下面是小编为大家整理的讲一个民族团结故事,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
讲一个民族团结的故事5篇
【篇1】讲一个民族团结的故事
一则民族团结的历史故事故事发生在1946年初冬。
民国33年（1944年），新疆独裁军阀盛世才背叛革命，反苏反共，彻底投靠了国民党蒋介石。在迪化（今乌鲁木齐）疯狂地逮捕、屠杀中共党员和民族进步人士。并在伊犁、塔城、阿尔泰地区强迫牧民捐献军马、收缴牧民保护牲畜的枪支。激起了哈萨克、维吾尔农牧民的不满，纷纷举行起义，爆发了“三区革命”，新疆局势一时大乱。
在一些地区，民族起义的领导权被反动的伯克、阿訇篡夺，使起义运动变质转向，演变为民族之间的残酷仇杀。
民国33年（1944年）冬，呼图壁南山的一股哈萨克土匪，窜到芳草湖北沙窝等地，屠杀无辜汉民200余人，劫走大批牲畜、财物。一时民族仇杀的阴云密布在北疆的呼图壁、昌吉、玛纳斯各地。
民国35年（1946年）11月，在芳草湖白蒿滩村（今芳二场七连）发生了一起汉民屠杀哈萨克牧民，张四爷拯救哈萨克一家的感人故事。
当时，在芳草湖白蒿滩村民张四爷（名张国泰）家附近住着一户哈萨克牧民，全家9口人，大儿子叫木沙。这户哈萨克牧民人很和善，在此居住多年，和张四爷家关系很亲密，大儿子木沙给张四爷家放羊。
这年11月的一个黄昏，天阴沉沉的，北风呼啸地吹着枯黄的野草，不时飘来片片雪花。忽然五、六名骑马持枪刀的汉民，气势汹汹地包围了这座哈萨克牧民的毡房。张四爷一家早就听说北疆各地在“洗哈萨克”（即屠杀哈族），但想到这户人家都是老人、妇女，不会遭受劫难。然而不幸的事终于来临了。
听说要屠杀木沙一家，张四爷颤颤巍巍地带着一家人赶到毡房前阻拦说情。红了眼的汉民暴徒此时六亲不认，张四爷担保说情无效。张四奶奶痛苦流涕百般说情遭到拒绝。在民族仇杀的岁月里，这些狂暴分子失去理智和人性，他们冲进毡房将手无寸铁的哈萨克老奶奶及2个女儿，一个巴郎拉出毡房。此时惨叫声撕心裂肺，暴徒们残忍地将毡房内的老人、孩子四人全部杀死，小巴郎9岁，最小的女儿才3岁，浑身是血的巴郎和2个女儿在血泊中挣扎，场景惨不忍睹。
张四爷一家看着木沙一家被屠杀，失声痛哭，仿佛失去了自己的亲人。张四爷的长子张怀忠百般说情、担保才将刚生婴儿木沙的媳妇拯救下来，使产妇和婴儿免遭杀害。这时哈萨克老大爷带着12岁的巴郎，迎着凛冽的寒风赶着羊群欲回毡房。远远地听见毡房前哭声连天，他已70岁了，心里明白了一切。急忙将巴郎藏在草丛里，抚摸着巴郎的额头，泪水泉涌而出。他再三叮嘱：“藏在草丛里别动，夜黑后找张四爷去。”他毅然地赶着羊群回到毡房前。无人性的暴徒将老人连砍10余刀，将哈萨克老人的头颅砍下。
此时太阳已落山，西边血红的残阳尤如毡房前哈萨克女儿、老人的鲜血，一片殷红，随着夜幕的降临慢慢地消失。
夜深了，藏在草丛中的小巴郎悄悄地溜回到张四爷家。找见了放羊的哥哥，敲开张四爷的屋门，一起跪在张四爷的面前请求保护。在民族仇杀的岁月里，保护异族全家都要遭难。这时若把两个巴郎撵出去就是让他俩送死，考虑再三，决心冒死拯救他们。
为了不让外人发现，张四爷连夜将隐避的暖羊圈打扫干净，铺上毛毡，放上火盆，又给了两件皮大衣，每天派人送饭送茶。又将木沙媳妇和婴儿安顿在大儿媳屋里，和儿媳吃住在一起。为了照料好哈萨克产妇的生活，专门杀了一只肥羊，每天炖羊肉给孕妇吃。婴儿病了就花钱请医生到家里给婴儿治病，像对待自己的亲儿孙那样，伺候了一个冬天。
