展现场救援。
(4)后勤保障组检查并排除安全隐患,尽快恢复学校基础设施功能;协助专业救援队伍保护校内重点资料、重要施。及时调度应急物资和资金,妥善安排师生的生活。协助加强治安管理，维护应急疏散秩序。
(5)善后工作组及时调查、统计和报告人员亡和财产损失等情况;妥善处理伤亡师生的善后工作。
(6)应急疏散工作结束后,应急疏散指部应采取措施,尽快恢复正常的学校秩序。
(五)课后服务
期间各类突发事件预防和应急处理程序A意外伤害事故
①强化平时教育,防患于未然。
②阻止学生在校园、马路等处乱跑、追逐等危险活动。
③组织学生外出实践活动,必须向校长请示、报告,并有有效的安全防范措施。
④建立教师首问责任制,课后服务活动的组织者或首位发现突发事件的教师,为第一责任人。如发现学生身体受到意外伤害时,应立即报告学校突发事件应急疏散指挥部,同时拨打120,及时送伤者到医院诊治。
⑤如发生重大伤害事件,由应急办公室及时报告镇学区、县教育局和相关部门。
⑥责任人及时通知受伤者的家长。
⑦各责任单位在学校善后工作组的指导下,妥善处理事故。B课后服务期间消防事故
①配备好必备的防火安全设施、设备,及时检查电器设备。2)发生火灾时.切断申源、迅速搬离危险品、易怏易爆物品，
先用灭火器灭火;火势蔓延,立即向“119”消防指挥中心报警，并立即报告学区及县教育局。
③学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号,迅速开通全部安全通道，课后服务教师立即到班级指挥学生紧急疏散，及时将参与课后学生带至远离火源的安全地段。
④在消防车到来之前,在保证人员安全的前下,组织身体健康的教师利用灭火器械参加扑救。消防车到来之后,校内人员积极配合专业消防人员扑救或做好辅助工作。
⑤配合消防部门,做好自救工作,要阻止学生救火。
⑥尽可能地保护好现场,做好涉及本案的有关证人证事记录。C课后服务期间食物中毒事件
①课后服务期间,师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力、昏沉、呕吐、水泻等症状,各班主任、值日教师应马上报告校长。
②立即采取救护措施,迅速拨打110、120,与医院联系,及时诊治,并立即向教育局及卫生防疫部门报告(包括:时间、地点、中毒人数、主要临床表现、可能引起中毒的食物等)。
③迅速排查食用致毒食物的师生名单,并查询他们的身体状况。
④根据事态发展情况,迅速与家长联系。
⑤如实汇报有关情况,积极配合有关部门做好诊治、调查、事故处理工作。
⑥课后服务期间,服务教师要严禁学生吃食等或给学生发放食品。
D课后服务期间突发传染性、流行性疾病
①做好课后服务期间传染性、流行性疾病预防和公共卫生工作,宣传防治知识,防范突发事件的发生。
②在课后服务的场所做好必要的消毒工作。对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。
③坚决杜绝染病学生带病参加课后服务,必须由医院出具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准参加课后服务。
E自然灾害
①宣传有关台风、暴雨、地震等自然灾害知,增强在校师生防灾意识,提高在自然灾害发生时的自救本领。
②定期和不定期排查校园的房屋、电器设、消防安全设施、树木、窗户等安全方面的隐患,发现问题及时补救。
③接到上级指令或天气监测预报、预警信,应立即停止服务假。通知家长来接学生回家。
④暴风、暴雨天气,要有秩序地组织学生全返家,对低年级学生、幼儿园幼儿做好必要的护送工作。
⑤学校领导及全体教师在接到台风、暴雨信息时,随时待命，做好有关工作。发现灾情时,服务教师在下班前切断电源,检查和加固校内悬挂物等,关好活动场所门窗。
F课后服务期间防外来暴力侵害事故。
①课后服务期间,锁好大门,任何人不得进入校园。
②学校内如发生不良分子行凶等暴力侵害时,应先制止侵害,立即对受伤人员进行救治。同时及时拨打110、120等电话请求援助。
③保护好事故现场,及时将事故信息上报当地政府和教育主管部门。
④采取有效措施,做好善后处置工作。
G其他事项为了能在事故发生后,迅速准确有效的进行处置，必须严格落实“一岗双责”和各项规章制度。
①每月由学校突发事件应急处理领导小组组织召开一次各小组负责人会议，总结上月工作,并针对存在的问题,采取有效措施加以改进。
②坚持安全隐患排查制度。每天对校园进行安全检查,发现问题及时整改。
③领导小组组长不在场,由副组长或现场高行政职务者任现场指挥。
④事件处理小组成员在事件处理时必须各尽责,不得推诿、扯皮。
