2021高考后朋友圈说说14篇
2021高考后朋友圈说说篇1
1、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
2、奇迹，不过是努力的另一名字。
3、被自己缺点主宰的人，他永远是弱者。
4、过去的是远了淡了的暮霭，未来的是近了亮了的晨光。
5、最淡的墨水也胜过的记忆。
6、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
7、用今天的泪播种，收获明天的微笑。
8、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
9、努力拼搏，让雄心与智慧在六月闪光！
10、最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方走。
11、千年寒窗无人问，一举成名天下知。
12、加强自我修养，树立良好美德。
13、现在不玩命，将来命玩你。
14、安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。
15、非学无以广才，非志无以成学。
16、弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。
17、在人生第一个叉路口上，转出一个漂亮的弯！
18、今朝有心苦勤奋，明朝一举步青云。
19、每一回失败都附带着等量的成功种子。
20、树百年报国志，做世纪栋梁才。
2021高考后朋友圈说说篇2
81、什么是理想气体?你了解理想气体的状态方程吗?你知道理想气体的等温、等容、等压、绝热过程吗?你能够从微观角度解释这些过程吗?你能使用热力学第一定律研究这些过程吗?你能将这些过程中气体的变化情况用图像表示吗?
82、机械振动与简谐运动有什么区别与联系?如何判断一个物体是否做简谐运动。物体在做简谐运动时，如何分析位移、回复力、加速度、速度、动能、势能的变化；你能定性地用图像表示这些量的变化规律吗?在一个周期及半个周期内，回复力对物体做的功与冲量分别是多少?
83、单摆在什么情况下的摆动可以看作简谐运动?其周期公式怎样，由哪些因素决定?通常围绕摆长如何出题，围绕g如何出题?我常说研究单摆周期公式中关于g的变化时，应先定性分析再定量计算，你还能想起来是什么意思吗?
84、在演示实验中，振动图像的时间轴是如何得到的?在题目中如何使用?通过振动的图像你能判断出A、T，该点在各时刻的位移、加速度、速度的情况吗?你能将这个图像继续画下去吗?
85、一个确定物体的振动能量与什么因素有关?什么是受迫振动?物体在做受迫振动时有哪两个物理规律?什么是共振?
86、什么是机械波?发生在介质中一点的振动为什么会沿着介质传播下去?形成机械波的两个要素是什么?机械波形成的特点是什么?如何确定各点的起振方向?什么是波长?波向外传播时，各质点如何运动?你能求出它的位移和路程吗?
87、波长、波速、频率的关系怎样?它们各由什么因素决定?波进入另一种介质时，什么不变，什么改变?为什么是这样的?同一列波在不同介质中的波长与波速有什么关系?
88、你知道振动图像和波动图像的区别与联系吗?你能将二者灵活转换吗?有时读一读题目描述这两种图像的话很是有趣，你能体会出其中的奥妙吗?通过波动图像你能判断出A、&lambda；，该时刻各点的位移、加速度、速度的情况吗?你能画出下一时刻的波形图吗?
89、你知道“向阳法”吗?我经常说求解机械波问题的关键是“没有图画图，有了图大胆平移”。你能在解题中灵活使用吗?在求解波的问题时，除了要注意上述问题外，还要注意波的传播方向和周期性，这些你都了解吗?你已经习惯书写带“n”的表达式了吗?
90、什么是波的叠加?什么是波的干涉?其条件是什么?如何判断某个点振动加强还是减弱?如何确定一段区域内有多少个加强点、减弱点?什么是波的衍射?明显衍射的条件是什么?
91.你知道LC振荡回路的构成，以及两种典型的LC振荡电路吗?在电磁振荡中如何判断电流、磁场、磁场能、电量、电场、电压、电场能、感应电动势的变化?如何根据图像或电路图判断充放电状态?电磁振荡的周期与谁有关?要想增大该周期应如何做?
92.麦克斯韦的电磁场理论包括哪两个方面的内容，如何理解?什么是电磁波，电磁波是横波还是纵波，电磁波与机械波有何异同?其波长、波速和频率的关系如何?变化的磁场产生电场与电磁感应中形成感应电流的条件是一回事吗?
93.如何有效地发射电磁波，什么叫调制，常见的调制方式有哪些?如何接收电磁波、什么叫电谐振、调谐、检波（解调）。
94.你知道电磁波谱中各种电磁波的产生机理及排列顺序吗?
95.光在什么情况下是沿直线传播的，小孔成像是怎么回事，什么是本影和半影，如何确定本影、半影的区域?如何确定影子的运动状态?在何时、何地可以观察到日全食、日偏食、日环食、月全食、月偏食?你知道几种典型的测量光速的方法吗?你能体会出为什么这一章又被称为几何光学吗?什么是光的反射定律，镜面反射和漫反射的主要区别是什么?平面镜的成像特点是什么?如何确定平面镜成像的观察范围?我要想看到完整的脸，至少需要多大的矩形平面镜?那我要想看到完整的三中办公楼呢?如何确定物像的运动速度（速度垂直镜面和不垂直镜面两种情况）?
96.什么是折射定律?与折射率相关的几个表达式分别是什么?如何计算光射入介质后的波长、波速和频率?什么是视深?
97.什么是光疏介质、光密介质，全反射的条件是什么?在求解全反射问题时，一般采用什么解题方法?什么是光导纤维?在已知入射角的情况下如何计算光导纤维的折射率，如果入射角未知呢?
98.什么是光的色散，产生的原因是什么?各种色光的频率、折射率、速度有什么规律?你能定性画出不同色光在界面上发生反射、折射时的情景吗?反之根据这些情景你有能判断出各色光的折射率、频率、能量、临界角的大小吗?
99.你了解几种典型的玻璃砖对光路的控制特点吗?在三角形玻璃砖中，你知道几个典型角的关系吗?单色光、复色光、单色光点、复色光点通过三棱镜会呈现什么景象呢?如果光疏棱镜放在光密介质中，上述现象还成立吗?在圆形玻璃砖中，你知道如何确定法线，如何确定是否发生全反射，如何计算各次的偏折角吗?在矩形玻璃砖中，你会求侧移距离吗?你能利用一个杯子测量液体的折射率吗?
