党校修养方面存在的问题及整改措施有哪些8篇党校修养方面存在的问题及整改措施有哪些 党性修养不够存在的问题及整改措施保持共产党员先进性教育活动开展以来，我严格按照项目部党支部支部安排，采取自学和集中学习方式，较为认真系下面是小编为大家整理的党校修养方面存在的问题及整改措施有哪些8篇,供大家参考。
篇一：党校修养方面存在的问题及整改措施有哪些
修养不够存在的问题及整改措施 保持共产党员先进性教育活动开展以来，我严格按照项目部党支部支部安排，采取自学和集中学习方式，较为认真系统地学习了必读科目，及时联系工作和思想实际，边学习边回顾，边学习边思考，初步查找了自己在思想、作风、工作方面存在的问题，分析了产生问题的思想根源，明确了改进工作的努力方向和措施。一、存在问题 一年来较好的地完成了本职工作，但是在党性修养、思想作风上与党员先进性要求还存在不少差距，思想政治素质、业务理论水平、工作能力还不能完全适应新形势、新任务的要求，主要有以下几个方面：
(一)理论学习上远远不够，与党员先进性要求有差距。。
1、理论学习不主动，自觉性不高。学习的自觉性、积极性和主动性不强，往往是要求学什么就学什么，有交差、应付思想。自觉主动抽时间静下心来学习比较少，利用工作空闲和业余时间学习也比较少，存在实用主义倾向，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少数，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，遇到问题才翻理论、政策。
2、理论钻研还不深入，系统性不强。学习停留一般化，一般通读多，重点精读少，专题不突出，学习不注重全面系统、浅尝辄止，笔记只是限于抄书本，心得体会写得很肤浅，对"两学一做"重要思想
的理论著作和相关文献学得不全面，没有能很好地掌握"两学一做"重要思想的理论体系和精神实质，没有系统地学习一些现代经济理论、法律知识和科技知识，理论功底不够扎实，不能高质量适应文字材料撰写工作。
(二)在党性锻炼上有差距。
人生观、世界观、价值观还需要进一步改进。从学习步入社会已近 10 年，在一些大事大非前能保持政治立场坚定，但对资本主义社会一些所谓"民主"、"人权"认识不清，被其表面现象迷惑。
(三)在工作作风上有差距。
1、业务功底不扎实，文字水平不高。自己虽然在技术组工作，对技术工作有所了解，但业务能力还有待提高。掌握知识不全，尤其是对一些部门专业知识掌握不全面，东拼西凑、文稿质量不高，业务素质亟待改进。
2、工作被动落实多，主动超前少。工作中大多是处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考，提前预测，及时准备。工作的全局性、前瞻性、创新性不够，与领导要求有相当差距。
3、工作全局观念差。在工作中态度比较积极，尽力尽快完成领导交办任务，当任务较重时，不能有条不紊地处理各项工作，不能很好克服困难，适应环境，解决问题。
二、原因分析
以上问题存在的原因主要是自身问题，关键是党性观念和党性修养上有差距，自身素质和工作能力亟待提高。
(一)理论功底差，科学的世界观、人生观、价值观树得不够牢。
通过先进性教育，我深深地感到，理论上的不足是产生党性问题的总根源。政治上的清醒和坚定源于理论上的成熟和坚定。自己通过各种途径学习，虽然掌握了一些理论知识，但还远远不够，达不到融会贯通。理论功底不足，反映到主观世界上，不能牢固树立科学世界观、人生观、价值观，反映到一系列工作中，产生不正确行为。
(二)党性锻炼还不过硬，自觉改造主观世界的积极性不高。
自觉加强党性锻炼，主动改造主观世界，对于提高自身的党性修养和思想政治素质具有十分重要意义。自己在党性方面存在问题，一个主要原因是缺少严格的党内生活锻炼，缺乏批评和自我批评的勇气，没有经常清理自己的思想，反思自己的行为，对自己要求不严。没有顽强拼搏精神，没有坚韧不拔毅力，工作上缺乏进取心，有时容易受社会大气候影响，随大流而不以为然，突出反映出自己在加强党性锻炼、改造主观世界自觉性不强。
三、整改措施和努力方向 (一)坚持勤奋学习，更新知识结构。
坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习理论的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，不断提高自身思想文化素质，进一步认真学习有关保持共产党员先进性教育活动系列篇目。向书本学，向实践学，
向同志学，并努力做到学有所思、学有所悟、学有所用，拓宽知识面，更新知识结构，为创造性开展工作奠定扎实的理论功底。通过学习，进一步确立理想信念，巩固宗旨信仰，提高综合素质，增强识别能力，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
(二)加强党性锻炼，坚定理想信念。
自己要牢固树立共产主义远大理想，坚持以"两学一做"重要思想为指导不动摇，积极投身保持共产党员先进性教育活动，坚持以共产党员标准严格要求自己。在工作、思想、作风上努力保持共产党员先进性，树立正确的金钱观、名利观，时刻保持和党中央在思想、行动上高度一致，满腔热情地为党的事业而奋斗。
(三)增强业务能力，提高服务水平。
要按照先进性要求审视自己，自强不息，始终保持共产党人与时俱进、奋发有为精神状态，提高业务能力水平，全面提高自己综合素质。
(四)改进工作作风，以积极向上的精神投入工作。
针对自己在工作中存在种种问题，我将在充分听取领导和同志们意见建议基础上，认真反思，逐条改进，时时开展自我批评，以共产党员标准严格要求自己，做到思想上先进，正确对待自己，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动，行动上要增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，要在"精、细、严、实"上下功夫，细心认真，有条不紊地处理每一项工作，提高自己综合素质。
党性修养不够存在的问题及整改措施 自入党以来，在公司党组织的引领下，在同志们的帮助下，我能够时常以党员的标准严格要求自己，无论在什么岗位上都能够摆正自己的位置，什么该做，什么不该做，时刻保持清醒头脑，以身作则、任劳任怨、尽心尽力尽责地工作，努力去完成各项任务。
在公司党委、项目部的领导下，通过对“两学一做”的深入学习、《准则》、《条例》的不断剖析及十八届六中全会会议精神的领会，多方面、多渠道自觉地加强党性锻炼，不断加强对世界观、人生观、价值观的改造，我在思想上有了很大的转变，党性修养得到了明显的提高，具体表现在以下几个方面：
一、主要收获 (一)强化作风纪律修养，提高了防腐拒变的能力。
优良的作风是共产党员党性的集中体现，是党保持先进性、纯洁性，不断增强创造力、凝聚力和战斗力的根本保证，《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党廉洁自律准则》的出台及“三严三实”教育实践活动的开展，有效深入的推进党风廉政建设和反腐败斗争，使得作风纪律常态化、长效化。
通过学习，我充分认识到，党性集中体现为先进性。共产党员一定要保持先进性，才能体现无产阶级的党性。在平时的工作和生活中，党员必须要坚决执行党的路线、方针和政策，必须要在宪法、法律允许的范围内进行活动，要管得住小节，坚持严字当头，从我做起，按
照各项廉政纪律规定，严抠细抓，坚决落实。加强党的作风修养，增强防腐拒变的能力，从而不断地增强党性，更好地为广大人民群众谋利益;党员干部要把严守政治纪律和政治规矩永远排在首要位置，牢固树立党章党规党纪意识，严格遵守国家法律法规，守住纪律“底线”，自觉做守纪律、讲规矩的模范。
(二)加强履职尽责，提高了领导能力 深刻理解"全心全意为人民服务”的宗旨，摒弃“事不关己，高高挂起”的思想，作为一名党员，应该始终有一种学习知识的紧迫感，不断的用知识充实自己，通过学习，个人的党性观念不断增强，坚持群众路线的根基不断夯实，改进作风的标准不断提高，平时注重学习新知识，研究岗位、职能、任务和环境带来的工作特点和规律，始终保持胜任本职工作的能力素质要求;能够始终保持集体荣誉感和全局观念，大局意识;能够本着为集体、为职工、为个人负责的原则，积极做好本职工作，认真履行岗位职责，踏踏实实搞好服务，努力做到让组织放心、让大家满意。
(三)理论学习常态化，强化了党的宗旨意识 坚持全心全意为人民服务的宗旨，是我们党的最高价值取向，实现人民的利益，得到广大人民群众的拥护，是衡量我们党的路线、方针和政策是否正确的最高标准，党的事业代表了最广大人民群众的根本利益，人民拥护党、支持党的事业，因而战无不胜。
作为一名合格的党员，应该始终不忘入党初衷，不忘组织重托，不忘领导和群众的期待，能够始终按照党的章程衡量自己、约束自己、激励自己，不论在什么情况下，不管干什么工作，始终全力以赴、尽心尽力，在思想上、政治上、工作上经受住考验。
二、存在问题 (一)理论知识水平不够高 虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不够深、不够透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。