⑤事故发生时,学校所有工作人员(伤病员除外)都负有紧急通知、汇报、参与抢救和做好稳定工作的职责。对于不尽责,尤其是见死不救的有关人员,必须予以严肃处理。
⑥对接到重特大事件紧急报告后,因行动迟缓、措施不力，致使事故蔓延、扩大的相关人员要依法追究责任。
⑦事故发生后,学校教职工在迅速组织抢险救护工作的同时，要对事故现场实行严格的保护,防止与重特大事故有关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失。需要移动现场物件的,应拍照并作出标志,绘制现场简图并写出书面记录,妥善保存现场重要的痕迹、物证,以便以后调查处理。
⑧及时报告内容:事发单位、时间、地点;事故经过、伤亡人数、直接损失;事故原因、性质的初步判断;已采取的措施、需有关部门协助解决的问题;事故报告单位、签发人和报告人等。(9)
安全责任重于泰山,学校优先保障应急救援工作所需经费。0本应急方案自颁布之日起施行。
学校课后服务“5+2”实施方案
为促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送学生困难，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教育，按照**市政府、**市教育局、**市教育和体育局有关《实施小学生课后校内托管》的文件精神，根据我校实际，全面做好校内托管工作，方案如下:
一、领导小组
组长:XXX
组员:XXX、XXXX、XXX、XXX及年级组长
二、服务时间
星期一至星期五下午放学后大约2小时，根据作息时间适时调整，春冬季延至5:30;夏秋季延至6:00。现阶段低中高年级错时:一、二年级5:15，三四年级5:25，五六年级5:30。
三、服务地点
学校教室及相关功能教室。
四、服务主体
学校是“校内托管”的组织主体,对整个服务过程负有监督、管理责任，同时免费提供相关场地服务。
五、服务流程
服务开始前，学校向家长发放调查问卷，摸清家长需求人数及需求方向，据此制定“校内托管”的具体内容。根据学校提供的具体“服务形式”，家长自愿选择服务内容并签名，学校对家长签名后的报名表进行留存。
六、服务形式
1.作业看护。以学校教师为实施主体,一二三年级完成作业，实施书包不回家工程;四五六年级基本完成书面作业。
2.组织进行艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演等活动。
3.校队训练。以学校教师为实施主体，带领学生进行赛前专项训练，因实际需要控制相应人数，经公开选拔后家长自愿免费参加。
4.精品社团。舞蹈、合唱、武术、篮球、足球等精品社团。要定时间、定地点、定人员、定辅导老师。充分利用专用功能教室等校内资源，拓展服务的空间和形式。
七、工作纪律
1.接送要求:托管教师严格执行准时放学将学生送到指定地点，不得提前解散。
2.纪律要求:托管和上课的标准一致，不得玩手机，不得做与教学无关的事情;托管教师不得让学生参加与学习无关、与学校要求相悖的事情。
3.工作要求:全部教师参与校内托管工作，引入第三方，在课后托管的时间、内容、形式安排上合情合理、入脑入心更入行，在质量有保障、见实效、有成效。
八、安全保障
学校进一步强化安全意识，加强校内托管安全保障工作。建立健全校内托管安全管理制度，对参加校内托管的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和校内托管服务人员责任，强化门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。
九、评级机制
学校制定《教职工课后校内托管服务绩效工资发放办法》，为参与托管的教职工提供超出规定工作时限的额外补贴，纳入奖励性绩效工资总量管理。学校教师在参与“校内托管”后享受“绩效考核”“期末评优”等方面的政策倾斜。
小学课后服务“5+2”实施方案
为妥善解决部分家庭小学生放学后无人看护的问题，确保开学复课课后校内托管工作平安、顺利、有序进行，根据区市指挥部复学工作统一部署及《*区疫情防控期间全区小学课后校内托管工作方案》要求，现制定**小学疫情防控期间课后校内托管工作方案如下:
一、指导思想
以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务原则，认真解决学生放学后无人看护的难题，确保学生线上线下教学质量的提升，有序推进教育事业健康发展。
二、实施原则
1.学生是否参加托管，由学生家长自愿选择，并填写课后校内托管申请表，报名登记。
2.托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
