2022“我和国旗同框”主题团队活动感悟

下面是小编为大家整理的2022“我和国旗同框”主题团队活动感悟,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

“我和国旗同框”主题团队活动的感悟5篇

第一篇: “我和国旗同框”主题团队活动的感悟

活动主题：升国旗

　　活动目标：
　　培养学生对国旗的认知和尊敬，热爱国旗的情感。
　　养成升国旗、奏国歌时，要“肃立、敬队礼”的行为习惯。
　　运用观察、体验等方式进行探究活动。
　　重点难点：
　　教学重点：认识国旗、尊敬国旗。
　　教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。
　　活动方法：
　　观察法、亲身体验法感知为什么要尊敬国旗、热爱国旗。
　　活动准备：
　　教师准备：有关升国旗场景的多媒体。
　　学生准备：搜集有关国旗的资料和图片。
　　课时安排：
　　二课时
　　活动过程
　　师生活动：
　　课时
　　一、多媒体激情导入
　　谈话：同学们，你们愿意和老师一起去参观天安门城楼的前的升国旗仪式吗?
　　师：看到这一幕，你想说些什么？
　　待学生回答后，教师小结：这就是天安门城楼前的升国旗仪式。
　　二、形象感知，认识国旗
　　让学生观察我国国旗的颜色，旗面上有什么？
　　小组讨论：为什么我国的国旗是五星红旗？
　　教师小结：国旗来之不易，是无数的革命先烈用鲜血和生命换来的，因此是红色的；
中间的大五角星代表着中国共产党的领导，四颗小五角星紧密围绕在周围，代表全国各族人民紧密团结在共产党的周围。国旗是国家的象征，所以我们要尊敬国旗，热爱国旗。：
　　师生活动：
　　了解红领巾的含义。
　　学生讨论：胸前的红领巾和五星红旗有什么相似的地方？
　　教师小结：红领巾是五星红旗的一角，也是革命先烈的鲜血染成的，所以我们要热爱红领巾，热爱我们的国旗。
　　体验感悟
　　教师联系时代背景了解当时人们为什么那么激动，那么高兴。
　　教师小结：五星红旗是我们的国旗，代表国家的尊严，自从升起面五星红旗后，五星红旗始终就高高飘扬在祖国的大地上。
　　三、深入明理
　　故事《一定要让五星红旗升起来》
　　学生回答：杨帆为什么一而再，再而三地要求升挂国旗？
　　多媒体播放香港回归、奥运健儿获得冠军身披国旗绕场一周、邓亚萍在乒乓球比赛中奋勇拼搏的场面。
　　学生谈感想。
　　学生回答：学校里为什么要举行升旗仪式？
　　四、汇报搜集的资料
　　汇报课前自己搜集的有关国旗的资料。
　　五、课后延伸
　　观察你都在哪些地方看到过国旗？你有什么感受？
　　第二课时
　　一、创设情景，激情导入
　　播放五星红旗在奥运赛场、在边防哨所、在贫困山区的希望小学上空高高飘扬的场面，让学生谈感受。
　　你看到了什么？人们的表情、动作又是怎样的？
　　假如你就是其中的一员，你又会怎么做？为什么?
　　请本班当过出旗手或升旗手的同学谈自己当时的感受。
　　师问：在升国旗的时候，你是怎么做的？你当时的心情又是怎样的？
　　学生回答
　　其他同学讨论：升国旗的时候，你是怎么做的？心里又是怎么想的？：
　　师生活动：
　　教师小结：国旗是国家的象征和标志，升国旗是非常庄严而神圣的事情，每次看到国旗高高飘扬，每一个中华儿女的心情都是激动不已的，所以升国旗时，我们每个人都要严肃认真。
　　升国旗时，我们应该怎样做呢？
　　学生讨论，全班汇报。
　　三、创设情境，亲身体验
　　将学生带到操场升旗台旁，邀请表现突出的同学担任升旗手，同学们模拟升旗仪式，感受升国旗的庄严气氛。
　　四、拓展延伸
　　我们认识了五星红旗是我们的国旗，下面我们亲自画一画我们的国旗。
　　学生动手画国旗，小组交流。
　　教师补充国旗班的故事，学生谈想法。
　　说一说：国旗还出现在什么地方和场合？
　　教师补充《国旗法》的有关资料
　　辨析：下列这些做法是不是热爱国旗、尊敬国旗的做法？为什么？
　　五、实践活动
　　“小小宣传员”活动，向周围的人们宣传《国旗法》的有关内容，号召更多的人热爱国旗、尊敬国旗。
　　设计者：济南市锦缠街小学谭晓庆：
　　板书设计：
　　站队肃立
　　升国旗时要做到敬队礼
　　唱国歌
　　课后反思：
　　活动主题：我喜欢的
　　活动目标：
　　让学生了解每门学科的基本特点，认识学好各门学科的重要性。
　　学会在学习过程中与老师、同学交流的方式与方法，能正确对待自己和他人。
　　能欣赏自己和别人的优点与长处。
　　会运用比较、讨论的方式进行探究活动。
　　重点难点：
　　初步认识各个学科的特点，以及学好他们的重要性，做到不偏科。
　　活动方法：
　　比较法、讨论法开展探究活动。
　　活动准备：
　　教师准备：多媒体、积木
　　学生准备：课前搜集自己的一件展示自己特长的作业或作品。
　　课时安排：
　　二课时
　　活动过程
　　师生活动：
　　一、创设情境，激趣导入
　　观看动画片《空中楼阁》
　　学生回答：看了这个小故事，你有什么想法？
　　教师小结：这个人真得太傻了，盖楼房，不盖层，怎么能盖第二层、第三层呢，怪不得房子会倒塌呢。
　　二、讨论探究
　　以“我们都上过什么课”为话题，引导学生说出在一年级学习的所有学科的名称。
　　初步说一说，你喜欢哪些学科？为什么？
　　游戏：“实话实说”
　　以“品德与生活”课为例，展开讨论：
　　请喜欢这门学科的同学说一说喜欢原因。
　　请不喜欢这门学科的同学说说不喜欢的原因。：
　　师生活动：
　　师生总结：学好“品德与生活课”有什么好处？
　　说一说其他学科
　　全班交流，除了品生学科，其他学科中你最喜欢什么学科，为什么？有没有不喜欢的学科？为什么？
　　说一说，在你喜欢的课上你是怎么做的？在你不喜欢的课上你又是怎么做的？怎样做才是正确的做法呢？
　　分别谈，学好这些学科都有哪些好处呢？
　　三、游戏互动，进一步体会各门功课的重要性
　　师生互动，搭积木
　　教师搭建层，故意将基础打得不牢固，学生继续往上搭积木，结果积木倒塌。
　　学生观察搭积木的过程，谈感受。
　　教师小结：我们所学的各门功课就像每一块积木，都非常的重要，缺一不可，所以我们要学好各门学科。
　　四、谈今后的打算
　　通过今天的学习，你有哪些收获，今后打算怎样做?
　　第二课时
　　一、创设情境，深化认识
　　．根据学生生活学习中的实际情况，创设几个问题情境，帮助学生正确理解认识下列现像，加深对各门功课的认识。
　　．情境：
　　小红在微机课上学会打字了，她还想学会电脑绘画；

