下面是小编为大家整理的2022年度优秀中青年教师培养计划实施方案,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
优秀中青年教师培养计划实施方案4篇
第一篇: 优秀中青年教师培养计划实施方案
2018年青年教师培养计划及实施方案
一、指导思想
青年教师是学校教育教学的主力军，是学校的希望所在。为了进一步加大青年教师培养的力度，使他们教师迅速成长，根据学校教师培养的要求，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍。使他们成为学校教育教学的带头人，带动全校教育教学工作的整体发展，为学校教育教学的持续发展奠定基础。
二、培养任务及目标
1、培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校工作中起示范带头作用，逐步使教师从“教书匠”向“教育家”过渡。
2、校级骨干教师的培养目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。
三、具体培养措施
(一)加强青年教师教育教学理论的学习
科研兴校，必须发挥全校教师的聪明才智，同时确立“因地制宜，业余为主”的原则，推动工作着力点的转变，努力培养和造就一支自身素质较高而又懂得如何进行素质教育的新型师资队伍。
1、通过教研组有计划地学习教育教学理论材料，并做好摘记。
2、每学期在教研组开展教育教学沙龙，做好记录，写好心得，以便互相交流，互相促进，共同提高。
3、采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。
4、组织青年教师参加各级各类培训，包括上岗培训、教科研培训、新课程改革培训、班主任培训等。
(二)加强青年教师教育教学水平
1、组织青年教师参加校级、旗级以上各类评优课比赛。
2、组织青年教师参加旗级及以上课改观摩课。
3、以教研组为单位，每位青年教师每学期上好一节教改实验课，在组里展开评课，有主评人。
4、新毕业的老师上好汇报课和教研课和精品课，并组织老师进行评课。
5、对于刚毕业的老师，在学校开展师徒结对子活动，传帮结带。
(三)加强青年教师教科研水平
1、组织青年教师开展教育教学科研沙龙，请有经验的老师谈谈，学习理论专著，展开讨论，撰写心得。
2、在教研组中展开青年教师沙龙活动，青年教师理论学习活动，年长的老师发表观点或意见。
3、每月写好教学反思。
(四)鼓励青年教师参加业务进修
为提高青年教师的业务水平，学校鼓励年轻的老师参加成人高考，进行本科函授，甚至向高层学历进修。
青年教师的培养是个长期而又复杂的工作，是学校发展的需要，也是社会发展的需要。要坚持以加强师德教育，更新教育思想为中心，以教育科研为动力，分层次、多渠道，积极抓好青年教师队伍建设。
第二篇: 优秀中青年教师培养计划实施方案
初中青年教师培养计划
一、指导思想 青年教师是学校的主力军，我校把提高青年教师的整体素质作为教师队伍建设的重点。本学期以校《201x—201x学年度工作计划》为依据，以校本培训为主体，全面提高青年教师的政治素养、师德修养，业务能力，使之尽快成长，成为能独立承担教育、教学工作的骨干，确保学校教育事业蓬勃发展，特制订本学期青年教师培养计划。 二、培养对象 ⒈1—3年教龄的新上岗教师。 ⒉3年以上教龄，35周岁以下的青年教师，在实际操作中主要包含教龄10年以内、没有班主任工作经历及教学成绩居于同备课组下游等三种情况。 三、培养目标 ⒈通过培养，具有强烈的事业心和责任感，提升师德修养水平；
⒉通过培养，提高青年教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化氛围中，缩短青年教师，尤其是新教师的角色转换期。 ⒊通过培养，具有扎实的教学基本功和教育管理能力，本篇文章来自资料管理下载。能够熟练运用现代教育手段，达到教育技术中级水平。 四、主要工作和措施 ㈠加强多方位培训，提升教育教学理论水平 ⒈师德修养培训：着眼于加强青年教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为人师表的正确思想。 ⒉教学常规培训：着眼于使青年教师明确学校教育、教学工作的基本理念、常规要求和教师的基本职责，规范青年教师的教育教学行为。 ⒊教学技能培训：着眼于培养青年教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行说课、教学反思方法的训练。 ⒋班级管理培训：着眼于使青年教师掌握班级管理的方法，能独当一面，正确处理班级事务与学生管理；
学期中，青年教师参加班主任月常规培训。 ⒌课标培训学习：着眼于使青年教师尽快熟悉新课程标准的理念，坚持以教备组的集中培训和自主学习相结合，将学习所得记录在学习笔记上。 ㈡组织教育技术培训，提高青年教师的信息技术水平与能力 鼓励青年教师积极参加信息技术的培训，掌握信息技术理论，力争在原有教育技术水平的基础上，着眼于信息技术与学科的进一步整合。本学期优先安排青年教师参加中级教育技术培训班的学习，以及电子白板的使用培训；
校内由刘先卫老师负责二级培训，使青年教师最先掌握先进的现代教育技术。 ㈢搭建平台，为青年教师的成长开辟绿色通道 ⒈继续推进“师徒结对”工作 本学期加强师傅对徒弟的课堂教学及管理的指导，师傅要全程指导常规教学的各个环节，包括：a、备课和分析教材；
b、课堂教学指导；