100.什么是双缝干涉、薄膜干涉，它们的相干光源是如何得到的，使用单色光和复色光时其干涉图样怎样?如何判断某个点是加强点还是减弱点。在双缝干涉实验中，相邻两条亮条纹之间的间距与什么有关?遮住其中一个缝，或用不同滤光片分别遮住两个缝还会有干涉条纹吗?还会有条纹吗?在薄膜干涉中，应在何处观察现象，薄膜的形状对条纹的形状及间距有何影响?你知道什么是增透膜吗?它的厚度如何确定?如何使用薄膜干涉检查物体表面的平整程度?在实际生活中如何区分干涉、衍射、色散、半影等问题?
101.什么是衍射，发生明显衍射的条件是什么?双缝干涉条纹与单缝衍射条纹的区别是什么?圆孔衍射与圆屏衍射呢?在衍射现象越来越明显的过程中看到的现象是什么?光的直线传播与光的衍射矛盾吗?为什么我们常说光是沿直线传播的?
102.什么是偏振?偏振光和自然光有何区别?如何得到偏振光?偏振光在现实生活中有何应用?
103.狭义相对论是谁提出的?其质速关系和质能关系分别是什么?
104.什么是动量?它是过程量还是状态量?是矢量还是标量?它与动能有什么区别?这两个量一个变化，另一个一定变化吗?什么是冲量?它描述力的什么性质?是状态量还是过程量?是矢量还是标量?它与功有什么区别?
105、动量守恒定律的文字表述是什么?其守恒的条件是哪三条?一维情况下的基本方程是什么样的?你知道动量守恒定律中的速度是相对地的这一要求吗?你能举出一些实例吗?
106、你知道什么是平均动量守恒吗?这种类型的问题要求系统有什么样的初始条件?求解该类问题的关键是什么?请举出实例加以说明。你还知道什么是单方向的平均动量守恒吗?你知道什么是反冲类的题目吗?在动量和能量方面各具有什么特点?
107、你知道什么是碰撞、弹性碰撞、非弹性碰撞、完全非弹性碰撞、正碰吗?其动量、机械能、碰撞前后的速度各有什么特点，你能根据它们确定碰撞的可行性吗?你会推导两个有初速度的物体发生弹性碰撞后的速度关系吗?解决动量、能量综合问题时，你知道牛顿定律所起的作用吗?你还能画出我给你讲过的流程图吗?你能灵活地使用它吗?
108、子弹射入（或穿出）木块过程中的物理关系是怎样的?各个力做功各为多少?木块在木板上滑行过程中动量和能量的关系各是怎样的?做这类题你积累了怎样的经验?比如：如何求解最终速度；如何求解木板的长度；如何求解产生的热量；如何求解相关的时间；如何求解木块与木板的位移?在有些题目中还要求解物体向某个方向运动的最大位移，甚至还要借助数列求解路程，你能举出实例吗?如果这类问题中木板固定在地面上、放在光滑水平面上、放在粗糙水平面上，在解题时有什么不同?你能用图像描绘这些情况吗?
109、在涉及弹簧的问题中，存在着怎样的动量、能量关系?你知道弹簧的弹性势能最大意味着什么吗?你会计算弹簧恢复原长时物体的速度吗?你是否知道电磁场中也有相似的问题?
110、你熟悉物体在光滑圆槽中运动的问题吗?你认识它的几个“近亲”吗?你知道什么叫上升到最高点吗?当时物体和圆槽有什么特点?在那个过程中物体与圆槽之间的弹力做功吗，系统机械能守恒吗?你会求解上升的最大高度、最低点时的速度、圆槽运动的位移吗?
111.什么是光电效应，它是使用什么样的装置发现的，又是使用什么样的装置研究的。什么是饱和电流、遏止电压，通过它们分别可以求解什么?光电效应的四条规律是什么?你会在做题中使用吗?经典波动理论为什么解释不了，爱因斯坦的光子理论又是如何解释的。你会利用光电效应方程解释以及求解极限频率、最大初动能吗?你会连接简单的光电管自动控制电路吗?光强与哪些因素有关?相同强度的紫光、红光照射同一金属发生光电效应时有何区别?你理解最大初动能和频率之间的函数图像吗?
112.在光子计算中，你能计算出点光源模型中，相距光源一定距离放置的面上得到的光子数吗?在线光源模型中，你会计算单位长度上的光子数吗?
113.什么是光的波粒二象性，如何理解?只有电磁波才具有波粒二象性吗?什么是物质波，谁提出的?物质波的波长如何计算?
114.谁发现了电子，有什么样的重要意义?接下来他提出的原子结构模型是什么样的?&alpha；粒子散射实验是谁、为了什么目的、使用什么样的装置做的?期望得到什么结果?实际的现象是什么?由此得出什么样的结论，该实验有何重大意义?
115.什么是光谱，光谱如何分类，分别是由谁产生的，哪些光谱可以用作光谱分析，用什么仪器观察光谱，它的大致构造怎样?原子的核式结构遇到了哪两个困难?是谁提出了什么理论解决了这两个难题?他否定了经典理论还是否定了核式结构学说?理论的内容是什么?
116.你能根据题目条件确定核外电子的动能、势能、总能量、周期、半径等的大小及变化吗?什么是eV，它与焦耳如何转换?在解题中一定要将它转化成焦耳吗?你会计算在原子跃迁中吸收或释放光子的个数及频率吗?能否在此基础上真正理解明线光谱与吸收光谱?你知道什么是电离，如何计算电离能吗?在电离中，原子能吸收超过电离能的光子吗?玻尔理论的成功与局限分别是什么?经典物理学的研究范围又是什么?
117.谁发现的质子，核反应方程是什么?谁预言了中子的存在，又是谁发现的，核反应方程是什么?什么是核子，它们靠什么力结合在一起，这个力有什么特点，你能把它与轻核聚变的条件结合起来考虑吗?核反应方程的配平遵循什么规律?典型的核反应方程有几类，你能区分它们吗?核反应方程能写等号吗?