　　明明喜欢美术课，他一上课就画画，上语文课画画，上英语课还画画。
　　小刚在朗读比赛中获了一等奖，他想：语文课上还有好多的知识，我还要努力地学习；

　　蓝蓝的手抄报获奖了，她高兴地说：“上面的儿歌、英语对话、智力乐园和美丽的花边，都是我在不同的课中学到的知识。”
　　．小结：各门功课都非常重要
　　二、活动：我在成长
　　小游戏：在卡片上分别写上课程的名称，让学生像玩扑克一样摸卡片。按照摸到的卡片上的课程，学生说出学会了什么，：
　　师生活动：
　　还想知道什么，或者对老师有什么话要说。
　　小制作：根据自己选择的课程，用自己喜欢的方式和颜色装饰手中的卡片，并写上一句最想说的话。以小组为单位，把颜色各异、形式多样的卡片贴在黑板上，拼成自己喜欢的图案。如：花朵、小鸟、蝴蝶等。
　　小结：小小的卡片反映出同学们的聪明智慧，表达了同学们对学习的热爱，也留下了每个同学的美好心愿，希望每一个同学都能轻轻松松地学习，健健康康的成长，每天都有新的进步，收获到更多的快乐！
　　板书设计：
　　课后反思：
　　活动主题：快乐的课外活动
　　活动目标：
　　．体会到和同学一起做游戏，才玩得高兴、愉快。认识到每个同学孝是集体一的重要一员，喜欢和同学交往。
　　．初步认识规则的作用。
　　．能过各种课外活动，使学生热爱学校生活。
　　．他人合作交流，分享活动成果。
　　重点难点：
　　．认识到每个同学孝是集体一的重要一员，喜欢和同学交往。
　　．初步认识规则的作用。
　　活动方法：
　　观察法、实践性活动、情景模拟、游戏
　　活动准备：
　　．学生准备：课前学习《拍手歌》，了解部分游戏的规则
　　．教师准备：“贴鼻子”、“丢手绢”等游戏所需物品。
　　课时安排：
　　二课时
　　活动过程
　　师生活动：
　　课时：
　　一、喜欢的游戏
　　师生一起做拍手游戏
　　你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。
　　你拍二，我拍二，二只小鸭在河边儿。
　　你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山。
　　你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。
　　你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠。
　　你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。
　　你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽。
　　你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。
　　你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走。
　　你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。
　　启发谈话：小朋友在课外活动时喜欢做游戏吗？
　　二、游戏中的规则
　　游戏有规则：
　　师生活动：
　　师：哎呀，原来小朋友会玩儿那么的游戏啊，为了奖励大家，今天咱们再来玩一个游戏——贴鼻子。
　　讨论：大家那么喜欢做游戏，现在怎么不玩了？
　　引导玩儿过这个游戏的同学介绍游戏的过程、规则。
　　小结：玩游戏的这些方法叫做游戏的规则，每个游戏都有规则，只有大家都遵守规则，游戏才能进行下去，我们才会玩得高兴、开心。
　　学生按照规则玩儿贴鼻子的游戏。
　　玩游戏，守规则
　　师：刚才同学们还说了那么多自己喜欢的游戏，那你知道这些游戏有什么规则吗？
　　讨论：如果在游戏中不遵守规则会怎样？
　　三、玩游戏，真快乐
　　师：小朋们真是太棒了！让我们一起来痛痛快快地玩一玩这些有趣的游戏吧！
　　将学生带到操场，请喜欢玩同一种游戏的同学站在一起。
　　学生分组游戏
　　讲评：评出最守秩序、玩得又快乐的一组
　　四、说说我的收获
　　师：这节课，我们做了那么多游戏，你心里觉得怎么样？
　　讨论：怎样才能玩得更快乐？
