下面是小编为大家整理的2022年度“星级少年”评选实施方案【优秀范文】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
“星级少年”评选实施方案3篇
第1篇: “星级少年”评选实施方案
姬塬学校 “美德少年”星级评选活动方案
一、指导思想
为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展 “美德少年”星级评选活动。现将有关内容通知如下。
二、领导小组
组 长：赵世彬
副组长：张志赟 薛逸龙
成 员：张世龙 各班班主任
三、评选标准
1.“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；
在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
2.“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；
对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。
3.“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。
4.“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。
5.“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。
四、参加范围
全校学生具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。
五、实施步骤
1．宣传发动（2013年1月）：下发活动通知，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的氛围。
2．组织实施（2013年1月——2月底）：各班主任要加强宣传，在本班营造一个人人争先，积极参与，争做“美德少年”的氛围。根据《姬塬学校 “美德少年”认星表》的要求，认真组织本班学生评选，在2013年2月底前推选4名美德少年候选人交年级组长，并填写好《姬塬学校 “美德少年”认星表》和《姬塬学校““美德少年””推荐表》。
3.2013年4月上旬，各年级组长组织班主任根据班主任推荐的学生名单，按照美德少年评选标准进行评选，于4月10日前按每年级30名的名额将评选结果报团支部，团支部进行审核。
4.审核（2013年5月中旬）：团支部根据年级组推荐的名单，认真审核，并在学校进行公示。
5.表彰，（20113年6月下旬）：学校召开表彰大会，表彰全校美德少年，号召全校学生学习美德，践行美德。
姬塬学校政教处、团支部
2013年7月
姬塬学校 “美德少年”认星表
填表说明:
1、 在“自己评、学生评、家长评和老师评”栏目中，每个项目根据表现情况最多可认5个星。
2、 项目星级统计栏为每个项目的“自己评、学生评、家长评和老师评”所获星数的总和。如，甲生在项目“孝敬父母”自己评4个星、学生评3个星、家长评5个星，老师评4个星，那么，甲生该项目星数统计为16个星。
3、 星数统计栏填写的是五个项目每种评价方式所获星数的总和。如，甲生在“自己评”一栏中，孝敬父母4个星、尊敬师长5个星、团结友善3个星、热爱劳动4个星、勤俭节约3个星，那么星级统计栏其星数统计为19个星。
4、 最后成绩填写各项目各种评价方式获得的星数的总和。
5、 本表解释权归学校政教处、团支部。
姬塬学校““美德少年””推荐表
第2篇: “星级少年”评选实施方案
小学星级阳光少年评选方案
一、现实意义
二十一世纪，人类已进入全球化的社会。人类社会开放程度逐步加大，对人才的要求也越来越高。而过去重智力的现象，已不能适应社会发展的需要。因为，重视培养孩子的智商，而忽视了对孩子的健康的情感和品质的培养，有碍人的健全人格的形成。为此，开展“阳光少年”，致力使学生成为性格活泼、自立自强、合群的一代新人，为他更好地融入全球化社会打下基础。
二、指导
让每一个学生都有其闪光的机会。
三、预期目标
通过评选使每位孩子像阳光一样明亮，充满理想，热爱生活，朝气蓬勃；
像阳光一样灿烂，自信自强，乐观、永不放弃；
像阳光一样多彩，知识丰富，兴趣广泛、特长明显、个性鲜明；
像阳光一样温暖、品行端正、善解人意、善于合作。让每个孩子都能健康，快乐地成长，让每一个孩子能够在家做个好孩子（勤俭自强，尊敬长辈）；
在校做个好学生（主动，全面发展）；
在社会做个好少年（诚实守信，道德规范）。
四、级别：
根据评选的内容的多少，分为一星阳光少年、二星阳光少年、三星阳光少年…以此类推。
五、星级类型：爱因斯坦星、达芬奇星、奥林匹克星、剑桥星、王羲之星、杨丽萍星、华罗庚星、鲁迅星、雷锋星、礼仪星共计10种。
六、评选标准：见后面
七、原则：“达标多少，认定多少，奖励多少”
八、说明：
1、“阳光少年”的评比、表彰每学期年进行一次。
2、程序：
A每学期末，由学生根据考核时间内的表现，向老师索要阳光少年表，自我推荐。
B班主任老师根据学生情况，利用主题的时间，组织全班同学进行候选人的确定和推荐。
C各班将推荐人的申请表上交阳光少年评选小组。
D学校阳光少年评选小组的成员进行评选。
E评选的结果进行公示。
F评选的结果在校园内正式张贴。
G学校进行表彰、奖励、张贴宣传。
3、各班原则上推荐的候选人不得超过两人。
