下面是小编为大家整理的2022年妇女,未成年人,老年人特殊群体家事法律服务数据,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
妇女,未成年人,老年人特殊群体家事法律服务的数据4篇
【篇一】妇女,未成年人,老年人特殊群体家事法律服务的数据
江西省龙南二中
关于开展“关爱特殊特殊群体未成年人”活动
帮扶工作实施方案
当前，我县农民工进城务工所涉及的面呈现出不断扩大的趋势，与此同时，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些群体的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能特殊在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的特殊群体便成了城镇范围内的的一个特殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
一、 指导思想
以践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让特殊群体在健康和谐的环境中茁壮成长。
二、 活动内容
（一）目标任务 针对我校特殊学生群体得不到直接监护人的关爱，或家庭情况比较困难，加之跟随亲在县城居住的农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保特殊群体不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。
（二）工作内容 我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，正努力解决贫困问题，但对特殊群体的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，特殊群体的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。
1、特殊群体家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给群体精神上的慰藉和知识上的辅导 。
2、营造关心特殊群体的社会环境。我们组织这一次“关爱特殊群体，温暖在你身边”主题教育活动,意在呼吁社会力量，参与特殊群体的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导特殊群体参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进特殊、单亲群体茁壮成长。
3、建立特殊群体的牵手扶助体系，确保对特殊群体的关心教育工作落实到位。针对特殊群体在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对特殊群体的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为特殊群体的第二监护人，让孩子得到健康成长。
4、学校充分发挥教育功能，减轻特殊群体的心理压力。由于父母双双外出务工，特殊群体在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。
三、 活动要求及措施
1、每年定期开展困难学生捐赠活动，县妇联与县教全局联合在全县各学校开展困难生等特殊群体的调查摸底工作，对家庭生活困难的学生进行了资助。
2、学校定期深入到家庭了解特殊群体阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作；
定期与联系的群体父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保群体成人成才。要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮,使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让特殊群体在“三位一体”化的牵手活动中健康成长，让家庭成员实实在在体会到党和政府的关怀，感受到群众团体组织力量的作用。同时也是增强党员、干部教师服务特殊群体，服务经济建设，服务“三农”大局的意识。
