下面是小编为大家整理的学习党史学习教育动员大会讲话心得体会【完整版】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学习党史学习教育动员大会讲话心得体会3篇
第一篇: 学习党史学习教育动员大会讲话心得体会
企业食品防护计划
（编号：XXXXX年）
依据
GB/T27320-2010
《食品防护计划及其应用指南 食品生产企业》编制
版 本：A/0
编 制：食品安全小组
审 核：****
批 准：****
****年**月**日发布 ****年**月**日实施
*********公司
编辑说明：根据GB/T27320-2010《食品防护计划及其应用指南食品生产企业》中的相关要求，特编辑了以下内容的模板提供给尊贵的读者们，敬请提出宝贵意见。
第一章食品防护计划的概念、目的1.1 食品防护计划概念食品防护着重于保护食品供应，防止其遭遇到人为蓄意破坏或污染，这些蓄意的污染通过人为的一系列化学、生物制剂或者是其他有害物质来对人们造成伤害。包括一些非天然存在的物质或者是常规不检测的物质。攻击者的目标可能是杀人或者是扰乱经济。这种蓄意的行为通常是不合常理的而且是很难预测的。
1.2 建立食品防护计划的目的食品防护计划能够帮助企业把其食品受到蓄意污染或破坏的危险降到最小，提高了企业对此事件的应对能力。这个计划在任何时候都是适当的，尤其在对紧急事件的处理时更显其重要性。在危险情况下，企业面临的压力大于企业为员工创造一个安全的工作环境，为顾客提供有质量保证的产品，从而保障顾客、员工、企业的利益。
第二章 食品安全防护小组成员及其职责目前食品安全事件频发，制定食品防护计划、确保食品安全是非常重要的。因此建立食品防护体系更显得迫切和重要。为保证食品防护计划顺利建立、保持和运行，现决定成立以***为组长的食品防护计划小组。
2.1 食品防护小组构架图2.2 食品防护小组人员职责序号
姓名
职务
组内职务
职责
联系方式
1
***
总经理
组长
食品安全小组组长
领导食品防护小组的所有活动
**********
2
***
负责市场人员
副组长
实施食品防护小组的所有活动食品防护计划的制定、实施、评估、验证、监督等
**********
3
***
负责生产人员
组员
负责对原料、辅料、水、成品的检验及工具消毒等的安全防护
**********
4
***
负责检验人员
组员
负责产品原料进店验收、成品检验、销售过程中的食品安全防护
**********
5
***
库房管理人员
组员
负责对食品的存放区、包装物、有毒有害物品的安全防护
**********
6
***
采购
组员
负责原料、辅料的采购；
对外来邮件、包裹的处理，对食品防护计划实施过程监督。
**********
7
***
人力资源
组员
负责人员招聘、培训等工作；
**********
3.1.1 生产区域在建筑物外部有哪些适当的食品安全防护
评估内容
是否是薄弱环节
计划及控制措施
在夜晚或是光线不好的阴雨天对生产区域中的照明
是 否
道路照明设备保持完好，若有损坏及时维修。
员工通道及应急通道的各个门上锁问题
是 否
对的所有门上锁
3.1.2 锁、封条等装置能否确保在不经人看守的情况下（例如下班后、节假日）防止未经许可人员的进入
评估内容
是否是薄弱环节
计划及控制措施
大门和外部通道
是 否
全天24小时值班（无节假日）
窗户
是 否
由使用人员负责关闭上锁、专门人员负责检查
公司的车
是 否
由专责司机负责管理
3.2 内部安全3.2.1 在企业内部是否有食品防护措施
评估内容
是否是薄弱环节
计划及控制措施
所有受限区域（即：只有被授权的员工才能进入的区域）有明显的标识
是 否
相关限制区域必须有明显的标识；
未经相关负责人允许不得擅自进入，进入人员必须进行登记
参观者、客人和其他非雇佣人员（例如维修承包商）被限制在非产品区域，是否除非有被授权员工的陪同才能进入其他区域
是 否
1.外来人员进入制作区域必须经过部门负责人的允许，员工不得擅自放行。
2.进入制作区域外来人员必须遵守公司相关规定并登记
当地执法机构（包括消防部门）是否有的布局图最新版本
是 否
提供整体布局图；
规定如有更改及时提供给相关机构
生产和检验区域的消毒剂、清洁剂存放场所
是 否
生产和检验区域内的消毒剂、清洁剂存放在专门的场所，并由相关人员严格管理
对更衣室物柜、储存区域的检查已排除可疑包裹的程序
是 否
有相关人员定期检查规定造成隐患的区域
定期盘点潜在的危险性工器具（如刀具、剪子等）的数量
是 否
店内工器具必须坚持每天盘点并统一回收保管
通风系统的构造方式是否能达到快速隔离受污染的区域或房间
是 否
生产和检验等区域内排气扇区域通风和隔离设施必须完好，防止异物进入
生产和检验等区域对电和火的安全控制
是 否
1.对店内部的电源以及用电设施进行标明上锁
2.对消防设施进行定期检查，确定是否有效
3.对员工进行定期培训及演练
3.3 生产过程中的安全制作过程采用了那些食品防护程序
评估内容
是否是薄弱环节
计划及控制措施
原料入口及成品存放的区域管理
是 否
对每个制作区域进行隔离并标识区分
制作人员进入制作区域的卫生检查
是 否
1.制作人员必须持有健康证明