118.谁发现的天然放射现象，有什么重大意义?三种射线的本质及特点怎样，如何在电场、磁场中分开?什么是衰变，它们的通式及实质是什么?你能否根据衰变的次数判断中子数和质子数的变化（或反过来判断）?在同一个原子核的衰变中，能否同时释放&alpha；、&beta；射线，那&gamma；射线呢?在衰变与磁场、动量守恒、核能综合的题目中你会求解粒子的周期、运动半径、动能吗?你能根据轨迹判断是何种衰变以及原放射性原子核的核电荷数吗?什么是半衰期?半衰期的公式是什么?什么是放射性同位素?两个典型应用分别是什么?
119.什么是质能方程，谁提出的，如何理解，是不是说质量与能量可以相互转化?什么是质量亏损?使用质能方程在计算核能时关于单位应注意什么?核反应前和反应后粒子的动能在解题时应如何处理?
120.什么是平均结合能，它对于确定一个核反应是吸收能量还是放出能量具有什么意义?典型的重核裂变的核反应方程有什么特征，轻核的聚变呢?什么是链式反应，产生的条件是什么?核反应堆的主要组成是什么?为什么轻核的聚变反应又称为热核反应，它与裂变相比有什么优点?
2021高考后朋友圈说说篇3
各位老师、各位家长、各位同学：
大家上午好，
“长风猎猎战鼓催，旌旗飞扬马蹄碎”。带着对美好未来的憧憬，今天我们在这里隆重举行20xx年高考冲刺誓师暨高三学生家长大会，目的是提振精神、鼓舞士气、再接再厉、誓夺今年高考的新胜利，实现同学们心中的大学梦想。时光如白驹过隙，离高考仅剩40天余的时间了，因此我们从现在起必须要以满怀的信心投入竞争，以充沛的精力投入复习，以坚强的毅力投入决战。同学们，再奋战四十天，让青春无悔，决胜六月，为母校增辉，为家长争气。
出席今天会议的有学校全体校级领导、高三年级全体师生，还有从百忙中抽出宝贵时间来参加会议的各位家长。家长们能亲临会场，我们倍受感动，下面让我们用掌声对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
今天的会议有六项议程：
1、副校长宋艾德同志讲话
2、高三学生代表发言
3、高二学生献辞
4、家长代表发言
5、以班级为单位进行宣誓
6、龙校长作重要讲话
2021高考后朋友圈说说篇4
1、拼搏高考，今生无悔；越过高三，追求卓越。
2、不为失败找理由，要为成功找方法。
3、十年寒窗，盼前程似锦；百日苦战，誓金榜题名。
4、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。
5、十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。
6、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
7、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。
8、奋勇拼搏，决战高考。
9、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
10、拼一载春秋，搏一生无悔。
11、_提升热忱，毅力以磨平高山。
12、不为失败找借口，要为成功找方法。
13、自己选择的路，跪着也要走下去。
14、扛得住给我扛，扛不住给我死扛。
15、做一题会一题，一题决定命运。
16、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。
17、任何的限制，都是从自己的"内心开始的。
18、有大目标，须有大动作；有大追求，须有大改变。
19、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
20、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。
2021高考后朋友圈说说篇5
有一种花叫不谢
夜，无边的黑暗，淅淅沥沥的雨滴，敲打着寂静的夜空。“穿越千年的眼泪，只有梦里看得见，我多想再看你，哪怕一眼~~”空灵、凄婉的歌声回荡在神秘的夜空中。我伏在窗边，闭上双眼，静静的回味着今天看的那本书——《有一种花叫不谢》。
该怎样形容那本书带给我的感触呢，精彩的书，好看的书有很多很多，却从没有像这本书带给我的感触是如此的震撼！前言中有一段话，深深地触动了我的心“目光无法抵达的远方，我们拥有心灵。”生活是一本厚厚的长卷，美丽、芬芳的花在竞相绽开，一朵又一朵，岁月一样的恒久、绵长，童话一样的神奇、美好。因慧心的倾听，世界会变得辽远而宽阔，世界会变得摇曳多姿，生命会变的充盈而厚重，人生会变得充实而幸福。
不知怎样描述我此刻的心情，丝丝的感动，丝丝的心酸，丝丝的哀叹涌上心头，在我的胸腔中发酵，发酵。一个女孩在我脑海中明媚的笑着，一个只有五岁的孩子，用她微弱的力量为置身于水深火热中的非洲儿童撑起一片天空。她是人们赞叹的“爱心大使”，她是“只要蚊帐协会”最小的“蚊帐大使”，她是才上一年级的凯瑟琳！她用自己瘦小的身躯告诉我们，一个人只要有了芬芳的心愿，就一定会向世界放出醉人的馨香。
在漫漫书香中，你带着周身的光芒，款款微笑，颦颦走来。“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”是你最真实的写照。想象着你独守空房的画面，夫妻鸿雁传书、斗茶取乐的情境，独倚窗边回首往事时的愁容，我不免伤感起来。你再也回不到“倚门回首，却把青梅嗅”的岁月，再也不会有“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的情趣。你苦苦追求的爱究竟是什么?