三、学校成立课后校内托管领导小组:
组长:XXX
副组长:XXX、XXX
成员:XXX、XXX、XXX及全体托管教师
分工及职责:
1.组长牵头制定《**小学托管教师工作量化考核方案》并全面负责托管管理工作。
2.副组长拟定托管工作方案，制定管理制度，处理托管工作的日常事务。
3.配置各班托管人员、建立托管学生档案，督导教师高质高效做好托管工作，不断改进托管内容与辅导方式。
4.托管课程表的安排及调整，托管规章制度的制定(托管服务教师须知);托管服务教师的安排及管理
5，门卫出入把关及登记，安全工作(托管期间保安人员须知、带班领导、保安人员对17:30后个别未接走孩子的看护须知、托管安全应急预案)
6.对延期开学后课后托管的宣传，以及后期的托管宣传。7.校内课后托管放学后，托管教室内消毒通风工作
四、托管内容及时间安排
(一)托管内容:自主学习(作业)+课外阅读+每日练字。(二)时间安排:5月25日正式复课开始，每星期一至星期五学习日(遇节假日调休另行通知)下午正常放学后至17:30,实行弹性离校。疫情期间，不分班，在自己班级托管，间隔一定距离。
五、托管流程及时间安排:
(一)托管流程
1.托管班级教师A(班主任)、B(副班主任)
2.非托管学生放学A角带队离校，B角必须进入教室进行托管，A、B角隔一天轮换进行。
3.副班主任托管时，与班主任做好人数交接和请假学生交接，问清请假原因。
4.当天托管教师点到进行确认，双方交接完成。
5.托管教师进行托管，认真负责，严格按照托管要求进行。6.托管结束后,托管教师按照错峰放学时间,及时清点人数，安排学生间隔好距离，按照规定路线带队离校。
7.带班领导进行巡视，并进行签字确认。
8.如果出现体温异常学生，托管教师立即按照《小学新冠肺炎疫情应急预案》进行操作。
(二)托管时间安排
一、二年级15:20-16:0016:10-17:10
三、四年级16:10-17:20
五、六年级16:10-17:30
(三)下午托管学生错峰放学时间:
一、二年级放学17:10-17:20
三、四年级放学17:20-17:30
五、六年级放学17:30一17:40
六、托管要求
1.学生及家长自愿参加托管，不得强制学生托管或拒绝学生托管。
2.禁止课后托管时间组织学生集体补课或讲授新课。3.按照本班学生本班托管原则，在教室参与课后托管。
4.加强课后托管期间学校门卫管理，严格门卫制度，家长和校外机构不得参与校内托管。
5.课后校内托管结束后，家长未及时接送的在原托管教室等候，非校内人员不得进校接送学生。
6.严格执行课后校内托管场所消毒通风，疫情防控消毒措施安排在托管学生离校之后进行，学生未全部离校不得开展消杀工作。
7.疫情期间，学生托管放学由学校安排护导的教师和保安负责安全。
8.托管服务教师根据班级摸底情况，要以高度的责任心，确保每一个学生的身体健康和生命安全。
9.班主任老师、托管老师必须对托管学生数，请假学生数，作好记录。
10.所有学生托管结束后有序间隔好1米安全距离，立即在班级门口站队，托管教师清点人数带队离校。
七、工作保障
(一)建立管理保障机制。
1.学校成立由校长任组长的校内托管工作领导小组，制定实施细则，创新托管方式，合理确定托管时间长度，确保学生托管工作规范有序进行
2.确保托管人员。(见附件1)全体教职工原则上都要参与学校托管工作并服从学校托管工作安排。因特殊原因不能承担托管任务的教师要求书面向学校提出申请，经学校研究决定。
(二)强化运行机制。严格执行上级有关疫情防控期间课后校内托管工作意见，严格疫情防控管理、经费管理、安全管理、师生管理，确保托管实效。
八、总结提升
每月召开托管工作总结会，总结优秀典型、改进问题，学期结束举行托管工作考核，根据考核结果发放绩效。(托管过程中出现安全等问题，托管考核为零)。
小学托管学生离校交接制度
为了保证参加课后托管的学生上下学安全，家长尽到监护人职责，真正做到学校、家长责任的无缝对接，根据学校实际，特制定本制度:
1、各班应按时放学。托管教师组织学生排队(班长举好班牌)从校门口依次离校;如遇雷暴雨天气，班主任到班上组织放学。学校安排值日教师在校门口内按时护送学生放学离校。
2、家长或委托接送人到校门口指定区域接孩子，不得进入校园，不得将车辆停放在校门口，避免发生安全事故。看到孩子所在班级的班牌出现后，应及时接走孩子;没有接到孩子时应立即寻找，或与有关老师联系。如果遇到雷暴雨天气则应该按照学校的统一指挥和要求接孩子。
3、值日教师以及保安员应该密切注意学生离校情况，严防学生被不明身份的人接走或学生擅自离校。
4、家长因为临时情况不能按时来校接孩子，应提前联系委托接送人来接孩子，并告知托管老师，托管老师负责安排孩子在教室等待家长，不得让孩子逗留在校内外，以保证孩子人身安全。