　　小结：对，只有大家一起玩儿，玩的时候守规则，我们才会玩得更快乐，只有多玩儿一些好玩戏，我们的身体才会更健康！
　　五、课后延伸：
　　课后了解更多的游戏
　　第二课时：
　　一、游戏导入：
　　师生一起做拍手游戏
　　师：上节课我们还一起玩了很多游戏，同学们玩儿得开心吗？
　　二、我们一起玩儿
　　师：你最喜欢的游戏是什么？在做你喜欢的游戏时，主动：
　　师生活动：
　　邀请同学参加了吗？当时，你们玩儿得怎么样？
　　师：看到同学做的游戏很有趣，你想参加吗，自己应该怎么做呢？
　　启发讨论：在做游戏时，你遇到过不愉快的事吗？是什么原因造成的？你是怎么解决的？
　　三、团结很重要
　　学生玩游戏“悄悄话”
　　师：大家合作愉快吗，请优胜组的同学说一说你们组获胜的原因。
　　师：还有哪些游戏是大家一起努力才能获胜？在以后的游戏中，我们应该怎么做？
　　四、快乐的游戏
　　把你在课前找到的新游戏告诉大家，邀请其他小伙伴儿跟你一起做游戏。
　　板书设计：
　　课后反思：
　　活动主题：今天我值日
　　活动目标：
　　知道自己是班集体的一员，认真完成班集体的任务，爱护班级荣誉。
　　热爱劳动，当好值日生。
　　学会使用简单的卫生工具。
　　能与别人合作，分享劳动成果。
　　重点难点：
　　学会使用简单的卫生工具。
　　能与别人合作，分享劳动成果。
　　活动方法：
　　讨论、游戏
　　活动准备：
　　制作、设计“清洁值日棋”、大拇指
　　课时安排：
　　一课时
　　活动过程
　　师生活动：
　　一、创设情境，揭示课题
　　小朋友们，老师给大家介绍一位新朋友----小猴子小小。
　　看小小睡觉前和妈妈说什么？
　　大家猜一猜小小为什么要早点到校？
　　原来，小小今天是值日生。如何当好值日生，你知道吗？今天我们就来谈一谈。[板书课题]
　　二、潜移默化，做好值日
　　今天哪些同学做值日？你们都干了些什么？
　　同学们干的工作可真不少，其实“做值日”可不简单，有许多方法和学问哦！你们会做好值日吗？
　　学生自由谈
　　教师随即板书：早到校认真干分工细齐合作：
　　师生活动：
　　小小是今天的值日生，我们来看看他做得怎么样？
　　A、小小很早就来到学校，擦黑板和讲台
　　B、小小的奶奶帮小小擦窗户
　　c、小小做值日时，将水倒在走廊里
　　D、小小认真扫地
　　E、小小给小狐狸皮皮五元钱，让皮皮替他擦桌子
　　F、小小发作业本
　　G、小小帮助老师抱作业
　　小小可以得到几颗星呢？
　　今天老师就请同学们来比一比、赛一赛，看哪个值日组的小朋友最会做值日，得到的大拇指最多？
　　共有四关
　　擦黑板请两位小朋友——擦黑板
　　①准备工具：板擦两块湿抹布水盆一个
　　②请你评一评这两位小朋友擦得怎么样。
　　③大家讨论一下，怎样才能将黑板擦的又快又干净
　　排桌椅请两位小朋友上台来排
　　①准备工具：把旁边的桌椅拿到教室中心的位置
　　②请你说说这两个小朋友，哪个干得棒？为什么？
　　扫地请两位小朋友——扫地
　　①请你说说：他们扫得怎样？
　　②大家讨论一下，扫地时应当注意什么？
　　拖地请两位小朋友上台来——拖地
　　①请你说说：他们拖地的方法对吗？
　　②大家讨论一下，拖地时应当注意什么？
　　同学们使用我们的好帮手----卫生扫除工具将教室打扫的干干净净，怎样保持教室一天都能干干净净呢？
　　三、自创“清洁值日棋”
　　同学们都很喜欢玩智力棋，是吗？
　　今天我们就根据大家做值日的要求来制作一副“清洁值日：
　　师生活动：
　　棋”，大家说好吗？
　　课前，我为各小组准备了一副空白的游戏图，已经有了起点圈和终点圈，其他的各个奖励和惩罚的环节需要大家自己编写了。下面各小组就开始创编吧。
　　小组活动。
　　设计者：：
　　板书设计：
　　课后反思：
　　

第二篇: “我和国旗同框”主题团队活动的感悟

团队合作的心得和感悟

篇一：团队合作的心得和感悟团队合作的心得体会5篇学优文库

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篇一：团队合作精神学习心得

通过学习和研究团队精神，使我们大家深受教育和鼓舞，团队精神就是新时期的一种集体主义的升华和集体主义内容的扩展，我们在工作的分工与合作就是离不开团队精神的支持，没有团队精神的支持就很难有我们各项工作的顺利开展，