张四爷一家提心吊胆地护卫着哈萨克木沙4口平安熬过了寒冬。到了第二年春天，民族仇杀的风波结束后，张四爷送给了他们一匹马，装上干粮，让他们回到呼图壁南山哈萨克牧区去。
离别时，哈萨克叔嫂三人磕头作揖，千谢万谢，长跪不起。木沙的媳妇抱着张四奶奶痛哭不止，久久不愿离开，像女儿离开母亲那样恋恋不舍。张四奶奶接过呀呀学语的幼儿，像凝视自己的孙子一样，端详了半天，嘱咐他们一路照顾幼儿，然后依依不舍的挥泪告别。
光阴荏苒，60个春秋过去了，许多往事已被人们遗忘，但张四爷一家拯救哈萨克一家的故事却仍在芳草湖白蒿滩乡村里流传着。
【篇2】讲一个民族团结的故事
民族团结的故事
我是一名中国少先队员，我们的祖国有五十六个民族。这五十六个民族齐心协力，团结一致，组成有爱心的伟大祖国。
我经常听到《团结就是力量》这首歌，是的团结起来力量大。
经常在电视上播放抗日片，刚开始我看不懂，也不爱看。有一次，奶奶给我讲日本人侵略我们祖国的故事。我就慢慢的迷上战斗片。片子中的日本人残酷的杀害了许多中国人，其中还有孩子，从此我从心底就憎恨日本人。
就是因为我们民族的坚定团结彩，才把那些侵略者赶出中国。我们才有现在和平、幸福的生活 。
我想，我们将来也是国家的栋梁，也不会辜负革命前辈对我们的期望。我们各民族也要团结起来，把我们的国家建设的更加美好、富强。
【篇3】讲一个民族团结的故事
新疆老师民族团结的故事 新疆民族团结感人故事三篇
民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，既是各个朝代和国家稳定的根源，也是各个国家所追求的目标。以下是分享的新疆老师民族团结的故事 新疆民族团结感人故事,希望能帮助到大家!
新疆老师民族团结的故事 新疆民族团结感人故事1
五月的新疆，微风拂面，细雨润物，到处充满了无限生机与活力，在这片广袤的土地上，活跃着这样一支地质勘探队伍，那就是新疆有色地勘局。它下属的地质队，分布于全疆各地，找矿的足迹遍布天山南北。50多年来，新疆有色地勘人发扬“以献身地质事业为荣，以艰苦奋斗为荣，以找矿立功为荣”的光荣传统，各族职工团结和谐，共谋发展，谱写出一曲曲民族团结的感人乐章，那份民族情、那份民族爱，如滴滴雨露，滋润了各族职工的心田。
在我们有色地勘局，每个地质队都是由多民族组成的，日常生活中你帮我助，这都是平常的不能再平常的事了。在这里我要给大家讲述的是这样几个故事。
20xx年2月，位于新疆库车县的705队来了一个汉族队长，他的名字叫陈智;在有着三百多职工家属的705队，只有他一个汉族。远离家乡，远离亲人，语言不通，生活习俗不同，一个个贫困的家庭，一个个失学的孩子，各种困难摆在他的眼前。
为了从根本上改变单位的困难局面，上任之初，他跑市场、找项目，建产业、抓发展，全身心投入到工作和为职工群众的服务中。去年6月，库车县连降暴雨，屋外 的倾盆大雨顷刻间汇成洪水四处横流，他顾不上自己的屋子正在漏雨，扛起铁锹向单位 200米 防洪坝冲去，暴雨冲垮了防洪坝，水已淹进了十几户居民家。在暴雨中隐约听到妇女和孩子的哭声，他寻着声音奔了过去，雨中他看到维吾尔大妈搂着两个小孩在无助的哭喊，他顾不上脱鞋，跳进水里，帮助大妈清除流进屋子的泥水;随后，又带领纷纷赶来的职工，冒着暴雨投入到加固堤坝的工作中故事。事后，维吾尔族老大妈拉着他的手，流着眼泪说：“你真是我们的好巴郎，”朴实的话语道出浓浓的民族情。