2.由专门负责人对进入制作人员进行卫生检查（禁止化妆、佩戴首饰），洗手消毒程序
保持的记录能不能够便于向前向后追溯
是 否
按《产品科追溯性操作规程》执行
3.4 储存安全3.4.1储存区域的食品防护措施
评估内容
是否是薄弱环节
计划及控制措施
进出储存区域的人员和物品（包括原料、辅料、包装材料、成品等）
是 否
1.授权员工方可进入储存区域
2.建立出人库人员及物品登记台帐
3.及时对储存区域的门和窗户上锁
储存区域的卫生和货物存放检查
是 否
定期对储存区域的卫生和货物存放进行检查并记录
3.4.2 有毒有害物质、化学品（如工业化学品、清洁用品、杀虫剂、消毒杀菌剂、消毒剂）的食品防护措施
评估内容
是否是薄弱环节
计划及控制措施
有毒有害物质、化学品（如工业化学品、清洁用品、杀虫剂、消毒杀菌剂、消毒剂）的存取
是 否
1.设立毒有害物质、化学品专用仓库，由专职人员存取并做好相关记录
2.明确标识
3.对工具消毒做好领用台帐和消毒记录
有毒有害物质、化学品如有不符能否快速查出
是 否
由专职人员明确标示数量、成分、浓度、厂家、出厂日期等
对有毒有害物质、化学品的储存要求
是 否
按照相关标准建立，并保持良好的通风
3.5 运输和接收的安全评估内容
是否是薄弱环节
计划及控制措施
运送原料、成品或其他用于食品加工的材料车辆，在其装货或卸货时是否受到监控
是 否
1.公司自有的货车实行司机管理，对每次装货或卸货必须注明货物的数量、批次等
发运货物的检查
是 否
对每次发货的纸箱进行检查，核对箱号，并做发货记录。
非工作时间的来货
是 否
在非工作时间达到的货物未经接货人的确认不准验收
检查原辅料及其他用于制作的货物是否遭到了有无蓄意破坏和污染的痕迹
是 否
按《原辅料验收程序》执行，对每批货物都进行验收检验并记录
对退运产品的验收
是 否
执行产品溯源代码的追溯
3.6 水的安全评估内容
是否是薄弱环节
计划及控制措施
制作产品用水的定期检测
是 否
对制作过程中用水每年至少做一次的水质检测，符合GB5749-2006《生活饮用水卫生标准》
制作产品用水的管道检查
是 否
定期对用水管道进行检查、维护、维修，确保水的安全使用
3.7 人员的安全评估内容
是否是薄弱环节
计划及控制措施
对所有的将要在敏感的操作线上工作的雇员（包括长期的和临时的）的背景调查
是 否
对关键岗位员工执行背景调查并记录
对所有的员工的安全程序培训
是 否
由公司食品安全防护小组组织并对店内员工进行培训(每月一次)、考核
识别所有员工
是 否
对不同的操作员工穿不同颜色的工作服
员工的个人存物柜
是 否
由专责人员检查记录
对访问人员的进出区域、携带物品等进行检查
是 否
对外访人员由接领人负责接待，携带物品由专责人员保管，禁止拍照
与员工交流，听取意见
是 否
每周一开例会
3.8 信息安全评估内容
是否是薄弱环节
计划及控制措施
公司经营相关的数据及客户资料、成本报价、生产工艺、原料单价、库存、人事变动、策略调整等安全保管
是 否
1.设立知悉权限
2.电子文件加密保存、书面文件不置于公开场所且知悉内容不对无岗位人员、公司外人员传播
3.9 供应链的安全评估内容
是否是薄弱环节
计划及控制措施
使用的原辅料、包装材料等的供货商
是 否
1.供货商的食品防护体系按公司要求建立
2.在协议单上加注：食品安全防护责任约定
3.10 其他安全评估内容
是否是薄弱环节
计划及控制措施
对建立溯源制度
是 否
按产品可追溯性操作程序，操作台有监控系统可随时准确确认操作人员
第四章 食品防护计划实施规定4.1 食品防护计划人员培训食品防护计划小组人员在食品防护体系建立时进行统一培训，之后每年的培训不少于两次。
食品防护意识培训的目的就是要确保员工知道他们在食品防护计划方面的职责。培训应该强调出入控制程序，出入限制区域，保护关键成分和报告可以行动的程序，理解蓄意掺杂污染的危险和可能得后果，将有助于员工实施预防性措施的一致性，提高计划的效率。奖励发展“邻里监督”的概念，员工可以成为企业的“眼睛和耳朵”，有助于企业的壮大和发展。
4.2 食品防护体系评估食品防护体系由食品防护计划小组进行评估，把评估完成后的结果作为公司重大事件进行开会研究，对不是薄弱环节的评估我们要保持下去，并进一步完善；
对是薄弱环节的评估我们要开会重视，并做好防护计划，对计划认真执行，确保我公司食品安全。
公司定于每个季度进行一次或多次演练以验证计划地有效性。某些检验或演练可以包括检查将要上锁的入口的状态；
通过携带个人物品进入制作区域的方法来核实是否存在员工管理失控；
检查是否保存有毒有害物质库存记录等等。将演练的结果做好记录，列出纠正措施以防止类似事件再次发生。
公司在必要时，至少每年一次的针对计划进行审核并修订。对制作工艺有所变动的时候、某些条件的改变和添加新的设备、更换供应商等等的时候，对计划进行审核并修订。
第五章 紧急事件联系人及电话姓名或组织
电话
企业负责人1：
**********
企业负责人2：
**********
公安局
**********
环保局
**********
检验检疫局
**********
卫生局
**********
电业局
**********
医院
**********
质量监督局
**********
食品药品监督局