四、活动步骤
1、调查摸底阶段2012年12月下旬
2、拟定活动方案2月下旬
3、实施活动计划3月
4、征求意见阶段4月中旬
5、召开座谈会5月下旬
6、召开特殊学生群体总结会6月
五、活动的效果
群团工作是龙南二中联系群众的桥梁和纽带，也是凝聚广大群众的重要手段，我校通过活动的开展，要使广大群众认清形势，正视改革开放和经济发展中出现的暂时困难，引导的农村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全面建设小康社会，加快建设社会主义和谐社会共同努力奋斗。
龙南县龙南第二中学
2013年6月15日
龙南县龙南二中
关于开展“关爱特殊特殊群体未成年人”活动表
时间：
龙南县龙南二中2013年春季开学特殊群体情况统计表
备注：留守群体、孤儿、单亲、父母离异、智障生、心理疾病等。
【篇二】妇女,未成年人,老年人特殊群体家事法律服务的数据
法律对未成年人的特殊保护
1、家庭保护
家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护。这种保护包括在生活上的关心照顾和思想上的教育培养。家庭保护是对未成年人保护的重要环节，家庭保护的好坏，直接影响未成年人的成长。这种保护包括生活上的关心和思想上的教育培养。
监护：是指对未成年人的人身，财产以及其他合法权益的监督和保护。
抚养：是指父母（包括其他法定监护人）从物质上对未成年人的养育和照料。
教育：一是要尊重未成年人受教育的权利。
二是在思想上、品德上对未成年人的关怀和帮助。
2.禁止性的要求
（1）不得虐待、遗弃未成年人；
不得歧视女性未成年人和残疾未成年人。
（履行监护职责、抚养义务）
（2）不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
（尊重、教育和引导未成年人）
(3)不得允许或迫使未成年人结婚、订婚。
2、学校保护
地位：是未成年人保护的关键
含义：是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
主要内容：⑴贯彻教育方针、保证全面发展⑵尊重未成年人的人格尊严
⑶尊重未成年人的受教育权 ⑷保护未成年人在学校的人身安全和健康
3、社会保护
地位：是未成年人保护必不可少的组成部分
社会保护的含义：指社会生活环境中对未成年人实施保护，它包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等内容。
主要内容（法律依据）
①保护未成年人智力成果权、荣誉权、隐私权、等合法权益；
②任何组织和个人不招用未满16周岁的未成年人；
③公共场所对中小学生优惠开放；
④禁止未成年人进行营业性网吧、游戏厅、歌舞厅等；
⑤严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书报刊音像制品。⑥为未成年人提供必要的卫生保健条件，做好预防疾病工作等。
具体体现：
（1）保护未成年人身体的安全与健康。
A.儿童食品，玩具，用具，和游戏设施不得有害于儿童的安全和健康；
B.任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人。国家另有规定的除外。
（2）保护未成年人的思想和心灵健康。
A.建立各种适合未成年人文化社会需要的活动场所和设施。
B.开展多种有利于未成年人健康成长的社会活动。
C.保护未成年人的智力成果和荣誉权，对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，应当为他们的健康发展创造有利条件。
举例：
①国家下发《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》
②国家规定禁止向未成年人出售烟酒和禁止未成年人进入营业性网吧
③国家规定禁止雇佣未满16周岁的未成年人
4、司法保护
含义：司法保护，指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人实施的一种专门保护措施。
实施司法保护的对象：违法犯罪的未成年人
司法机关在办理未成年人的违法犯罪案件中，采取的原则和方针：
原则：教育为主，惩罚为辅