20XX年的一个晚上，他正在办公室值班，退休职工麻木提的老伴哭着进了办公室，哽咽着说：“麻木提快不行了，儿女又不在身边我怎么办?”陈智一边安慰焦急的老人，一边打电话叫来另一位同志，两人一起把70多岁瘫痪卧床的麻木提架到车上，送到了县人民医院。当交住院押金时，麻木提的老伴低下了头，陈智心里清楚她没钱交住院费，便将身上仅有的1500多元钱交给了医院。在医院里，他忙前忙后，挂号、联系病房、找医生，推麻木提做各项检查，看着眼前近似父子关系的民汉两家人，感动了当晚所有值班医生。当做完这一切已是深夜，他拖着疲惫的身影消失在夜色中。
这样的事还有很多，在705队工作的两年里，队就是他的家，职工群众就是他的亲人。职工遗孀生活困难，他慷慨解囊;下岗职工自谋职业缺乏资金，他鼎力相助;职工子女找不到工作，他四处联络;邻里之间发生纠纷，他主动调解。这两年，他帮助了多少人?掏出去多少钱?调解了多少矛盾?他早已不记得了。他默默无闻地做着这一切，是因为他珍视这份难能可贵的民族情，更因为是责任，对党的事业、群众的冷暖强烈的责任感。他用一点一滴的言行诠释着一个共产党员对党的忠诚、对人民的热爱，对民族情谊的珍视。
如今的705队无论是经济状况、民生改善、庭院建设、职工面貌、还是团结稳定都发生了很大的变化。一提起这个汉族队长，全队维吾尔族职工群众没有不竖大拇指的，他们越来越离不开这个他们眼中的“少数民族”队长。
新疆老师民族团结的故事 新疆民族团结感人故事2
很荣幸和参加此次的辅导员大赛，我叫奉萍，来自恰合吉牧场寄宿制小学，在这和大家分享我们学校的民族团结故事。
新疆自古以来就是一个多民族聚居地区。各民族荣辱与共、唇齿相依。同样的历不分史、相同的信念，将新疆各民族融合成一个团结和睦的大家庭，民族团结进步事业取得了辉煌的成就。巩固民族团结，共同繁荣发展，符合全国各族人民的根本利益，是全国各族人民的共同心声。正如歌声所唱的：家是一个家，国是大中国，都是一家人，不分你和我。下面我要讲述的，就是发生在我们身边的各民族之间团结互助、亲如一家的故事。
在祖国的西北边陲有这样一个地方，居住着汉族、回族、哈萨克和维吾尔族等28个民族。在这个地方，你随处能听到不同的语言交流;在这个地方，你随时能看见不同民族生活的其乐融融景象，这里就是塔城，一个充满着油画芳香、与众不同的城市。
2015年9月，我怀着激动而又忐忑的心情来到了我今后要工作和生活的地方——恰合吉学校。陌生的工作环境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教学方式，让我觉得既茫然无措又充满挑战。那一天，我第一次踏进那个办公室，遇到了我在这个学校的第一位良师益友——石云玲老师。她坐在我的对面，似乎是看到了我的拘谨，笑着问了问我的情况，然后说了句“没关系，面对新环境都有这样的问题，有什么需要，尽管来找我”。在后来的接触当中，她处事的认真和负责都深深的影响着我，是她，让我对这个学校有了深层次的了解;更让我敬佩的是她对班级里孩子的关爱。石老师不是班主任，但作为四年级的语文老师，她始终比班主任付出的还要多，阿扎玛提是班上的一名哈萨克族男孩，由于从小是个孤儿，寄养在亲戚家里，生活习惯和学习习惯都很不好，对于这样的孩子，大家可能光听听都感觉到头疼，但是石老师没有，她把阿扎玛提作为学习上帮助的重点对象，每天利用自己的业余时间为他补课、辅导;生活上，她带来自己家孩子的衣服给阿孜玛提穿，生病了给他买药吃，给孩子钱洗澡，对阿孜玛提的关爱无微不至，让我敬佩。
