学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得13篇
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇1
20xx年x月18日上午，通过海淀教育云平台线上直播收看了孙云晓教授的讲座“父母如何承担家庭教育的主体责任?——解读《中华人民共和国家庭教育促进法》”。该讲座对这部法律的重点内容进行系列解读，引导家长要树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担实施家庭教育的主体责任。通过本次学习，心得体会如下:
1.家庭教育是孩子教育的重要组成部分，作为家长，必须权衡好工作与家庭的时间分配，留出亲子时间，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。
2.顺应“双减”政策大趋势，要减轻孩子课后负担，保护孩子的休息权，合理安排学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担。
3.家长要重视“言传身教”，以身作则，为孩子做好道德榜样和行为楷模，不要随意谩骂孩子，要学会站在孩子的角度去思考问题，并学会向孩子学习。
今天，短暂的学习时光虽然受益匪浅，但如何才能真正做到“依法带娃”却任重而道远，作为家长，必须要更用心的去理解法律背后的`真理，与学校共努力，与孩子共成长。
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇2
《条例》不仅对文明行为进行了规范界定，还对文明创建及文明行为予以鼓励和支持、保障和监督，明确了不文明行为的法律责任。通过学习《条例》，一方面感受到当前政府对精神文明创建的重视，另一方面也增加了践行文明行为的底气与自觉，“任何单位和个人有权对不文明行为进行劝阻、制止”，作为一名税务干部不仅在日常工作生活中要时刻对标文明条例，更要积极投身文明实践活动，用文明素质擦亮城市最美底色！
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇3
《中华人民共和国家庭教育促进法》，于2021年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过，并将于2022年1月1日起正式实行。在本法中明确了父母责任、国家支持、社会协同和法律责任，尤其是家庭教育的九种方法和六项内容更是直观具体，可供渴望成为合格家长的父母学习品味。
做一个家长并不难，当有了孩子后，就很自然地升级成了爸爸、妈妈，变成了家长。现在由于生活水平的提高，我们会在孩子身体、生理方面投入大量的精力，让孩子出生更顺利一点，营养更丰富一点，长得更健康一点。但是除了这种生理、身体方面的养育之外，在道德品质、心理素质、文化修养、行为习惯等方面的培育也同样重要。
我是一位母亲，闺女今年13岁，有一次带她出门，在路上遇到了一位挚友，我满心欢喜想让孩子和阿姨打招呼，可是女儿却调头不语。当时我非常生气，真想当众训斥孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌?连问好都不会，我平时是怎么教你的，真没出息！”但我并没有这样做，如果这样做了，孩子的自尊心会受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感会油然而生。我摸摸孩子的头，顺势转向挚友，并且给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，她平时也挺有礼貌的。”结果是孩子知道错了，回到家就和我谈了：“妈妈，这次没做好，您都没有批评我，下次一定做好，以后不会再让爸妈失望的。”果不其然，在以后的日子里闺女变得礼貌懂事，落落大方。