(二)创新力度不够，管理不够严格 创新工作上力度较弱，研究创新工作少了，同时，由于考虑到一线职工工作辛苦，心里有一定的好人主义思想，在干部管理上不够严格，办法少，批评少，一般要求多、督促监督少。对职工出现的问题有时批评教育不到位，从而导致其它职工觉得赏罚不明，做多做少一个样。久而久之，造成少数干部身上表现出的作风粗糙、纪律松弛、办事效率低下，影响工作进展。
三、改进措施 (一)进一步加强理论学习 树立全面发展的理念，积极全面系统学理论，要以教育实践活动为契机，学政治理论、学业务知识、学工作方法，把学习作为提升素
养和提高工作能力的重要手段，加强自身理论修养，提高对党的党章、党规、党纪、党性认识，从思想上改变自己，从行动上改变自己，做一名优秀的共产党员，做一名为人民服务的好干部，与时俱进谋发展，开拓创新展形象。
(二)强化创新管理，加强与员工的沟通 进一步转变领导作风，牢固树立改革创新的意识，端正党风，端正学风，坚持民主集中制原则，增强职工的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态。从队员工反映的突出问题抓起，及时合理解决问题，从思想上、体制上、制度上、管理上进行综合治理，减少和消除党性不纯、党风不正的根源。
党性修养不够存在的问题及整改措施 在“两学一做”学习教育中，我坚持把学党章党规、学系列讲话作为锤炼党性、提高能力、改进作风的重要途径，自觉接受党性洗礼、强化理论武装、争做合格党员，受到的教育很大、触动很深，进一步强化了发挥党员先锋模范作用、干好本职工作的信心决心。
根据“两学一做”学习教育安排，为更好地自我教育、自我提高、自我完善，结合当前工作和自身实际，现进行如下党性分析。
一、存在的问题 以合格党员的标准为镜子，认真查找自身存在的问题和不足，主要有以下几点：
1、理论功底还不够扎实。平常忙于业务性工作多，在理论学习上还存在以下三个问题。一是学习积极性不高，对理论武装头脑的紧迫性认识不足，学习不主动、不系统。二是学习不够深入，缺乏挤劲和钻劲，很多时候不求甚解、为学习而学习。三是联系实际不够紧密，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，用以分析和解决问题、提高工作水平。
2、理想信念有所淡化。对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神实质学习理解不深刻，对社会上存在的“共产主义渺茫论”和拜金主义、享乐主义、个人主义以及资产阶段腐朽思想批判不够，抵制不力。
3、能力素质还不够强。过硬的能力素质是跟上时代发展，保持共产党员先进性的重要前提，也是履职尽职的迫切需要。在这方面，自己还突出存在着“三个不够”的问题。一是理论政策水平还不够高，二是学以致用的本领不够高，三是工作标准不够高。
4、精神状态有时不够好。主要表现为“三多三少”：工作中满足于完成领导交办的工作多，积极主动地去想工作、干工作的情况少;工作的出发点有时考虑领导是否满意的情况多，而真正做到联系单位人员思想实际的情况少;工作情绪受当前社会功利化、关系化的影响比较多，而对照合格党员要求反省自己精神世界的情况少，特别是看到有的同志工作比自己舒服，但进步比自己快的时候，还有这样那样的想法。
5、创新意识还不够强。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点;还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。
6、工作作风还不够扎实。缺乏求实、务实、踏实的工作态度。一是工作有时比较浮躁，表现在发现问题多、思考办法少，嘴上表态多、行动落实少。二是工作有时不够细致，存在着“差不多”、“大概是”的现象。对领导交给的任务，有时出现丢三拉四，落实起来打折扣的现象。三是自身要求有时不够严。表现在工作自我加压不够，有时存在迟到早退等现象。
二、产生问题的根源 经过分析以上确定，在深入自我剖析之后，我认识到问题的严重性。按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果。在理想信念上。随着工作时间的增加、工作经验的积累和各种荣誉的获得，慢慢就放松了自己对世界观的改造，人生观、价值观也发生了一定的偏差，艰苦奋斗的思想少了，贪图享受的思想多了;谦虚谨慎的工作作风少了，敷衍了事的工作作风多了;认真负责的工作精神少了，马虎放松的现象多了;为人民服务的思想少了，考虑自己的事多了;联系群众的时间少了、批评与自我批评的现象少了、调查研究的时候少了、学习理论和业务的时间少了。在党性修养上。有时错误地认为，党龄越长、职务越高，党性修养也自然越来越强，头脑中自觉主动锤炼党性的警醒不够，缺乏了经常性的党性锤炼，虽然在形式上已入了党，但在思想意识、党性修养上与党组织的要求还
存在一定的差距。在党员意识上。有时候把自己混同于一般党员，甚至甘当群众的“尾巴”，表率作用不够好...
篇二：党校修养方面存在的问题及整改措施有哪些
修养锤炼不够表现及整改方法（精品多篇）党员干部党性修养不够的具体表现 1 一些领导干部党性修养方面仍然存在与科学发展观要求不适应不符合的突出问题，给党和国家工作、给人民群众生产生活带来了不良影响。具体表现在以下几个方面：
1、为人民服务的宗旨意识淡化，群众观念淡漠。有的领导干部宗旨意识淡漠，服务意识淡化，不关心群众生活，对基层反映的问题推诿扯皮，久拖不决，工作中只对上负责不对群众负责，对群众愿望不上心、对群众生活不关心、对群众疾苦不动心;有的领导干部服务意识不强，方法简单，作风粗暴，办事拖拉，推诿扯皮，有利的就办，无利的就拖，不给好处不办事，给了好处乱办事;有的报喜不报忧，掩盖问题和矛盾，存在着“不怕群众不满意，就怕领导不注意”的问题;有的重大情况不向群众通报，重大问题不交群众讨论，重大决策不征求群众意见，听不进群众的反映和要求;有的落实中央支农惠农政策时，不进行细致的宣传、教育和引导，只简单要求群众做什么，却并不关心群众的感受，工作方法简单粗暴，在群众面前傲慢、专横、摆架子、耍威风;有的为了谋取私利，怕群众了解政策的具体内容，对支农惠农政策采取保密态度;有的对群众的感情发生了异化，不愿和不敢与群众见面，怕群众“纠缠”，有的甚至采取非理性的手段压制群众。
2、对科学发展观认识不够，贯彻不力。有些领导干部对科学发展观的内涵、本质和地位作用等认识不清，理解不透，缺乏深入研究
与思考;有的把坚持“以人为本”、“全面协调可持续发展”的要求写在纸上、贴在墙上，停留在口头上，落实不到行动上。有的甚至抱残守缺、盲目蛮干;有的在具体工作中不能统筹兼顾，不能妥善处理人民群众根本利益和具体利益、长远利益和眼前利益的关系;有的在用科学发展观统领经济社会又好又快发展上探索不足、办法不多。一些领导干部学习实践科学发展观的自觉性不高，尤其是理论和实际脱节，把学习理论和学习新知识当作装潢形象的工具和自我炫耀的资本，有哗众取宠之心，无实事求是之意。一些领导干部贯彻落实科学发展观的坚定性不够，主要是思想观念上存在“浮躁之风”，因循守旧，安于现状，习惯于按老经验老办法想问题、做工作，瞻前顾后，遇事畏首畏尾，缺乏敢闯敢冒精神，固步自封，习惯于跟过去比，在小范围比，小富即安，不富也安，急躁冒进，不尊重客观规律，不尊重群众意愿，凭主观意志决策，随意性和片面性较大，好大喜功，虚报浮夸，追名逐利，不惜代价搞“形象工程”、“政绩工程”。共产主义理想信念动摇，道德水平不高。有的领导干部理想信念动摇，思想蜕化变质，物质生活奢侈，贪图吃喝玩乐;有的阳奉阴违，表里不一，信谣传谣、搬弄是非;有的道德败坏，追求低级趣味，不以骄奢淫逸为耻，反以有婚外恋情为荣，沉溺于灯红酒绿，流恋于声色犬马，从思想深处不拿生活作风当回事;有的诚信缺失，言而无信，对工作敷衍塞责，能躲则躲，能推则推，能拖则拖;有的胸无大志、目光短浅、道德低下，平平庸庸混日子，忙忙碌碌谋私利，把手中的权力私有化、商品化，大搞权钱交易、权色交易。
3、形式主义、主观主义和自由主义严重。有的领导干部弄虚作假，脱离实际，形式主义和教条主义严重，作风浮躁，缺乏实事求是的精神，说假话，办假事，搞浮夸，爱做表面文章，或单凭热情，把感想当党的建设政策，忽视客观实际的存在;有的作风不扎实，爱摆花架子，调查研究走马观花，不愿作系统的、周密的调查研究，拍脑袋决策，拍胸脯保证、拍屁股走人;有的生搬硬套，照抄照搬，削足适履，对路线方针政策，不融会贯通，保守僵化，安于现状，不思进取，不开拓创新;还有一些领导干部不愿讲真话，不敢说实话，甘愿做“太平官”。有的领导干部缺乏责任心，脱离群众，官僚主义和主观主义严重，把党和人民托付的事情当作儿戏，对工作推诿扯皮，遇到问题踢皮球，遇到矛盾绕道走，遇到麻烦就调头，而对部门利益和手上的权力却寸土不让，没有一点全局观念;一些领导不尊重干部职工的首创精神，缺乏谦虚谨慎的态度，骄傲、专横、鲁莽、自作聪明、我行我素、自以为是，把自己的意志强加于人;一些领导不关心下属，对群众的困难、愿望和意见漠不关心，麻木不仁。有的领导干部享乐拜金，脱离组织，自由主义和利己主义严重，情趣低下，缺乏健康、高雅的业余爱好，热衷于传播风水迷信、高层奇闻、黄色段子;有的领导干部贪图享乐，讲排场、摆阔气、比享受，留恋于声色犬马，艰苦奋斗的精神荡然无存;有的搞本位主义，一言堂，民主意识不强;搞宗派主义，拉拢或排挤人，在位子、房子、孩子、票子的问题上讨价还价，或者有令不行，有禁不止;有的自由主义严重，组织观念淡薄，有的妒贤嫉能，不谋事只谋人，自己干不好反而对别的同志说三道四;
