浅谈爱岗敬业

下面是小编为大家整理的浅谈爱岗敬业,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

浅谈爱岗敬业4篇

浅谈爱岗敬业篇1

浅谈教师如何爱岗敬业

任何一种职业，任何一个岗位，要想取得好成绩，都离不开“爱岗敬业”，这是一种态度，更是一种责任、一种使命。教师职业道德的核心就是“爱岗敬业”。如何做到爱岗敬业，我想不妨从以下几个方面做起：

1、热爱教育事业，忠诚于教育事业

教育事业直接关系到国家和民族的兴衰，它是教师的基本道德规范，教育事业同每个家庭，每个儿童青少年息息相关，因此，热爱、忠诚于人民的教育事业是全心全意为人民服务的具体表现，是爱岗敬业的前提。

2、工作勤勤勉勉

教学是学校的中心工作，课堂是教师的主阵地。教师应认真执行国家制定的课程标准，认真备好每节课，上好每节课，保证每节课的有效教学。另外，教师还要更新教育观念，不断创新，改善教学方法，实现教学的最优化。

3、严于律己，为人师表

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模范的品行来教育和影响学生。

1.思想品德上，遵纪守法。塑造良好的人生观、价值观

2.在语言文明方面，用纯洁、文明、健康的语言，不要夹杂地方土语，用语要文雅，语调要和谐、悦耳，使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲

3.在行动方面，要求学生做到的，作为教师首先做到，要求学生不做的教师坚决不做。

4、热爱学生

师爱，是教育者取得成功的法宝。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。

浅谈爱岗敬业篇2

黄晓光

爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要体现在：

　　一、树立“以学生发展为本”的教育新观念

　　在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上，而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立“以学生发展为本”的教育新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。

　　“以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识，是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。它的基本要求是：关注全体学生的发展；
关注学生全面和谐的发展；
关注学生终身持续的发展；
关注学生个性持长的发展；
关注学生活泼主动的发展。

　　二、学习新课程，了解新课程，领悟新课程

　　面对基础教育课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自己的角色，提高实施新课程的能力和水平，这是每一位教师必须作出的应答。所以，今天的爱岗敬的应答。所以，今天的爱岗敬业要求教师必须花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增强教师实施新课程的事业心和责任感。

　　教师学习、了解和领悟新课程的主要内容有：1.学习、领悟课改的基本理念和基本目标；
2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点；
3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点；
4、学习、领悟新课程中教师角色特征的变化特点等。

　　三、不唯教材与教参，积极开发和利用课程资源

　　新课程倡导实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼”，它意味着教师是课程开发的主体，赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。所以，今天的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与，以主人翁的姿态承担课程开发的责权，成为课程资源的积极开发者和建设者。

　　在教学过程中，教师开发和利用课程资源的主要途径有：1、研究学生的兴趣以及喜欢的种种活动，激发学生学习的动机；
2、积极开展课外活动，创造学生学习知识、增长经验的机会；
3、各门课程的选材要取舍得当。4、把学生学习的结果积极反馈给学生。反馈不是向学生提供分数，说明他在群体中的位置，而是为了帮助学生取长补短，取得更大的进步。

　　四、不怕困难，乐于奉献，努力实施新课程

　　新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。教师要想改变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为方式，的确是件非常痛苦的事情，必然会遇到种种困难和阻力。面对困难和阻力，教师应该怎么办？既不能逃避，也不能坐等，而应不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，积极主动地投身到探索实施新课程的洪流中去。这正是衡量今天的教师是否爱岗敬业的一条重要标准。

　　新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不肯奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。

　　总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。

浅谈爱岗敬业篇3

尊敬的各位领导、各位同事：

下午好！

我今天的演讲题目是《爱岗敬业、让生命在平凡岗位上闪光》。

在日常工作中，我们经常会听到、看到这样那样寻找借口的人和事，比如不能做某件事情或者做不好某件事情的种种理由，抱怨“制度不行”、“政策不好”、“领导不关心”、“环境不利”，以及“同事不帮忙”、“群众太落后”、“我已经尽力了”等借口；
事情做砸了有借口，任务没完成有借口，只要有心去找，借口无处不在。实际上，借口就是敷衍别人、原谅自己、掩饰弱点、推卸责任的“挡箭牌”，这样做就意味着把自己的过失掩饰起来，把应该自己承担的责任转嫁给社会、单位或者他人；
他们把宝贵的时间和精力放在如何为自己的不努力寻找合适的借口，忘记了自己的工作职责和责任，也有的人在自己的工作岗位上，急功近利，拈轻怕重，不愿从小事做起，不能通过小事来历练自己的心境，沉淀自己的情绪，却以频繁跳槽为能事。显然，这些人无疑是缺少了干好一份工作所必不可缺的条件——敬业精神。