爱是什么?我想，没有人能用语言来形容，世界上所有聪明的人加在一起，也无法向一个感受不到爱的人说明。爱有很多种，面对每一个人的爱都是不一样的，每个人对于爱的定义也都不同。但是在我的内心深处，我始终坚信着，爱是一种花，它的名字叫不谢！
2021高考后朋友圈说说篇6
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
隆冬已至，寒风刺骨，它可以侵袭我们的身体，却无法冻结往高考的步伐。三年时间弹指一挥，不知不觉，离高考仅剩100天，无声无息，龙门仅有百尺之遥。时间如东流之水，永不复还，你我若弦上之箭，蓄势待发。今天的我们就是等待破茧的蛹，是将要接受洗礼的海燕，是准备抢滩登陆的战士！
同学们，从进入威中大门的那天起，我们已踏上寻梦的旅途。三年来我们悬梁刺股，发奋苦读，风雨无阻，寒暑不辍，为实现梦想中的蓝图挥洒着汗水与泪水。现在，总攻的号角已经吹响，命运的车轮又一次驶到了人生奋战的前线。为了心中的梦想，为了明年高考的辉煌，让我们携手并肩，向着心中的目标冲刺吧！
回忆过去，春寒料峭中有我们执着的追求，雷雨滂沱中有我们跋涉的脚步，木叶萧瑟中有我们朗朗的书声，北风里有我们坚定的背影。同学们，这一千多个日日夜夜，是苦是累，我们都已走过，在距离高考仅有的100天的时间里，我们更要坚定自己的信念，咬紧牙关，快马加鞭，到达我们的目标。山可撼，地可摇，但我们的激情与勇气不可消，我们的执着与追求不能改。
十年面壁，百日铸剑，面壁十年图破壁，铸得良剑斩蛟龙！100天拼搏可以创造奇迹，100天奋斗足以铸就辉煌。为此，让我们以理想的名义对自己提出以下5点要求：
一、紧密配合，加强沟通，团结拼搏，众志成城！
二、志存高远，脚踏实地，用最稳健的步伐将理想坚持到底！
三、投入专注，心无旁骛。摒弃一切诱惑，简单生活！
四、抓紧时间，分秒必争。与强者竞争，向自我挑战！
五、珍惜考试，调整心态，锻炼技能，形成规范。向心态多要20分，向细节多要20分，向规范多要20分！
同学们，高考其实和人生一样，三分凭运气，七分靠打拼，爱拼才会赢，敢拼一定赢。
我坚信，只要我们努力过，没有硝烟的战场上定会奏响属于我们的凯歌，有限的时间定会在奋斗中走向永恒。让我们奋斗100百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀，让雄心与智慧在六月闪光，让明年6月7日被威中历史永远铭记。
谢谢！
2021高考后朋友圈说说篇7
说到梦想，我们每一个人都有属于自己的梦，并且都在为梦想去努力。每一个群体都有属于他们的梦，那是一种追求和憧憬，而我的梦就是中国梦，中国的梦等着我们去实现。
如今，我们欣喜地看到，中国的科技日益发达。上天入海我们无所不能。“神舟九号”载人飞船成功升天与返航，这是我国航天进一步的标志；“蛟龙号”在马里亚纳海域进行7000米探索，第四次成功突破，再创新纪录；中国杂交水稻之父袁隆平的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲，他的成就造福人类，推动经济科学发展。中国已朝着世界的牵累跨进。
然而，山可以炸平；湖可以填平；可以征服大自然；可以飞到太空寻找更多的奥秘。但有没有人想过，这一切都是会付出代价的。山峰没有以前的壮丽；湖水失去了以往的清澈；大海消散了往常的湛蓝。随而，生病人口增多；沙漠范围广阔；水源枯竭；天上的那个洞变得更大了。
如今，提倡“树立绿色，低碳发展理念”提倡“美丽中国”、“幸福中国”，面对资源的约束趋紧，环境污染严重，生态系统退化的严峻趋势。我们都应树立顺应自然，保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面的过程，努力建设美丽中国，树立人与自然和谐观念，实现中华民族永续发展。
然而，在我的中国梦里，还有一群这样的人。他们敢于抵制日货；他们敢于救起倒在血迫里的孩子；他们敢于扶起摔倒的老人；他们敢于质询敢于揭露；他们能够在了解这个国家的阴暗面后，依然爱他如生命，会为了这些中国梦而奋斗。
一个人怎能没有梦想?没有梦想，便没有奋斗的目标；没有梦想，生活平淡如水；没有梦想，国家又将有何命运?不知因何而求，更不知求之为何。其实，有梦想并不难，我们作为二十一世纪的接班人，作为国家的希望，要从小树立一个坚定的梦想。少年之梦，就是中国梦。
爱国，节俭，团结之中国梦。
少年智则国智，少年强则国强。
我的梦是中国梦，中国梦就是我们的梦。
2021高考后朋友圈说说篇8
1、拼搏铸辉煌，状态定命运。
2、要争就能赢，要拼才能赢。
3、团结拼搏，求实进取。
4、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
5、我心一片磁针石，不读清华不肯休。
6、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
7、彩虹风雨后，成功细节中。
8、要成就大事，先做好小事。
9、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
10、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
11、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
12、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
13、志存高远，心系天下。
14、志在千里，壮心不已。
15、态度决定一切，习惯成就未来。
16、一朝习惯，万事易办。
17、良好的习惯是成功的保证。
18、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
19、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
20、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
2021高考后朋友圈说说篇9
江南第一家——郑义门，其长达68条的传世家训《郑氏规范》被誉为中国传统家训的重要里程碑。郑氏那么大的一个家庭，却很和谐，还培养出了许多孝子、学者、高官。家庭氛围对一个孩子的影响是非常大的，孩子们耳濡目染便受到了影响。
每次逢年过节，父母都会带我回奶奶或外婆家，还会给她们买足营养品，添置新衣服，还带上她们的常备药，父母对老人的孝顺我都看在眼里。又是一年中秋节，叔叔一家也回来了， 同时带来了一大盒精美的月饼。
乡村的午餐气氛独特。奶奶在门口一吆喝，鸡、鸭、狗都跑了回来，像一阵旋风，狗“嗞溜”一下窜入桌底——等待着人们吃剰的骨头。上菜了，又是鸡，不过不同以住的是这只鸡有点肥，鸡汤油腻得令人想吐，向锅底一捞，鸡皮上还能看到未拔完的鸡毛。我的胃口一下子没了，而奶奶却激动地看着我，一个劲地催我多吃点，补补身体。我只能象征性地吃了一口，奶奶才心满意足地回到厨房。我就立马推开鸡，和着不怎么喜欢的蔬菜，匆匆扒了几口饭，便下了饭桌，算是完成了午饭。但父母当着奶奶的面却对土鸡和自已家种的绿色蔬菜赞不绝口，而仔细一看，他们也悄悄地把油腻的鸡皮喂了狗。奶奶非常疼我们，总希望我们多吃一些，推说厨房里还没忙完，直到我们吃完，才上了饭桌，吃些残羹冷炙，尽管妈妈一直在喊奶奶快来吃饭。
奶奶知道我没吃多少，特心疼我，将叔叔带来的月饼拆开给我吃，我一口气吃了好多，好象就是留着肚子吃月饼的。母亲看见后责骂了我，“饭不好好听吃，月饼是留给爷爷奶奶吃的。”我生气地抱怨饭菜一通。母亲把我拉到一旁，对我批评教育，“再难吃那也是你奶奶辛苦养的鸡，早上一大早就起来杀鸡，炖煮，你难道一点感恩之心都没有吗?你这样多令奶奶伤心啊。”我明白了父母的一片苦心，他们在奶奶面前从来都是说好吃的，为了让奶奶开心，我内心顿时惭愧。其实奶奶就是希望我们多回家看看，多与她聊聊天，我们快乐了，她也快乐。每次我们都是满载而归，土鸡蛋和蔬菜自然是少不了的。