方针：坚持教育、感化、挽救的方针。
5、自我保护
侵害前：增强自我保护意识
侵害中：掌握自我保护方法、技能
侵害后：依靠法律保护自己
【篇三】妇女,未成年人,老年人特殊群体家事法律服务的数据
法律对未成年人的特殊保护
学习目标：
理解：
了解家庭、学校、社会、司法保护的基本内容。
重点：
使学生了解家庭保护、学校保护的重要性和主要内容。让学生了解社会保护、司法保护的主要内容和作用。
难点：
提高学生在家庭生活、学校生活中依法自我保护、维护自身合法权益的能力。提高学生在社会生活中依法自我保护、维护自身合法权益的能力
导学点一：
通读课本 P79-P84 ；
将以下知识要点在课本中找到并作补充;
预习提纲：
1、《未成年人保护法》的保护内容有哪些？
2、家庭保护：履行 、 职责。提供 ，以文明、健康的思想、品德、生活方式和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益于身心健康的活动。不侵害其合法权益，预防其违法犯罪，筑起了预防未成年人犯罪的 防线。
3、学校保护：尊重未成年学生的 权，不侵害其 权益。加强学校 防范措施，排除影响教学秩序和未成年人健康成长的因素。
4、社会保护：提供优良的 和必要的物质条件，打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为。禁止未成年人进入营业性 、 、 、 等。
禁止招收未满( )周岁的童工。
5、司法保护：本着 、 的原则，坚持 、 、 的方针，在处罚上与对成年人的违法犯罪是有区别的。
展示预习成果, 一起解决预习中的问题；
导学点二：请将你的预习成果充分利用，单独完成以下的练习后进行讨论和展示；
1、某市四名未成年人因为没有钱上网，于是合伙持刀抢劫，共抢劫财物一万多元。当地人民法院对此案不进行公开处理。这体现了国家对未成年人的（ ）：
A、学校保护 B、家庭保护 C、司法保护 D、社会保护
2、为了净化网络环境，促进青少年健康成长。共青团中央、教育部等14个部委联合推出了“中国青少年绿色网络行动。”这一举措有助于更好地对未成年人实行（ ）：
A、学校保护 B、家庭保护 C、司法保护 D、社会保护
3、下列行为中，符合《未成年人保护法》要求的是（ ）：
A、某营业性歌厅向未成年人开放
B、某同学违反课堂纪律，任课老师把他赶出教室
C、国家有关执法部门查处并没收毒害青少年的淫秽光碟
D、家长让正在读八年级的女儿辍学打工
导学点三，
材料：初中生小刚收到一份某印刷厂邮寄来的征订单和宣传资料，他发现这些宣传资料是介绍犯罪手法和宣传淫秽健康内容的读物，属于非法出版物，就把它们交给了老师。他担心其他同学也可能收到这种资料，如果同学们订购就会受害，于是，他向当地的新闻出版局和公安机关写信举报了此事。结果这家印刷厂受到了法律应有的制裁。
(1)、该印刷厂向初中学邮寄不健康读物的做法违反了哪部法律？哪方面的保护？
(2)、为什么国家要制定上述法律？
导学点四：归纳知识点，学生构建知识结构体系；
法律对未成年人的特殊保护
当堂评价：
初中生王某，自小父母离异，上中学后与继父一块生活。继父是经商的，总认为读书无用，经常带着他下馆子，上舞厅，还经济带他去赌博。在其继父的影响下，王某染上赌博的坏习惯，时常逃学在外，玩赌博机，成为游戏厅的常客。学校未对他进行认真教育就将其开除。
（1）、王某的继父、游戏厅老板、学校的行为分别违反了《未成年人保护法》中的哪些具体规定？
（2）、从王某的发展变化中，我们可以吸取什么教训？（选做）
参考答案：
选择题：C、 D、 C、
4.(1)、该印刷厂向初中学邮寄不健康读物的做法违反了哪部法律？哪方面的保护？
《未成年人保护法》；
社会保护
(2)、为什么国家要制定上述法律？
教材第81面
课后巩固拓展练习;
（1）、王某的继父、游戏厅老板、学校的行为分别违反了《未成年人保护法》中的哪些具体规定？
答：继父：违反了家庭保护中的“父母有教育、监护子女的责任和义务。”的规定。
游戏厅老爸违反了社会保护中的“禁止未成年人进入营业性网吧、歌舞厅……”的规定。
学校违反了学校保护中的“学校有教育学生健康成长的义务。”的规定。（教材具体内容我表达不是很准确，您自己再更正）
（2）、从王某的发展变化中，我们可以吸取什么教训？（选做）
增强自我保护意识；
认真学习法律知识，增强法律意识，规范自己的行为
