下面是小编为大家整理的氓中赋比兴手法的运用 《诗经·氓》中赋比兴运用,供大家参考。
一、新课导入，引发兴趣
3《诗经》被称为是我国最早的诗歌总集，诗歌很多的艺术手法也来源于《诗经》，其中最为重要的就是“赋比兴”，今天我们一起来通过古诗名篇《氓》的阅读，来深入了解一下“比兴”这种手法，以及它在《诗经》中的运用。
二、引发疑问，何为比兴
4比兴是我国古典诗歌中的一种传统修辞手法。朱熹说：“比者，以彼物比此物也；
兴者，先言他物以引起所咏之词也。”5简而言之，比就是比喻，比喻是诗经首创的一种修辞手法；
兴也叫起兴，就是由彼物起，使此物兴，引出自己所想吟咏的事物。而是各种比喻和起兴手法往往是联合在一起运用的，后人合称为“起兴”。6我们来以《氓》为例，了解比兴这种手法。
7《氓》第三章以传统的比兴的开头，写"桑之未落，其叶沃若"，先以葱茏的茂盛的桑树写照自己的青春，继而又以诱人的桑葚比喻令人沉醉的爱情，把恋爱中的少女比作贪食而快乐的小鸟，谆谆告诫之:不能沉溺于爱情，否则，结局悲惨，悔之晚矣。
8第四章紧承上节，开头就是"桑之落矣，其黄而陨"，以树木的枯萎凋零比拟流年带走了的青春，曾经光彩照人的少女在岁月中蹉跎了美丽的容颜，再加上婚后长期过着贫困的生活，被弃的命运此时自然降临到了她的头上。9三、四章用起兴的诗句，以自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，借此抒发女主人公对丈夫喜新厌旧行为的怨愤。有人认为，用桑叶嫩绿而至枯黄来比喻恋爱生活由幸福而至痛苦，这种兴兼有比的特点，更富有艺术魅力。
10最后一章中用"淇则有岸，隰则有泮"比喻自己的不幸无边无涯。"隰"是随处可见的低湿之地，"淇"则是女主人公与氓婚前幽会和结婚时及被弃后所必经的河流，用来作比，非常恰切而更见深意。这样既激发读者的联想，又增强意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
不仅继承了《诗经》的比兴传统，而且又进一步发展了它的是"依诗取兴，引类比喻"的《离骚》。
三、拓展延伸，比兴分类
121.触景生情式比兴。《诗经》中的比兴大多是即景生情下真实景物的描写，比兴大多只是一个片段，是一种非常简单的联想和比喻。如《关雎》《蒹葭》等。
132. 寄情于景，托物言志式比兴。这种比兴的事物往往被赋予了作者的意志情感，在文中比兴经常是一系列的事物一个接一个的表现其整体思想内容。如《离骚》中的一系列的香草美人：“芙蓉”“蕙纕”“芷若”等等。
14这些比兴手法也开辟了后世诗歌触景生情，寄情于景，托物言志，比喻，象征等手法。
四.深入学习，比兴作用
16 那么具体来说比兴手法有什么作用呢？我们来通过下面的诗歌来了解一下：
1.增添诗歌的形象感和韵味。
“我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合乃敢与君绝。”
如这首《诗经》以爱情为题材的名篇，它无非要表达我爱你，我很爱你的主题，那爱是抽象的，具体多爱呢？作者运用了五种自然现象，来表现自己对情人真挚的爱。爱会一直延续到高山山磨平了棱角，江水干涸，冬天打雷，夏天下雪，天地合而为一，显然这是不可能的出现的，因此把这种深挚的爱表现的淋漓精致。
比兴常常将比兴的对象作为感情的载体，让情感有了更真实具体的内容，使读者对于其有了更直观的感受。托物言志，是抽象的主观感情与具体的客观事物的交融。
172.扩大诗歌的意境和增强诗歌的情感表现力。
在《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”表达出时间已是寒秋了，而天才微微亮，因为芦苇叶片儿上还残存着夜间露水凝成的白霜。这时诗人独自来到河岸，是为了追寻他的心上人，而眼前只看到了白茫茫的芦苇铺满了河面，孤寂冷清，诗人知道自己思慕的情人在河岸的另一边。求那种求而不得的哀伤凄苦，比兴手法将这种茫然的意境表现到了极致，读者就仿佛看到了一幅迷茫的画面，感受到了一份迷茫的伤感，具有强烈的感染力和表现力。
18由此可见，诗歌中的比、兴是其主要的表现手法，如何选择运用好，要视作品表达的需要而定，有时可独立使用，有时又交替呈现。比和兴，客观感受是兴，主观安排是比。用好比兴，可以使作品更加含蓄蕴藉，从而更能激发读者去体察品味。
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