4、学生自荐材料班主任老师要予以指导。
星级“阳光少年”评选标准：
爱因斯坦星评定标准
1、学生必须具备学科学、用科学、爱科学的基本素质,具有良好的动手技能和参加各项科技活动浓厚的兴趣。
2、爱动脑筋，能积极参加青少年科技创新大赛，并在其中表现突出。3、考核期内在各级科学活动、实践活动、考察活动、制作活动,表现突出、成绩优异者。
达芬奇星评定标准
1、学习兴趣浓厚，具有良好的美术特长和综合素质。上课认真，美术课工具准备齐全。
2、学生能根据命题作画，画面内容想象大胆，体现出少年的情趣。
3、考核期内在学校和校级以上的绘画比赛中的学生可申请评定达芬奇星。
奥林匹克星评定标准
1、了解奥林匹克指的是什么，弘扬奥林匹克精神。知道xxxx年奥林匹克在中国北京举行，支持北京xxxx年举办奥运会。
2、积极参加各项活动，在体育方面有特长者。
3、在区级以上运动会获奖者
剑桥星评定标准
1、对有浓厚的兴趣,上英语课态度认真,上课举手积极，保质保量完成每次作业。
2、英语期末成绩必须是优秀以上。
3、积极参加学校英语课外兴趣小组活动（英语播音员、英语角等）口语交际能力突出者。
王羲之星评定标准
1、具有浓厚的书法学习兴趣,良好的书法创作能力,热爱祖国书法艺术的情感。
2、学生养成了正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，能熟练的书写规范正楷字，行款端正；
书写速度有所提高。
第3篇: “星级少年”评选实施方案
评选“新时代好少年”活动实施方案
为深入贯彻落实党的十九大报告提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人，根据市文明办、市教育科技局的通知精神，我校决定在全校学生中开展首届“新时代好少年”评选表彰活动。现就评选工作通知如下：
1、活动时间
2019年3月22日至2019年4月12日
2、推荐范围
我校在校学生。
3、评选条件
各年级、各班要本着公平公正、优中选优的原则，从以下七方面进行评选推荐，突出时代特色，突出少年个性，解放思想，紧贴新时代，更新观念，抓住我校广大学生展现出的新时代新风貌、新特质、新形象来评价和选拔“新时代好少年”。
1、勤奋学习型：刻苦学习、成绩优异，德智体美劳全面发展，各科学习成绩在同龄人中遥遥领先；
博览群书，涉猎面广，知识广博。
2、科技发明型：热爱科学，热衷于科技发明、创新创造，发明成果参加国际国内大赛获得奖励，拥有多项发明专利并成功应用于社会实践。
3、助人为乐型：关心帮助社会困难群体和身处危险困境的他人，长期参与社会公益及志愿服务活动并产生积极的社会影响。
4、孝老爱亲型：爱家爱亲人，主动分担家庭责任，长期悉心照顾和孝敬亲人及邻里。
5、传播文明型：继承弘扬传统美德、积极传播中华名族优秀传统文化蕴含的道德规范、价值标准、精神内涵、积极参与非物质文化遗产的保护和传统并做出优异的成绩。
6、自强自立型：勇于面对困难和挑战，自强自立、乐观自信、积极进取，并取得优异成绩。
7、专长突出型：学习之余有自己的兴趣爱好，个性化专业素质突出，积极参与国内外各种重大比赛并取得优异成绩。
四、具体实施阶段：
1、宣传发动，班内选拔（3月22日——3月27日）
各年级、各班按照实施方案要求，各班主任负责在班内以召开主题班会的形式进行发动，将方案的要求、评选的条件在班内进行学习，认真做好发动、评选、推荐等工作。每班各类人选各推荐2名，于3月28日交回各年级。交名单时将各自的事迹材料一并交回。
2、年级汇总，年级初选（3月28日——4月5日）
各年级在各班交回的各类候选人中，组织本年级班主任及科任教师进行投票选拔，最终每个类别选定2名候选人，并上报政教处。每名候选人要制作宣传海报和微信推送材料，规格为“100厘米*60厘米”。各年级负责做好本年级的“新时代中国好少年——我身边的榜样”宣传展示栏，政教处将在合适的地方和学校微信公众号进行集中展示。
3、集中展示，交流学习（4月8日——12日）
各年级组织各班对候选人的宣传海报进行参观学习，以此次活动为契机，在学校掀起学习先进典型的浪潮，形成“崇尚先进，争做先进”的良好风尚。学校政教处适时组织“我身边的榜样”事迹报告会。
4、4月15日，班主任投票确定最终人选，上报市局。
五、工作要求
1、高度重视。各年级、各班要充分认识开展“新时代好少年”评选表彰活动的重要意义，把此活动的开展与班风、学风的建设结合起来，真正成为提升我校办学水平提升的有效载体。
2、精心组织。各年级、各班要积极挖掘身边的先进典型，大力宣传典型任务的先进事迹，鼓励、激励和引导本年级、本班的同学学习身边的榜样，形成“崇尚先进、争做先进”的良好风尚，形成正确的社会价值取向。
3、注重实效。各年级、各班要将此次活动覆盖到每一位学生。结合各班学生的特点，形式多样地开展宣传活动，营造氛围，重点关注那些做到自我教育、自我完善、自我发展的学生。
4、规范材料。填写好推荐表，另附1500字左右详细文字材料，各班主任负责对报送材料的把关；
每人交回一张近期高清生活照、1张1寸免冠照片的电子版；
除报送推荐表为纸质版外，所有材料均为电子版。
孝义八中
2019.3.20
附件：孝义八中首届“新时代中国好少年推荐表”
孝义八中首届“新时代中国好少年”推荐表
姓名
出生年月
照片
年级
性别
班级
民族
简要事迹（500字）
简要事迹（500字）
班主任意见
签字
年 月 日
年级意见
签字
年 月 日
学校意见
签字
年 月 日
