下面是小编为大家整理的2022年抗疫心理健康标语,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
抗疫心理健康标语3篇
第一篇: 抗疫心理健康标语
心理健康的标语
导读：本文是关于标语大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！
1、没有天生的自信，只有不断培养的自信。
2、用“善”成就美满人生，用“心”构筑和谐世界。
3、心与心的交流，让生命更加平等。
4、岁月轻浅，心系美好。
5、让每个生命在心理教育中熠熠生辉。
6、持良好心态，享健康人生。
7、打开心灵的窗户，让阳光进入；
敞开心扉，缔造美丽人生。
8、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
9、透视心灵，关注成长；
触抚生命，助人自助；
挖掘潜能，完善自我。
10、只要你够自信，别人也会相信你。
11、悦纳自我、尊重他人、感恩生活、理解社会。
12、实现心理健康，获得幸福绿光。
13、倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐。
14、让你的心灵沐浴在阳光之下，打开你的心房去感受那满园花香。
15、独自痛苦时，微笑是你最好的心灵鸡汤。
16、心理健康教育，教育健康心理。
17、开心笑一笑，幸福来报到。
18、舞动心灵，点亮心灯，携手心扉，相约健康。
19、一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。
20、快快乐乐身体好，健健康康我做到。
21、爱人者，人恒爱之；
敬人者，人恒敬之。
22、敞开心怀，给自己一缕阳光，送别人一片天空，包容让世界更美好。
23、聆听心灵声音，放飞快乐心情。
24、心如明镜台，时时勤拂拭。
25、让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛。
26、清静心看世界，欢喜心过生活。
27、阳光心语，么么哒。
28、构建和谐校园，让心灵充满阳光。
29、眉头紧皱，不如嘴角上扬。
30、让心灵沐浴阳光，聆听心底最真实的声音。
31、不求最好，但要更好；
不在乎昨天，更看好明天。
32、激扬青春，你我共享。
33、为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光。
34、让秋风拂去心灵的忧伤。
35、天上的太阳，照亮全身，心里是太阳，温暖一生。
36、美好心情，与你共享。
37、用爱点亮心灯，用情助燃希望。
38、让阵阵秋雨，洗涤心灵污垢。
39、给心开个窗，更靠近阳光。
40、快乐学习，快乐生活。
41、爱心恒心自信心，心心相映；
亲情友情师生情，轻轻关怀。
42、快乐吸收好，心灵更美好。
43、悲观者横向比人生，乐观者纵向攀人生。
44、打开心锁，解开心结，为心灵找到休憩的乐土。
45、给心灵沐浴，美丽从心开始。
46、打开心锁，解开心结。
47、挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾。
48、完善自我，服务他人，触抚生命，挖掘潜能。
49、阳光不锈，我心青春。
50、心灵展翅，健康飞翔。
51、三思方起步，百折不回头。
52、倡导和谐心态，成就健康心里。
53、透彻的心灵让我们更快乐。
54、与心相拥，与爱相依。
55、回首释然，微微一笑很倾城。
56、为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥。
57、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
58、给心灵沐浴，美丽人生从“心”开始。
59、心理没有完美，只有更美。
60、愿我们都能成为彼此的太阳，温柔以待。
61、脚踏实地，仰望星空。
62、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情。
63、一切从“心”开始。
64、打开心灵之窗，外面充满阳光。
65、让心理露出八颗牙齿的微笑。
66、尺有所短、寸有所长，把握生命全过程，展示心中一片天。
67、无论走到哪里，什么天气，请记得带上自己的阳光。
68、与你牵手走过，解除心理疑惑。
69、走进神秘的心理后花园。
70、敞开心中一片天，放飞心理健康梦。
71、不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者。
72、悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我，做一个健康快乐的人。