在我眼中，父母是非常孝顺老人的，每次回奶奶家，母亲都会帮助打扫屋子，父亲也会帮忙做一些农活。记得有一次爷爷从梯子上摔下来，父亲每天晚上陪在医院到天亮，白天继续上班，整个人瘦了许多，母亲忙于做好吃的送医院，还要安慰奶奶。
良好的家风家训，造就一个人优秀的品格。从一个人的品格中就能看出她的家风。孝道在心和行。
2021高考后朋友圈说说篇10
一.工作思路
遵照学校今年本期的工作计划，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得2021年高考的优异成绩。
二.工作目标
1.上好每堂课，规范课堂教学。根据2019年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在2019年的高考中再现地理学科的辉煌。
2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作（包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册；教研组计划、总结、教研活动报表；科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表）。进行多媒体辅助教学工作80%以上的教师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率50%以上；能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。
3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，能力过关。
三、工作要求
在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：
1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。
（1）全面了解教材，掌握重点。
（2）突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。
（3）留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。
2、努力提高教育教学质量。
（1）集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在掌握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课。
加强集体备课，发挥集体的聪明。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进行。
（2）上课：在集体备课的基础上认真上好每一课，提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。
（3）课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。
（4）完善听课制度，取长补短，年轻老师多向老教师学习，共同提高。
（5）遵照学校安排，坚持做好教学常规。
3、全面备考，习题精选、精练、精评
坚定执行学校提出的习题系列化教学要求，对试题要精心组合。从不同的习题难度入手，结合学生的实际情况，课堂上合理安排学生训练时间。试题讲解要及时，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培养，回元强调答题的规范化，地理语言的专业化。提高学生的解题析题能力。
四.工作措施
为荙到今年的高考目标我们高三地理科a组决心：同心协力、齐抓共管；既要质量、又元数量。清楚措施如下：
1.充分利用每节课，对基础较差的同学还是以夯实基础为主，在高考中提高基础分；对基础较好的同学在夯实基础的同时，提高他们的学科能力，力争提高第二卷的分数。为荙到这一目的，我们全体高三教师要齐心协力，
共同抓重点，释疑点，收集今年的高考信息。
2.切实搞好培优和补差的工作，培优工作主要由周、罗老师负责，对象主要以第一层次班的学生为主，清楚措施是：关注尖子学生答题的正确规范，上课加大容量；每两周训练一套高质量的模仿试题；与尖子生进行个别谈话
辅导。对基础较差学生的补差工作主措施是，按照考纲的要求落实基础知识扎扎实实搞好基础知识的复习。
3.加强对学生的心理辅导，考生的知识水平是衡量高考的成败标准，但是，考生的心理素质也是不可忽视的。考生的思想负担过重，精神过度紧张，势必影响到考生的知识水平的畸形发挥。临考之际，良好心理状态是十分重要的。在平时的教学中要培养学生好的心态，不要使学生在平时的考试中患得患失，要培养他们大度的心理。
4.加强文科地理的教学，本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题复习任务、讲练结合，夯实基础，为深圳一模、二模和高考作预备。
5.配合各部门做好各项工作，科组及老师果断按质按量完成各项任务。
2021高考后朋友圈说说篇11
1、为什么研究物体的运动先要选择参考系?一般以什么为参考系?你能举出一个例子来说明选择不同的参考系物体的运动状态不同吗?什么是质点，物体在什么情况下可以被看成质点?位移和路程有什么区别，它们在数值上可能相等吗?速度越大或速度的变化越大，加速度就越大吗?
2、匀变速直线运动的基本公式和推论有哪些?关于平均速度的几个推论你能灵活运用吗?初速度为零的匀变速直线运动的推论是什么?你还记得“纸带推论”并能灵活运用吗?
3、运动学中有几种图像?你能从“坐标轴、斜率、截距、面积”四个方面研究图像吗?你能将图像、函数表达式、物理学公式三者有机地结合起来吗?
4、竖直上抛运动的对称性表现在哪里?竖直上抛类和刹车类的匀减速运动的区别是什么，你知道什么是“刹车陷阱”吗?如何躲开?
5、如何求解相遇和追及问题，在使用相对运动的方法求解该类问题时你有什么经验和教训?初速度为零的匀加速直线运动追匀速直线运动的物体，同时同地出发，经多长时间、多大位移、以多大速度追上?追上前什么时刻二者之间的距离最大?不是同时同地出发呢?什么类型的题目中，会出现两个物体刚好不相撞的问题?
6、什么是力?如何理解力的物质性和相互性?怎样描述一个力，力是矢量还是标量?借助超重、失重和圆周运动的知识理解力的作用效果。力是如何分类的，高中阶段我们学过的力按照性质分有哪一些，按照效果分呢?
7、地面上的物体所受的重力的本质是什么?人造卫星呢?重力的大小如何计算?方向如何规定，是指向地心吗?同一物体在不同纬度、不同高度所受的重力相同吗?什么是重心?重心的位置一定在物体上吗?一定在物体的几何中心上吗?
8、在什么情况下会出现弹力?如何判断物体之间是否有弹力?接触面之间、绳子、杆产生的弹力方向如何确定?弹力的大小如何计算?一律采用胡克定律吗?什么是胡克定律?与弹簧有关的题目在高中阶段常见的有哪些?解题方法分别是什么?如何求解弹簧的弹力（或弹簧秤的读数）?
9、在什么时候出现摩擦力?什么时候是静摩擦力?什么时候是滑动摩擦力?摩擦力和弹力之间有什么关系?怎样判断滑动摩擦力的大小与方向?怎样计算静摩擦力的大小与方向?为什么我常说静摩擦力问题比滑动摩擦力更复杂呢?摩擦力总是阻力吗?它总做负功吗?你能举出实例加以说明吗（分静摩擦和滑动摩擦两种情况）?在斜面问题中，我们常要提到斜面倾角的正切和动摩擦因数的关系，你知道是怎么回事吗?