学生课后托管服务工作学校职责
1.成立家长委员会和学生课后托管服务工作小组。家长委员会由学校组织家长按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，选举能代表全体家长意愿的在校学生家长组成。学校学生课后托管服务工作小组由校长、分管副校长、共青团或少先队、教务处或政教处、家长委员会代表等成员共同组成，明确职责分工;
2.为托管服务无偿提供教室、运动场地、功能室等场所及后勤保障条件;
3.加强对托管安全的监管。及时对托管学生、聘用教师及家长进行安全知识培训和安全管理指导。组织安排巡视教师确保学生托管期间活动安全;
4.组建优秀社团供学生和家长、家长委员会确定托管服务项目;
5.建立完善托管服务评价机制。指导“家长服务组”督促聘用教师做好学生托管期间表现的过程性记载，定期将相关信息反馈给学校和家长
6.接受咨询与投诉。公布投诉电话，专人负责接受家长和学生的咨询与投诉;
7.建立托管服务档案。学校应将开展托管服务的组织机构建立、意见征求、申请表册、会议记录、活动记载、资金管理、签字确认、履职尽责等相关原始资料分类收集建档，确保有据可查，追责可循。
课后校内托管安全管理制度
孩子的安全牵挂着每个教师和家长的心，我们应把孩子的安全时刻放在首位。为了预防减少和避免安全事故的发生，特制定本制度。
一、加强对延时值班教师的安全教育，提高每位老师的安全意识。
二、教师要不失时机地对学生进行安全知识教育，并结合日常生活中的实例让学生认识到不注意安全所带来的后果，提高学生的自我防范意识。
三、教师对孩子的情况做详细的记录，方便家长了解孩子在校的状况。
四、我们会高度负责保证孩子的安全，保证每个孩子不脱离老师的视线，防止意外事故发生。
(一)教育学生上下楼梯时做到慢步轻声靠右行。
(二)在教室不让学生做危险的游戏，以免伤人伤己。
(三)教育学生不触摸电源、拔插座、携带打火机等易燃易爆物品，教室的电源、插座一定要做到无人时及时关掉，减少安全隐患。
(四)值班教师要切实负起责任，不准孩子无故离开教室，对生病等特殊情况的学生要多加关注。
(五)教师对所负责宿舍的门窗要及时落锁，注意防盗。
(六)教师要随时掌握所管理学生的情况，必须检查清点学生人数。
(七)非学校有关人员不得随意进入教授说，值班教师不得容留他人在宿舍住宿。
(八)教师要和家长做好学生的交接工作。及时沟通学生的有关情况。如果发现学生非正常缺席时，教师应及时查清原因，如出现意外，及时上报学校。
(九))值班教师要时刻关注学生的安全，不得擅自离岗。六、一旦发生安全事故，教师要及时处理，必要时要先带孩子看医生，听从医生的建议去医院就诊或进行特别看护，需要通知家长的要及时通知家长。
七、为更好地规范学校托管秩序和孩子的行为规范，需要家长配合做到以下几点:
1.家长不要让孩子带玩具到学校。
2.孩子如请假，请家长以电话告知值班老师。
3.家长给孩子带的药交给值班老师，说明孩子服用的具体时间、药量和方法，老师按家长的说明照顾孩子服用。
4.托管的孩子在规定时间完成全部作业，家长在规定的时间来接孩子，如果有特殊情况不能来接，请提前电话通知我们，我们安排老师负责看护孩子的安全。
5.如果家长临时让亲友来接，请提前电话通知我们。
6.如孩子有特殊情况，在饮食上有禁忌，请及时告知老师。7.家长接孩子时，必须与老师打完招呼后方可接走。
8.家长如果对我们的工作有任何疑问或是有好的建议，可以和我们联系进行沟通。
小学生课后托管服务学校职责
1.成立家长委员会和学生课后托管服务工作小组。家长委员会由学校组织家长按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，选举能代表全体家长意愿的在校学生家长组成。学校学生课后托管服务工作小组由校长、分管副校长、共青团或少先队、教务处或政教处、家长委员会代表等成员共同组成，明确职责分工;
2.为托管服务无偿提供教室、运动场地、功能室等场所及后勤保障条件;
3.加强对托管安全的监管。及时对托管学生、聘用教师及家长进行安全知识培训和安全管理指导。组织安排巡视教师确保学生托管期间活动安全;
4.组建优秀社团供学生和家长、家长委员会确定托管服务项目;
5.建立完善托管服务评价机制。指导“家长服务组”督促聘用教师做好学生托管期间表现的过程性记载，定期将相关信息反馈给学校和家长;
6.接受咨询与投诉。公布投诉电话，专人负责接受家长和学生的咨询与投诉;
7.建立托管服务档案。学校应将开展托管服务的组织机构建立、意见征求、申请表册、会议记录、活动记载、资金管理、签字确认、履职尽责等相关原始资料分类收集建档，确保有据可查，追责可循。