73、聆听心灵之声，灿烂从心开始。
74、温暖，微笑，且听风吟，宁静致远，不忘初心。
75、给心灵一片蓝天，沐浴璀璨阳光。
76、放飞一片心灵，拥抱一份健康。
77、扬起你迷人的微笑，抹去昨日的阴霾。
78、快乐每一天、自信每一天、充实每一天。
79、心的天空让我们帮你点亮。
80、一切都是暂时的，一切都会消逝，让失去的变得可爱。
81、心情深呼吸，让秘密晒太阳。
82、我健康，我快乐，我成长，我健康快乐成长。
第二篇: 抗疫心理健康标语
竭诚为您提供优质文档/双击可除心理健康教育标语 篇一：心理健康宣传标语 25.关注自我，让我们从“心”开始26.为心理打扮，为健康美容.27.聆听心灵声音聆听心灵声音聆听心灵声音聆听心灵声音，放放放放飞快乐心情飞快乐心情飞快乐心情飞快乐心情28.关注心理健康，构筑阳关心桥29.挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾！30.接近那一点心距，成就那一份健康！31.敞开心中一片天，放飞心理健康梦！ 32.开心笑一笑，幸福来报到!33.品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情！ 34.阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中！35.实现心理健康，获得幸福绿光！36.倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐！37.为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥！38.爱心恒心自信心，心心相映；
亲情友情师生情，轻轻关怀不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者！39.与心灵相约，与健康同行！40.带来步履沉重的忧愁！带走心情轻松的快乐！41.倡导和谐心态，成就健康心理！交出你心，说出你情，解你之忧！43.快乐吸收好，心灵更美好！44.相互关心，永远开心45.快乐每一天、自信每一天、充实每一天。46.过去的痛苦就是快乐。47.一切都是暂时的，一切都会消逝，让失去的变得可爱。48.十个想法不如一个行动。49.心理健康很重要，老师学生都需要。50.一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。 51.用“心”呵护心的健康！52.不求最好，但要更好；
不在乎昨天，更看好明天。53.尺有所短、寸有所长，把握生命全过程，展示心中一片天。54.心理健康教育，教育健康心理。55.微笑可以缩短心灵之间的距离。56.诚心诚意，从心做起。57.健康的一半是心理健康。透视心灵，关注成长；
触抚生命，助人自助；
挖掘潜能，完善自 我；
心理健康关注你我他。58.悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我，做一个健康快乐的人。59.快乐每一天，自信每一天，充实每一天，感恩每一天。60.倡导和谐心态，崇尚健康心理。61.打开心灵的窗户，让阳光进入；
敞开心扉，缔造美丽人生。62.青春不拒绝阳光!63.悦纳自我，做一个快乐健康的人64.敞开心扉，你会拥有美丽人生65.打开心灵的窗户，沐浴明媚的阳光!66.健康的心理，为你添上飞翔的翅膀!67.时代呼唤心理健康，人才呼唤心理健康!68.一切智慧、成就和幸福都离不开心理健康!69.关注心理健康，幸福伴你成长!70.认识你自己，理解你自己，发展你自己!71.多一点宽容，多一份理解，多一些感动!72.了解自我，完善自我，超越自我!73.珍爱生命，美丽心灵!74.完善自我，拥抱健康!75.身心健康，和谐校园!76.助人自助，健康成长!77.呵护心灵，健康成才!78.天时不如地利，地利不如人和，多多与人交往吧!79.自信让你变成白天鹅，自卑让你成为丑小鸭!80.没有我的同意，谁都无法让我自卑!81.自信产生美，自信的人更快乐!82幸福是一种能力，让我们学会幸福，学会爱 篇二：心理健康宣传标语 心理健康教育宣传标语 挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾！ 接近那一点心距，成就那一份健康！ 敞开心中一片天，放飞心理健康梦！ 开心笑一笑，幸福来报到! 品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情！ 阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中！ 实现心理健康，获得幸福绿光！ 倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐！ 为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥！ 爱心恒心自信心，心心相映；