总之，团队精神就是新时期团结力和凝聚力的所在。

我们珍惜集体的荣誉，珍视集体的利益，以单位为家的忘我的工作作风就是团队精神的再现，我们提出的志同道合的口号就是团队精神的具体表现，没有一个共同的工作目标一切都很难实现，集体主义的具体表现就是团队精神，在我们工作中离不开团队精神的指引，团队离不开统一的指挥，才能团队的顺利工作和工作成绩的取得，这就是团队精神的巨大作用，在我们不同的历史时期，团队精神发挥了不同的作用，有一点是可以值得大家重视的就是，在凝聚人心鼓舞士气方面都具有十分重要的作用。

我们了一下团队精神的实质就是一个单位或者一个组织的凝聚力的所在。团队精神要想在工作中产生积极的影响，离不开团队价值趋向的定义，离不开团队荣誉的拥有力和团队成员的战斗力，离不开团队精神要靠一个统一正确的领导才能发挥重要的作用。团队精神是一个单位产生强大凝聚力的所在。

篇二：团队合作心得体会

足球是圆的，篮球是圆的，而我们的泡泡也是圆的，正因为如此，泡泡堂与球类运动有着共同的特点——团队精神。与大家默契配合，是不是比孤军奋战更来得快感呢，如果你也跟我喜欢配合的话，大家就一起来肩并肩地战斗吧!

所谓团队么，简单来说就是几个人在一起共同地、有意识、有地进行战斗，而不是像cs中冲锋式的自杀行为。小菜我通过这些天的游戏时间，摸出了一些战法，和大家一起探讨探讨。

团队行动中，团队合作可谓是重头戏，因此，打好团队合作，也算是胜利的基础。

第三篇: “我和国旗同框”主题团队活动的感悟

关于国庆期间广泛开展“升国旗、唱国歌、

祖国在我心中”主题活动的通知

为热烈庆祝新中国成立68周年，喜迎党的十九大胜利召开，大力弘扬社会主义核心价值观，充分激发干部群众爱国报国情怀，依照国旗法、国歌法要求，现就国庆期间广泛开展“升国旗、唱国歌、祖国在我心中”主题活动通知如下。

一、10月1日上午，要举行庄严隆重的“升国旗、唱国歌”仪式，组织党员干部现场高唱国歌，为社会各界作出示范和榜样。国庆期间，全县各学校、企事业单位要广泛组织“升国旗、唱国歌”活动。

二、国庆期间，要在主要街道、商场超市、车站等公共场所插挂国旗，提倡各居住小区、农村等基层单位插挂国旗，在全县上下营造喜迎十九大的浓厚氛围。

三、要组织签名寄语、诗歌诵读、传唱爱国歌曲等多种形式的群众性活动，歌颂党的丰功伟绩、礼赞祖国发展成就，在广大群众中唱响爱国主义主旋律。

四、要充分利用各种载体，多渠道、多形式解读升挂国旗和国歌奏唱礼仪知识。宣传解读国歌法要与国旗法、国徽法的宣传教育结合起来，深入宣传国旗、国歌、国徽的特殊意义，深刻内涵和产生过程。

各单位要高度重视，结合实际和职责，加强分类指导，广泛发动干部群众参与，把各项部署落实到位，升挂国旗、奏唱国歌要严格执行国旗法、国歌法的规定，做到严肃认真，防止任何不庄重的现象发生。参加升国旗、唱国歌活动要着装得体、精神饱满、肃立致敬，有仪式感和庄严感。宣传部门要专门制定宣传方案，对活动进行集中深入的宣传报道，充分展现活动开展情况，营造喜迎十九大的浓厚氛围。

办公室卫生管理制度

一、主要内容与适用范围

1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。

2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理

二、定义

1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；

2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。

1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：

1） 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。

2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。

3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4） 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。

5） 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。

6） 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。

2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：

1） 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。

2） 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3） 办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4） 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5） 报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。

6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7） 新进设备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3. 个人卫生应注意以下几点：

1） 不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。

2） 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。

3） 禁止在办公区域抽烟。4） 下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。

5） 办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。

4．总经理办公室卫生应做到以下几点：1） 保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。

3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4） 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。

三、 检查及考核 每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚10元/次。

第四篇: “我和国旗同框”主题团队活动的感悟

理塘县双语寄宿制示范小学

“国旗在我心，向国旗敬礼”

主题实践活动方案

为了让广大学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设的伟大成就，加深全校师生对民族团结的认识，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国情感化为具体行动，立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献，做一个有道德的人。根据学校党支部、德育处、团支部、行政班子商议后，结合我校实际，特制定 “我向国旗敬个礼”活动方案

一、活动主题：

“我向国旗敬个礼”

二、活动时间：

2019年9月23日—2019年10月5日

三、活动内容及安排：

1、了解新中国建立历程：

第一，要精心做好“向国旗敬礼”升旗仪式教育。精心设计升旗仪式，严格规范敬礼、唱国歌、国旗下讲话等程序，引导学生积极参与，增强学生在活动全过程中的情感体验，切实发挥仪式教育的育人功能。