爱岗，首先要敬业。所谓敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。我国古代思想家非常提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释敬业为“专心致志，以事其业”。我想，岗位就意味着责任。我们要高标准、高质量地完成工作，必须要有强烈的职责意识，必须要有认真负责的态度。我们每个人都有自己的岗位，都承担着繁重的工作，没有较强的敬业精神和工作责任心就不可能做好本职工作。“不爱岗就会下岗，不敬业就会失业”！作为一名设备巡检的职工，我们唯有时刻保持忧患意识，以局为家，敏思好学，爱岗敬业，才对得起自己的工作，才保得住自己的岗位！

爱岗，其次要精业。所谓精业就是要“干一行、爱一行、精一行”，成为本专业精通业务的行家里手。只有精业，工作才有底气，事业才有生气。一个人，人生不同的阶段，有不同的岗位。不同的岗位，就有不同的业务。我们要成为本专业的行家里手，就必须勤于学习、善于学习.因为主动向书本学，才使我对各项设备的原理和性能有了更深刻的理解；
因为虚心向老同事学习，才使我设备巡检和维修保养有了进一步的掌握；
因为带着问题用心学，边干边学，边学边干，以干促学，以学促干，才使我越来越胜任目前的岗位。

　　爱岗，还要奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这就是对奉献的最好注解。正如日本著名的“松下电器”创始人松下幸之助说的那样---“上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。”淅川中联给我们提供了展示自我，实现人生价值的空间舞台。因此我们珍惜她，要以自己的努力工作来回报她。因为，一滴水，只有融入大海才不会干涸，一个人，只有将个人的价值与单位的利益结合起来，聪明才智才会充分发挥，生命价值才得以完美展现。所以，讲大气、讲奉献，这应该成为我们所有人的精神追求！

今天，在座的百分之九十以上都是老资格的员工。我想问大家可以问自己一个问题：我们为公司的生产发展准备好了吗？也许我们会说，我一个平常老百姓，在平凡的岗位上工作，我们能做什么？那些都是领导的事情。在这里，我要大声地说：错了！在公司的生产发展过程中，在平凡普通的岗位上，我们虽然只是沧海一粟，但是，你我爱岗敬业的实际行动必将成为公司发展壮大的坚实基础。

　　人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，再说得朴实点，就是要有个谋生的依托。既然我们把水泥生产作为自己的职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春雨，就像蜜蜂爱鲜花！怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢？我们会义无反顾的选择：敬业。爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。搞好每一项维修，做好每一次巡检，填好每一张记录，算准每一个数据，写好每一篇文稿。古人说：不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗！
　　怎样才算爱岗，怎样才算敬业呢？没有任何借口，扎扎实实做好本职工作。当你接到业务时，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由？当你在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜？总之，接人待物，为人处世，你是喜欢拿着放大镜百般挑剔找外因，还是常常拿着显微镜自我剖析找内因？从“做好每一天事和做好每一件事”入手、科学决策，精诚团结、精细管理，各项工作都取得了令人瞩目的成绩：我们淅川中联从淅水集团发展而来，生产规模不断扩大，经营效果明显改观，职工收入稳步增长。事实证明，细节是成功的关键，精细是致胜的法宝，事事精细成就百事，时时精细成就一生，而如果我们人人都精细，就能成就公司繁荣兴旺的明天。