学生课后托管服务工作家长服务组职责
1.聘请指导教师。各项目“家长服务组”在学校指导下聘请指导教师。负责审核聘用人员资质、确定服务时间、收费标准，以学期为单位签订托管钟点服务聘用协议，明确双方权利和责任;
2.管理托管经费。每学期初和学期末向家长公示经费收支使用情况，接受物价部门监管和家长监督。学校及教职工不得参与托管经费的收支管理
3.托管服务监管。根据实际安排家长代表轮流到校值日，协助指导教师开展托管服务;
4.接受咨询与投诉。公布投诉电话，专人负责接受家长和学生的咨询与投诉。
学生课后托管服务工作家长委员会职责
1.确定托管服务项目。在充分征求全体家长意见后，召开课后托管服务工作小组成员和部分家长代表会，协商学校确定托管服务项目;
2.接受学生申请。学生自愿填写《小学生在校托管服务申请表》，家长签字确认;
3.成立“家长服务组”。依据学生申请，按托管服务项目逐个成立“家长服务组”，并推举3人左右作为“家长服务组”负责人，具体负责该组的工作;
4.接受咨询与投诉。公布投诉电话，专人负责接受家长和学生的咨询与投诉;
5.开展对聘用教师满意度测评。鼓励家长为参加课后托管服务的学生购买意外伤害保险。
小学生课后托管服务家长服务组职责
1.聘请指导教师。各项目“家长服务组”在学校指导下聘请指导教师。负责审核聘用人员资质、确定服务时间、收费标准，以学期为单位签订托管钟点服务聘用协议，明确双方权利和责任;
2.管理托管经费。每学期初和学期末向家长公示经费收支使用情况，接受物价部门监管和家长监督。学校及教职工不得参与托管经费的收支管理;
3.托管服务监管。根据实际安排家长代表轮流到校值日，协助指导教师开展托管服务;
4.接受咨询与投诉。公布投诉电话，专人负责接受家长和学生的咨询与投诉。
午休托管及课后辅导安全管理制度
安全工作始终要做到防患于未然,课后托服务总体工作就要在平时的工作中给责任老师和带班安全员灌输全知识,让他们养成良好的安全意识,安全教育工作要针对性地开展。为了预防减少和避免安全事故的发生,制定本制度。
一、加强教师和托管学生的安全教育,提高师生的安全意识。教师要不失时机地对学生进行安全知识教育,并结合日常生活中的实例让学生认识到不注意安全所带来的后果,高学生的自我防范意识。并适时进行消防演习及紧急疏散演习训练。
二、落实安全防范措施,确保托管学生安全。
1.教育学生上下楼梯时做到慢步轻声靠右行。
2.在宿舍、校区或教室不让学生做危险游戏,以免伤人伤已。教育学生不触摸电源、拔插座、携带火机等易燃易爆物品,责任教师对所负责宿舍、作业辅导所用教室的电源、插座一定要做到无人时及时关掉,减少安全隐患。
3.责任教师要切实负起责任,不准孩子故离开宿舍,对生病、梦游等特殊情况的学生要多加关注,适时查看,注意安全。责任教师对所负责宿舍的门窗要及时落锁,注意防盗。就餐时不准打闹、说笑、疾跑,不准声喧哔,以免烫伤、摔伤等现象发生。
4.课外活动时学生要在教师规定的区内进行活动,不得脱离教师的视线,有特殊情况经责任报校主管领导同意行事。饭后不做剧烈活动。
5.责任教师要随时掌握所管理学生的情况,午餐、午休必须检查清点学生人数。对缺勤学生要查清原因记录清楚。责任老师在托管学生全部午睡后方可适时休息,并随时关注学生情况,提前10分钟起床,按时督促学生起床,确保学生准时上课,不漏一人。
6.非学校有关人员不得随意进入宿舍,责任教师不得容留他人在宿舍停留。
7.各责任教师要时刻关注学生的安全,不得擅自离岗。
三、各责任教师要根据有关的安全管理规定对表现好的学生和违反规定的学生及时进行奖惩。
四、一旦发生安全事故,教师要及时处理,必要时要先带孩子
看医生或进行特别看护,并及时告知主管领,需要通知家长的要及时通知家长。
小学托管清校工作制度
第一条学校成立以校长为组长的托管领导小组，全面领导学校托管清校工作。
第二条托管教师加强自身修养，规范言行，为人师表、言传身教，遵守托管纪律，尽职尽责。
第三条做好家长宣传教育工作，家长明确学校托管要求，遵守学校托管清校规定，按时接回子女，特殊情况及时向托管老师请假。
第四条学生遵守托管规定，托管时间内不参加无关的活动。
第五条对家长不能及时接走的学生，每个级部安排两名教师在校门口等待，并与家长取得联系。
第六条托管结束后，学生站队离校，避免单独行动，不随意离开教室，更不能随意出校门。
第七条托管结束后，学校护导教师、护送教师按时上岗护送学生放学，安保人员持械上岗，由托管教师看护学生由家长安全接回。
第八条托管结束前五分钟组织托管学生清理好托管教室卫生，托管结束后不得滞留托管学生。
第九条托管结束后，学校值班教师、安保人员加强校园巡查，实行清校制，如发现有托管学生未回家立即记录，立即联系班主任和家长。