有的在市场经济条件下，拜金主义突出，将“钱”这种商品交换的媒介物异化为支配人和权的异己力量，通过对“钱”的非法攫取而走向腐败并最终导致党性的丧失。
4、作风不实。从思想作风看，因循守旧，不思进取，不求有功，但求无过，缺乏积极性、主动性和创造性;阳奉阴违，我行我素，搞“上有政策，下有对策”;是非不辨，荣辱不分，该做到的不做到，不该说的却乱说。从学风看，不善于认真学习和深入思考，理论联系实际不够，缺乏理论素养和理论思维的能力，表现为心浮气躁、装模做样，学不求深、思不求解，照本宣科、学用脱节。从工作作风看，缺乏密切联系群众的作风和求真务实的精神，脱离群众、高高在上，无所用心、敷衍塞责，盲目蛮干、与民争利，哗众取宠、追名逐利，虚张声势、不求实效，喜欢搞“运动式”的“大呼隆”，看起来轰轰烈烈、忙忙碌碌，其实没有多少实际效果。从领导作风看，独断专行，搞团团伙伙，任人唯亲，讲关系不讲原则，讲义气不讲党性，讲人情不讲纪律，严重破坏了民主集中制的根本制度和组织原则，有的班子的主要领导对重大决策的出台，重要干部的任免，重点建设项目的安排和大额度资金的使用，搞“一言堂”，既当“班长”又当“家长”，包揽一切，将个人凌驾于组织之上。从生活作风看：有的领导干部生活颓废，情趣低级，经不起金钱、美色、利益的诱惑，陷入“温水效应”，走向蜕化变质;有的好“傍大款”，滥交朋友，热衷于与一些“大款”和不三不四的人交朋友，完全失去了政治原则性和为人处事的基本准则;有的贪图享乐，铺张浪费，打着“吃吃喝喝不犯法”的
旗号，用公款大吃大喝，有的借考察调研之名，行变相旅游之实，有的建豪华办公场所，在公务活动中讲排场比阔气，追求大场面、讲究高规格。
党员党性修养方面存在的问题原因分析 2 党员个人党性存在的不足原因剖析 一、在思想作风上：
1、理论学习不够深入。对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。学习一般化，没有带头学习，营造良好的学习氛围，未带动本部员工广泛深入的开展理论学习。学习专题不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少，做读书笔记更少。对理论的钻研不深入，没有在把握理论的科学体系上下功夫。对理论学习浅尝辄止，不求甚解。理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析解决问题、指导工作。
2、理想信念有所淡化。对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想的精神实质学习理解不深刻，理想信念相对淡化。
政治敏锐性和政治鉴别力不强，用辩证的观点分析问题的能力有待提高。对本部员工的社会主义、爱国主义和集体主义教育不够，未能牢固树立共产主义的坚定信念。对社会上存在的拜金主义、享乐主义、个人主义，抵制不够。存在这些问题的主要原因是：学风不正，对理论武装的重要性和紧迫性认识不足，忽视了主观世界的改造，缺乏坚实的马克思主义理论基础，理论上不够成熟，造成政治上不够坚定。
二、在工作作风上 1、业务知识不足。这几年，虽然完成了本科阶段的学习，并利用业余时间学习各种业务知识，但所掌握的理论知识和具备的业务水平，远远未达到专业级计算机管理人员的要求，如图书馆业务所要求具备的理论知识不足，计算机技术和故障解决方法未达到现代化管理的要求，而且随着计算机技术的不断开发，图书馆管理的方式方法不断增加，相应的技术手段不能及时落实到位，学习能力欠佳。
2、对工作有畏难情绪。随着计算机技术在图书馆管理方面的不断深入，我馆在改革中出现了的种种困难，如计算机管理系统利用率低，历史遗留的的数据凌乱，新业务技术困难重重，使我对图书馆的改革与发展产生了疑虑，面对各项技术任务的压力，感到信心不足，找不出解决问题和困难的突破口，出现了畏难情绪。
3、工作方法跟不上时代要求。一是仍然满足于陈旧的工作方法和思路，对如何抓好新时期图书馆的工作思路不够清晰。二是组织能力和管理能力欠缺，组织开展各项活动时缺乏与人沟通，使员工参与的积极性不够主动，导致工作往往达不到预期的效果。三是工作协调
能力有待改善，对一些牵涉到其他部门的工作未能主动协调办理。四是工作的艺术性不够，做员工思想切入点有时把握不准，批评管理教育学生的方法过于简单，效果不明显，处理突发事情不够冷静，显得不够成熟。
三、在纪律上 1、对工作纪律抓落实不够。执行制度有时不够严格，由于碍于情面乐于做和事佬，有时对本部职工中出现的问题没有大胆地进行批评，对各种违规行为监督不力。
2、在廉洁自律方面略有不足。防微杜渐意识不够强，自我要求不高，对一些小问题上有所放松，同志关系庸俗化。
四、今后的努力方向 1、加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。一是继续学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想用基本原理联系具体实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，树立远大的理想，正确的世界观和人生观，正确处理集体、个人之间的利益关系。认真学习和领会党的方针政策，正确对待目前工作中面临的困难，激发爱岗敬业的热情，积极投身馆内改革，在平凡的岗位上自觉为图书馆管理改革与发展做出贡献。二是不断提高自己的管理水平，能针对不同时期的任务要求，提出一些有可操作性的管理办法和实施方案。带领本部员工积极进取，圆满完成学期内的各项任务。
2、认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作。一是奉先垂范，模范遵纪守法，要求员工、学生做到的事情，自己必须先要做到，时
时处处以规章制度的要求约束自己，牢记自己肩上的责任；二是加大从严治理的力度，全面推进各项规章制度的落实执行，对所有业务环节都必须严格规范于相应的制度之下，严格按照制度和程序办事。三是做好本部员工思想教育工作，把各项制度落到实处，引导员工爱岗敬业。
党性修养锤炼不够表现及整改方法 3 在新的历史条件下，权力、地位和物质利益的腐蚀和*比任何时候都更加突出。在这些严峻的考验面前，作为年轻干部更要增强党性锻炼，提升思想政治素质，增强拒腐防变的水平，牢固树立准确的权力观、地位观和利益观。
一、强化政治意识，坚定理想信念 学习是前进的动力，创新的基础。中央领导同志指出：“理论上成熟是政治上成熟的标志，没有理论上的成熟和坚定，就不会有政治上的清醒和坚定。”年轻干部解决理想信念方面的问题，首先要打牢理论根基，保持政治上的坚定。要紧密结合先进性教育、科学发展观内容，“履行职责，加快了展”的内容，增强对党的路线、方针、政策等政治理论的学习。通过夯实理论根基，进一步坚定理想信念，坚持用党性原则清除自身的污垢，重塑准确的权力观、地位观和利益观，做到言不出格，行不逾矩，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动，始终保持崇高的思想境界。其次，要自觉淡泊名利，努力实现人生价值。紧密联系思想实际，经常想一想“现在当干部应该做什么，
将来身后应该留点什么”明确自己的职责，坚持把个人的追求、自我价值的实现与党的奋斗目标紧密联系起来，在为人民服务的实践中充分体现人生的价值。再次，要破除私心杂念，切实摆正自己的位置。准确处理好个人奋斗与组织培养的关系;个人利益与党和人民利益的关系;社会理想与个人理想的关系;远大理想与当前现实的关系。要立志做大事，不要立志做大官，时刻把党和人民的利益放在第一位。
二、强化宗旨意识，坚持群众路线 *同志指出：“我们的权力是人民给的，各级干部都是人民的勤务员。”就是要树立群众观点，坚持群众路线。首先，要牢记党的宗旨，心中装着群众。“民如水，水能载舟，亦能覆舟。”这是颠扑不破的真理。所以，每一个年轻干部都应该自觉地维护党的性质，牢记党的宗旨，真正做到知民之所想，察民之所虑，亲民之所爱，为民之所急，与人民群众结成唇齿相依的“鱼水关系”。其次，要恪尽职守，坚持把党和人民的利益放在首位。牢固树立群众观点，时刻摆正自己同人民群众的关系地，端正对群众的态度，增进对群众的感情，把群众高兴不高兴、满意不满意、赞成不赞成、答应不答应作为想问题、干工作、办事情的出发点和落脚点，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，把全心全意为人民服务落实到每一项工作中。坚持做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，尊重群众的首创精神，在重大决策之前，注意听取群众意见，集思广益。要坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的根本路线。再次，以服务奉献为天职，自觉接受人民群众的
监督。树立克己奉公、执政为民的观点，坚持做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”把自己的一切无私地奉献给党和人民的事业。同时，还要自觉接受人民群众...
