下面是小编为大家整理的2022年学校教研组能力提升工程.0校本研修计划,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学校教研组能力提升工程.0校本研修计划2篇
第1篇: 学校教研组能力提升工程.0校本研修计划
体育教研组校本研修计划
(2015-2016学年第二学期)
一、指导思想
本学期体育组将以科学发展观为重要指导思想，认真领会《基础教育课程纲要》精神，深入贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》，认真学习《博兴县中小学体卫艺工作计划》，坚持“健康第一”的指导思想，全面开展学校体育工作，努力提高全校师生身体素质和健康水平。
二、主要工作目标
1.抓好教研工作，努力提高本组教师业务水平。
2.抓常规，抓管理，重点抓好课间体育活动和体育课堂教学及运动会的各项准备工作。
3.认真抓好学校体育训练和学生选拔工作。
4. 广泛推广阳光体育活动项目，丰富学生课外活动的内容和形式，提高活动的有效性，保证学生每天一小时体育活动，全面提高学生身体素质和健康水平。
5.重视学生视力检测和分析，制定有效的措施，严格控制视力不良率。
三、具体措施：
1.加强学习，提高教师的理论素养和业务水平。针对体育教师理论功底不扎实的现状，组织教师认真学习《小学体育与健康课程标准》、《中国学校体育》、《体育心理学》等，并能充分发挥学校骨干教师的引领作用，通过理论讲座、沙龙研讨、案例研究等方式，更新教师观念，改变教学行为，提高课堂质量。
2.狠抓常规，促使体育课堂日趋规范。（1）学生方面：要加强学生体育课堂常规训练，（如着装、整队、行进、分组活动方面），能对不同年级段的学生提出不同的要求，培养学生听从指挥、遵守纪律、服从组织安排的习惯。（2）教师方面：规范备课格式，明确每节课的重点和教学难点，能在上课前做好充分的准备工作。课中能关注每个学生的学习状态，不断调整教学预案。课后能认真反思，及时撰写教学后记。后记的内容可以是对本堂课某个环节的教学感悟，也可以是对成功经验的总结，更可以对如何改进教学作深入的思考。
3.认真进行体育组的课题研究，重视课堂教学。①积极进行体育课题的研究，准备资料，写计划阶段总结，提前写结题报告，争取这学期结题。②根据县关于“一师一优课”活动的实施方案，我们体育组业务学习的内容以教师课堂教学展示、听课评课为主，教师的教学习惯、教学理念、对教材的理解都是通过课堂得以体现的，我们将依托上课、听课、评课这样一种传统但有效的教研模式，通过教师的钻研、探讨、切磋来提高教师理解教材、驾驭教材的能力，从而促使教师能从“品味课堂”上升到“品质课堂”、“品牌课堂”，努力打造体育课堂上的品牌教师。③做好体育组资料的积累、整理、归档工作。
4.继续落实阳光体育活动，能根据学生课表，合理安排各班每天的体育活动项目，保证学生每天有一小时的课外活动时间。为提高学生参与体育活动的信心和热情，提高学生体育运动水平和技能。
5.积极备战，参加县中小学春季体育健身运动会。我们将尽早组建队伍、落实培训计划，争取在比赛中取得好的成绩。
6.搞好门球队的训练。继续搞好校门球队的训练工作，认真训练，积极参加各级各类比赛提高水平。
7.重视学生的视力检测工作。坚持每学期两次的视力检测，并做好统计分析，制定有效保护措施。
8.制定详细的教师健身计划，提高教师的幸福指数。坚持每月一活动，学校采取以奖代罚的措施让每位教师参与活动。
具体安排：
三月 庆“三八”教职工趣味体育活动及跳绳比赛
四月 师生春季田径运动会
五月 庆“五四”系列体育比赛
六月 教职工门球赛
四、活动安排
三 月
1.制订学科计划。
2.互相交流体育课的教学内容和方法常规检查。
3.举行庆“三、八”趣味体育活动。
4.进行视力测试工作。
5.举行学校师生春季运动会，做好训练工作和参加县春季运动会准备。
四月
1.积极备战，参加县中小学春季体育健身运动会。
2.组织听评课活动，安排体育校内公开课。
五月
1.举行庆“五、四”教师篮球比赛。
2.积极开展全校学生的体质测试工作，做好资料的统计。
3.举行学生班级门球比赛。
六 月
1.举办第三届体育节。
2.教职工门球赛及一分钟投篮比赛
3.迎接县体育抽测。
4.撰写工作总结。
第2篇: 学校教研组能力提升工程.0校本研修计划
英语教研组校本研修主题活动计划
（小学英语作业有效性的研究）
1、指导思想