10、什么情况下我们说一个物体受力平衡?什么是共点力?共点力作用下的物体的平衡条件是什么?怎么写出其平衡方程?几个力平衡，其中一个力与其它几个力的合力是什么关系?其它力不变，只一个力发生下列变化时，合力怎样变化，物体将怎样运动（注意初始情况）
（1）消失；
（2）反向；
（3）逐渐变小，再逐渐恢复；
（4）转动90°；
11、什么是矢量，高中物理中使用的物理量有哪些是矢量?矢量合成和分解的法则是什么?在一些较复杂的矢量运算中，我们更喜欢使用正交分解法，你能熟练地使用它吗?什么是合力与分力?两个力的大小不变，只改变它们的夹角，它们的合力如何变化?合力不变，一个分力的方向不变，只改变另一个分力的方向，则两个分力怎样变化?将一个合力分解成两个分力，在什么条件下可以得到唯一解?几个力的合力最大值、最小值如何计算?
12、在静力学中有两类题要用到图解法，你能举出实例并说明解题方法吗?
13、为什么牛顿第一定律又叫做惯性定律?如何理解一切物体在任何情况下都具有惯性?难道它在加速运动或失重状态下也具有吗?惯性大小的量度是质量和速度吗?
14、牛顿第二定律回答了什么问题?你知道为什么在国际单位制中k取1吗?在解题中牛顿第三定律的实用价值是什么?你能区分一对作用力和一对平衡力吗?
15、牛顿定律的瞬时性问题通常有两类：
（1）求解瞬时加速度；
（2）对物体进行动态分析。你知道这两类题目的解题关键是什么吗?请举实例说明。你会借助简谐运动的对称性研究弹簧问题吗?传送带问题是高中物理的重点知识，你了解通常都是怎样出题的吗?
16、牛顿定律的同向性问题关键就是正交分解法的应用，你知道怎么建立坐标轴、怎么写方程吗?如何理解失重和超重，是重力真的变化了吗?
17、求解牛顿定律的连接体问题，通常先看成整体求加速度，再隔离求相互作用力，你能举出实例吗?我曾说只要你愿意，所有涉及多个物体的问题都可以使用整体法，那万一物体的加速度各不相同该怎么办呢?什么时候用这种整体法解题比较方便?
18、对于临界问题的求解，应先找到临界点，再套用我的那句名言“要，还没”即可，这句话是什么意思?万一没找到临界点，应采用什么方法去寻找呢?
19、物体做直线运动和曲线运动的条件分别是什么?物体做曲线运动时，其瞬时速度沿什么方向?有人说曲线运动一定是变速运动，他说得对吗?如何确定物体运动的性质?你能将高中阶段所学的各种运动进行分类吗?你能找到它们之间的血缘关系吗?
20、运动的合成分解是个难点，你能确定合运动的性质吗?在学平抛运动之前先学习运动的合成与分解，你能体会教材编写者的良苦用心吗?在渡河问题中如何求解最短过河时间及相关的位移；如何求解最短过河位移及相关过河时间（分船速大于、小于水流速度两种情况讨论）在拉船问题中，什么是合速度?解决该类题的关键是什么?这类题是如何出现在综合题中的?在高中物理中，绳子唱主角的题目类型有哪些?
21、什么是平抛运动和斜抛运动，其解题方法怎样?平抛运动通常可以怎样分解，什么是类平抛运动?
22、什么是线速度、角速度，它们有什么关系，它们与周期、频率又有什么关系?用它们描述圆周运动的快慢有什么区别?同一个转动物体上各点的线速度、角速度和向心加速度各有什么关系?皮带传动的两个轮上各点的线速度、角速度和向心加速度又各有什么关系?
23、什么是匀速圆周运动?它是匀速运动吗?质点做匀速圆周运动和变速圆周运动时受力有什么不同?向心力是它们所受的合力吗?你知道切向力和径向力吗?它们各起什么作用?
24、什么是向心加速度，它有几个表达式?什么是向心力?怎样选用向心力的表达式?什么是离心现象?为什么通常说做圆周运动的物体“需要”多大的向心力，而不说“受”多大的向心力?举出一些摩擦力、弹力、引力单独充当向心力的例子；举出一个力的分力充当向心力的例子；举出合力充当向心力的例子。
25、正交分解法在圆周运动中也起到了重要作用，你知道如何使用它吗?自行车、汽车、火车、飞机在转弯时各是什么力充当的向心力?在转弯时超速行驶会有什么危险?你知道圆锥摆是怎么回事吗?非匀速圆周运动的临界问题是怎么回事?你能将它们按照绳子类、轻杆类进行分类总结吗?为什么我常说圆周运动和能量问题的结合是天衣无缝的?
26、万有引力定律的内容是什么?适用于什么样的两个物体之间?在绕地球做匀速圆周运动的航天器中，失重是怎么回事?是不是真的没有重力?在那里哪些实验仪器不能用，哪些中学物理实验不能完成?
27、如何计算做匀速圆周运动的卫星的加速度、向心加速度、所在处的重力加速度?如何用地球半径、地球表面的重力加速度求解地球质量?如何计算中心天体的质量、密度、不至于瓦解的最小自传周期?卫星的线速度、周期、角速度随轨道半径如何变化?它们的极值怎样?
28、什么是三个宇宙速度，第一宇宙速度有哪两个表达式?卫星的轨道具有什么样的共性?什么是同步轨道，它和赤道轨道是一回事吗?近地卫星、同步卫星、赤道上的物体有什么区别与联系?它们的线速度、角速度、向心加速度各有什么大小关系
29、什么是双星，在求解该类问题时除了注意它们具有相同的角速度之外，还应注意什么?卫星是如何通过椭圆轨道变轨的?一个卫星沿椭圆轨道运动中，它的线速度、动能、势能、机械能怎样变化?在变轨前后的两个匀速圆周运动中，其线速度、角速度、周期、动能、势能及总能量各有什么关系?