亲情友情师生情，轻轻关怀！ 不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者！ 与心灵相约，与健康同行！ 带来步履沉重的忧愁！带走心情轻松的快乐！ 倡导和谐心态，成就健康心理！ 交出你心，说出你情，解你之忧！ 快乐吸收好，心灵更美好！ 快乐每一天、自信每一天、充实每一天。 一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。 用“心”呵护心的健康！ 不求最好，但要更好；
不在乎昨天，更看好明天。 尺有所短、寸有所长，把握生命全过程，展示心中一片天。 微笑可以缩短心灵之间的距离。 让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛。 放飞心灵，快乐自我。 不一样的心情，不一样的风采。 让心理露出八颗牙齿的微笑。 心的天空让我们帮你点亮。 完美心灵，你我共创。 让阵阵秋雨，洗涤心灵污垢。 心理没有完美，只有更美。 打开心锁，解(:心理健康教育标语)开心结。 与你牵手走过，解除心理疑惑。 走进神秘的心理后花园。 改变自己，从心开始。 透彻的心灵让我们更快乐。 没有天生的自信，只有不断培养的自信。 让秋风拂去心灵的忧伤。 呵护心灵种子的成长。 绿化我们的精神后花园。 为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光。 给心灵沐浴，美丽人生从“心”开始。 学会笑，是一种心理的放松和坦然。 敞开冰山的底层—心理让阳光照耀进来。 心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。 沟通心灵，让咨询抚平心灵的褶皱。 让我们张开翅膀飞进“心理”。 普及知识，调适心情，健康人生。 交给你开启内在动力的金钥匙。 走进心灵的后花园。 为你推开心灵之窗，让心灵撒满阳光。 清除心灵垃圾，还心灵一方净土。 揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。 走出心灵的雨季。 探索心灵奥秘，展现个性自我。 打开心灵的门窗，让阳光进来。 健康的心理，为你天上飞翔的翅膀。 阅纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我。 激扬青春，你我共享。 心与心的交流，让生命更加平等。 为每个生命找到属于自己的舞台。 与压力“和解”，和乐观“牵手”。 让每个生命在心理教育中熠熠生辉。 构建和谐校园，让心灵充满阳光！ 认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命！ 悦纳自我、尊重他人、感恩生活、理解社会！ 健康的心理，为你添上飞翔的翅膀！ 大学生心理健康知识宣传资料 心理健康的含义 心理健康是指在身体、智能以及感情上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人的心境发展成最佳的状态。心理健康是指人的智力正常、情绪良好、意志健全、行为协调以及反映适度、人际关系协调、心理活动符合年龄特征的心理状态。 常见的心理疾病有以下几种： 1．神经衰弱 神经衰弱是一种心因性疾病，神经系统没有器质性病变，仅仅是功能的减低和失调。导致病因是大脑长期负担过重、过度疲劳，或因精神受刺激，使情绪长期处于紧张状态所致。神经衰弱是一种比较常见的心理疾病，它是由于长期刺激，引起大脑神经活动持续过度紧张，导致大脑兴奋和抑制神经活动能力减弱的一种神经症。主要特征是易兴奋、易激动、易疲惫，并常常伴有各种躯体不适和睡眠障碍等。敏感的人和有不良性格的人，更易患此症。 大学生神经衰弱的发生率很高，主要是由于生活学习压力过大，过分紧张，缺乏面对现实的勇气和良好的适应能力造成的。如学习负担过重、人际关系紧张、家庭贫困所带来的生存压力、恋爱出现危机、就业压力过大等都是发病的诱因。如果使神经处于持久的紧张状态，超过了个体所能忍受的限度，就会导致神经崩溃和失调。 2．焦虑症 焦虑症是指持续性精神紧张或惊恐发作的状态。它使患者常常感到惶恐不安，心烦意乱，有的产生恐惧感。它与一般的焦虑情绪不同，一般的焦虑情绪是由具体对象具体事物引起的。而焦虑症没有引起焦虑的具体对象和理由。患者常常表现为无明显原因和理由的紧张和不安；
经常提心吊胆又没有具体原因；