第十条出现托管突发事件，立即报告级部主任和学校有关负责人员，根据情况立即启动应急预案。
第十一条发生严重紧急情况立即拨打110报警。
第十二条学校教导处、政教处和托管教师根据要求，做好各项托管记录，保证托管工作有序开展。
小学生课后托管服务家长委员会职责
1.确定托管服务项目。在充分征求全体家长意见后，召开课后托管服务工作小组成员和部分家长代表会，协商学校确定托管服务项目;
2.接受学生申请。学生自愿填写《小学生在校托管服务申请表》，家长签字确认;
3.成立“家长服务组”。依据学生申请，按托管服务项目逐个成立“家长服务组”，并推举3人左右作为“家长服务组”负责人，具体负责该组的工作
4.接受咨询与投诉。公布投诉电话，专人负责接受家长和学生的咨询与投诉;
5，开展对聘用教师满意度测评。鼓励家长为参加课后托管服务的学生购买意外伤害保险。
关于“课后校内托管”工作致家长的一封信
尊敬的家长:
您好!
为贯彻全国教育大会精神，根据XX省教育厅和XX市教育局《关于做好全市中小学幼儿园复学复课工作的通知》中的托管要求，结合我校实际情况，拟从下周一(X月X日)开始对一至六年级实行免费课后校内托管。
一、文件要求
XX市教育局办公室《关于做好全市中小学幼儿园复学复课工作的通知》中托管工作相关要求:搞好课后托管服务。小学复学后,同步启动校内学生课后托管服务工作。调整托管内容形式，在疫情解除之前，课后校内托管在本班教室内进行，不得跨班跨年级组织。托管时间每天至17:30，特殊情况“一生一案”。疫情时期，暂不安排第三方机构托管。
二、托管对象
1-6年级全体学生。
三、托管时间托管时间为星期一至星期五学习日(寒、暑假及法定节假日除外)，每天结束时间为17:30。
四、托管模式课后校内托管在本班教室内进行，不跨班、跨年级组织。
五、托管内容基本托管服务。以学生自习、做作业、开展阅读、教师辅导等为主。
六、特殊情况申请
1.托管要求全体学生参与，因特殊情况不能参加校内课后托管的,需向班主任提出“不参加校内课后托管”申请表一式两份，家长和班主任签字同意，班主任留存一份，以班级为单位上交教导处一份。申请时间截止到5月22日上午10:00。
2.参加托管的学生某天需请假的，向班主任提供书面假条，家长和班主任签字确认，班主任留存。
学生家长承诺书
本人承诺自愿送子(女)参加(学校或机构)托管服务，严格遵守该机构疫情防控要求，做好各项疫情防控措施，遵守各项制度，加强子女日常健康监测，协助做好子女往返接送等工作。如出现疫情等异常情况，将积极配合卫健、疾控和教育部门，实施包括隔离、停止托管等在内的管控措施。
特此承诺。
托管学生姓名:
承诺家长姓名:
日期:
xx学校“课后延时服务”管理制度1
为切实做好“课后服务” 工作， 根据**省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》相关要求，特制订本制度。
1、值班老师必须提前五分钟到达值班教室，与前一节课老师做到无缝对接。不得迟到、早退，中途擅自离岗，不得旷课。
2、周一~周四，由最后一节课值班教师负责整好路队，清点学生数，护送出学校。周五由班主任负责护送路队。不参加课后延时服务的学生，应由各办公室轮值派专人统一护送到校外，以确保安全。
3、周五下午课后延时服务为社团课。要求每个社团在学期初制定好一学期课程活动安排表，每周四前根据活动安排表中本周教学内容撰写好教案交蹲点行政检查，检查通过后方可上课。
4、值班老师必须全程关注每一位学生，确保学生安全有序地学习、活动，做到学生不带书面作业回家。并对完成的作业进行批改，至少批改完三分之一以上的学生作业。
5、值班教师在服务过程中不得坐着上课(若有特殊情况需先报备蹲点行政)，不得做与教学无关的事，不得玩手机，不得接打电话。
6、不得将课后服务变相成为集体教学或补课(提倡利用后5~10分钟对学生作业中普遍出现的问题进行点评)。
7、值班教师在服务过程中应注意因材施教，可根据学生学习情况分层布置适量作业。一、二年级应布置20分钟以上作业量，三年级应布置25分钟以上作业量。
8、值班教师需耐心、细致地对学生进行作业辅导，不得辱马、体罚或受相体罚字生。
9、值班老师为第一安全责任人，全权负责值班时间内的学生安全。对发生的突发事件及时做出处置，必要时立即向蹲点领导汇报，由学校决定是否启动应急处置预案。
10、值班老师负责值班教室的环境卫生，保持教室桌椅整齐、地面干净。第二节课值班教师负责组织学生打扫好教室卫生，整理课桌凳。
11、学校安排检查人员每天不定时巡查、记录、通报，并做为“课后延时服务”考核的依据。
xx学校
2021年9月1日