增强明辨是非的能力，提高自制力，自觉抵制不良诱惑；
学会用法律武器来保护自己的合法权益
【篇四】妇女,未成年人,老年人特殊群体家事法律服务的数据
关爱特殊群体未成年人有关措施和制度
2014学年第一学期
为了认真做好留守儿童工作，切实解决留守儿童家庭教育和权益保护中存在的问题，确保留守儿童健康成长，我校开展“关爱留守儿童”的活动。结合我校实际，特制订有关措施和制度。
一、指导思想：以“坚持党的群众路线”重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照构建和谐社会的要求，坚持以人为本、牢固树立科学发展观，集各方面合力，解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。
二、成立“留守儿童”领导小组：组 长：伍伟坚（校长）全面领导“留守儿童”建设与管理工作。
副组长：莫彬凌（教导主任）负责“留守儿童”建设与管理工作， 负责对留守儿童的安全法制教育，负责留守儿童的教育教学工作。
成 员：冼彩虹（少先队辅导员）负责留守儿童之家，建设与管理工 作的组织协调，负责对留守儿童的思想教育。全体班主任：负责落实留守儿童活动的组织开展。
三、工作措施
1、建立农村留守儿童信息管理档案。各班级组织对父母双 方均外出务工的留守儿童登记造册，建立留守儿童管理档案。
2、建立“留守儿童之家”，健全“留守儿童之家”各种相关制度。
3、设立各种活动场所。为丰富留守儿童在校生活，得以健康成长。
4、定期开展各种活动，做到统一要求，有教学计划、有授课老师、有备课笔记、有授课记录、有规章制度、有工作总结。
四、实施步骤与要求：
1、大力宣传，广泛发动。利用各种渠道，宣传关爱留守儿童行动的重要意义。留守儿童的父母们远离家乡和亲人，外出务工、勤劳致富， 为农业经济发展乃至整个国民经济的发展起到了重要的支撑作用。关注留守儿童的健康成长“功在当代、利在千秋”。要广泛开展爱心行动，让留守儿童感受社会大家庭的温暖。
2、积极试点，建档立项。根据我校实际情况制订“留守儿童”建设方案，建立留守儿童档案。
3、建立制度。开展学龄前教育辅导、培养留守儿童的兴趣和爱好，组织开展丰富多彩的文体娱乐活动，教育留守儿童“读好书、做好孩子”；
为留守儿童提供权益保护、心理咨询和法律援助服务，增强他们的法律意识和自我保护意识。班主任和“留守儿童”工作人员要经常交流工作经验，让留守儿童的临时监护人掌握一定的科学家庭教育方法，填补家庭教育的不足。
4、组建队伍，开展活动。发挥少先队辅导员的特殊作用，建立志愿者队伍，与留守儿童结对帮扶，认真做到：每月与留守儿童联系1次以上，指导孩子给父母写信或通话1次以上，与班主任联系1次，与临时监护人沟通1次，每年陪孩子过一次节日。志愿者队伍要深入留
守儿童之家，开展各类慰问。要组织校园文体活动，让他们在快乐中健康成长。
5、维护权益，扶贫助学。开展“关爱留守儿童行动”法律援助活动， 加大对留守儿童的权益及健康的保护力度。要组织留守儿童开展法律知识、心理健康知识讲座。通过活动日观看爱国影视、心理咨询等形式，使他们感受集体的温暖。
关心关爱特殊群体未成年人具体措施
为落实需特别关注的学生教育工作的精神，促进每一名学生的健康成长，推动和谐校园建设，我校根据通知要求结合我校实际制定如下实施方案：
一、指导思想
随着经济社会的发展，新形势下出现了一些需要特别关注的特殊学生群体，如：家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生等，他们在成长过程中存在的问题应当引起关注。
二、健全组织机构，加强此项工作的领导，建立关注特殊学生工作长效机制。
1、成立由校长任组长，教导主任、级部主任班主任骨干教师为成员的领导小组，具体负责本项工作的组织和领导工作，统筹安排了分期组织，班主任教研组分析各级部各班级特殊关注学生的成长状况，及时调检工作开展情况。
2、、特别关注学生与老师结对，配以专门的成长导师，导师针对不同类别的学生研究被指导学生状况，做好培养工作。导师研究被指导学生状况，制定导师培养方案，报学校领导小组批准后组织实施。并及时关注学生成长变化，及时记录学生的成长足迹，引导他们的健康成长。
关心关爱特殊群体未成年人具体措施
2014学年第一学期
为了认真做好留守儿童工作，切实解决特殊儿童家庭教育和权益保护中存在的问题，确保特殊群体儿童健康成长，结合我校实际，特制订有关措施和制度