孩子从一出生， 家长就要面临陪伴孩子长大，教育孩子成人，当上孩子的第一任老师，而且是陪伴最长的老师。 孩子个性的形成在更大程度上受家庭方面的影响，在对部分问题孩子的考查中发现，有问题的孩子往往存在某种个性缺陷。个性缺陷的形成往往是在上学之前，是在家中形成的。父母成天打麻将，玩游戏，很难教育出静下心来读书的孩子，家庭教育的重要性是显而易见的。
作为父母，匆忙上岗的多，做好准备的很少，合格的更少。伴随着孩子的成长，父母也是在学习中逐步成长起来的。当孩子出现问题的时候，也就意味着家长自己是不合格的。想想看，家长平时的工作重心是培养孩子的好习惯，还是纠正不良习惯呢?现在有很多家长的主要精力是用在与孩子的不良习惯做斗争上。因为在孩子成长的过程中，家长给了孩子许多不良的影响，使得孩子走了许多的弯路，而任何弯路都会影响孩子的顺利成长，都会在孩子的心灵中留下一些痕迹。所以说，家长也要不断的学习，不断地历练，努力跟上孩子成长的脚步，孩子成长就会少走一些弯路。
优秀的孩子是积极乐观向上的，优秀的孩子背后必然有优秀的家长，浑身都充满了正能量，他们尊师重道，与老师的交流也一定是很愉快的。优秀的家长非常关注对孩子的培养，非常支持老师对学生的教育。如果孩子出现问题，也是愉快的沟通。曾有这样一位家长，气势汹汹的跑到一个班主任的面前，当场用手指着班主任就说:“你是怎么搞的?我家孩子怎么到了你的班级，成绩就下降的这么厉害?你还要不要当班主任了！”对于这种情况老师没有发火，而是等家长把所有的情绪发泄完之后，心平气和的与家长沟通，综合分析产生的问题，再帮孩子具体分析原因，找到提高学习的方法和对策。等家长情绪慢慢恢复正常，对于老师说的话也开始有所反思，认识到孩子对于换老师比其他孩子反应更大，适应时间更长。为了孩子更快适应变化，家长和老师都有责任帮助孩子，进行心理辅导，听听孩子内心的想法，找到最好的方法使孩子尽快提高成绩。所以当孩子出现问题的时候，家长要做的就是积极配合学校，积极配合老师，努力提升自己的素质，多阅读。期末时，孩子成绩大幅度提高。家长为自己的鲁莽自责，为老师的作为满意。
其实，每一个优秀孩子的背后都有一个优秀的家长。每一个优秀家长都是和孩子一起学习，共同成长的。家庭教育是一门科学，不是无师自通的。家庭教育的成功与失败和家长个人的社会地位，经济水平、文化修养虽有关系，但是并不是说自身成功的家长就一定能培养出成功的孩子。
《家庭教育促进法》为我们家长指明了方向，是我们家长教育孩子的一盏明灯！为了孩子的健康成长，让我们共同学习、共同成长吧！
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇4
利民之事，丝发必兴。习近平总书记发表《促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展》重要文章，强调“要完善从中央到省、市、县、乡镇（街道）的五级社会保障管理体系和服务网络，在提高管理精细化程度和服务水平上下更大功夫，提升社会保障治理效能”，为做好社会保障管理服务工作指明了前进方向、提供了根本遵循、注入了强大动力。xx人社系统始终胸怀“国之大者”、心系“民之关切”，坚持以统筹惠民生、以改革促发展，在制度城乡统筹、基金省级统筹、经办服务统筹的基础上，高质量推进社保管理服务均等化、数字化、标准化、精细化“四化”建设，切实当好高质量发展的推动者、高品质生活的创造者、高效能治理的维护者。以均等化大力推动社保管理服务公平可及。坚持把增进民生福祉、促进社会公平作为发展社会保障事业的根本出发点和落脚点，持之以恒“兜底线、织密网、建机制”，为扎实推动共同富裕提供有力支撑。一是持续扩大社保覆盖“面”。