第二，利用队日活动开展《我和我的祖国》快闪拍摄。

第三，营造传唱爱国歌曲、优秀童谣的氛围，积极开展“爱国歌曲大家唱——祖国万岁”歌咏及优秀童谣传唱活动，引导每个学生把好歌、好童谣带进校园、带回家庭。

2、感受祖国变化：

①组织一次国旗下演讲活动。

②采用主题班会、宣传栏、黑板报、手抄报等形式开展活动。认真组织学生搜集整理了解建国以来祖国的变化，家乡的变化，观看影视作品，制作一期手抄报，上一次主题班会。

3、开展文明礼仪教育活动

1、继续开展流动红旗竞赛活动，制定考核措施，完善“班级量化考核细则”内容。坚持实行每天公布、月底排队、学期末表彰的考核办法。

2、开展“告别零食、勤俭节约从我做起活动”，进一步加强学生教育和管理，培养勤俭节约、保护环境的良好习惯。

3、开展创编文明礼仪活动，通过传颂、展示校园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪活动，进一步提高学生的文明素养。

理塘县双语寄宿制示范小学

二零一九年九月十九日

第五篇: “我和国旗同框”主题团队活动的感悟

团队合作的心得和感悟

团队合作的心得和感悟精选10篇由作者精心推荐，作者希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
篇1：团队合作的心得和感悟
团队精神是一切事业成功的基础，没有团结协作，一切都只能各自为政，一盘散沙。个人的成长与团体就像生意，鱼与水紧密联系。
经过这次活动，使我明白了培养团队精神的重要性，其重要性在于：1、有利于塑造良好的个性人格。2、有利于人的综合素质的提高。在活动中，教练经过组队的方式，将我们分为四个队，我有幸成为团结队的一员。刚开始，我认为只要把大家的热情调动起来就行了，可是经过几个回合的抢答以后，我发觉错了，一个团队不是一个人的团队，而是大家的团队，由于没有经验和团结队友这方面欠缺，我们团队的位次落到后面。可是我们完全没有气馁，而是相互鼓励，在齐眉棍比比赛中我们大家在组长的指挥下，齐心协力，取得这项比赛的成功，这使我明白了，团队精神强调的不仅仅是一般意义上的合作与齐心协力，而是团结协作，优势互补，利用个性和本事差异，发挥进取协同的效应。
结合活动中自我的感受和教练的指导，我总结出了几点团队精神的含义：1、团队有着其明确的目标，然而实现这些目标不是一帆风顺的，前途是光明的，道路是曲折的，具有团队精神的人总是以一种强烈的职责感，充满活力和热情，为了确保完成团队赋予的使命和同事一齐努力奋斗，进取进取。
2、和谐的人际关系和良好的心理素质是团队精神的基础，没有良好的人际关系是不可能有人与人之间的真诚合作的，没有良好的心理素质，也是很难做到相互宽容，乐于奉献，进取进取的。
一个团队的领导组织者与其队员所组成的这个团体在正常运转中缺一不可的，一个团体的好坏，直接反映出其领导者组织本事的好坏与队员服从命令履行命令的态度。
团结共进，众志成城，必须使团队的每个成员都能强。

篇2：团队合作的心得和感悟
参加团队训练，感悟很多。团队训练以简单的游戏，揭示了抽象的深刻的道理，让我找回了学习中被时间磨蚀掉却十分珍贵的东西：意志、活力与活力。这使我更深刻地意识到，其实每个人都是很坚强的，每个人在平时学习和生活中都有潜在的本事未曾发挥出来，只要有信心、有勇气去应对，就没有解决不了的难题。
在教练的介绍下，我们都逐渐了解到“团队训练”的含义，我了解到“团队训练”具有“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”内涵，是一项来源于挑战极限的训练活动，旨在激励人的斗志，激发潜在本事，创造性的发挥人的团队本事。虽然仅有短短一天时间，但给予我的启发和体验却是一笔永久的精神财富，无论将来我身处何种岗位，只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。团队训练当天早上，我带着无比高兴地心境来到了诚意楼，开始准备一天的团队训练助教生活，这次团队训练是学校为研究生新生开设的团队训练课程，我将在这一天的团队活动过程中，协助教师完成教学任务，帮忙同学更好的完成团队训练，在活动的过程中，大家都异常的进取主动，团队训练的气氛相当活跃，教师的课程资料很丰富并且具有创新性。
经过这两天的素质拓展活动，我不但结识了很多新朋友，更重要的是对自我进行了深入剖析、并对自我进行了总结，对自我有了更深的了解，而这些对以后的职业生涯无疑有很大的帮忙。
团队训练的教师总是充满着活力，无时无刻不调动着大家的进取性。记得刚开始大家都还很拘谨，随后教师就引入了第一个游戏：首先是组队，让大家根据每组不一样的人员进行分组，自我找同伴组成一组，然后每组进行自我介绍游戏，在这个游戏中，每个同学的在介绍自我之前，先复述出前面已经介绍了同学的信息，包括姓名，学院专业，兴趣爱好等等资料，经过这个游戏的进行，是的大家进一步的了解，记忆更加深刻，从而也锻炼了同学的记忆本事。
午时的重点活动，也是在这次素质拓展训练中给我印象最深的，盲人与哑巴的游戏，就是一个人用布蒙眼，另一个人扶着他走过教师带过的路线，所有同学被分成了两组，其中一组戴上眼罩真正体验一下当盲人的感觉，另一组则在“盲人”身边充当拐杖的主角，整个过程中“盲人”与“拐棍”都不能有语言上的交