篇三：党校修养方面存在的问题及整改措施有哪些
党性修养整改措施一开展“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”教育活动是深入推进新形势下反腐倡廉建设的需要。加强党性修养是党员干部自觉抵御腐朽思想侵蚀的根本途径，是加强反腐倡廉建设的关键环节。胡锦涛总书记强调，党员干部特别是领导干部要着力增强宗旨观念，切实做到立党为公、执政为民;着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导工作实践;着力强化责任意识，切实履行党和人民赋予的职责;着力树立正确政绩观，切实按照客观规律谋划发展;着力树立正确利益观，切实把人民利益放在首位;着力增强党的纪律观念，切实维护党的团结统一。
以“六个着力、六个切实”为重要内容，切实加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风，必将进一步提高广大党员干部特别是各级领导干部的纪律法制观念和廉洁自律意识，增强拒腐防变和抵御风险的能力，以优良的政治品质和思想作风推动反腐倡廉建设取得新成效。
经过近段时间支部安排学习各种党建材料和知识读本，积极参加实践活动，参观焦裕禄纪念园，学习焦裕禄的事迹。通过学习和参观，我支部全体党员的党性作风有了进一步的提高，进一步提高了学习、工作等方面的本领和水平，增强了进一步服务群众的意识，也更为清楚地明白了党性修养与良好作风对每一名党员的重要性，对促进市政建设科学发展的重要性。
一、存在问题
1、党员同志们理论学习不主动，自觉性不高;
2、工作过于求稳，开拓不够;
3、埋怨客观，热情不够;
4、规章制度落实执行不够。
二、整改方案
1、坚持理论联系实际。大力弘扬求真务实精神，用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。把开展“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”教育活动与贯彻落实科学发展观结合起来，与促进改革发展稳定、构建和谐社会、实现两大跨越、和市政建设工作实际结合起来，紧密联系各科室和个人的思想、工作、作风实际，切实解决党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。
2、坚持开展批评与自我批评。每个党员干部首先要严格要求自己，严于剖析自己，积极开展自我批评，查找和解决自身存在的问题。同时要主动征求别人意见，诚恳接受群众的批评。党员之间要出以公心，认真开展批评帮助。通过开展批评与自我批评，增强党性、改进作风，激发干劲、弘扬正气，增进团结、促进工作。
3、坚持走群众路线。党员领导干部要相信和依靠群众，积极主动地广泛征求群众意见，自觉接受下级党组织、党员和群众的评议、监督。要把贯彻落实活动要求是否坚决、解决突出问题是否认真、群众是否满意作为评价“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”教育活动成效的重要内容。
4、坚持领导带头。加强党性修养贯穿到具体工作中，体现在具体岗位上。领导干部要带头讲党性修养、重品行锻炼、树立和弘扬优良作风，以模范行为影响党员、带动群众。主要领导干部要以身作则，以高标准、严要求加强党性修养，为党员和群众做好表率。
5、坚持教育活动与当前工作相结合，做到两不误、两促进。教育活动要紧密联系全公司工作，注重在工作中强化党性锻炼，改进思想作风和工作作风，推动全公司各项工作的落实，以全公司发展的新成就检验活动成果。
总之，以上的整改方案是一个比较长期的过程，支部全体人员会认真地按照方案加强自我教育，进一步提高全体党员的党性修养，在践行科学发展观的过程中，以积极、热情、明朗的作风，切实提高全体党员的能力，积极树立以人为本的观念，将理论与工作实际相结合，在此过程中促进全体党员得到进一步的提高，为市政建设的科学发展尽绵薄之力。
加强党性修养整改措施二
通过“加强党性修养、锤炼思想作风”教育整顿活动，本人认真剖析自己，查找原因，充分认识到自身还存在一些不足，下面，将存在的不足和整改措施汇报如下。
一、存在的主要问题
1、党性观念不够强、宗旨意识有所淡化。在大是大非问题上头脑是清醒的，立场是坚定的，但在一些具体问题上敏锐性不够强，讲政治的具体能力不够高。
2、作风漂浮、工作求真务实有差距、主动性不强。对上级交待的工作任务虽能尽心尽力去完成，但主动想事谋事少，出谋划策少。
3、素质能力有差距，开拓创新意识不强。理解思维能力停留在原来的层次上，存在习惯思维，思想习惯性、方法习惯性、行为习惯性，缺乏创新意识。
4、群众观念不牢、服务意识有所淡化。在工作指导上有偏差，对部队建设一些深层次问题、难题关注不够，对工作中出现的新情况、新问题把握不准。
5、号令意识不强、法纪意识淡薄。落实指示存在打折扣、报喜藏忧;自律意识不够强。
二、整改措施和努力方向
1、坚定理想信念，奠定思想基础。正确的理想信念，是履行历史使命的灵魂，是确保增强干部事业心责任感的思想基础，自己要加强政治理论学习，提高思想认识，牢固树立科学发展观的思想，坚决抵御意识形态领域错误思潮影响，在大是大非问题上坚决站稳立场、保持清醒头脑，始终与党中央、中央军委保持高度一致，始终把党和人民利益放在第一位，把心思和精力用在部队建设上，增强工作的原则性战斗性。
2、改进工作作风，树立良好形象。坚持以高标准严格要求自己，大力发扬实事求是、求真务实作风，一切以法律法规和党纪政纪、军纪为准绳，以条令条例和部队的各项规章制度来约束自己，
经常进行自我反省、勇于开展自我批评，正确对待个人名利，解决好做人与做事的问题，任劳任怨，不计较个人得失，刻苦钻研业务，及时为基层解难题。树立正确的政绩观，端正工作思想，注重质量效益，坚持求真务实，坚持依法开展工作，克服形式主义、官僚主义，集中心思和精力干工作，坚决反对和克服私心杂念。
3、加强学习、提高自身素质。坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习理论的主动性、自觉性、强化系统性、条理性，不断提高自身的思想文化素质，学好胡主席的重要讲话，在真学、真懂、真用上下功夫，把理论学习与自己的工作、思想实际结合起来，提高工作能力、判断和分析能力。真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习成果转变为工作思路和措施。拓宽知识面，更新知识结构，加强机关公文写作能力和呈文办事能力，确实做到“站起来能讲，坐下来能写、蹲下去能干”的合格干部。
4、加强党性修养，陶冶道德情操。加强世界观、人生观改造，注重品行修养，自觉遵纪守法、遵守各项规章制度，规范自己的行为，自觉抵制“灯红酒绿”的影响，清清白白做人，扎扎实实做事，时刻牢记自己是一名共产党员，要“拒腐蚀、永不沾”，做到不当奢侈者，争做勤俭人，保持党员先进性，以高度的事业心责任感投身于部队建设。
加强党性修养整改措施三
“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”教育活动开展以来，全委党员干部深刻领会教育活动的重大意义，认真学习胡锦涛总书
记重要讲话精神和习近平、贺国强同志视察河南时的重要讲话精神，深入贯彻落实科学发展观，大力学习弘扬焦裕禄精神，按照“增强宗旨观念、提高实践能力、强化责任意识、树立正确的政绩观、树立正确的利益观、增强党的纪律观念”的目标要求，以树立五种良好作风和狠刹四股歪风为重点，全面查摆问题，倾心听取意见，深刻剖析根源，认真进行整改，全委党员干部党性修养切实加强，工作作风全面改进，贯彻落实科学发展观的坚定性和自觉性进一步增强，谋划发展改革工作的能力明显提升。
为进一步增强整改工作的针对性和有效性，不断巩固提高教育活动成效，做到问题整改明确化、具体化、责任化，逐步形成“加强党性修养、树立良好作风、促进科学发展”的长效机制，特制定如下整改落实方案。
一、指导思想和重点
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照中央和省委关于党员干部党性党风党纪方面的一系列要求，针对检查剖析评议出来的问题，本着缺什么补什么、错什么改什么的原则，突出整改重点、明确整改时限、落实整改责任，着力解决突出问题，扎实建立长效机制，推动全委党员干部宗旨观念进一步增强、实践能力进一步提高、责任意识进一步强化、正确的政绩观和利益观进一步养成、纪律观念进一步增强，应对金融危机的创造力、凝聚力、战斗力进一步提升，为“保增长、保民
生、保稳定”各项目标的实现，为加快中原崛起、建设和谐中原提供有力的政治和纪律保证。
根据征求意见提出的问题，结合委党组专题民主生活会的深刻剖析，在全面分析和归类梳理的基础上，全委上下要按照边学边改、边查边改、边整边改的要求，围绕以下六个方面的问题重点整改：一是践行宗旨观念、理论指导实际仍需进一步强化的问题;二是工作方式方法特别是统筹兼顾方面仍需进一步改进的问题;三是党风廉政制度建设和廉政文化建设仍需进一步加强的问题;四是面对新形势、新挑战，发展改革工作的谋划和推进仍需进一步提升的问题;五是围绕增强科学发展的能力，干部队伍建设需进一步加强的问题;六是干部职工工作生活条件仍需改善的问题。
二、整改措施和分工
(一)不断增强宗旨观念，切实提高理论指导实践水平
1、进一步加强党员干部宗旨教育。在不断巩固提高学习成果的基础上，进一步丰富教育内容，创新教育方式方法，切实加强事业观、工作观、政绩观教育，引导党员干部牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，着力克服重经济轻民生的错误倾向，坚持把顺民意、解民忧、增民利作为全省发展改革工作的出发点和落脚点，在研究制定一些重大政策时，坚持问政于民、问需于民、问计于民，认真解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题。(责任领导：张维宁;责任单位：机关党委、监察室)
2、切实提高用科学发展观指导实践的能力。坚持以科学发展观统领发展改革工作全局，继续巩固深入学习实践科学发展观活动的成果，采取专题辅导、组织讲座等多种形式，引导广大干部职工不断深化对科学发展观的领会和把握，切实提高运用科学发展观解决实际问题的能力，把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、引导发展的实际能力，更好地完成好省委、省政府赋予的各项工作任务。(责任领导：张维宁;责任单位：机关党委、人事处)
(二)狠抓机关作风建设，努力建设群众满意型机关
3、努力提高服务质量和水平。积极推行政务公开，切实加强委门户网站和行政服务大厅建设，让社会公众了解我委的业务职能、机构设置、办事程序和服务承诺，着力构建运转协调、公正透明的行政体制;进一步完善委内公文运转机制，对政府下发的及单位会签的文件及时运转，尤其对急件要加快建立快速运转通道，并由专人负责督办，不断提高工作效率;大力倡导“一张笑脸、一声问候、一杯清茶”的工作作风，杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象，对上门办事的人员热情接待、负责到底，能够当即办理的事情确保尽快办理，不能马上办理的事项要设身处地，晓之以理，动之有情，耐心做好解释工作，通过规范的管理和贴心的服务进一步赢得群众满意。(责任领导：朱焕然;责任单位：办公室)
4、认真抓好政风行风建设。围绕“树立优良作风，构建和谐中原”的主题，坚持“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的工作原
则，以关注民生、改善民生、服务民生为切入点，认真解决群众反映强烈的突出矛盾和问题，下决心解决系统内存在的乱收费、乱罚款、乱摊派现象，坚决杜绝损害群众利益的不正之风。认真纠正政风行风评议中群众提出的不足和问题，加大整改力度，建立长效机制，树立发展改革系统的良好形象。(责任领导：张廷建;责任单位：监察室)
5、大兴调查研究之风。结合省委省政府的一系列重大决策部署和当前经济运行中的热点难点问题，积极主动地深入基层、深入兄弟省份开展调查研究，及时发现苗头性、倾向性问题，多出有见解、有思路、有抓手的对策建议，多向省委省政府出硬招、实招、好招。坚持“先调研，后决策”原则，不断完善调查研究制度，在编制中长期发展规划、确定重大项目、制定重大改革方案、出台重大政策等前，把调查研究作为必经程序，增强各项工作的科学性和针对性。(责任领导：张廷建;责任单位：政研室)
(三)进一步强化廉政建设，建立健全反腐倡廉的长效机制
6、进一步加强党风廉政教育。深入持久地开展从政道德、社会主义核心价值体系以及党纪条规、法律法规和权力观、政绩观教育，强化警示教育，增强党员领导干部廉洁自律意识，筑牢反腐倡廉思想防线，提高拒腐防变能力。(责任领导：杨学斌;责任单位：监察室、机关党委)
7、突出抓好廉政制度建设和文化建设。加强规范权力运行的制度建设，从制度上进一步加强对重要权力行使风险点的制约和防
范。严格执行党风廉政建设责任制，切实强化反腐倡廉的制度保障。加强对重点领域和关键环节权力行使的监督，加快推进惩治和预防腐败体系建设。深入推进廉政文化建设，丰富内容和载体，增强廉政文化的吸引力和感召力，营造浓厚的反腐倡廉氛围。(责任领导：杨学斌;责任单位：监察室、办公室)
(四)积极应对国际金融危机，全面加强和改进发展改革工作
8、着力保持经济即期增长。全面贯彻落实省委省政府战危机、保增长的一系列政策措施，切实加强经济运行的监测与分析，深入开展“企业服务年”活动，着力缓解资金等瓶颈制约，积极开拓市场，全力保持经济平稳较快增长。(责任领导：朱焕然、宋春迎、王红;责任单位：综合处、经济运行局)
9、积极促进产业结构优化升级。围绕加快构建现代产业体系的目标，结合国家产业振兴规划，抓紧编制我省钢铁、有色、汽车、化工、电...