统筹城乡、覆盖全民的社会保险体系全面建立并创新发展，打破户籍限制，城乡居民同等享受相同的社保缴费和待遇政策，城乡养老保险参保率巩固稳定在95%以上。开展扩面提质专项行动，以数据比对做实联动扩面，促进养老、工伤保险新参保16.6万人、2.4万人；城镇职工与城乡居民养老保险参保结构从2021年初的51∶49优化为55∶45；工程建设项目工伤保险参保率达99%；基层快递员优先参加工伤保险今年内实现全覆盖。二是不断延伸经办服务“点”。推动数据向上集中、经办向下延伸，形成“市级督导、区县管理、镇街经办、村社代办”四级经办服务体系，所有乡镇（街道）、社区和条件成熟行政村均建立社保服务平台。畅通“渝快办”“xx人社”APP、“xx社保”官微、社保网上经办平台、自助服务一体机、社银合作等渠道，为群众提供“7×24”小时移动互联服务。三是加快拓展区域协作“线”。深化川渝两地“养老保险关系无障碍转移、社会保险协同互认、基金风险防控协作、社会保险信息资源共享”等4方面39项重点任务；在全国率先实现两地养老保险关系转移资金定期结算，办理时限压缩1/3；养老保险待遇资格认证等13项社保高频事项“跨省通办”，促进两地劳动力要素资源畅通流动。以数字化大力推动社保管理服务便捷高效。强化数字思维，充分发挥“数据作为新型生产要素”的作用，整合资源，统筹联动，深入推进社保管理服务数字化转型。
一是以平台建设“夯基”。扎实推进企业职工基本养老保险全国统筹，在全市社会保险信息系统跃升3.0基础上，完成历史数据整理入库、本地系统改造对接，顺利上线全国统筹新系统。提速“智慧人社”建设，构建数据共享、智能监控、决策分析、可视化的一体化平台，推动实现“全市一体化、业务在线化、治理数据化、服务智能化”的创新升级。二是以数据互联“强核”。健全数据归集共享机制，强化人社内部业务协同及跨区域、跨部门信息共享，畅通社保与就业、人才人事、劳动关系数据交互；完善川渝人社信息共享协同平台；加强与市场监管、公安、民政、卫健等部门数据常态比对；探索对接金融机构、互联网企业等社会服务资源，让社保服务更加集约精准、智慧便捷。三是以数字赋能“提质”。全面推行综合柜员制，构建“一窗综办、全渝通办、优先网办”服务新格局。推进稽核风控系统建设，上线运行职业年金监督管理系统，加强监测分析和数据稽核力度，构建数字化风控新模式。组建汇人大数据公司，建设西部（xx）人社数据实验室，加快多源数据挖掘、分析、应用，全面盘活数字资产，打造以数据为纽带的人社数字经济产业新体系。以标准化大力推动社保管理服务规范统一。将标准化建设作为规范经办管理、提升服务水平、打造服务品牌的重要抓手，夯实社保管理服务根基。
一是抓示范强引领。按照“基地孵化、试点带动、先行引领”的思路，合力开展川渝社保领域基本公共服务标准化区域协同试点，以部市共建的中国社会保险公共服务标准化示范基地为引领，分期分批建设20个市级标准化基地建设，全面实现场地建设、视觉识别、设施设备等“硬实力”和经办服务“软实力”标准化。二是抓标准促规范。衔接国家、行业标准，结合xx实际，突出“窗口服务”“智能社保”，整合内部标准200余个，形成xx社保服务标准体系。深化“放管服”改革，建立“三级四同”公共服务事项清单和办事指南，构建覆盖“全事项、全过程、各环节”的标准体系，实现同一事项无差别受理、同标准办理。三是抓行风树形象。深入开展行风建设提升行动，以需求为导向精准施策、以清单为基础优化流程、以制度为依据规范管理，实现“最先一公里”到“最后一公里”的全链条贯通。持续开展社保“三进三送”活动，着力打造城区步行15分钟、乡村辐射5公里的“人社便民服务圈”，让群众办事“抬脚就到、触手可及”。以精细化大力推动社保管理服务贴心暖心。坚持致广大而尽精微，将精细化贯穿社保管理服务各领域、全过程，以发展速度提升民生温度。
一是全链服务发力。打造“参保直通车”服务品牌，围绕参保登记、权益记录、待遇申领、生存认证等服务事项，精准画像、主动推送，提供权益告知、异常提醒、免申即享等全生命周期暖心服务。二是精准服务用力。将社会保险信息系统受理端延伸至参保企业，实现企业高频事项便捷办理；充分发挥全市1.4万劳务经纪人在政策宣传、参保扩面、资格认证等方面作用，促进供需匹配；充分利用大数据、云计算等新技术，精准推送政策、信息、服务，实现从“人找政策”向“政策找人”转变。三是适老服务助力。贯彻落实积极应对人口老龄化国家战略，推进大厅设施升级、服务线上线下并行、开设“xx人社”APP敬老服务专区，设立业务办理“绿色通道”，提供上门资格认证、代办服务等，以差异化适老服务帮助老年人跨越“数字鸿沟”，不断在发展中保障和改善民生，奋力书写更有温度、更富质感的民生答卷，以实干实绩迎接党的二十大胜利召开！