熟悉恰合吉学校的老师们都了解，我们学校的老师很少，只有16位，但却含4个民族。恰合吉学校里每个班都有两个以上的民族学生组成，我们学校共有柯尔克孜、哈萨克族、蒙古族等6个少个民族师生组成。刚刚来到这所学校时，我的心里很忐忑，不要说教学了，我担心和他们沟通都有困难，但是我们学校的两位少数民族老师，使我改变了这一观念。那就是能歌善舞的阿米热老师和温柔娴淑的吐尔逊
老师;阿米热老师是我们学校的大队辅导员，作为维吾尔族的姑娘，阿米热老师有着维吾尔族人特有的热情，刚刚参加工作时，她担心自己的普通话不标准、管不住孩子而不敢组织活动，她主动请教汉族老师，在一次次学习和磨练后，现在可以游刃有余的组织各项活动，时常给孩子们编排一些节目，深的孩子们的喜爱!不光如此，她还大胆给孩子们上自己研发的综合实践课，在前不久，她在全市的特色说课上获得一等奖!这可是少数民族老师用汉语给孩子们上的维吾尔文化的课啊。正是因为我校各教师之间的团结和睦相处，才使得各民族教师在这里发挥自己的特长，把知识传授给孩子们。说到吐尔逊老师，您跟我一样不得不佩服她，佩服她是因为她的毅力，作为哈萨克族老师，之前对于中国的民间传统艺术是完全不了解的，我们恰合吉学校定剪纸为学校特色，在学校里，老师个个会教;孩子们人人能剪。
吐尔逊老师跟着我校的姚玉梅老师虚心学习剪纸，现在已经剪得炉火纯青了，任何一幅作品到她的手上都会变成一幅“工艺品”。有的汉族也自叹不如!民族团结最主要的是各民族之间互相尊重，互相被彼此民族的文化和艺术所吸引。吐尔逊老师十分谦虚，和我们学校的每一位老师相处的都非常融洽，她在汉族老师的指导下更新传统剪纸材料，变为不褪色的作品。把哈萨克族传统祥云图案融入剪纸大胆创新，所剪出的作品不但贴在了校长办公室的窗户上、贴在了班级的文化墙上、贴在了恰合吉牧场老百姓的家里……还在恰合吉牧场传统手工艺大展上获得好评这让我更明白了各民族和谐相处的重要性。
其实在我们的学校还随处随时都可以看到民族团结之花的盛开。逢年过节，学校领导都会去少数民族家慰问和看望;随时都能够听到各民族教职工相互帮助的感人事迹;教学上，民汉教师结对子，快速提高双语教师汉语授课的水平，为促进教育教学进步共同努力;教育上，民族教师主动帮助汉族教师和民族教师进行沟通，使得老师和民族孩子的关系更为亲密。就是在这样和谐的相处环境中，我们学校也收获了“塔城市民族团结先进单位”和“塔城地区民族团结先进单位”的荣誉。
数不清的感人事迹，说不完的感人故事。其实，无论是谁，都愿意为学校贡献自己的力量，都希望恰合吉学校常盛开民族团结之花，更希望学校早日成为学生喜欢、教师幸福、家长满意的学校。在这里，请允许我说出很多老师的心声：在恰合吉学校，无论什么时候、无论任何事情，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，我们用实际行动证明了，细微之处见真情。
谢谢大家!