　　实现人生价值，永无止境追求自我完善。什么是人生价值？在平凡的岗位上如何实现人生价值？相信许多人在思考，许多人在追求，也有许多人感到困惑迷茫。有句广告说得好：思想有多远，我们就能走多远。一个人的价值取向决定人生的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我不想讲空泛的理论，也没有过高的奢望。我的价值观其实很简单：废寝忘食、绞尽脑汁，要让设备生产正常运行；
诚心诚意，尽职尽责，干过一件件份内份外之事，如果付出的努力能得到同事的一声赞许，就足以使我们欣喜万分，就足以使我们乐此不疲。这就是我们在平凡工作岗位上无怨无悔的动力所在。也许有人会讥笑：真是胸无大志，真是鼠目寸光。不想反驳，但也不会改变初衷。一个人的价值，靠自己追求实现，靠别人评价衡量。伟大往往是在平凡的夹缝中闪光.同事们,亮出你的真诚,执著和自信,在平凡中,让我们一起奉献，我想，如果我们每个人都在平凡的岗位上实现好普通的价值，无数个平凡就成了伟大，无数个普通就成了非常，就能实现车间的合理运行，就能实现淅川中联的灿烂辉煌！
　 说到底，爱岗敬业就是一种精神，一种态度，一种境界。而如今，我们淅川中联人正以牛晓明总经理和中联总部的讲话精神为行动指南，用爱岗敬业思想统一员工的思想和行动，形成有共同价值观的、具有淅川中联集团特色的企业文化；
敢为人先、争创一流，拒绝借口、立即行动，发扬勤俭节约、艰苦奋斗、爱岗敬业、无私进取的精神，为把淅川中联集团建设成为中国知名企业，为我国经济繁荣和社会主义现代化建设做出更大贡献

演讲人：王洪盛

浅谈爱岗敬业篇4

浅谈“爱岗敬业”

在我们的现实工作中，要真正做到“爱岗敬业”，的确不是件容易的事，一般来说，条件好，工作轻松，收入高的岗位，做到爱岗敬业容易；
相反条件较差，工作艰苦，收入不高的岗位，做到爱岗敬业不容易；
另外，有些人特别是青年人，心情较浮躁，对自我缺乏正确的评价，这山望着那山高，随时想“跳槽”，连爱岗都谈不上，更不用说敬业了！
有鉴于此，这就要求我们对“爱岗敬业”要有一个正确的认识，只要正确理解了爱岗敬业的重要性，才能够进而做到“爱岗敬业”，并在我们的工作岗位上发光、发热。

“敬业”在我国古代《礼记·学记》中就以“敬业乐群”的形式提了出来。宋朝朱熹说：“敬业”就是“专心致志以事其业”，即用一种恭敬的严肃的态度对待自己的工作，认真负责、一心一意、任劳任怨、精益求精。“敬业”总是和“爱岗”联系在一起的，爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗情感的进一步升华，是对职业责任，职业荣誉的进一步深刻理解和认识。一个不爱岗的人很难做到敬业，一个不敬业的人，很难说是真正爱岗。所以，每个员工真正做到敬业。首先，必须从爱岗做起。就是说，不论做什么工作，不论职务大小，都要立足本职工作，严肃认真、兢兢业业、脚踏实地、一丝不苟。其次，要正确认识到，每个工作，每个岗位都是可敬的，都是生产工作中不可或缺的。所以，每个员工只要树立了正确的思想意识，就能在工作中积极主动，奋力进取，精诚协作，高度负责，什么困难都能克服。再次，要做到努力学习和掌握现代科学知识，业务上精益求精。随着企业的进一步发展，劳动分工越来越细，技术含量日益增加，竞争也越来越激烈，对每个工作劳动的员工来说，文化知识，业务水平，技术素质要求越来越高，一个员工如果只有敬业的良好愿望，却没有敬业的各种素质，敬业就没法落到实处。最后要坚守岗位责任，干一行，爱一行。履行职责是每一个员工的本份。岗位责任就是企业责任，是企业对每个员工的义务要求。所以每个在职业岗位上的员工，都要有明确的执着的责任意识，要以企业为荣，为企业负责，为工作负责！
    无论在什么岗位上，只要我们能用一种积极向上的爱岗敬业精神把“要我做”变为“我要做” ，把工作当成是最美好的使命，我们的工作肯定会事半功倍，而我们的单位、我们的家，也必将是一片光明的前途。只有真正理解和做到了“爱岗敬业”，才能在工作获得极大的乐趣，才能在工作岗位上释放自己的能量，为我们所从事的职业做出巨大的贡献！

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