流。大家走出了教室，来到了阳光灿烂的室外。每一个“盲人”都在“拐杖”的搀扶下体验大自然的生机和完美。开始“盲人”应对突如其来的黑暗感到慌张和恐惧，就像有些同学之后分享的好像感觉面前总有一面无形的墙。经过一段时间的磨合，“盲人”与“拐杖”相处的越来越默契，“拐棍”的每一个贴心的动作，或是跺脚提醒前方有台阶，或是摇手表示能够伸手触摸身旁的东西，真诚和职责都深深的感动了在场的同学们。一组结束以后，“盲人”和“拐杖”相互交换了主角。这次大家配合得更加有默契，大家都融入到温馨的氛围中了。结束了“盲人体验”后，大家回到教室交流急切自我当“盲人”和“拐杖”的心得，在教师的引导下，同学们深思了人际关系中自我的主角和对他人的影响，收获颇丰，大家一致认为有人陪伴的感觉十分温暖，信任是最好的交流。随后教师让大家每人在一张纸上写上自我最近的烦恼，然后大家一齐详细
讨论了生活学习上的各种困惑，同学们也对教师的解答很满意。最终每个人分别站到围成的圈子里，大家对他进行了优点轰炸，活动到达了高潮。两个多小时很快就在同学们的笑声中过去了。这个活动不仅仅解决了同学们许多生活学习上的困扰，也拉近了每个人的距离。分享了许多内心的想法。
我们做的最终一个游戏也让我印象极其深刻，一场别开生面的报纸搭塔校本培训活动，游戏中，成员需要用报纸搭出一座塔，不允许用讲话来表达彼此想法，但能够进行其他形式的交流。整个过程没有过多的语言，仅有眼神的默契、手势的指点、一点即通的灵犀，紧张有序而又精彩纷呈。之后的交流中，教师们纷纷感受到：我们的活动不在结果的成败，而在于过程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜荣誉，在团结中感受幸福，在活动中体验欢乐，在实践中灵活运用。
在过程中寻找到欢乐，在感悟中得到升华。在整个拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都在为自我的顺利过关而满足，为同伴成功而欢呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷。于是，我们欢乐着，我们幸福着。
总之，经过这次拓展训练，使我增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的本事，经过这次拓展训练，增进了对团体的参与意识与职责心，

我想这次经历必须会在今后的工作中给我带来很大的帮忙。
篇3：团队合作的心得和感悟后面还有多篇团队合作的心得和感悟！周三午时的实训课—分组讨论虽然已近结束，但那次的实训课所进行的游戏让我终身难忘，那次触动我心灵的课让我明白了许多道理。成功有成功的经验，失败有失败的教训。无论成功和失败，最重要的是自我明白了什么，懂得了什么。首先，一个小组，一个团队，一个部门，一个公司分工要明确，尤其实在分工如此细化的今日，在经济高速发展的今日，一个部门需要一个有领导本事和管理本事的领导来带领大家把事情做好，什么人适合做什么，不适合做什么，分工要明确，不能适合做记录的让他做组装，适合做组装的让他做外联，这样牛头不对马嘴，哪壶不开提哪壶，这样对实现组织的目标没有好处，失败和落后就不言而喻了。
其次，一个组织要有纪，没有组织和纪的团队就七零八乱，吵吵闹闹，没有秩序，东一句，西一句，这样把大家的思维和思路都打乱了，思想指导行动，杂乱的思维又怎样能所指导的行动，怎样能得到好的结果呢。非宁静无以致远，宁静的思考的效果会更好。
再次，我们应当学会大气，上帝是公平的，有舍必有得，舍不得孩子套不住狼，在人与人的交往，物与物的交换的过程中，如果只是想占便宜，那么结果可能只是吃亏，因为吃亏就是占便宜。
复次，在交换的过程中我们应当注意要等价交换，在交易的过程中要使物有所值。还有要注意细节，细节决定成败，无论多么小的事，多么小的东西都要重视。
最终，态度决定事业的高度，我们要有进取向上的心态。活力是一种情绪，一种精神状态，是干好各项工作的不竭动力。活力能够创造不凡的业绩，而缺乏活力，很可能一事无成。仅有始终坚持奋发向上的精神状态，把高昂的活力投入到工作之中去，才能永远坚持不断向上的动力，从而创造辉煌的事业。团队的利益高于一切，协作才能优秀。小溪只能泛起破碎的浪花，百川纳海才能激发惊涛骇浪，个人与团队的关系就像小溪与大海。每个员工仅有将自我融入团体，才能充分发挥个人的作用。个人的发展离不开团队的发展，员工将个人