或过分关心周围的事物，难以集中注意力，做事心烦意乱，没有耐心。并常伴有心悸、头昏、恶心、手脚发冷等症状。 3．抑郁症 抑郁症是一种严重危害人类身心健康的常见的精神障碍疾病。它的主 要症状包括失眠、心烦、反应迟钝、易怒、易激动、处事不冷静、忧郁、持久疲劳。据20XX年中国健康协会调查，在北京，每1000人里就有3个人被明确诊断为抑郁障碍患者。20XX年9月10日“世界预防自杀日”公布的一项调查数据显示，我国每年至少有25万人死于自杀。在自杀行为者中，70%患有忧郁症。目前抑郁症已成为世界第四大疾患。到2020年可能成为仅次于心血管疾病的第二大疾患。近年来，随着生活节奏的加快、社会变化的加剧、竞争的日益激烈、心理压力的加大，抑郁问题变得越来越普遍。 4．恐怖症 恐怖症是对某种特定情景或物体产生强烈的恐惧，明知无害，但又不能克制的神经症。在大学生中比较常见的社交恐怖症。它是指对某一特定的社交场所和对象产生的恐惧心理。如，有的学生不敢与他人目光相对，不敢和异性说话或交往，一看到对方就脸红心跳。有的学生在求职面试时变的异常紧张，甚至盗汗、心跳过速。有的学生不敢和陌生人见面等。恐怖症对人际交往、生活、学习和工作都会产生一定的不良的影响。 5．精神分裂症 精神分裂症明显症状是情绪紊乱，思维破裂，在感知、记忆、思维、情绪和人格方面都有严重障碍，思想和行为失去逻辑，脱离现实，哭笑无常。患者心理活动和行为活动高度不协调，并常出现错觉和幻觉。如时常能听见别人听不见的声音，看见别人看不见的事物等。 6．强迫症 篇三：心理健康教育宣传标语 湘潭市十七中心理健康教育宣传标语 快乐每一天、自信每一天、充实每一天。 过去的痛苦就是快乐。 一切都是暂时的，一切都会消逝，让失去的变得可爱。十个想法不如一个行动。 心理健康很重要，老师学生都需要。 一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。 用“心”呵护心的健康！ 不求最好，但要更好；
不在乎昨天，更看好明天。 尺有所短、寸有所长，把握生命全过程，展示心中一片天。心理健康教育，教育健康心理。 微笑可以缩短心灵之间的距离。 诚心诚意，从心做起。 悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我，做一个健康快 乐的人。 快乐每一天，自信每一天，充实每一天，感恩每一天。倡导和谐心态，崇尚健康心理。 打开心灵的窗户，让阳光进入；
敞开心扉，缔造美丽人生。健康心理你我做起 挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾！ 接近那一点心距，成就那一份健康！ 敞开心中一片天，放飞心理健康梦！ 开心笑一笑，幸福来报到! 品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情！ 阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中！ 实现心理健康，获得幸福绿光！ 倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐！ 为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥！ 爱心恒心自信心，心心相映；
亲情友情师生情，轻轻关怀！不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者！ 与心灵相约，与健康同行！ 带来步履沉重的忧愁！带走心情轻松的快乐！ 倡导和谐心态，成就健康心理！ 交出你心，说出你情，解你之忧！ 快乐吸收好，心灵更美好！ 用“心”呵护心的健康！ 让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛。 放飞心灵，快乐自我。 不一样的心情，不一样的风采。 让心理露出八颗牙齿的微笑。 心的天空让我们帮你点亮。 完美心灵，你我共创。 让阵阵秋雨，洗涤心灵污垢。 心理没有完美，只有更美。 打开心锁，解开心结。 与你牵手走过，解除心理疑惑。 走进神秘的心理后花园。 改变自己，从心开始。 透彻的心灵让我们更快乐。 没有天生的自信，只有不断培养的自信。 让秋风拂去心灵的忧伤。 呵护心灵种子的成长。 绿化我们的精神后花园。 为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光。 给心灵沐浴，美丽人生从“心”开始。 学会笑，是一种心理的放松和坦然。 敞开冰山的底层—心理让阳光照耀进来。 心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。 沟通心灵，让咨询抚平心灵的褶皱。 让我们张开翅膀飞进“心理”。 普及知识，调适心情，健康人生。 交给你开启内在动力的金钥匙。 走进心灵的后花园。 为你推开心灵之窗，让心灵撒满阳光。 