新疆老师民族团结的故事 新疆民族团结感人故事3
全国56个民族在1949年一起手拉手、心连心同唱对祖的祝福。“56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家。”当这曲宋祖英的歌再次萦绕耳畔时，我们不得不会想起前两年在电影院看过的电影《真爱》。这是发生的新疆我们身边的一个真实的故事。
69岁的新疆奇台维吾尔族老人阿尼帕养育了19个不同民族的孩子，全家共由6个民族组成。
这段感人的故事要追溯到上世纪六十年代初。当时23岁的阿尼帕年轻漂亮，与丈夫养育着自己的2个孩子，加上因父母去世一起生活的3个妹妹，一家7口人过着虽清淡却很幸福的生活。
1963年，她们的哈萨克族邻居相继去世，撇下了三个半大孩子。看着这三个没了爹娘的孩子，阿尼帕把他们接到自己家里。
1977年，阿尼帕又收养了王淑珍兄妹4个汉族孤儿。
在王淑珍被收养的几个月后，她的继父又一病不起，看到几个衣不遮体的孩子蜷缩在一张破旧的毡子上，阿尼帕的心都快碎了，她默默地把王淑珍的哥哥和两个妹妹带回了家。1989年，王淑珍的继父因病去逝，留下了3个孩子，阿尼帕又将这3个回族孤儿接到家里。
至此，阿尼帕共收养了10个孤儿，加上自己生育的9个孩子，一大家子20多口人，在那个年代，要一天天地过日子，谈何容易。
阿尼帕几乎把所有时间、所有的心思、所有的爱心都用来照料这一大群孩子，做一锅饭一个人分不了一碗，锅就见底了。他们哪里知道，阿尼帕从来都是只吃半饱就行了。
就是在那样的年月里，性格开朗、乐观的阿尼帕，没有被生活的重担压跨，始终对生活充满着信心，她相信，孩子们终会长大成人，日子会逐渐好起来的。
阿尼帕亲生的子女有9个，其他 10个是收养的孤儿。但她始终说：“我家19个孩子，个个都是亲生的。” 爱，多一点付出，就会得到更多更大的满足，也会让爱得到升华，因为，爱加上爱是更多的爱。在这家朴素的屋子里，每天都上演着一幕幕人间温情剧，感动着每一个人。民族不同，心相通，你帮我，我帮你，世界会更美!
【篇4】讲一个民族团结的故事
不是亲人却胜似亲人民族团结是各族人民的生命线，“民族团结一家亲”活动的开展， 引导我们各族干部职工像爱护自己的眼睛，向生命一样珍视民族团结，共同建设我们美丽的家园，各族人民都能生活在祖国统一的大家庭中。在我们的生活中，和少数民族不是亲人却胜似亲人的故事比比皆是。
我所包联的学生是阿布都拉中心校五年级的一名叫加德热阿的哈族小姑娘，作为一名教师，心目中要有学生，要真正地走进学生的生活中，要仔细的了解学生的思想、学习、家庭等状况。要想真正的提高这个孩子的学习成绩，必须要耐心的辅导，严格的督促，才能使这个孩子更加进步。只有培养了这个孩子的学习兴趣，就有可能改变这个孩子一生的前途和命运。
我经常到加德热阿的宿舍看望她，并与她亲切的互动。查看孩子的住宿情况，关心孩子的学习和生活，在学生的宿舍里，我握着孩子的手，认真的听孩子聊起家里的那些事，询问着宿舍冷不冷，暖气如何，查看孩子被子的厚薄，教加德热阿整理床铺、叠被子，一起打扫宿舍卫生，叮嘱孩子宿舍要经常通风、消毒，预防细菌滋生，要好好休息才能有精力好好学习！通过进宿舍与孩子交流，建立了良好的感情基础。
我还与加德热阿一起走进学生食堂共进午餐，不仅亲身感受着食堂饭菜的好坏，还一边吃饭一边与孩子面对面的交流沟通，询问饭菜的价格，了解食堂管理和伙食存在的问题，并询问孩子的日常生活、
学习、安全和健康成长等方面的问题，了解孩子的困难。给孩子讲解一些国家的教育惠民政策，鼓励加德热阿要克服困难，努力学习。
在加德热阿的教室里，我经常与加德热阿谈心，帮助孩子解决学习上的困难，为孩子指导人生的方向。由于加德热阿学习成绩一般，她往往容易产生悲观失望的自卑感，容易缺乏学习的兴趣。我不仅要培养她按时完成老师布置的作业，在同步学习的同时，将同步练习中的题给她讲解，使她会做题，培养孩子的学习信心和学习兴趣。