追求与企业的追求紧密结合在一齐，破除个人英雄主义，搞好团队的整体搭配，取长补短，构成协调一致的团队，才能在团队中成为最受欢迎的人。[由整理]实践才是检验真理的唯一标准。
篇4：团队合作的心得和感悟
团队其实就是一些有纪律分工、有才能的人，经过高效的协作和沟通去完成既定目标的一个组织。它能够很灵活，灵活到在目标的达成后能够随时分解成独立行事且具有丰富资料的个体。它能够很统一，统一到个体在共同使命的驱使下能够不假思索地任意组合成新的大小不等的新组织（即团队）。它是一群受过良好教育，有思想内涵，懂得‘众人拾柴火焰高’这句话真切意义的人。它对团队的认知可经过后天的培养，抑或是意识在适当的引导后具备的一种反思后的知觉。它是把协作精神植入心灵后构成的一种价值观，更是在行为和工作中处处体现的一种思维方式。这样的人对虚伪而敷衍的口号最为厌恶，口号让反复强调的团队精神失去灵魂，没有行动力的口号只是停留在事物的表层，是一种直观但却极为不真实的意象，褪色的口号让激奋的人变得烦躁，让原本进取的心产生懈怠，所以为了团队，请剔除那些没有号召力、空白的口号。团队建设也不是一篇文章、一次学习就能让大家一劳永逸的事情。它其实是潜移默化的，是个体意识和组织目标的暗合。
团队的基础却又是个人素养的一小部分资料，每个个体都具备，只是个体意识中的方式有时和权威的方式或方法不一样而已，但都是忠心为公，不存私利，我们能做的就是在不泯灭个性的情景下将这种差异最小化，用实际行动和关爱的方式让个体构成高度统一的动作。其实，团队只是一个概念而已，它早已被市场世俗化了。它其实在人一出生时就存在于我们的潜意识里，生活、成长、学习中的点点滴滴都让它一步步变的成熟。在融入一个新的组织后，是和谐的文化将这种意识激发到峰点，然后成为一种习惯。所以，只要我们创造一个充满关爱的文化，营造一种进取向上的氛围，建造一种真正提升个体价值的制度，那么我们还有什么理由不能创立一个生机盎然充满创新合作的团队呢？
团队合作十分关键，尤其是在初期，最关键的还是每个合作的人是否都有一样的想法，一样的愿景。大家的期望、工作方式、目标、情感是否都能融合到一

齐。并且在前期的合作中是否经过协助，诞生出一个事实上的领导人，其他人信任他，支持他，构成事实上的核心。如果这步没有达成，后面的发展会比较危险。合作的前期还是强调奉献，仅有愿意奉献，不计得失的团队，才能最终的走到终点。
要说我的团队，我个人是团队的核心，同时我还有5位兼职人员帮忙进行维护。网站发展到此刻的规模，早不是我一个人能操作的了，加入新鲜血液是必须的，同时也能给网站带来更多的创新思维。管人和管网站就有很多不一样了，我们团队兼职的都是在校大学生，并且都是对网站很感兴趣的，我主要是激励团队人员，教他们在网站经营方面一些经验和实际操作方法，我的目的就两个：既要解决网站发展中人手不够的问题，又要培养团队人员的一些网站运营方法的知识，如果毕业后他们离开我这个团队了，想往网站这个领域发展那从我那里获得的经验应当能帮忙到他们的。所以，团队就是样的，大家要有共同的目标，同时要创造个大家都共赢的局面。
团队的力量是无穷的，相信大家都明白，打一场胜仗，单枪匹马是绝对完成不了的。在网站建立初期我是凭借我自我的想法，自我的构想去进行完善的，能够在不断的运营过程中，我发现自我的思维定式，无论怎样改善，我发现网站的风格是固定的、单调的，之后我们奥运中国团队增加了一些年轻的同志，绝大部分都是新闻相关专业，大家工作热情很高。
为了完善一个页面，为了增加一个栏目，甚至为了一条消息的位置摆放，我们都会进行头脑风暴，大家集思广益，毫不吝啬发表自我的看法。一个问题，几个思路，我们就一齐讨论，找到一个突破口，取得一个最好的解决方法。团体的智慧真的是强大的，所以能够说我们此刻的页面，风格、资料都是很丰富的。还有就是团队中大家沟通的比较好，分工比较明确，每个人有单独负责的栏目版块，互不干涉，相互补充合作，协调发展。
篇5：团队合作的心得和感悟
经过学习和研究团队精神，使我们大家深受教育和鼓舞，团队精神就是新时期的一种团体主义的升华和团体主义资料的扩展，我们在工作的分工与合作就是离不开团队精神的支持，没有团队精神的支持就很难有我们各项工作的顺利开

展，
总之，团队精神就是新时期团结力和凝聚力的所在。我们珍惜团体的荣誉，珍视团体的利益，以单位为家的忘我的工作作风就是团队精神的再现，我们提出的志同道合的口号就是团队精神的具体表现，没有一个共同的工作目标一切都很难实现，团体主义的具体表现就是团队精神，在我们工作中离不开团队精神的指引，团队离不开统一的指挥，才能保证团队的顺利工作和工作成绩的取得，这就是团队精神的巨大作用，在我们不一样的历史时期，团队精神发挥了不一样的作用，有一点是能够值得大家重视的就是，在凝聚人心鼓舞士气方面都具有十分重要的作用。
团队精神的心得体会我们总结了一下团队精神的实质就是一个单位或者一个组织的凝聚力的所在。团队精神要想在工作中产生进取的影响，离不开团队价值趋向的定义，离不开团队荣誉的拥有力和团队成员的战斗力，离不开团队精神要靠一个统一正确的领导才能发挥重要的作用。团队精神是一个单位产生强大凝聚力的所在。
篇6：团队合作的心得和感悟
今日午时上了一堂别开生面的室内拓展训练课——这是一门让我们彼此了解、磨练意志、锤炼团队协作本事的实践课。
培训教师先将我们这批新员工分成三个组，每组就是一个团队。接下来的竞争，就将在这三个团队之间激烈展开！
第一个项目是“破冰”：规定我们在二十分钟内为自我的团队选出两位队长、给团队起队名，设计队徽、队呼、队歌，并同时每个成员要在一张大白纸上画下各自的一只手掌，在手心写上名字，分别在手指上写上籍贯、学历、特长、爱好、专业，再将纸上所有相同的部分连接起来，这个环节让团队里的成员彼此之间有个初步的认识。经过大家的集思广益后，最终确定我们队的队名叫做“红日”，队徽是一轮初升的红日，象征着我们是招行新鲜的血液，将在未来的日子里冉冉升起，光芒万丈！我们的队呼响亮而又激昂“红日最强，奋发图强”！队歌则是改编自《北京欢迎你》：招行欢迎您，用服务感动您，让我们都加油去超越自我；
我们欢迎您，有梦想谁都了不起，有红日就会有奇迹！