篇四：党校修养方面存在的问题及整改措施有哪些
县委党校加强党性教育培训存在的问题 及对策建议调研报告
“中国特色社会主义进入了新时代”这是党的十九大报告作出的新判断。新时代赋予了党性教育新特点新内容新要求。基层党员干部教育培训的主阵地在基层党校，基层党员干部加强党性锻炼的熔炉也是在基层党校。基层党校在新时代肩负党性教育新任务，要立足地方实际，创造性的多方探索与实践，有效提升党性教育培训质量。
“中国特色社会主义进入了新时代”这是党的十九大报告作出的新判断。新时代赋予了党性教育新特点新内容新要求。基层党员干部教育培训的主阵地在基层党校，基层党员干部加强党性锻炼的熔炉也是在基层党校。基层党校在新时代肩负党性教育新任务，要立足地方实际，创造性的多方探索与实践，有效提升党性教育培训质量。
一、新时代基层党校加强党性教育的重要意义 党性教育是基层党校重要工作之一。党一贯重视党性教育，“各级党校、行政学院、干部学院要把党性教育作为干部教育培训的重要任务落实到教学、科研、管理等各个环节”，这是 2013 年《关于在干部教育培训中进一步加强和改进党性教育的意见》中的明确要求。习近平在 2015 年全国党校工作会议的讲话中指出：“党校姓党，决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育”“领导干部到党校学习，主要任务是学习党的理论，接受党性教育”。2015 年实施的《中国共产党党校工作条例》第二十四条规定“党性教育是党校的必修课。党校要增强党性教育的针对性，把学习马克思主义基本理论与加强党性锻炼结合起来，把改造客观世界与改造主观世界结合起来，致力于坚定党员领导干部的理想信念和宗旨观念，提高党员领导干部的道德品行和精神境界。党性教育要贯穿于党校教学全过程。”因此，基层党校教学工作必须要紧紧抓住党性教育不松手，基层党校工作的必修课中必须紧紧抓住加强基层党员的党性教育不放手。
基层党校加强党性教育是新时代的必然要求。随着中国改革开放的不断深化，国际上的多元文化的影响也不断加深，使得一些党员在党性修养方面出现了偏差，严重损害了党的形象。党的十九大报告明确指出“全党同志一定要登高望远、
居安思危，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，团结带领全国各族人民决胜全面建成小康社会，奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”。然而，近年来，一些基层党校的党性教育工作取得一些成效，但与新时代赋予了党性教育新内容新要求相比还有较大的差距，如培训内容，教学方式等依然存在一些亟待解决的问题，必须高度重视这些问题，并采取有效措施加以解决，补齐基层党校党员党性教育短板。
二、XX 县委党校党性教育培训的主要做法 面對党性教育的新特点新规律，XX 县委党校创造性地多方探索与实践，有效提升了党性教育的质量。
（一）领导重视党性教育
近年来，XX 县党委政府、组织部和县委党校重视加强基层党员干部的党性教育工作，每年每期的各类培训班中都要开设党性教育课程，开班典礼上县委常委作入学前党性教育专题讲话，培训期间县委领导找学员谈心。严格按照“每年领导干部讲课总课时占党校主体班次总课时比例不低于20%”要求，在各级各类培训班课程中安排县领导亲自在培训班上开讲党性教育专题课，有效提升党性教育的实效。在宣传、组织等部门大力支持下，XX 县委党校与各部门形成共识，与当前党建工作重点相结合，依托着党的组织体系，把
党员干部党性修养紧密结合到支部组织生活，形成合力，保证党性教育的有效性。
（二）党性教育内容突出时代性、地域性
1、紧扣新时代主题，提高党性教育的针对性。（1）根据不同历史时期，基层党员干部的不同类别及不同需求，以教学重点不同，把理想信念、思想政治培训、对党忠诚、核心价值观以及提升拒腐防变能力的教育融入理论培训教育中，并适当的突出政治培训和党性培训的重要性。（2）在设计不同班次课程时，注重分层分类。根据学员工作性质和岗位职责不同，把全县党员干部分为公检法司系统、纪检系统、政协系统、人大系统、办公室人员和党支部委员等不同层级、不同类型的班次，以增强党性教育的特色和针对性。
2、优化党性教育教学内容。（1）在制定教学计划过程时将党性教育方面的理论体系教学内容突显出来，以增强学员坚定理想信念的自觉性。①（2）在教学内容上鲜明地反映党性教育，如通过理想信念、社会主义核心价值观、党的群众路线、党章和党纪党风等课程，强化党性意识，提高党员干部的党性修养。（3）建立 XX 县本土党性教育教材。结合 XX 县实际，挖掘 XX 县革命史和经济建设亮点，打造了10 个党性教育基地，组织人员编撰具有 XX 县本土特色的党性教育教学内容和讲稿。
3、深挖 XX 县的党性教育资源。XX 县委党校深入挖掘XX 县的红色文化及先进文化教育资源，依托桂中第一支部旧地、旧县委地址、现代农业特色产业示范区和特色村屯等特有资源，与党性教育内容相结合，建立 10 个不同类型的党性教育基地，并深入调研，摸清实情，精心编写并完善基地教学内容，增强党性教育的针对性、实效性。经过多次研究，反复修改，目前已形成以党史国史教育、革命传统教育，反腐倡廉教育，新时代带领人民群众进入致富奔小康等 10个贴近实际、贴近学员的基地专题教学内容，使学员在心理上产生近距离的亲切感，引起学员共鸣。
（三）创新教学方式
1、不拘泥于党校课堂、现场教学基地。根据实际需要，可以把课堂开设到田间地头，农家院落。
2、拓宽党性教育渠道。（1）挑选学员身边的反面案例，运用生活中发人深省、令人震撼的党性教育方式。XX 县委党校通过与法院、公安等相关部门沟通协调，组织学员到法庭旁听法院审判过程，触及学员灵魂。（2）充分利用“农民夜校”平台，将党性教育对象扩展到农村全体党员。利用信息技术，适当引入“联训”和“网训”模式。
3、让党校学员自己走上党校讲台谈经验，交流自己在基层党性教育中好的经验做法;摆问题，指出自己在基层党性教育中遇到的突出问题、难题;提方法，结合自己的工作经验，为他人解决党性教育难点出谋划策，共同推进党性教育取得实效。
（四）提升师资水平
1、通过前往上级党校、跟班到高校培训学习等方式，提升把握党性教育规律的能力，掌握新时代党性教育新特点，增加基层党校教师在内容讲授、素材运用上的理论深度，提升理论教学水平。
2、通过挂职、基层调研等方式，触碰学员思想，提升基层党校教师对党性教育的差异性和针对性的把握，提高党性教育教学分层分类、因材施教。
（五）完善培训制度
1、嚴格培训纪律，完善考勤考核制度。一是培训班开班典礼时县委领导强调培训纪律，引导学员把理论武装、党性修养作为始终关注的中心，以基层党校党性教育的严格性和严肃性，让学员从内心生成自觉接受党性教育观念，增强历练党性教育内生动力以及坚定性。二是培训期间严肃记录
考勤情况、维护课堂正常秩序。三是培训班结束后县委领导与学员沟通交流，对工作进行小结，分析得失。
2、建立党员干部党性教育成果运用机制。把在校表现情况和党性评估结果提供给组织人事部门，以作为学员选拔任用的参考。
三、XX 县委党校加强党性教育培训存在的主要问题 面对新时代党性教育培训的新特点新要求，XX 县委党校在加强党性教育方面存在一些困难，在一定程度上削弱了党性教育的效果。
（一）对党性教育的认识不到位
有的党员干部认为党性教育无关紧要，上级有要求的时候应付了事，培训班组织去基地参观学习的时候，热衷于拍照留念，没有认真接受这种党性教育的机会。有的认为相关组织纪检部门会对基层党员进行党性教育，没有必要再占用有限的培训时间来进行党性教育。
（二）内容设置的不够科学性
在党性教育课程设计中往往过于注重党的理论成果解读、党史党建、反腐倡廉教育等课堂教学和红色资源现场教学等内容空泛，而忽视了与实际工作相结合，难以达到效果。
（三）时效性依然不强
主要表现在党性教育基地教学内容几年不变，跟不上时代要求;党性教育教材没能遵循因班施教的原则，不同层次不同类型的培训班，党性教育讲稿都不变。
（四）党性教育的方法和手段创新力度不够
开展党性教育运用较多的是专题讲授的形式，现场教学、体验教学和参观访问等采用较少，教师缺乏与学员深层次的情感互动，如参观历史革命遗迹，聆听桂中第一支部现场讲述，接受革命传统教育时，学员大都感动于革命先辈的精神，但这种情感震动会很快消失，离开教学现场在坐车回程中，学员讨论的东西有些就与党性教育活动无关了，所以党性教育活动没有深层次交流就难以达到应有的效果。
（五）党性教育教师队伍不强
1、专职党性教育教师队伍力量不强。近年来，XX 县越来越注重提升县委党校专职教师队伍素质，输送教师外出学习深造次数逐渐增多，但是所学内容与党性教育教学相关的专业知识较少，导致 XX 县委党校教师对党性教育有关的知识掌握不够深入，对党性问题研究或理论深度不够，制约党性教育的深入开展。
2、兼职师资队伍建设不足。XX 县委党校兼职教师队伍存在诸多不确定因素，特别是党性教育基地讲解员经常年年更换，也在一定程度上制约了党性教育教学水平的提升。
（六）
党性教育机制尚不完善