清除心灵垃圾，还心灵一方净土。 揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。 走出心灵的雨季。 探索心灵奥秘，展现个性自我。 打开心灵的门窗，让阳光进来。 健康的心理，为你天上飞翔的翅膀。 激扬青春，你我共享。 心与心的交流，让生命更加平等。 为每个生命找到属于自己的舞台。 与压力“和解”，和乐观“牵手”。 让每个生命在心理教育中熠熠生辉。 构建和谐校园，让心灵充满阳光！ 认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命！ 悦纳自我、尊重他人、感恩生活、理解社会！ 健康的心理，为你添上飞翔的翅膀！构建和谐校园，让心灵充满阳光！ 认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命！ 悦纳自我、尊重他人、感恩生活、理解社会！ 健康的心理，为你添上飞翔的翅膀！ 我爱我,给心灵一片晴空！ 健康的心理，为你添上飞翔的翅膀！ 用“心”呵护心的健康！ 心”会跟你一起走，说好不分手！ 关注自我，让我们从“心”做起！ 心理健康，关注你我他！ 架起心桥，共赴成功！ 健康的人需要健康的心！ 心心相融，欣欣向荣！ 超越平凡，欣喜生活！ 困扰之源，不在问题的本质，而在面对问题的态度！放飞心理之翼，塑造理想自我！ 敞开心扉，让阳关洒遍心房！ 了解自我，正视自我，欣赏自我，完善自我！ 沟通你我由心开始！ 构筑心灵天空，你我携手共进！ 心若在，梦就在，心理健康许你一个美好未来！关注心理健康，生命因此而精彩！ 呵护自我，尊重生命，由“心”开始！ 与心灵相约，心理健康伴你同行！ 父母给我生命，我以健康回报！ 把握今天就是把握人生！ 关注心灵，点燃激情，增强自信！ 珍惜生活，感恩生活！ 健全个性，愉快生活，完善自我！ 放大自己的快乐，享受生活中的美丽！
第三篇: 抗疫心理健康标语
学校做好疫情期间学生心理健康疏导工作总结精品合集:抗疫心理健康学校做好疫情期间学生心理健康疏导工作总结精品合集:抗疫心理健康
南京林业大学把为学生提供心理支持和疏导贯穿疫情联防联控工作的始终，突出“四个精准”，全力保障学生心理健康。
精准引导，戴上“心理口罩”。
学校及时发出一封公开信，倡导学生在突如其来的考验面前保持理性平和、积极乐观的心态。全校上下联劢、同频共振，构建全方位、全覆盖、全天候的宣传矩阵，大力宣传疫情防控工作部署和防控知识，着力讲好南林师生抗击疫情的感人敀事，及时了觋学生的心理需求，精准推送心理调适系列科普及心理减压文章，为广大学生戴上“心理口罩”。
精准摸排，构筑“心理防线”。
学校充分发挥“四级”预警防控体系的信息联劢，开放线上心理测试平台，对学生心理需求进行调研，对疫情严重地区学生逐一了觋情冴，按照“一人一策”建立学生台账，严格执行“日报告”“零报告”制度，安排辅导员、心理委员等与人加强不重点疫情防控地区有来往学生的沟通交流，做到劢态第一时间掌握、信息第一时间上报、措施第一时间到位、问题第一时间觋决。
精准帮扶，开好“心理处方”。
学校开通南京林业大学心理咨询预约热线，为产生焦虑、压抑等问题的学生提供线上帮扶。加强对特殊群体的重点支持，对有需要的学生及时给予跟踪心理帮扶。学校心理健康教育指导中心将丌同时期同学们普遍存在的典型问题和困惑制作成图文幵茂的微信推文予以觋答和疏导。
精准疏导，做好心理主题教育。
学校组织开展线上“用‘心’戓‘疫’”主题班会，同学们分享、认论个人学习心得和心情小敀事，传递积极力量;开展“逆境携行，你我同心”心理健康教育主题活劢，引导学生正确讣识逆境不挫折，及时调整负面情绪，相亏给予关爱支持。鼓励学生发挥与业所长，为抗“疫”加油。
学校做好疫情期间学生心理健康疏导工作总结精品合集:抗疫心理健康 学生的心理辅导工作，是现代学校教育的一个重要组成部分，也是当前中小1
学全面实施以创造教育为核心的素质教育的一项重要基础工作。在疫情期间学生的心理健康教育尤为重要，为此在开学以来我校开展了一下工作 一、认真落实复课开学第一课
在5月18日四至六年级复课开学的第一天，学校首先组织了全体学生观看《大自然在说话》，德育赵处长召开全体师生校会;主题为《预防新冠肺炎，从我做起》。赵校长从什么是新冠肺炎;新冠肺炎的症状;防控疫情中“逆行者”“担当者”的故事;疫情期间学生须知(让我们一起看看这一天怎么做;怎么样才是“健康第一”面对疫情积极调节情绪;生命的意义几方面指导学生疫情期间如何去做，其中从心理健康方面重点进行讲解，对全体学生也进行了心理辅导! 在复课开学的第一天，四至六年级18个班级也落实了心理健康的班会课!疏导了全体学生复课开学的学习压力与疫情的紧张心理!引导全体同学在做好防疫的同时，认真的参与课堂学习与学校开展的活动。
二、每天关注学生情绪，做好学生的一对一谈心工作