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇5
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇6
《X市文明行为促进条例》宣传明白纸，叫我们对文明的重视，为了培养和践行社会主义核心价值观，促进文明行为，提升公民文明素质与社会文明水平。对社会的未来，有美好的一天。
条例内容提到了不随地吐痰，便溺、乱扔果皮、纸屑，烟头，塑料袋、饮料瓶（盒）等废弃物，乱吐口香糖，乱倒污水。这些不良行为。在公共场合里：
1、不能大声喧哗
2、不一吐痰
3、不破坏公共财产
4、不随意插队。
还有一些关于权利的一些要求，在居民生活区饲养列入信仰名录的烈性犬和大型犬不可以养。携犬不能进入机关，幼儿园，一月博物馆，纪念馆，烈士陵园，美术馆等。携犬出户时不输全练，携犬出户时不书束犬链。，不由成年人牵领。不主动避让行人，不及时清除犬便的行为是不良行为。对人很大的不文明。还有对社会的不文明。
还有，在生活中也有许许多多的爱心人士，会选择去献血，那些需要血的人，是多么想要学来把生命灌溉呀！在条例就出现了，就鼓励了一些话：“见义勇为，紧急求助。无偿献血，捐献造血干细胞，遗体，人体器官组织，慈善公益活动，志愿服务活动。”都是对文明的鼓励和学习。我学到了，我们应该友善待人，为他人提供由利所能及的帮助。种上劳动，尊重劳动者，珍惜劳动成果。种上科学。反对封建迷信活动，自觉抵制邪教！
为了美丽的大莒南变成美丽的城市。我决定：遵守文明从我做起，做好自己，严格遵守条例规定。叫我们的城市更文明，更美好。
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇7
为了给孩子完成作业——写学习《家庭教育促进法》后的心得，我走进了《家庭教育促进法》......
从《家庭教育促进法》中，我读出了“家庭教育的重要性”。常言道：国有国法，家有家规。由此可见，“家规”之于家庭的重要性犹如“国法”之于国家的重要性一样。再回看历史上比较有名的家训——《包拯家训》、《颜氏家训》《曾国藩家书》......从中，我们都可以洞察出古人对家庭教育的重视。《家庭教育促进法》的出台，正是在弘扬中华民族重视家庭教育的优良传统，家庭教育已经由旧时期的“家事”上升为新时期的重要“国事”。
从《家庭教育促进法》中，我读出了父母的责任。现在多少家庭的养孩模式是：父母生，老人养。当然，这其中很大一部分原因是因为年轻的父母需要打拼生活，没有更多的时间和精力来照顾孩子，我没有资格来评价现在的这种家庭养孩模式的优劣，因为我也这这类家庭中的一员。但《家庭教育促进法》在提醒着我们这些年轻的父母：没有挣不完的票子，只有转眼长大的孩子。撑起一个家的键词不是钱，而是爱。子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，多损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。年轻的家长朋友们：放手一些该放下的，陪伴一会儿该陪伴的，倾尽所能教育好自己的孩子，我想，这也是一种财富，一种资本吧。共勉！！！
上周参加了《第四批河南省名班主任工作室曁专项培训会》的线上培训，毛厅长的一席话让我如沐春风：每个人都有自己的思维盲点、视觉盲点、行为盲点，我们都需要别人点拨。每个人都需要克服平台效应，都需要克服本领恐慌、能力危机，所以，我们需要变革。教育变革是足以温暖所有人的一道光，它如此重要，并值得我们倾心付出。国家相继出台的“双减”、“双新”、课后延时“5+2”模式、《家庭教育促进法》，它们就是一束光。这一束光引领着老师们提质增效，让教育回归纯粹；这一束光引领着家长们用心陪伴，时光不语，静待花开。
闲闲碎碎、零零散散说了那么多，都是自己翻阅《家庭教育促进法》时的一点感触，所感所写若有不到之处，还请您批评指正。
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇8