1、保障制度不健全。XX 县委党校经费没有细化出党性教育的专项经费，而是笼统归类到办公经费中，使得县财政部门每年拔付党性教育专款少，从而制约了 XX 县委党校在党性教育建设实施工作。
2、党性教育的考核手段不健全。党性教育活动的效果评估体系不健全。一方面，XX 县委党校对党员干部参加了党性教育培训之后学到什么，掌握了多少，是否能够做到学有所用，没有衡量体系。另一方面，组织人事部门和学员所在工作单位对学员党性教育的考核也并不需要党校给予反馈。
四、新时代加强基层党校党性教育的几点设想 （一）加强 重视基层党校的党性教育
1、基层党委政府部门要高度重视党性教育工作，在党性教育专项资金投入、人力支持以及学员吸引上给予大力支
持，让基层党员干部树立正确党性教育观念，从而形成党性教育培训工作的良好氛围。
2、对学员要注重教育引导，增强内生动力。党性修养的内在动力来源于党员干部对党的事业的认同、参与、并为之奋斗的自我意识。如果党员干部缺乏党性修养内在动力，既使党组织一再要求和督促，而往往效果是有限的。
3、树立按需培训理念。根据新时代基层党校地区党性教育培训的新要求，组织人事部门和基层党校在制定基层党员干部党性教育培训计划前，先到全体党员干部和各乡镇各单位开展党性教育需求调研，尽最大可能地满足基层党员干部在党性教育方面的最新需求。
（二）丰富党性教育的内容
1、强化党性教育主业主课意识。坚定不移地贯彻党校办学的方针，突出“党校姓党”的特色，规范主体班次的教学设置和学制，始终恪守中央文件精神，保证在党校教学的总课时中有 20%之党的理论和党性教育课。
2、探索建立新时代基层党校地方特色党性教育教学课程开发体系。按照新时代党性教育新规律新需求，不断推进新时代基层党校地方党性教育的载体建设。
3、积极开发地域特色系列的党性教育课程。充分利用并深挖本地的优秀的党性教育资源，不断完善本地革命历史教育、爱国主义教育、警示教育、廉政教育等基层党校党性教育培训现场教育基地，并确保基地的正常运行，从而更好地实施基层党校的党性教育课。
（三）提升党性教育师资综合素质
1、提升基层党校师资队伍中党性教育教学专职教师的综合素质。优化基层党校教师队伍的年龄结构、学科结构和层次结构，有意识引导部分教师向专职党性教育教学方面发展，如深入研究党性教育发展变化规律，提高教学质量。
2、充实基层党校党性教育教学兼职教师队伍。在基层全体党员及各行业优秀分子中遴选现场教学基地的教学人员，并根据不同的学员选择现场教育基地，通过现场教学讲述和讲评，让党性教育更深刻有效。
（四）改革和创新教学方法和模式
1、切实改变传统的课堂讲授式教学，多运用谈话式、案例式、异地式、点评式、体验式等新颖的教学方式，真正地让学员参与课堂之中。如党政干部在党性教育方面的典范经历，通过观看视频、聆听广播、学员自己口述故事等形式，
让学员感受到这些典型案例经验和教训，并不斷反思其中的惨痛教训，提升党性修养。
2、延伸基层党校党性教育时空维度。如基层党校在本地建立的一个党性教育社区论坛或网络课堂或微博党课，为增强党性教育的视听效果，吸引基层党员积极参与，把经典图书、党性教育典型案例、全国党性教育精品课程和全国先进或反面人物资料引入其中，让他们或在社区论坛讨论中或在收看网络课堂中或在收听微博党课中增强党性教育意识和观念，提升党性修养，培养健康向上的良好氛围。
3、深化党性实践锻炼。党性修养需要在实践中锻炼，在实践中磨炼养成。检验党性教育成效最直接的手段是什么？就是看党员干部解决现实工作中热点难点问题的能力大小。因此，党性教育中，通过引导党员干部把本地区本单位的中心工作中遇到的热点难点问题放到课堂中，以坚持问题导向、实践导向，引导学员着力解决这些学员关心的热点难点问题，不断提高学员的工作能力和党性修养。
（五）完善党性教育制度机制
1、建立和完善党性教育实效性的评估体系。完善党员干部党性教育考核激励机制，基层党校要和组织部门、纪检部门配合，严格学员学习纪律，严格把关考核党性教育，并
把学员在党校培训期间党性教育结果与干部的提拔、任用挂钩。
2、建立和完善学员的党...
篇五：党校修养方面存在的问题及整改措施有哪些
势下高校党校工作面临的问题 及对策建议思考
高校党校作为培养学生党员的主阵地，肩负着培养青年马克思主义者的重要使命。创新高校党校党员培养工作的理念和思路，建立健全学生党员全程化培养机制，切实提高学生党员培养质量，对于党的事业后继有人、培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人具有重要的战略地位和意义。
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，办好中国特色社会主义高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，要坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础。高校党校作为培养和培训入党积极分子和党员的重要阵地，肩负着培养青年马克思主义者的重要使命。通过
加强党校建设，创新党校教育教学理念，健全党校工作体制机制，教育引导广大学生入党积极分子和学生党员正确认识世界和中国发展大势，从我党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心，对于党的事业后继有人、培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人具有重要的战略地位和意义。
一、新形势下高校党校工作面临的主要问题 1. 高校学生思想政治状况
现实社会问题、社会思潮多元化、移动互联网和新媒体深刻影响高校学生。当前，我国面临的经济转型、社会治理、教育医疗等一系列问题折射到高校学生的思想中；一些西方社会思潮流入我国甚至产生负面影响；以自媒体为代表的新的价值传播途径显现出运营成本低、传播速度快、覆盖面广、私密性强不易掌控等特点，多种思潮影响高校学生的思想。
本文以 XX 部分重点院校为研究对象，采用分层抽样的方法，开展实证研究。课题组选取 2，000 份样本，对 XX高校学生党员思想政治状况和党校培养状况进行了系统调研。问卷有效回收率 92.23%，其中正式党员占 52.31%，预
备党员占 47.69%。从总体上看，当前高校学生党员思想政治状况主流是好的，他们有坚定的政治信仰、正确的价值取向，并且能够较好地发挥其模范作用，但也存在一些不可忽视的问题，亟须加强和改进。存在的问题主要表现在：一是入党动机方面，大多数学生党员入党动机端正，但仍需强化思想入党；二是理论學习方面，对理论学习的重视不够，学习不深入、不系统，学习的主动性有待提高；三是在思想认识方面，对一些错误思潮的辨别力、判断力不足，存在模糊认识；四是在价值塑造方面，价值取向和精神追求有偏差；五是在实践表现方面，对党情、国情的认识和感知不全，存在责任感不强、认知与行为脱节的问题。在对 XX 部分高校学生党员思想政治状况调研中显示：学生党员认为理想信念模糊的占 18.78%，理论素养欠缺的占 23.29%，言行不一致的占22.35%，责任感缺乏的占 19.62%。
2. 高校党校培养工作现状
一是高校党校培养过程不均衡、连续性不强。高校党校存在着重入党前教育培训、忽视入党后教育培训问题。学生党员从入党积极分子到正式党员的教育全过程呈现不均衡性，集中表现为入党前教育培训多，入党后教育培训少。在对 XX 部分高校学生党员思想政治状况调研中显示：入党后
参加党校学习的仅占 25.50%，主要以组织生活形式参加学习的占 57.89%。
二是高校党校教学内容系统性不够、针对性不强。高校党校教育内容必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，对学生进行党的理论宣传和党性教育，使学生在系统学习中充分认识党，坚定共产主义理想信念。在对 XX 部分高校学生党员思想政治状况调研中显示：有 41.22%的学生党员认为党校学习内容不深入、不系统；有27.70%学生党员认为内容与自身发展和成长需求脱节，针对性不强。
三是高校党校培养方式单一、吸引力不强。高校党校教育内容的特殊性，并不是指教育内容单一化，应针对群体特点，从实际出发，理论联系实际，充分考虑学生的实际需求。在对 XX 部分高校学生党员思想政治状况调研中显示：有55.06%的学生党员认为党校培养方式单一，吸引力不强；应加强实践教育的占 22.14%；完善课程体系建设的占 14.96%等。
四是高校党校教育管理机制不完善、实效性不强。高校党校应积极探索符合实际、务实管用的党员教育管理新机制、新途径、新手段，增强吸引力和感染力。在对 XX 部分高校学生党员思想政治状况调研中显示：有 28.65%的学生党员认
为党校管理流于形式；有 19.84%的学生党员认为党校对学生党员的考核评价体系不完善等。
二、高校党校学生党员全程化培养的原则与特征 1. 高校党校学生党员全程化培养的原则
一是坚持以人为本、按需施教。围绕培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的目标，尊重学生主体地位，根据不同群体学生的特点和需求，按需施教、分类施教，在培养教育中体现服务，在服务中加强培养教育，增强培养工作的针对性和实效性。