第二个项目是“队列”，每个队要各自带队向大家展示在上一个项目中的成果，在这个环节中展现出我们每一个成员的精神风貌和对招行的信心！并充分体现出团体的智慧和力量的强大！
第三个项目是“解手链”：这个项目是今日午时相对最难的一个环节，在此项目中由于我们队没有经验屡试失败，可是大家并没有轻言放弃，而是群策群力，快速的构成新的并加以尝试，最终还是胜利解开，可是却因历时半个多小时没能夺冠，可是成功的喜悦洋溢在每个队员的脸上，大家的欢呼声依旧高昂，并没有因落败而颓丧。从这个环节中让我们每个人都明白到，凡事都不能急于求成，遇到困难要大胆尝试细心求证，并且队友间的相互鼓励与配合是不可或缺的！第四个项目是“孤岛求生”：要求每队派11个人，全部站上一张不足一平方米的正方形垫子上，并在20分钟内坚持时间最长的一方获胜。怎样站能稳住重心，让任何一个站在垫上的人都不会失重倾倒？大家商量后决定让队长站中间稳住重心，毕竟男生力气会大点，能稳住整个的重心，其余十人围在外圈分别握住对面那个人的手，并且向外拉调整好各自的重心，可惜第一次在3分钟不到就摔倒，大家赶快调整好位置再接再厉，最终以45秒只差惜败“梦之队”屈居第二。这个环节很好的体现了大家的凝聚力，为了到达某个目标，整个团队的人共同努力去实现，并进取参与配合去完成！
最终的这次拓展活动的果却是三个团队打成平手，看来大家的综合实力相当，都是最优秀的团队！
经过这次拓展训练项目的团队展示，提高了我们大家在应对挑战、解决问题和团队协作的本事。让团队成员间的距离越来越近，彼此多了一份了解，多了一份亲切，多了一份友情！我们每个人都是一颗璀璨的明珠，在自我闪耀的同时，也在互相照耀着！期望我们大家将来都能成为闪闪发光的那轮红日！
篇7：团队合作的心得和感悟
足球是圆的，篮球是圆的，而我们的泡泡也是圆的，正因为如此，泡泡堂与球类运动有着共同的特点——团队精神。与大家默契配合，是不是比孤军奋战更来得快感呢，如果你也跟我喜欢配合的话，大家就一齐来肩并肩地战斗吧！所谓团队么，简单来说就是几个人在一齐共同地、有意识、有规划地进行战

斗，而不是像CS中冲锋式的自杀行为。小菜我经过这些天的游戏时间，摸出了一些战法，和大家一齐探讨探讨。
团队行动中，团队合作可谓是重头戏，所以，打好团队合作，也算是胜利的基础。
一、开局的打法
在多人的比赛中，不可能每次都和你的队友离得很近，所以，在没摸清对手实力的情景下，尽快地把自我和队友的路打通，虽然有时会被别人抱怨，说你抢自我人东西，但其实在中期的决战阶段，还是行之有效的。像古时军队打仗那样，前线的作战要有后勤的支援才行。假使你不幸地被水球困住，至少还有队友能够迅速地将你救活。一旦打通了路线，你不但能够更快地和队友分享道具，还能以人数的优势来迅速歼灭你周围的对手；
有些配合的好的玩家，能够让其中一人拖住对手，让队友更安全地增强自我的实力。二、以多打少
当我方以3v1的优势领先时，看着对方一次次狡猾地逃脱了我方的轰炸，最终居然被板平或被敌人逐个击破，是不是很恼火。先别急着向你队友发火，想想自身的配合失误吧。在有利的情景下，大家并不需要想着如何迅速地歼灭对方，而采取胡乱放雷的方式，这样非但炸不死人，还会伤及自我的队友。你的队友不但要顾及敌人的水球，还要想着躲闪你的水球，这样岂不是更加混乱在有优势人数的时候，研究的是要将对手围困在一处，而不要让他满屏幕瞎跑。我们能够设想一下，泡泡堂中一共仅有4个方向：上下左右，无论你怎样跑，都仅有4个方向，敌人一般逃跑的方向都是广阔的区域，所以，能够让一位技术较好的人与他周旋，其他人能够摸清他的撤退路线，在加以歼灭，直至对手被困死，就算他躲进了死胡同，采取了保命的战法：放一棵雷，逃，再出来放一棵雷，逃的方法，也不必急，毕竟我们有人数优势，让一位队友进去和他同归于尽，这招虽然很损，可是我就经常这样死于非命作文！！

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