c、作业设计与批阅；
d、辅导学生；
师傅每周至少听徒弟2节课；
徒弟要虚心好学，主动请教，先听课后上课，每周听课总量不少于4节。 ⒉开展以“构建和谐高效课堂”为主题的“综合素质大赛”活动，使青年教师在学习、实践、反思中尽快成为具有较强教学能力的中间力量，从而带动我校的教学工作向更高层次发展。 ①白板环境下的说课比赛 ②白板环境下的课件设计比赛 ③“讲练结合”的课堂教学展示赛 ④专业知识测试比赛 ⑤“班级管理之我见”论坛活动 ⒊鼓励青年教师积极参与各级各类比赛，论文评选活动，锻炼和选拔优秀青年教师走向重要岗位，使其脱颖而出。 ⒋鼓励青年教师多听课，提倡跨学科、跨年级听课，从各学科中取之精华，吸各学科之所长，反思自身的教学，在同伴互助下共同提高和进步。 ㈣管理与激励制度 ⒈加强教学常规的管理力度，进行考核，纳入月绩效考核中；
⒉学期末进行优秀青年教师和优秀师徒的评选活动，在“综合素质大赛”活动中取得优异成绩者，将被评为校优秀青年教师；
本篇文章来自资料管理下载。在师徒活动中表现突出者，将被评为优秀师徒对子。 ⒊凡在学校、年级、学科竞赛中取得前三名的教师，在区、市以上教学能手、教学骨干推荐中均有优先权。 ⒋凡本年度在校、区、市、省级以上刊物发表论文、案例等文章者有奖励津贴。 学校将努力为青年教师的成长提供机会，借助于不断的鼓励来激发青年教师的工作热情，青年教师借助自身的优势，利用好学校所提供的各种机会，勇于探索，勇于实践，善于反思，善于总结，尽快成长起来。
第三篇: 优秀中青年教师培养计划实施方案
2012年青年教师课堂教学展示活动方案
一、比赛宗旨
为了进一步推动课堂教学改革，加强教学实践研究，优化教学过程，夯实教学基本功，鼓励青年教师探索课堂教学艺术，不断提高教学水平，从而更好地促进他们的专业成长，经研究决定举行青年教师课堂教学展示活动。
二、参赛单位
各小学。
三、参赛对象
40周岁以下教师。
四、比赛主题
整合现代教育技术，使用多媒体设备授课，培养学生良好的课堂常规，构建趣味与个性化课堂。
五、活动实施
1、活动宣传：（1）发布实施方案。（2）各校召开全体教师会议，详细介绍本次活动具体流程，做好青年教师动员宣传。
2、活动准备：各校务必组织好本校青年教师课堂教学展示比赛活动，并安排参赛者在赛前前一天在XX处抽签决定年级、比赛次序、教学内容，并准备好相应的课件、教具等。
3、比赛学科：语文、数学学科。
4、抽签时间：
5月8日抽取5月9日授课，5月9日抽取5月10日授课，5月10日抽取5月11日授课。
5、比赛时间：2012年5月9日--- 5月11日
6、比赛形式：采取异校不同级授课。
7、比赛评奖：评选出一等奖2名（语数各1）；
二等奖2名（语数各1）；
三等奖2名（语数各1）。比赛一、二等奖青年教师为学科骨干教师，颁发荣誉证书。
六、评价办法
1、本次比赛由、学校管理人员及部分教师组成评价小组。
语文组评委：
数学组评委：
2、评价重点：学生的课堂常规，教师的课堂教学艺术，电教手段的合理运用等。
七、组织机构
组 长：
副组长：
组 员：
附：参赛名单
语文：
数学：
二〇一二年五月三日
教师课堂教学展示比赛评分标准
时间：
年级：
科目：
课题：
授课人：
教师“课堂教学”展示讲课时间安排表
2012年5月3日
第四篇: 优秀中青年教师培养计划实施方案
中学指导和培养青年教师实施方案
ImplementationplanofguidingandtrainingyoungteachersinMiddleSchools
汇报人：JinTaiCollege
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中学指导和培养青年教师实施方案
前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、培养目标
1、师德培养：主要培养物理青年教师的责任意识和奉献
精神。
2、教学理念：培养物理青年教师先进的教学、科研理念；
对青年教师进行整体、单元教学设计培训。
3、教学技能：培养物理青年的素质，强化他们的实践、
实验课教学技能。提升、锤炼物理青年教师的教育教学基本功，促进他们全面发展，形成富有个性的教学风格，为锻造名师打下良好的基础。二、具体工作内容
1、在业务上进行指导，力争在短时期提高他们的政治及
业务水平。
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2、与青年教师一起备课，帮助青年教师分析教材，确定
教学目的，找教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，安排教学的各个环节，提高青年教师分析教材和备好课的.能力。
3、相互听课，帮助青年教师找教学中存在的问题，并及
时给予帮助解决。
4、指导青年教师反思自己的教育教学行为，定期对青年
教师进行评价，肯定青年教师教学中的成绩，并指出努力方向。
5、指导青年教师进行班级管理。
三、具体措施与要求
1、每月听青年教师一节课，并提出指导性意见。
2、青年教师每月要对前一阶段的教学工作进行小结，写
出教学反思；
指导教师对青年教师的教学工作进行评价，既要肯定成绩，又要指出其今后努力的方向。
3、每学期指导青年教师写好一篇说课稿，上一节汇报课。
4、每学期指导青年教师出好一份试卷，考试完后指导青
年教师写好试卷分析。
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