学生的作业是有效的巩固和落实教学目标，发展学生自学能力的有效手段之一。是培养学生良好的学习习惯的途径。所以,本学期我们英语教研组以“探讨英语作业的有效性”为主题。设计拓展性作业,拓展知识范围,在丰富多彩的作业活动中,启发学生思考,培养学生完成作业的兴趣,提高学生运用英语的能力,帮助他们养成良好的英语学习习惯,提高创新能力,为学生的终身发展奠定基础。注重实践，提升理论，将理论与实践相结合，促进英语教学水平的提高，促教研、求创新，力争打造具有创新特色的教研组。
2、活动目标
1.培养学生基本的英语素养和发展学生的思维能力，充分利用和挖掘教材资源，教师资源和网络资源，创编适合当地学生英语卡片，小组合作制定成册，完成具有地方特色的英语绘本创编。
2.紧抓书写习惯，开展形式多样的竞赛活动，培养和激发英语的写作兴趣。
3.每日“语音”作业，让学生大胆的表达英语，同时锻炼了自然拼读法，摆脱对单词中文含义的依赖，在轻松快乐中习得目标语言。
4.教师要有创新，不断突破自我，及时参与并且适当的评价让学生自信表达所学，及时进行反思。
5.认真开展课题研究，深化英语教学改革。
3、活动对象：四、五年级学生。
4、具体措施
（1）英语课堂上渗透“自然拼读法”，激发学习英语的兴趣。
1.英语单词是由26个字母组合成的，而这些组合和它们的发音是有规律可循的。通过自然拼读法的学习，培养学生听音，拼音的能力，提高学生英语语音的准确性，扩充学生的词汇量。
2.通过字母操，英语歌，歌谣以及创编奠定学生的读写基础，听音知形，见形知音。教“语音”为“写”做好铺垫。
3.手势和体态语的运用（无形的翻译和理解）。
（2）“分层次”式的作业活动，让学生“吃饱”，并且“吃好”。
1.课堂作业
（1）听说领先，不断的重复和再现。
（2）英语是拼音文字，不要孤立地学习句。
（3）听音选词，看词演义，看形说词（单词学习中的音、形 、义）
（4）听描述，画画（单词和简单句子）
（5）听句演示，看演示说句子，描述场景（句子）
（6）小辩论（综合运用句子）
（7）循环描述（语法现象）
（8）改编对话，实地演出（对话）
2.课外作业
我在设计练习或布置作业时要遵循“两种三层”的原则。“两种”是指作业分为必做题和选做题两个种类；
“三层”是指设计练习时要具有三个层次：第一层次为知识的直接运用和基础练习，是全体学生的必做题（例如单词的认读，文中基本内容的抄写和歌曲练习）；
第二层次在第一层次的基础上加上英语口语练习，句型模仿，以B组学生能达到的水平为限；
第三层次为学生能够根据所学内容自行造句和编造对话。第三层次为选作题。这样可使A组学生有练习的机会，B、C两组学生也有充分发展的余地，都能享受到成功的喜悦，从而提高学习英语的积极性。三个组的大部分学生都有了不同程度的进步。根据学生个体差异，为了能够使学生更好的掌握所学知识，我在四、五年级的英语教学中，对英语作业进行分层布置。
（三）、组织形式多样的竞赛活动，提高学生的参与度，调动学生的积极性。
本学期针对各学生的兴趣及特长，开展一些竞赛活动，如：英语书法比赛，英语小书活动竞赛等。营造“爱动脑、勤学习”的氛围。
进一步提高学生对英语学习的兴趣，以达到英语教学的目的。
五、活动时间安排。
第一阶段实施前期工作（2016年9-10月）：
1、教研组主题讨论，制定主题。
2、调查了解所教班级学生的书写基本功。
3、收集相关资料，进行分析。
第二阶段具体实施阶段（2016年11-12月）：
1、充分了解大学区四、五年级学生的现有基础。
2、针对学生的实际情况制订教学计划并备好每一课。在英语课堂中要扎实地落实好自然拼读法的教学。
3、针对学生的听说能力的训练分为。
基础性训练主要是文本内容。
针对性训练：语境中的运用与创编，英语绘本小书的成形。
规律性的训练：
(1)掌握字母名称音及字母组合的发音，寻找规律并加以熟练运用。
(2)掌握特殊发音及不规则语音的用法。
第三阶段研讨总结阶段（2017年1月）：
1、对从实施过程中所得到的材料进行一次全面的整理。对研究对象的最后评测，进行前后对比分析得出结论。形成实践和研究相结合的教学模式，为今后的教学提供参考，以便提高学生英语学习的质量，进而促进学生全面素质的提高，培养英语学科的核心素养。
2、开展学区内书写能力及口语表达基本功比赛。
六、本课题研究的预期成果及成果形式
1、调查报告
2、校本教材
3、优秀作品
4、论文
七、教研活动保障
教研组长在确立教研主题后向学校提交申报，学校在通过的情况下大力支持教研活动以达到教研经费的保障。教研组进行教研活动开展。
英语教研组校本研修主题活动计划
（小学英语作业有效性的研究）
姬家中心小学
2016年9月