作为一名服务于农村基层的工作人员，更应当增强为群众服务的意识，自觉维护工作秩序，严格遵守工作纪律。在为群众服务的过程中，需要我们以礼相待、谦恭和敬、不卑不亢。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”把公德装在心中，把法律记在脑海，把文明礼仪融入生活，把时刻行动担在肩上。从点滴小事做起，做一个遵纪守法、有礼有节的文明人，是自身修养的需要，也是一个公民应尽的义务。
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇9
我的双胞胎女儿就读于xx幼儿园已经快两年了，近来，在认真学习了《家庭教育促进法》之后，心得谈不上，但有一些浅见的体会。作为家长的我们，在幼儿阶段的教育宗旨是：宝宝健康快乐地成长，能养成好的生活和好的学习习惯，倒不是说要在幼儿园必须要学到什么知识。既想让孩子快乐健康的成长，又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易的事，那样对孩子包袱也重。以下是我们个人的一些感受：
一、注意聆听孩子关于她们自己的事。
家长关心孩子，不仅仅用眼“看”，而且要用耳“听”。“听”就是要鼓励孩子多谈自己的事（幼儿园及她们身边的事），透过“听”听到她们的心声从而正确引导孩子。
二、鼓励为主、批评为辅。
孩子是需要鼓励，鼓励就是动力。每当孩子有一些进步时，我们都会极力鼓励她们，这样她们就会很高兴，自信心大增。错误时，比如说谎等等，我们还是要对她们严厉的批评。同时也会听她们为什么要这样做的原因，告诉她们是不对的，不能够这样做。
三、要拥有一颗童心。
和孩子在一起，像孩子一样地和她们玩，融入到她们的世界。跟孩子一起做一些游戏，做手工等等。要拥有一颗童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事应付她们。
以上是我在教育孩子上的一些浅薄的体会。“说着容易做着难”，我们对孩子教育往往存在这样那样的不足，望老师给予更大的指教，共同让孩子得到更大的进步！
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇10
2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》开始正式实施，这是我国首次就家庭教育进行的专门立法。从此，家庭教育从“家事”上升到“国事”，父母开启了“依法带娃”的时代。著名校长李镇西说过：“学校教育非常重要，但无论多么重要，都只是家庭教育的重要补充。”一个孩子能否成才，和父母有着直接关系，“优生”不全是老师教出来的，“差生”也不全是学校培养的，父母是孩子最好的起跑线，做好家庭教育，比一切都重要。
一、立德树人，扛起家庭教育的使命
家庭教育是立德树人教育的起点和基础，是一个孩子成长的背景和底色。一个孩子的成长过程，离不开学校教育，但学校教育没有家长的支持，也难以成功，因此说学校和家庭是一对不可分离的教育者。父母的养育滋养了孩子的心灵，老师的教育发展了孩子的学识，有着共同的责任与使命：让孩子成才。
所以，作为孩子的第一任老师，父母应该扛起家庭教育的使命，家庭教育中的品德教育是浸润在家长与孩子互动过程中的，是体现在家庭与周围环境接触的过程中的。对祖国的热爱、对长辈的尊敬、对别人帮助的感谢、对优秀传统文化的传承等等，这一切都是在孩子心中不经意间播下的道德的种子，它一点不远，一点不空，就在我们身边。如果教育是一棵大树，父母的爱和教育就是根基，而学校和老师的教育就是枝干，双方配合才能开出赏心悦目的花朵。
二、以身作则，担起家庭教育的责任
“身行一例，胜似千言”，父母做好榜样，是我们留给孩子最受益一生的礼物。现实生活中我们常能见到这样的情景：家长让孩子不要总是玩手机，可自己却躺在沙发里刷视频;家长教育孩子要好好说话，可自己却大吼大叫;教育孩子要诚实讲诚信，可是却为了哄孩子，经常开出“空头支票”，说话不算话……殊不知孩子的很多坏习惯其实都是模仿习得的。