**********
第六章 相关程序及记录食品防护计划演练记录表日期
测试区域
结果
签名
纠正措施
纠正日期
签名
食品防护计划变更评审表日期
变更原因
审核确认
食品防护关键部位月检查表
食品防护月检查表
序号
内容
正常
异常
1
外墙是否有损坏或人为破坏的痕迹
2
检查饮用水的管道有无遭到蓄意破坏
3
检查非饮用水的管道有无遭到蓄意破坏
4
店内的墙面、地面、窗户和照明设施有无损坏的痕迹
5
危险工具的盘点数量是否异常
6
安全/敏感区域的钥匙的盘点数量是否异常
7
收货月台检查原料、配料和成品货物有无蓄意破外的痕迹
8
储存设施是否异常
9
有毒有害物质是否符合安全有效监控
10
运输车辆检查
检查人员： 检查日期：
审核人员： 审核日期：
食品防护计划验证表格验 证 内 容
是
否
N/A
是否有指定的人员或小组来完成、管理和更新食品防护计划？
是否有适当的人员经过食品防护培训？
是否进行了定期食品防护演练？
食品防护计划是否进行定期审核（或在必要时进行修改）？
食品防护计划的细节是否保密？
是否定期检查并更新联系信息？
企业的其他人员是否已经开始联络这些有关的管理机构？
计划中是否包括针对产品污染威胁的反应程序？
计划中是否包括疏散程序？
第二篇: 学习党史学习教育动员大会讲话心得体会
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学习贯彻在党史学习教育动员大会重要讲话精神心得体会2篇
“要切实为群众办实事解难题”，在党史学习教育动员大会上，XXX强调要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动，为开展好党史学习教育指明了基本着力点。
党的百年历史，就是共产党人真抓实干、务实为民的历史。无论是干革命、搞建设、抓改革，还是战洪水、抗地震、控疫情，我们党一路攻坚克难，一心为民造福。实干是最有力的证明，人心是最大的政Z。正因为始终坚持实干为要，始终把落实放在重要位置，不断解决好群众的“急难愁盼”问题，我们党才能始终赢得人民最广泛的支持和拥护，带领人民创造一个又一个人间奇迹。
知是行之始，行是知之成。开展党史学习教育，就要在回望百年党史中不断滋养初心使命，牢记全心全意为人民服务这个根本宗旨，大力弘扬干实事、求实效、创实绩的优良作风。通过党史学习教育，始终保持对人民的赤子之心，坚持一切为了人民、一切依靠人民，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，不断回答好“我是谁、为了谁、依靠谁”。要把党史学习教育成效转化为工作动力和成效，做到办实事、开新局，以看得见、摸得着的变化，不断赢得人民群众的信任，进一步增强党和人民的血肉联系。
“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”抓实党史学习教育，决不能闭门造车、自拉自唱，要聚焦群众关切，切实解决人民群众反映强烈的突出问题。群众关心什么、期盼什么，有哪些操心事、烦心事、揪心事，只有走出去、沉下去，深入群众、深入实际，才能发现问题、找到差距、明确改进方向，避免学习教育和实际工作“两张皮”。要真正摸清群众所思所盼、所急所难，推动工作往实里做、往百姓心坎上做。要到群众最需要的地方去解决问题，到发展最困难的地方去打开局面，畅通察民情、通民意的渠道，通过各种方式问需于民、问计于民，使各项决策更加符合群众愿望和利益，使党史学习教育更加富有实效。
知之非艰，行之惟艰。开展党史学习教育，就要从党史中汲取勇气和力量，弘扬担当精神，敢于动真碰硬。踏上全面建设社会Z义现代化国家新征程，前方还有不少硬骨头要啃、不少难关要攻克。越是打硬仗，越需作风过硬、本领高强。党员干部要焕发实干者的精气神，发扬从严从实、真抓实干的作风，勇于挑最重、最难的担子，多下抓小、抓细的“绣花”功夫，多办强信心、暖人心、聚民心的实事，凝聚起心往一处想、劲往一处使的强大力量，奋力开创各项事业发展新局面。
弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，很多问题才能看得深、把得准。
在党史学习教育动员大会上，XXX强调全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会Z义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党XXX周年。开展党史学习教育，就要认真学习贯彻XXX重要讲话精神，突出重点、明确要求、务求实效，从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量。
欲知大道，必先为史。学党史，就是要进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动。历史发展有其规律，但人在其中不是完全消极被动的。在一百年的奋斗中，我们党始终以马克思Z义基本原理分析把握历史大势，正确处理中国和世界的关系，善于抓住和用好各种历史机遇。开展党史学习教育，就要教育引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。