xx学校“课后延时服务”检查考核办法(试行稿)2
为切实做好“课后服务”工作，根据**省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》相关要求，特制订本办法。
一、组织机构:
组长:xxx
副组长:xxx
组员:xxxX
二、考核依据:
根据《xx学校“课后延时服务”管理制度》进行考核，每月公示一次，学期末进行汇总。根据期末汇总成绩按4:4:2确定优秀、良好、合格。(考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀等次人数一般控制在参加该项考核人数的25%。)
三、具体细则:
(一)教师考勤(20分):
1.值班教师按时到岗，不迟到、早退、中途离岗。迟到、早退一次扣2分，中途离岗一次扣5分。旷课一次扣20分。
2.周一~周四，由最后一节课值班教师负责整好路队，清点学生数，护送出学校。周五由班主任负责护送路队。未护送路队一次扣5分。
(二)教师纪律(20分):
1.值班教师在服务过程中不得做与教学无关的事，不得玩手
机，不得接打电话。发现在值班期间玩手机，接打电话一次扣2分。
2.值班教师除批改作业或身体原因外不得坐着上课。发现一次坐着上课扣2分。
3.不得将课后服务变相成为集体教学或补课。发现一次扣5分。
4.不得辱骂、体罚或变相体罚学生。发现一次扣5分。(三)学生纪律:(10分):
1.值班老师必须全程关注每一位学生，确保学生安全有序地学习、活动。上课期间学生纪律差扣2分，极其混乱扣5分。(四)服务质量(20分):
1.确保所以学生完成作业，有1名学生未完成作业扣1分,有十分之一以上学生未完成作业扣2分,有四分之一以上学生未完成作业扣3分，有二分之一以上学生未完成作业扣5分，全部学生都未完成作业扣10分。
2.值班教师须对学生完成的作业进行批改，至少批改完三分之一以上的学生作业。未批改完三分之一以上学生作业的扣2分。(五)教室卫生(10分):
1.值班老师负责值班教室的环境卫生，保持教室桌椅整齐、地面干净。第二节课值班教师负责组织学生打扫好教室卫生，整理课桌凳。教室卫生差，课桌凳摆放不整齐的当天第一节课值班教师扣1分，第二节课值班教师扣2分。
(六)家长评价(20分):
无家长不良反映。有家长不良反映，查实的一次扣2分。
(七)出现重大安全事故，确定为不合格等次。
四、考核结果应用:
考核结果作为课后延时服务费的发放依据。
2021年秋季学期XX小学课后延时服务考核办法3为解决学生家长实际困难，持续提升家庭幸福指数，提高学生体质健康水平，提升人文、艺术和科学素养，培养创新精神和实践能力，全面提升学生综合素养，促进学生全面发展，按照XX市教育局等五部门《关于印发(XX市中小学生课后服务实施意见〉的通知》(X教函(2021)19号)文件要求，保证课后服务工作的顺利推行，提高实效性，现制定**小学课后延时服务考核办法。
1.延时服务中进行学业辅导的教师要严格按照工作职责进行辅导，管理值守人员将对每个年级进行等级考核。原则上每个年级分为A\B\C三个等级。
2.学校通过定期的作业检查和与学生座谈的形式考察教师对学生作业的辅导情况，每学期中途将会对家长进行课后服务的问卷调查，如果有接到家长投诉，将直接取消延时服务资格。
3.兴趣社团实行扣减制，如果课堂教学效率差，磨洋工、混时间，将依据具体情况扣减5——10元。
4.有下列情形者扣减相关考核奖：
（1）课堂管理混乱、放任自流﹣60元/节
（2）迟到、早退﹣30元/节
（3）玩手机、接听电话﹣20元/次
（4）在服务期间发生安全责任事故或因负面情况受家长投诉等， 一经查实、 扣除当月 安全奖及服务质量奖， 并在期末服务效果奖中视情节轻重， 影响大小予以减免。
2021中小学学生课后服务工作的管理制度
根据按照*********办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和XX县教体局的文件精神，从本学期起，我校将实行课后看护服务。为确保师生在课后服务期间的程序规范保证学校工作的有序进行，提高实效性。特制定以下课后服务管理制度。
一、服务教师的基本职责:
①、服务教师每天要清点人数。
②、服务教师按学校安排带领学生到规定地点进行活动。③、服务教师必须提前做好计划，备好课，有充分的准备，避免放养式管理。
④、活动中，服务教师必须密切关注学生活动状态，确保学生安全。
⑤、课后服务时间,如遇突发状况,教师必须及时做出处置，必要时向学校领导汇报，由学校启动应急预案。
⑥、课后服务结束后，服务教师须亲自将学生送到校门口，学生全部走后才离开。
二、服务教师考勤方面:
1、凡是未请假擅自不参与课后辅导者。