父母是孩子的一面镜子，孩子是父母的影子。在家庭教育中，家长的“言传”和“身教”相比，身教的效果要大得多。父母对孩子谆谆教导，其影响力不及日常生活中的潜移默化。孩子身上的问题，第一个原因是父母身上或多或少有这些毛病存在，第二个原因是父母没有重视起来，没有严格要求自己和孩子，养成了坏习惯。这就需要发现问题的眼睛和坚强的毅力去改正，身为家长必须随时随地检查自己的言行，用自己的行为规范教育孩子，正如孔子所说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。所以，每个家长都要注意做到以身作则，担起家庭教育的责任，给孩子做出最好的榜样。
三、科学育儿，撑起家庭教育的质量
弗洛姆在《爱的艺术》里说过：“爱是一种本能，我们都爱自己的孩子并认为这份爱是无私的，那么请一定确保用正确的方式。”随着社会对人的要求越来越高，家庭教育也越来越被认为是一门科学，父母不是因为生育了子女就可以无师自通地教育好子女。在教育孩子的过程中，父母应该拥有科学的家庭教育观念，帮助和引导孩子树立正确的人生观、价值观。
针对如何科学育儿，我认为陪伴是基石：在陪伴过程中，理解游戏在孩子发展中的重要性，可以利用陪伴中的时间碎片来引导和教育孩子，创设自由宽松的环境，让孩子能在“玩中学”，帮助孩子树立正确的三观;尊重是前提：我们要学会共情，切实站在孩子的角度，真正理解孩子，给予他们时间与空间，鼓励孩子动手操作、探索，发现问题、解决问题;习惯是关键：好习惯对于孩子来说尤为重要，不仅关系到学习成绩，还影响到今后的工作与生活，巴金先生也说：“孩子的成功教育，从培养好习惯开始。”我们要注重培养孩子自觉学习、尊师重教、珍惜时间、自理生活、认真负责的习惯，重视同伴交往的重要性，锻炼孩子与他人合作、协商的能力。
《家庭教育促进法》的实施，是中国教育的大事、好事、喜事!它明确了父母或其监护人应当树立家庭是第一课堂，家长是第一任教师的责任意识。相信随着《家庭教育促进法》的实施，会有越来越多的家庭开始重视家庭教育，切实做好《家庭教育促进法》的贯彻、落实和执行，不断提升家庭教育能力，让“依法带娃，科学带娃，培育、引导和影响孩子健康成长”成为家庭教育的重要任务。
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇11
作为两个孩子的家长，我深知“家长”二字所蕴含的责任与意义，也能够切身体会到家庭教育的学问之深，随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的施行，我觉得就如何能够切实履行家长职责，提升家庭教育水平等摆在我们面前的难题都能够迎刃而解了。
关于如何正确的响应《家庭教育促进法》，我有以下一些感想：
1、明确责任，做好孩子的第一任老师
首先我们要树立家长为孩子启蒙老师的观点，用正确的行为准则来培养孩子，如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么这种教育，我认为是丝毫起不了作用的，所以我们要以身作则，言传身教地培养孩子良好的品行、养成良好的习惯。
2、尊重差异，正确引导;平等交流，不搞一言堂
在对待孩子时，我们要明确知道孩子是具有独立人格、思想的个体，不是个生产线生产出来的机器，我们要确保跟孩子进行平等的交流，让孩子参与家庭的一部分管理，重视孩子的意见，尤其是与他们有关的事宜，更要询问他们的看法，并且请不要比较，这也是不可取的，我们要进行科学的引导，每个孩子都有他的闪光点，不要摧毁孩子的自尊、自信。
3、亲自养育、依法履职;拒绝暴力、遵守法律法规
随着全国发出的第一例《家庭教育令》，让我认识到我们家长从此以后要学会“依法带娃”，不是简单的给钱花、给饭吃就可以的，要切实履行照顾、关怀等责任。我们家长在教育孩子上还要注意严慈相济，要关心爱护，但不能够溺爱，需要严格就不要马虎，不对的就要立行立改，当然，我们可以进行适当的批评教育，但绝不能够实施暴力。
希望大家通过学习《家庭教育促进法》能够增进家庭幸福，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人!