二是关注培养衔接、全过程培养。高校党校要重视全过程培养的系统性和科学性，实现学生从入党积极分子到正式党员、从新生党员到毕业生党员成长过程不断线，实现学生党员的全过程跟踪培养。坚持经常性教育与集中培训并重、集体学习与个人自学相结合，综合运用各种培训形式，确保党员教育培训的全程化。
三是坚持增强党性、提高修养。以理想信念教育为重点，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装学生，教育引导高校学生牢记宗旨、坚定信仰，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信和政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，带头践行社会主义核心价值观。
2. 高校党校学生党员全程化培养的 特征
一是体现系统性。学生党员全程化培养从制度和课程设计层面，建立一个从入党积极分子到正式党员、从新生党员到毕业生党员的科学培养体系，将着力按照学生身心和思想发展规律，设计教育教学内容，改革创新教育教学方法，从而达到培养人、教育人的效果。endprint 二是体现针对性。学生党员全程化培养要有针对性的目标、内容、方法和方案，要围绕提高学生党性修养，注重群体差异，分层、分类培养，坚定学生党员中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，将价值理念内化为精神追求，外化为自觉的行动，真正实现从思想上入党。
三是体现连续性。学生党员全程化培养要实现无缝衔接，体现为“连续性”，学生党员培养的“不断线”，通过设计全程化培养机制，使学生党员从入学到毕业全过程接受培养教育。这种“连续性”不是简单的内容衔接，而是不断深化、不断递进的全方位的衔接，使每一个培训环节和培养过程环环相扣、层层递进。
四是体现发展性。全程化培养要着眼于学生发展，关注学生个体成长的需求，不仅要满足学生的知识需求，而且更
要顺应学生发展规律，设计课程和培养体系，增强学生发展的自觉性，为学生党员成长为青年马克思主义者提供坚强的思想和组织保障。
三、高校党校学生党员全程化培养机制的实施路径 XX 化工大学党委高度重视党校在学生党员培养工作中的主阵地、主渠道的作用，在连续 15 年开展学生党员“引领工程”的基础上，依托党校，逐步构建了一套行之有效的党校学生党员全程化培养体系。
1. 注重顶层设计，确保培养工作的科学性与系统性
基于以上问题分析和机制研究，学校提出了党校“全程化跟踪、全覆盖培养、全方位保障”的工作思路和“因材施教、分类培养”的工作原则，建立了涵盖入党积极分子、预备党员、党员骨干分层次和新生党员、毕业生党员、党支部书记分类别的理论教学、实践教学和示范辐射平台相结合的全程化培养机制，建立了“三维六元”课程体系。
2. 创新党校培养模式，确保培养工作的针对性与实效性
一是实施“六个工程”，建立党校全程化培养平台。开展入党积极分子“启迪工程”，针对“95 后”学生入党动机存在多元化问题，以端正入黨动机、坚定理想信念为目标，设置 40
学时的“党的基本知识”在线学习和实践课程。预备党员“升华工程”，针对这一群体理论素养和党性修养薄弱问题，以提升理论素养和党性修养为目标，设置 24 学时的理论提升课程和持续一年的“五个一”实践锻炼。党员骨干“引领工程”，以培养又红又专、全面发挥引领作用的党员骨干为目标，设置24 学时的领导力提升课程，帮助党员骨干成长成才表率。新生党员“双百工程”，针对入学前接受党的教育培训不多、党员意识弱等问题，以“强化党员意识、提升党性修养”为目标，设置 100 学时的理论与发展辅导相结合的课堂教学和贯穿一年的实践体验，助力新生党员在新生教育中发挥先锋模范作用。毕业生党员“旗帜工程”，针对这一群体是党员队伍中主要组成部分且即将步入社会，他们的思想政治素质、作用发挥不容忽视，以强化社会责任感和宗旨意识为目标，设置 16学时的集中培训和结对成长实践锻炼，引导毕业生党员将个人发展与国家需要紧密结合，在离校教育中发挥先锋模范作用。党支部书记“领航工程”，针对这一群体是党支部建设的核心和党员队伍建设的骨干力量，以提高履行岗位职责的能力为目标，设置 56 学时的理论与实务课程和支部书记沙龙，帮助他们提高业务水平和支部建设水平。
二是线上线下相结合，建立党校全覆盖在线教育培训平台。学校开发建立“全程化在线”网上党校系统。该系统覆盖全体学生党员和入党积极分子，构建了动态、系统、全程的
网络化教育管理平台，实现线上、线下同步培养。将线下学生党校课程网络化，实施“微党课”，使学生党员自主学习常态化，并对不同阶段的学生设置相应的学习要求及考察内容，实现学生党员发展过程线上、线下同步监督管理。
三是校内校外相结合，拓展党校全过程实践平台。学校打通了红色革命教育基地、化工企业工程实践基地和地方政府挂职平台等三大通道，建立学生党员校外教育培养基地，每年组织学生党员赴基地开展红色教育、志愿服务、挂职锻炼和工程实践，为学生党员深化理论教育、成长成才和职业发展搭建平台和创造条件。
3. 健全党校保障体系，确保培养工作的持续性与长效性
一是加强制度保障，健全评价体系。明确将思想政治、道德品行、学业发展和工作表现四个方面作为学生成为入党积极分子、发展为党员以及党员转正的“三个标准”，建立党校党员考核激励机制。
二是加强组织保障，健全体制机制。建立学校党委统一领导，党委组织部门抓总，党委学工部门和研工部门具体指导，学院党委贯彻落实的校院两级党校领导体制和工作机制，建立党支部书记、辅导员、组织员和党务干部队伍联动的党校组织模式。
三是加强条件保障，健全工作体系。设立党校培训专项经费，建立党员全程化培养师资库，选聘思想政治理论课教师、领导干部、知名学者、杰出校友等担任专兼职教师，确保党校学生党员全程化培养工作的有效运行。
篇六：党校修养方面存在的问题及整改措施有哪些
党 建 创 新 国内 刊 号 CN6 1 - 1 4 9 9 / C摘要：党性教育是党校教育的重要组成部分，是党校教育的灵魂和主题。在干部教育培训中，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键。党校要始终坚持把党性教育放在核心位置，更加突出党性教育。关键词：党性教育；存在问题；产生原因；对策建议【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.07.004党性教育是党校教育的重要组成部分，是党校教育的灵魂和主题，是党校的必修课，也是有别于其他成人教育的一个显著特色和优势。在干部教育培训中，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键。党校要始终坚持把党性教育放在核心位置，更加突出党性教育，正如党的十八大报告指出的：“要抓好党性教育这个核心，教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非”。一、当前党校党性教育方面存在的问题1.一些党校缺乏对党性教育的足够重视，党性教育由“主业”变为“副业”近些年来，在改革开放和发展市场经济的大环境下，一些党校缺乏对党性教育的足够重视,在课程安排上往往以培训时间短、学员不感兴趣、培训应该注重学员的能力培养等为借口,造成党性教育被忽视、被淡化的局面，党性教育由“主业”变为“副业”。2.一些党校党性教育的教学内容不够充实，针对性、实效性亟待加强一些党校目前在课程设置及课程内容上还远远跟不上时代的要求：一些党校没有及时针对党性教育的现状进行调研,党性教育课程不多, 党性教育专题设置几年基本不变,针对性不强, 不能因班设课, 课程内容陈旧老套,缺乏新意, 理论与实际脱钩,导致党性教育内容与时代环境脱节, 很难引起学员的学习兴趣和共鸣。3.党性教育的形式单一，缺乏吸引力党性教育是将世界观、人生观、价值观等内化于心,外化于形的过程,它不是简单的说教就能够实现的,它需要通过学员亲身参与、实际体验才能达到情感的触动、内心的自省和思想的升华。但是，当前各级党校的党性教育课基本上还是教师讲授、学员被动接受的传统教学方式，教师学员之间的双向互动非常少，党性教育的形式单一，缺乏吸引力，这种情况下,学员学习的积极性、主动性不能够得到调动，教学效果不是太好。4.干部调训难和党性教育成效考核难、运用难当前党性教育在现实中还存在干部调训难和党性教育成效考核难、运用难的问题，重复培训和多年不训的情况同时存在。一些重要部门和重要岗位的干部调训难，在党校培训中,时有闲职领导干部顶岗的现象, 某些单位甚至出现了专职到党校培训的闲职领导干部！另外，目前党性教育还没有一套科学的检验措施和考核标准,领导干部的党性教育状况与其提拔任用也缺乏必要的联系，这些情况就导致了党性教育覆盖不全面、培训效果缺乏量化依据、部分领导干部不重视党性教育等情况的出现。二、问题产生的原因1.部分党校主体班学制偏短，导致党性教育的教学时间减少近年来一些党校由于主体班学制不断缩短，党性教育课受到冲击。有的地方党校主体班学制只有一周时间，这么短的时间党性教育课程很难安排。还有的党校即便主体班学制相对较长，党性教育也只安排一两天，教学内容难以展开。目前，全国党校培训类班次陈长胜（中共焦作市委党校