一、指导思想
以“坚持党的群众路线”重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照构建和谐社会的要求，坚持以人为本、牢固树立科学发展观，集各方面合力，解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。
二、成立“关爱特殊群体”领导小组
组 长：伍伟坚（校长）全面领导“特殊群体儿童”建设与管理工作。
副组长：莫彬凌（教导主任）负责“特殊群体儿童”建设与管理工作， 负责对特殊群体儿童的安全法制教育，负责特殊群体儿童的教育教学工作。
成 员：冼彩虹（少先队辅导员）负责特殊群体儿童之家，建设与管理工 作的组织协调，负责对留守儿童的思想教育。
全体班主任：负责落实特殊群体儿童活动的组织开展。
三、实施步骤与要求
1、大力宣传，广泛发动。利用各种渠道，宣传关爱特殊群体儿童行动的重要意义。留守儿童的父母们远离家乡和亲人，外出务工、勤劳
致富，为农业经济发展乃至整个国民经济的发展起到了重要的支撑作用。关注特殊群体儿童的健康成长“功在当代、利在千秋”。要广泛开展爱心行动，让特殊群体儿童感受社会大家庭的温暖。
2、积极试点，建档立项。根据我校实际情况制订“特殊群体”建设方案，建立特殊群体儿童档案。
3、建立制度。开展学龄前教育辅导、培养特殊群体儿童的兴趣和爱好，组织开展丰富多彩的文体娱乐活动，教育特殊群体儿童“读好书、做好孩子”；
为特殊群体儿童提供权益保护、心理咨询和法律援助服务，增强他们的法律意识和自我保护意识。班主任和“特殊群体”工作人员要经常交流工作经验，让特殊群体儿童的临时监护人掌握一定的科学家庭教育方法，填补家庭教育的不足。
4、维护权益，扶贫助学。开展“关爱特殊群体儿童行动”法律援助活动，加大对特殊群体儿童的权益及健康的保护力度。要组织特殊群体儿童开展法律知识、心理健康知识讲座。通过活动日观看爱国影视、心理咨询等形式，使他们感受集体的温暖。
关心关爱特殊群体未成年人具体措施
我校充分认识做好未成年人特殊群体工作的重要性和必要性，积极采取有效措施，扎实开展各项工作，为他们撑起一片蓝天。
一、加强队伍建设，构建关爱网络。充分利用资源，加强关爱队伍建设。在农村党员、"大学生村官"、机关干部、学校教师中，广泛开展争做"代理家长"活动，目前，已有12000多名“代理家长”对农村留守儿童开展“一帮一”或“多帮一”结对帮扶。广泛动员全市热心妇女、青年志愿者与留守儿童手拉手、结对子，做留守儿童的爱心妈妈和知心姐姐，让留守儿童获得母爱，感受家庭亲情。现在，全市已有3000余名热心妇女和2600余名青年志愿者参与了此项活动。另外，充分发挥“五老”人员作用，积极开展对留守儿童思想道德品质培养。组织"三官三员"（优秀警官、优秀检察官、优秀法官、优秀教员、优秀医务人员和精神文明监督员）开展相关的法制宣传，有效预防侵害留守流守儿童合法权益的违法犯罪活动的发生。目前已构建起学校、家庭、社会三位一体的关爱网络，形成了齐抓共管的工作局面。
二、设立爱心基金，提供关爱保障。为进一步促进未成年人健康成长，整合各级各部门和社会各方力量，设立关爱未成年人专项基金。用于帮助解决留守儿童、农民工子女等学习和生活方面的实际困难，为贫困家庭的未成年人筹措助学金，捐助学习生活用品，提供健康关怀、成长关怀等服务，让他们享受到与有父母在身边的其他同龄人一样的体贴和关心。
三、设计关爱载体，扎实开展活动。开展“微笑星期天”关爱农民工子女活动，每月抽出一个周末邀请60余名农民工子女代表赴郑州大学、河南博物馆、安阳文字博物馆等地参观学习，感受科技、历史及大学文化，志愿者全程陪同，与农民工子女同度周未。开展“爱心手拉手”支教活动，组织志愿者走进农村留守儿童学校，为留守儿童开设第二课堂，与孩子们一起读书、游戏、表演节目等，并赠送了文具、书包、书籍等爱心礼包。开展“爱心助成长、留守不孤单”行动，组织爱心妈妈、代理家长与留守儿童长期进行结对帮扶，到留守儿童、农民工子女家中开展帮扶活动，做到在学习上辅导、在心理上疏导、在生活上给予必要的资助，切实帮助解决亲情失落、心理失衡、学习失教、监护失助等突出问题，促进他们健康、快乐、全面成长。
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