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇12
_年1月1日《家庭教育促进法》的正式实施，为广大家庭更好的进行家庭教育提供了很好的引导，一系列对于该法解读讲座的陆续开播，对广大家庭起到了切实可行的指导。
特别认可罗爽教授在专题讲座中说到的《家庭教育促进法》的出台，是为了给家长赋能。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭和家长在孩子成长过程中发挥着特别重要的作用，然而，每一个成年人对于家庭教育的权利是与生俱来的，对于家庭教育的能力却不是与生俱来，需要家长在养育孩子的过程中去摸索去与孩子共同成长。孩子的成长过程就是一个漫长而复杂的过程，需要家庭环境的和谐、家长的智慧等。尤其对于青春期的孩子，处于“第二次心理断乳期”，渴望独立的同时又依赖父母和老师、不愿让人干涉又渴望被理解和尊重、有很强的的求知欲同时意志又相对薄弱思想容易收到冲击和影响，这个时候更考验家长的智慧，需要家长更加的关注孩子的状况同时又要更加的润物细无声的找到契机的去引导孩子，而不是专门找个时间来说教，让他们形成正确的世界观、人生观和价值观；需要家长提高陪伴的质量，及时的捕捉并回应孩子的情感需求，多站在孩子的角度去思考问题和沟通、形成好的情感连接，真正的尊重、关心、欣赏孩子，这样更有助于他们形成统一的良好的自我同一性，让孩子喜欢自己、认同自己，从而更有力量去成长自己、成就自己。同时，家长应该对青春期孩子在职业规划、性教育等成长过程中的关键点上有具体和直接的引导。
另外，学会放手是需要青春期家长特别需要去注意的。专家也指出，12岁至20岁是亲子关系的紧密度最低的时候，处于这一年龄段的孩子对于父母的态度由之前的依赖亲密变得怀疑和抵触，随着年龄的增长而又会有所恢复，这期间就需父母及时转变思想和教养方式，不要把孩子寻求自主独立看成是对自己权威的挑战，同时要相信孩子并给与孩子更多的自主探索和成长空间，多一份静待花开的从容和底气。
最后，用一句话和广大家长共勉：孩子的成长是一场与父母渐行渐远的告别，能与孩子共处的日子里，好好珍惜当下，给与孩子更多高质量的陪伴。
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇13
听河南省教育厅“家庭教育开学第一课”之后，3到6岁是孩子培养性格、习惯的关键时期，孩子的幼儿园教育阶段马上已经进入大班的尾声阶段，抓住最后的培养机遇期，给孩子的性格习惯培养塑造更好的形态，打牢更加坚实的基础，是学校和家长都需要共同把握和努力的！
无论多缺时间，都要在这个关键时期抽出时间多陪孩子，多在繁忙的工作之余拿出有效陪伴时间给孩子更多成长的关心、支持和鼓励，可能因为孩子的理解和塑造需要长久的过程，而一次两次的陪伴收效甚微，但希望我们拿出更多耐心和理解，给孩子更好的氛围树立规矩和培育性格，就像课中讲到，孩子接受规则教育或者任何其他成人认为的正确事情，都需要时间去理解，他可能不断的犯错，但我们家长不能因烦躁变得不耐烦，成人的烦躁会给孩子带去压力，会让其产生挫败感，我们应该多给孩子清晰具体的做法，给孩子鼓励和信心，多给一些信任，他们一定会做的更好！
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