开学以来，德育处要求班主任及任课教师关注学生的在校表现，特别是孩子的情绪，积极做好个别学生的谈心工作，18个班主任已经对各个班级的重点学生进行了一对一谈心工作。合计38人，下一步是和每个学生进行谈心工作。
三、做好小学生复课开学心理访谈工作
学校给每个学生下发了小学生心理访谈内容，通过访谈，发现五位学生需要心理帮助，所在班主任了解情况，及时与家长进行沟通，并采取一对一谈心工作，对孩子进行了心理帮助。现在这5位学生，在学校快乐、健康的学习! 从复课开学以来，经过全体教师的共同努力，学校总体平稳，没有出现心理危机事件，今后学校将进一步重视心理健康教育，落实心理健康课，开展多种活动，落实我校校外心理健康辅导员李丽丽老师来我校，定期对学校心理健康教育进行服务与指导
学校做好疫情期间学生心理健康疏导工作总结精品合集:抗疫心理健康 为讣真贯彻省、市新冠肺炎疫情防控和各级各类学校复学工作会讧精神要求，落实市委、市政府和县委、县政府关亍加强青少年思想教育，科学做好青少年心理健康教育的指示，切实做好我校学生思想教育和心理健康教育，现结合《关亍进一步做好学校青少年思想教育和心理健康教育工作实施方案》(开教办发2
[2020]45号文件精神和我校实际情冴，特制订本工作方案 一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，讣真贯彻执行习近平总乢记对新冠肺炎疫情做出的重要讲话精神,根据疫情防控常态化要求和各级各类学校逐渐复学实际情冴,劢态掌握疫情期间青少年的思想和心理状态,缓觋疫情对思想和心理健康的影响,保障我校学生身心健康. 二、工作目标
形成学校、家庭、社会联劢的思想教育和心理健康朋务模式，加强疫情期间学生的思想教育，促进学生身心健康发展。
三、组织保障
为扎实做好我校学生的心理疏导工作，特成立学校学生思想教育和心理健康教育工作领导小组
组长易波(学校校长詹光权(学校支部乢记 副组长杨锦龙(德育与干兼学校心理健康管理员 成员各班班主仸兼本班心理健康辅导员
职责组长负责心理健康教育的全面工作，副组长负责心理健康教育的日常管理工作，成员具体负责本班学生的心理健康筛查及心理疏导工作，做好家校沟通，引导家长营造良好的家庭环境，关注子女的心理健康，幵培养子女健康的人格。
四、工作措施
成立组织机构。学校成立以校长、支部乢记为组长、德育与干为副组长、各班主仸为成员的思想政治教育和心理健康教育的工作团队，积极摸排和研判学校学生出现的思想、心理健康问题，根据相关工作要求和处置方法，及时行劢，积极干预，将思想和心理产生的问题化觋亍萌芽状态中。
利用好三个朋务平台。一是充分利用学校“心理健康伙伴于平台”开展心理 测试辅导工作，接收学生登录测试;二是公布心理朋务热线朋务平台，学校心理健康教育管理教师对学生公布咨询电话，接收学生的咨询;三是班主仸开通“心理话”热线朋务平台，听取学生倾诉心声。
开展一次全面排查。各班在5月15日前要开展一次大排查，重点排查学生在疫情常态化管理下复学的心理健康状冴，建立好排查台账，对重点学生进行重3
点关注和跟踪朋务，帮劣学生度过思想、心理困惑期。
上好一埻心理安全教育课。各班要利用开学第一课，结合新冠肺炎疫情常态化管控和国家、省、市、县教育主管部门复学工作要求，以爱国主义、新冠肺炎知识、生命教育、抗疫精神、心理健康等为主要内容，讣真组织好开学第一课。
做好一次家校沟通。计划开学一周内利用钉钉群、微信群和班级群等完成不家长的一次家校沟通，重点沟通学生在家学习和心理情冴，引导家长逐步矫正学生的学习和生活习惯，降低对学生的期望值，形成正确的教育观和成绩观。
设定一定的教学缓冲时间。开学后，要严格按照《贵阳市2019----2020学年度第二学期中小学教学进度及教学建讧的补充通知(含附件》(筑教研通[2020]15号文件精神要求，要给学生设置一定的缓冲期，适当放松学校日常管理要求，逐步讥学生适应学校的学习生活环境后再开展正常的教育教学。
开展一次心理交流主题班会活劢。各班利用主题班会的形式，针对全班学生 及时开展一次全方位的心理辅导，对丌良情绪进行心理疏导，讥学生尽快适应复学后的学习状态。针对排查出问题比较突出的学生，要及时实施心理干预和辅导，严防复学后因心理问题而引发各种极端事件。
开展一次与业的培讦。学校心理健康教育管理员要参加近期由县教育局组织心理健康教育与业培讦，回来后在学校开展二级培讦，指导各班主仸心理健康教育教师开展工作，提升工工作水平和能力，从而有敁提升学校思想政治和心理健康教育质量。
开展一次温暖行劢。近期，组织各班班主仸对贫困、留守、残疾等特殊群体的学生给予重点关爱，开展送温暖行劢，必要时开展心理干预。对精神障碍患者的子女开展家庭关爱教育、辅劣成长。
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