我经常教育加德热阿要感党恩，感恩社会，各民族要团结一心。我和加德热阿不是亲人却胜似亲人的故事多的讲也讲不完 ，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结。虽然我们是不同的民族，但却有着相同的情谊。
2018年11月
【篇5】讲一个民族团结的故事
讲民族团结故事比赛设计方案讲民族团结故事比赛方案
为继续深入开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动。使广大青少年进一步增强对名族的自豪感，进一步认识名族团结的重要性。我校小学全体学生举办 “讲我身边的民族团结故事”为主题的讲故事比赛。现根据学校实际情况现将比赛方案如下：
一、活动主旨
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题，通过推荐身边的民族团结典型、讲述身边的民族团结故事，说事实、讲故事、学典型、赶先进，大力宣传民族团结先进典型，宣传民族团结增光添彩的好人好事，宣传新疆各族人民互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解的生动感人事迹，在全校营造各民族之间和睦相处、和衷共济、和谐稳定的舆论氛围和亲密无间的和谐环境，形成“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”的良好局面。
二、参赛要求
（一）演讲内容。围绕“热爱伟大祖国、建设美好家园”的主题，讲述发生在身边的自觉维护民族团结、珍视民族团结、反对民族分裂，特别是在“7•18”、“7•30”事件中各民族同胞互帮互助互救的生动感人事迹；
讲述各民族之间共同团结进步、共同繁荣发展，始终同呼吸、共命运、心连心的浓厚感情和光荣传统；
讲述各族干部1 / 3
讲民族团结故事比赛设计方案
群众牢固树立“三个离不开”的思想，像爱护自己的眼睛一样倍加珍惜各民族大团结，时时处处维护民族团结的好人好事；
讲述新疆各族人民抓住机遇、迎难而上，实现新疆长治久安和跨越式发展的坚定信心和必胜信念，用群众自己的语言，热情讴歌身边的民族团结先进典型，推出一批身边的民族团结典型，用身边看得见的人和事，教育各族群众，引导他们崇尚先进、见贤思齐，用实际行动践行民族团结。
（二）演讲形式。自下而上，层层推荐民族团结典型，人人讲述民族团结故事。演讲以叙事、抒情和说理为主，要求政治导向正确，演讲主题突出，内容积极、健康、向上，生动、真实、感人；
用普通话演讲，要求发音标准、流畅、清晰；
演讲时间控制在8分钟以内。
（三）参赛对象。三年级上学生均可报名参加。
（四）比赛办法。根据主题突出、立意得当，切合实际、故事感人，用词准确、文字优美，语言标准、脱稿演讲，演讲生动，表现力强，仪表端庄、举止得当等原则确定。
三、时间安排
根据我校统一安排，（5月16日）。各班级要切实履行组织协调工作，加大力度，精心策划、统筹安排本班级比赛活动，层层推荐先进典型，层层选拔参赛选手。择优推荐3—4名选手（至少有一名少数民族选手）代表决赛遴选。
四、工作要求
1、高度重视。结合我校实际，调动各方面的积极性，制定落实方案，明确工作任务，满蕾专门负责。
2 / 3
讲民族团结故事比赛设计方案
2、全面覆盖。各班级要广泛宣传动员，加强组织策划，自下而上，全员发动，最大限度地组织学生参与，努力扩大宣传教育的覆盖面。演讲活动要覆盖到所有学生，
3 / 3 阿克苏市第十二中学2012年5月13日