30、功的定义式是什么?如何判断功的正负?变力做功可以通过什么方法求解?重力和摩擦力做功各有什么特点?什么是功率?平均功率和瞬时功率如何计算?怎样计算物体在平抛运动中、在斜面上下滑过程中重力做功的平均功率和瞬时功率?
31、机动车以恒定功率行驶时牵引力如何变化?速度怎样变化?达到最大速度时有怎样的物理关系?如何计算某一速度下的加速度?速度图像是怎样的?在达到最大速度前和达到最大速度后其行驶过程中的功能关系怎样?机动车匀加速起动过程中有什么样的物理关系?能永远这样运动下去吗?如何求解匀加速阶段的时间、最大速度?以后将做什么运动?最大速度如何?其速度图像是什么样的?
32、动能定理的文字表述是怎样的?它与机械能守恒定律在解题时各有什么优缺点?各反映了怎样的功能关系?机械能守恒的条件怎样?与动量守恒有何区别?机械能守恒定律有哪三种表示方法?
33、机械能守恒定律常与圆周运动、多个物体组成的系统、运动的分解联姻，你能举出一些实例说明它的应用吗?
34、一对相互作用的静摩擦力和滑动摩擦力做功各有什么特点?能产生热量吗?在高中物理力学部分中，三种常见的产生内能的方式是什么?
35、什么是元电荷、什么是比荷?使物体带电的三种方式分别是什么?说明了什么?
36、库仑定律是解决什么问题的?文字叙述和表达式怎样?它是如何与电荷守恒结合出题的?什么是点电荷?两个电荷固定，把第三个电荷放在哪里受力平衡?怎样计算?对第三个电荷的电量有什么要求?如果两个电荷不固定呢?
37、什么是电场?电场强度是描述电场什么性质的物理量?它的定义式怎样，大小与方向有什么因素决定?关于电场强度的三个表达式分别是什么?适用条件怎样?电场强度如何叠加?
38、什么可以形象地描述电场?它具有什么特点?你能顺利地画出几种典型电场的电场线吗?通过电场线你能判断以下问题吗：电场强度的大小方向、电场力的大小方向、速度的大小、电场力做功的正负、动能的大小、电势的高低、电势能的大小、电荷的正负。
39、什么是电势、电势能、电势差?怎样用等势面描述电场中电势的分布情况?等势面和电场线之间有什么关系?电荷在电场中所受的电场力有什么关系式?它是如何和力学知识联系起来的?电场力做功有什么特点?如何计算电场力做的功?电场力做功和电势能的变化有什么联系?它与我们在力学中学习的功能关系可以整合起来吗?
40、什么是静电感应和静电平衡状态?导体处于静电平衡状态时具有什么样的特点?什么叫静电屏蔽?
2021高考后朋友圈说说篇12
到了高三，爸爸妈妈对我更是宠爱，无论多贵，只要对我有好处，买！我开始喜欢上吃一种苹果，只有在大超市才买得到，且价格不菲，然而苹果好啊，所以爸爸还是有空就买给我。爸爸爱我。
不知从什么时候起，爸爸每次买苹果回来总会被妈妈骂，原因是十个里面总有四五个是碰坏了的，这么贵的东西还不买好一点儿的，妈妈当然生气。好的由我吃坏的我妈吃，每次都这样，因为妈妈爱我。
慢慢地我开始疑惑，爸爸又不笨，为什么每一次都买几个不好的苹果回来呢?那一次一个不小心，被我知道了，那一天我先是发现原来爸爸真的聪明了，每一个苹果都很好，肯定不会被妈妈骂，然而当妈妈回家后还是又骂了爸爸，我才看到原本妈妈的苹果又有几个碰坏了。当爸爸正在“碰坏”另一个苹果时，我才知道原来是他故意的，偷偷站在门外的我看到了爸爸脸上甜蜜的笑容。这了一会儿，妈妈来拿“坏苹果”吃。
静静地看着这一切，我有些不知所措，心里又酸又甜，原来爸爸是这样爱妈妈，我是这样被爱的。我明白了，彻底明白了。贵苹果当然好吃，如果都是好的，全都由我吃，坏的苹果出现了，妈妈就会吃。原来这才是爸爸的真正用意，爸爸妈妈之间的爱，我看到了。
有些感动，又有些自责，于是决定以后有好东西，一家人一起分享，苹果一分为二，我不能永远被爱，认为父母的付出是理所当然，我也要学会去爱，爱我的爸爸、妈妈，爱所有爱我的人。就这样，这样一份静悄悄的，沉甸甸的爱在我家传递着，以前、现在、将来，绵延不已，生生不息。
那天我作了一个梦，梦到不止是我的小家中每个人手中有一个苹果，全中国，全世界每一个人手中都有一个苹果。原来爱到了大家中传递，一个和谐社会。两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下?每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。
奶奶八十了，然而眼不昏耳不聋，还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了，不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬。”
这样的事天天发生。我很好奇。是奶奶闷吗?没有人说话?那她为什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢?喊爷爷做什么呢?还这么不停地喊?我想起奶奶每次看见爷爷好好的，满意离去的背影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。
是不是只要有人答应便好呢?我好奇地继续想。那好。再有这种事发生时，我便捂住嘴，学爷爷的声音迟缓地答：“唉——”可每每奶奶都能辨别出来，无论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。“细丫头在这儿捣乱……”奶奶皱纹满布的手会轻拍我，以示责备。微微笑。
奶奶依旧。我的好奇心不减反增。算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢?也不嫌烦。”奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。知道他好好的，才心安的。”
心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。你在，就心安的。这是人世间最最美丽的风景。粗茶淡饭有什么要紧?年华老去有什么要紧?你在，就心安。我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的"人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。