指导思想是一个政党的精神旗帜。悟思想，就是要感悟马克思Z义的真理力量和实践力量，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。我们党的历史，就是一部不断推进马克思Z义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。开展党史学习教育，就要教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思Z义是如何深刻改变中国、改变世界的，特别是要结合党的XX大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会新X代党的创新理论，深入理解把握XXX新X代中国XX社会XX思想的科学性真理性，系统掌握贯穿其中的马克思Z义立场观点方法，提高全党的思想理论水平。旗帜鲜明讲政Z、保证党的团结和集中统一是党的生命，也是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在。要坚定不移向党X央看齐，不断提高政Z判断力、政Z领悟力、政Z执行力。
“江山就是人民，人民就是江山”。办实事，就是要进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思Z义政党的鲜明本色。我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。开展党史学习教育，就要教育引导全党始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，鼓起迈进新征程、奋进新X代的精气神，推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民，推动共同富裕取得更为明显的实质性进展，把14亿中国人民凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。
学习历史是为了更好走向未来。开新局，就是要进一步总结党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平。XXX经常讲，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。要更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战，必须从历史中获得启迪，公众号：范文整理，从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。建党一百年是一个总结经验、提高本领的重要节点。开展党史学习教育，就要教育引导全党从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，不断提高治国理政能力和水平。
从石库门到天X门，从兴业路到复兴路，我们党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂。立足新起点、新征程，把握新X代中国共产党肩负的历史使命、中国发展的历史方位，我们要认真回顾走过的路，不能忘记来时的路，继续走好前行的路，不断开创全面建设社会Z义现代化国家新局面，书写中华民族伟大复兴新篇章。
第三篇: 学习党史学习教育动员大会讲话心得体会
学习党史学习教育动员大会重要讲话精神心得体会2月20日，党史学习教育动员大会在京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话，深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，深刻阐明了党史学习教育的重点和工作要求，对党史学习教育进行了全面动员和部署，为开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。
习近平总书记的重要讲话，对开展好党史学习教育，推动全党深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，更好总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动，建设更加强大的马克思主义执政党，奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利具有重大指导意义。
习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。”纵观百年党史，只有中国共产党才能救中国，只有中国共产党的诞生，中国人民才有了主心骨。广大党员干部，要通过学习党史，以史为镜、以史为炬、以史为师，为乘势而上、奋勇拼搏汲取强大的精神力量。
以史为镜，照亮“筚路蓝缕奠基立业”的恒心。百年党史，犹如屹立在峥嵘岁月的不朽丰碑。中国共产党自成立以来，始终都在为民族谋独立、为人民谋解放、为国家谋富强。中1
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