2、凡是一月内请假五次者。
3、凡是一周内活动迟到三次者。
4、凡是中途擅自离开者。在行政领导检查，发现服务教师违反以上条款，将定为不合格等级。
三、服务教师记律方面:
1、在辅导期间玩手机，在教室里接打电话。
2、纠结校外人员，到校进行商业行为。
3、不服从行政领导管理，教导处安排。
4、在活动开展时体罚学生。在行政领导检查，发现服务教师违反以上条款，将定为不合格等级。
四:校级领导检查人员、时间安排:
星期一:XXXXXXXXXX
星期二:XXXXXXXXXXX
星期三:XXXXXXXXXXXX
星期四:XXXXXXXXXXXX
星期五:XXXXXXXXXX
五、课后服务安全方面:
1、教职工要认真执行学校作息时间，不迟到、不早退、不旷工。
2、教职工请假不事先办理手续的;请假期满未办理续假手续，而又无故超假的;无正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的;不服从工作调动的;一律按旷工处理。
3、教师严格执行课堂常规，规范课堂行为。
4、在看护期间行政人员必须加强课间巡视工作。
5、学生在校期间遵守学校日常规定。
6、严禁学生与社会闲散人员接触，远离陌生人，以防受骗。
7、上课期间禁止学生外出走动，不得随意进其它班级。8、对学生进行交通安全教育，严禁学生乘坐”三无”车辆。9、严禁学生在校进行危险性游戏。
10、严禁学生动用学校电器、开关等，防止人生事故发生。11、如遇特殊情况，学生未能参加当天的课后看护，需提前向班主任或看护老师请假。在看护期间，学生不准私自离校，私自离校发生安全事故责任自负。
小学课后服务管理人员工作制度
为满足小学生课后服务需求，帮助学生家长解决实际困难，促进学生健康成长，进一步增强教育公共服务能力，根据教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，特建立课后服务官理人员工作制度。
一、健全机制，确保服务安全向学生提供课后服务要把安全放在首位，落实安全责任，完善安全管理制度和应急预案，加强安全卫生意识教育，强化安全检查和门卫登记等管理制度，对参与人员的品德、健康严格把关，制定并落实考勤、监管、交接班制度。要切实消除场地、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。建立校园伤害风险、尤其是损害赔偿的多方承担共担机制，健全学生的医保制度、校园伤害保险、学生意外商业险等制度，为校内课后服务提供保障。
1.完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育;强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。同时要争取综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，切实保障参加课后服务活动的学生安全。
2.完善工作管理制度。积极创新工作机制和方法，规范服务行为，把课后服务的管理纳入学校教学管理，完善各种管理制度;统筹资源进而提供优质的学校课后服务课程，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。
3.完善工作考评机制。制定提供有关课后服务工作的考核办法，将服务管理人员、参与课后服务工作教师进行课后服务绩效考核。
二、教师管理
1.所有任课教师应在课前和课后做好签到工作。
2.任课老师要严格按照规定的时间上课，每次上课提前5-10分钟到位,不无故旷课,任课老师要维护好自己的课堂教学纪律，不无故在上课途中离开教室。
3.教师要为人师表，严于律己。
4.教师进入课堂精神饱满，未经教学主管允许不能随意调课、停课，上课时发现没有请假又未到的学生，必须及时联系班主任、教务主管询问原因,对缺课的学生要安排时间给予补课。
5.课前要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导;课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课后要和学生沟通，有必要时要和家长进行沟通，共同督促学生改正不足。
6.课堂中，如遇学生安全事故，任课教师必须第一时间及时联系值班校领导(或教务)及家长以便及时妥善处理。
三、学生管理
1.学生必须严格遵守学校的规章制度。
2.按时上、下课，不允许迟到、早退、无故旷课。
3.爱惜学校的公共财产，损坏或丢失需照价赔偿。
4.尊重老师，遇到老师要问好，同学之间相互礼让、交流和帮助。
5.上课期间不得大声喧哗,保持安静的学习环境。