2021高考后朋友圈说说篇13
人生，丰富多彩！
宇宙的高深莫测，我们仅仅生活在地球上的人类是无法彻底探究的。但宇宙给人类发出的任何信号、信息却可以给我们启示，从而得出结论。
但没有惟一的答案。
你可以说暴风雨是可恶的，它毁坏了设施，吹毁了民宅。但这之后，是艳阳天，庄稼因此而更健壮，天空因此而更美，因为出现了五彩斑斓的彩虹。
任何的事物都在变化，从而使它的本质，它的价值也跟随着波动。
由此联想到人生。对于千姿百态的大自然而言人是渺小的；对于宇宙的变迁，时空隧道，人生是短暂的。但人是有智慧、有言语、有意识的。因此人是宇宙间惟一的思想者。
毫无怀疑，人生更丰富多彩！
当新生儿的啼哭声响起时，他对这个陌生的世界充满了好奇，于是呀呀学语，蹒跚学步，成了幼时惟一的欢乐。
待到了渴求知识时，他进了学校，于是在这个世界上，他有了另一个愿望。在与外界的交往中，他学会了自立、自强。于是有了攀登科学的渴望。
他懂得了少壮不努力，老大徒伤悲。拼搏、汗水，成了他青年时的资本。日积月累对于世界对于人生充满了自信，在朝气蓬勃的青年人眼里，美好的生活，绚烂的季节，火红的玫瑰时刻闯入心灵。
在旅行中，青年人会大声歌唱，唱出对奇景的赞叹，唱出对生命的渴望，唱出对大自然的热爱。
在遭受失败时，青年人会鼓励自己，因为他知道失败乃成功之母。
生活对青年人来说，充满了机遇和挑战。
人生的最后驿站，是老年，不要悲伤，有了年轻时积累的资本，老年更多姿多彩。
常见湖畔坐有满头银发的老者钓鱼，那一份悠然自得，是美好的。
老年人时常聚在一起回忆往事，少时的幼稚，青年时的火热，爱情的甜蜜，不时舒展满脸的皱纹，开怀大笑。
人的一生，美好而短暂。
人生并没有固定的模式，你可以热情，可以奔放，可以沉默，也可以冲动。因为生活就在你手中。
把握好手中的生活之舵，人生将会丰富多彩。
2021高考后朋友圈说说篇14
高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线，人生没有大学校园的记忆是不完美的，没有高三生活的回忆更是有缺憾的。也许有一天，你独倚高楼，回首往事的时候，你会发现，天真烂漫的童年使你沉重的心灵得到暂时的解脱，大学校园是你知识海洋的浪漫之旅，而高中生活，准确的说是高三生活使你真正体味了奋斗拚搏的乐趣，高效充实的美感，你会情不自禁的为这段高效充实、奋斗拚搏的人生而骄傲，而引以为豪。当你感到生活的无聊时，感到人生的乏味时，感到心灵的空虚时，你想重新体味高三生活学习状态的心愿是何等强烈，而那样的状态不再，面对现实的低效只能做一些无能为力的想象，发一些无可奈何的感慨。这就是高三，让人怀想的高三，你人生奋斗的极致，在这里开出鲜艳无比的花，它姹紫嫣红，灿烂芬芳，流光溢彩。
经过了高中两年的厉炼，我们成功的走进高三，走进这人生奋斗史上最辉煌灿烂的时段。有人说高三是炼狱，请不要说得这么让人可怕吧，高三是我们功成名就的最好时节，我们要在这时积蓄力量，乘长风破万里浪，直挂云帆济沧海。著名教育家魏书生先生教我们从七个角度看问题，换个角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊肠小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有颠簸起伏的丘陵平川。光明大道任意驰骋，羊肠小路曲径通幽，江河湖泊享受坐船的乐趣，丘陵平川感受骑马的潇洒。有了高三，我们的人生才完满，有了高三，我们才少了一分缺憾。可以这样说，高三是享受拚搏、奋斗人生的最佳时光。花季少年，初生牛犊，指点江山，激扬文字，敢与天公试比高。年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄。
高三是幸福的一年。走出童年以后，我们便从来没有像这一年一样清纯、专注，一切纷繁芜杂从日益复杂的大脑中消逝得无影无踪，在我们的意识中只有一个越来越大、越来越明晰的目标，心灵在春风化雨中得到了灌溉、净化。大脑思路贯通，运转速度加快，思维的火花熠熠闪烁。我们曾一度“雾失楼台，船弥津渡”，而如今，散乱的智慧之光得以聚焦，混沌的意识世界日益清晰，无序的认知结构走向有序，渐渐的，我们的眼前展开了一个开阔的天地。我们思维着，探索着，拨开了迷雾，一览无余，洞悉了世界，了然于胸。世界从来没有像今天这般清晰透彻，这般友好可爱。还有什么比这更令人激动、快乐、幸福?
高三是享受的一年。人活着就是享受生的快乐，幸福让我们感受生命的激流和浪花，痛苦让我们体察生命的存在和坚韧，无忧无虑是生命一种形式，拚搏奋斗是生命的另一种形式。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知难而进、愈挫愈勇是生命的坚韧。高三是生命的一种形式，生命的韧性在此得以检验，生命的辉煌在此得以展现。从此，我们有了美好的回忆。它不仅让我们时常品味奋斗的乐趣，拚搏的甘露，人性的伟大，人生的完满，而且为我们的进取积淀经验，指点迷津。拥有了高三便拥有了智慧，拥有了高三便拥有了辉煌，拥有了高三便拥有了人生。仔细品味吧，时光不再;好好享受吧，其乐无穷。
高三是拚搏的一年。人们常说：此时不搏何时搏。就是说，拚搏要抓住时机。回首高三惟有拚搏。幸福在于拚搏，享受在于拚搏。拚什么?拚效率，有了效率才会有成功;拚什么?拚勤奋，勤奋永远是成功的第一要素;拚什么?拚心态，愉悦的心态激活大脑的思维;拚什么?拚意志，顽强的毅力不畏惧任何失败;拚什么?拚潜力，人们往往会被自己巨大的潜力惊得目瞪口呆。时间是重要的，可以说有了时间就会有一切，拚搏者的时间单位是分和秒，不会浪费点滴的时间;环境是重要的，环境塑造人，这里的黎明静悄悄是读书所需要的，营造心灵的静地更是读书所需要的，拚搏者说，读书随处是净土;体力是重要的，革命导师说，身体是革命的本钱，拚搏者厉炼智慧的同时，从来不放松体力的积淀，因为白热化的竞争需要强有力的体力做保证。
高三是充实的一年。各科知识源源不断的流向你的脑海，在这里梳理、分类、整合、打包，等待登上成功的彼岸。各种技能技巧已初步形成，在这里进一步的厉炼、成熟、完善、
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