河南焦作
454000）当前党校党性教育方面存在的问题、产生原因及对策建议的党性教育课占总课时的比重平均不到10%，进修类班次的党性教育课比重平均不到5%。如果没有足够的教学时间，党性教育就难免走过场。2.党校党性教育学与用上的矛盾问题来党校学习的党员干部都有着丰富的实际工作经历, 而有的党校年轻老师,工作基本局限在党校这个范围内,书本讲授的知识与社会现实有较大的差距，学员对社会现实的体验与了解远远超过了老师的水平。受经费等原因的影响，党校教师外出培训和社会调研的机会不多，受体制等方面原因的影响，党校教师挂职锻炼的机会也很少，这些都影响到了党校教师素质能力和党性教育的效果。3.党性教育缺少合适的教材，教学内容缺乏系统性和深刻性目前各级党校还缺少适应党性教育教学需要的教材，缺少系统介绍、阐述和诠释党性，能够把理论与实际相结合，系统、生动地讲解党的先进性的读本，导致党性教育教学内容缺乏系统性和深刻性，影响了教学效果。4.党性教育缺乏有效的制度保证，很难在实际中得到落实我们党很早就有增强党性教育的文件，改革开放以来又不断作出新的规定，但现实中并没有真正落实到位。另外，原有的制度、规定等原则性强，不具体，缺乏操作性，致使党性教育提起来重视、实际中忽视，讲台上重视、讲台下忽视，文件中重视、实践中忽视，开会时重视、开会后忽视，集中教育时重视、日常工作时忽视等等，导致党性教育浮在表面，很难深入。三、加强党校党性教育的对策建议1.合理规范主体班次的设置和学制，严格保证党性教育在课程总量上的比重各级党校要按照“一个中心、四个方面”的教学布局，规范主体班次的设置和学制，在每个主体班都应设置专门的“党性教育单元”，针对不同班次的学制长短，安排相应的教学时间。按照规定, 各级党校党性教育课程占比不少于20%。各级党校教务部门要按照有关规定, 严格保证党性教育在课程总量上的比重，充分保证党性教育的课时量,将党性教育课程列为培训重点,精心选择授课内容和授课教师。2.改进教学内容设计，逐步形成科学的党性教育课程体系各级党校要从实际出发，对学员的党性修养状况进行详细的调查研究，在此基础上，充分发挥党校在党史、党建、哲学等领域的学科优势，科学地做好教学内容设计。在讲授过程中，不仅要进行正面的引导教育，也要开展好反面的警示教育；既要讲党的光辉历史和优良传统，又要剖析党员干部违纪违法的典型案例，加大思想震慑力度。另外，为适应教学需要，应由中央党校牵头，尽快进行党性教育方面的教材编写工作。各级党校也可以结合本地区实际，把当地的红色资源转化为党性教育教材，也可以编写本地区的党员干部违纪违法典型案例，用身边事教育身边人，使领导干部警钟长鸣、拒腐防变。各地方党校应多加联系，各自编写的教材也可以交流共享。3.加大骨干教师培养力度，切实提高党校教师的能力素质党性教育的质量水平与党性教育队伍建设有着直接的关系，党校教师能力素质的高低,对于教学质量的提高至关重要。一方面，党校应加大对党性教育教师的培训力度，不定期进行师资培训和学术研讨，通过外派学习、培训等,切实提高党校教师的能力素质,另一方面，党校应与组织部门联系，加大党校教师挂职锻炼和参与有关社会调研的力度，进一步开阔党校教师的视野，丰（下转29页）网络出版时间：2016-08-22 13:53:56网络出版地址：http://www.cnki.net/kcms/detail/61.1499.C.20160822.1353.018.html
29 党 建 创 新 国内 刊 号 CN6 1 - 1 4 9 9 / C4.为班级精神文明建设服务高校党员在联系班级过程中，要注重培养学生的自我教育、自我管理与自我服务能力，协助组织开展好“文明班级”、“文明寝室”、“文明小组”和“文明人”的创建活动，同时，注意讲文明话，办文明事，做文明人，以一个人带动一个小组或寝室，以一个小组或寝室带动一个班级，高校党员干部要树立讲文明、重品行、树新风的良好形象，努力推进班级精神文明建设，实现高校的和谐发展。三、构建高校党员联系班级和学生工作新常态的具体对策1.建立健全党员联系班级和学生工作的联动机制高校党委要根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和“两学一做”专题教育的要求,结合学生管理和党建工作的实际需要对党员联系班级和学生工作进行统一部署，提出总体目标和具体要求；在此基础上，组织部门与学工部门及各系院党组织建立联动机制，负责党员联系班级和学生的组织实施。一是摸清情况。一方面，组织部门要摸清教职工党员的基本情况，如教职工党员的姓名、性别、职务、特长、联系意向等；另一方面，学工部门与各系院党组织要摸清联系班级和学生的基本情况，如专业班级数量及其特色，家庭经济困难学生情况，学生宿舍分布情况等。二是双向选择。将教工党员个人基本情况进行公布，班主任、学生宿舍、家庭经济困难的学生可自由选择联系对象；将班级、家庭经济困难学生名单、学生宿舍情况在一定范围内告之教工党员，由教工党员确定联系对象；党总支、支部根据双向选择情况作协调平衡，确定联系对象，联系双方见面后填写联系表，确认联系方式，并及时建立党员联系班级和学生的档案和信息库。三是营造氛围。高校要深入动员，加大宣传发动的力度，切实增强党员对人才培养工作的认同感，提高党员参与学生管理工作的责任感、自觉性和主动性。四是联系沟通。组织部门与学工部门及各系院党组织要加强联系沟通，及时了解党员联系班级和学生的工作情况和实际表现，及时解决党员的困难和问题。2.建立健全党员联系班级和学生工作的责任体系（1）职责要求。一是了解学生的思想动态，协助辅导员解决所联系班级学生的思想、学习和生活中存在的困难和问题。二是开展调研活动，了解教职工教书育人、管理育人、服务育人情况。三是指导辅导员开展学生思想政治教育、职业生涯规划教育和就业指导工作。四是为班级建设提供有效指导。（2）工作要求。一是经常与辅导员和学生保持联系。二是定期与辅导员、班委会研究班级工作，定期参加学生座谈会。三是经常深入学生寝室，按时参加班级主题班会。四是协助做好学生的思想政治教育、形势政策教育、理想信念教育、职业生涯规划教育。五是协助做好学生干部、入党积极分子的培养教育工作。（3）实施过程要求。一是辅导员负责定期与班级联系党员沟通交流班级情况，主动、及时做好相关联络工作。二是班级联系人定期填写《党员联系班级情况记录卡》交学生工作部门。三是学生工作部门负责定期收集整理学校党员联系班级情况后报送组织部门。四是高校定期召开党员联系班级和学生工作的总结表彰会，通报具体情况。3.创新党员联系班级和学生工作的方式在联系班级和学生工作的过程中，高校党员除了要课堂、寝室与学生进行面对面沟通和交流外，还要充分利用现代信息技术手段，通过短信、QQ群、微信、微博等平台经常联系和交心谈心，及时了解和掌握情况。同时，还要以自身的专业特长为切入点，把自身特长优势与服务班级和学生相结合，包括以工作岗位服务班级和学生、以业余爱好服务班级和学生、以特殊身份服务班级和学生、以组织能力的特长服务班级和学生等。4.创新和完善党员联系班级和学生工作的的督查考评制度一是各系院党组织和学工部门要认真履行党员的协管和服务工作，并定期向组织部门反馈情况，确保党员联系班级和学生工作有序、常态、有效。二是组织部门要定期对党员联系班级和学生的工作进行督导检查，适时通报情况，对工作开展好、成效显著的党组织给予通报表扬，对工作不力、成效不明显的党组织予以通报批评，并纳入年度支部党建工作考评内容，考核结果作为支部评先评优的重要依据。三是组织部门要把党员联系班级和学生的工作情况与党员的民主评议、评先评优、晋级晋职相结合，逐步形成高校党员“奉献双岗位”的管理激励机制，实现高校党建工作的新跨越。参考文献:[1]中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室［M］.党的群众路线教育实践活动学习文件选编.[2]中国共产党普通高等学校基层组织工作条例[Z].中发[2010]15号.[3]关于做好党员联系和服务群众工作的意见[Z].中办发[2006]21号.作者简介：刘高永﹙1963-﹚男，湖南涟源人，副教授，娄底职业技术学院科研处处长，研究方向为高等教育管理。（上接21页）富党校教师的知识面，不断提升教师能力素质。4.推进教学手段和教学方法创新，提高党性教育的教学效果在党性教育过程中,学员对授课质量的要求也越来越高,仅靠传统的教育方法是远远不够的，要逐步改变过去教师讲、学员听的“满堂灌”的教学形式，推进教学手段和教学方法创新。在教学方法上，要注重讲授式、研讨式、案例式、体验式等多种教学方式相结合，还要通过社会实践、拓展训练、警示教育、现场教学、网络教学等形式，增强党性教育的形象性和感染力，让学员在实践和互动中接受深刻的党性洗礼，使党性教育既有统一要求，又形式多样，既注重创新形式，更注重教学效果，让党性教育变得生动、直观，充分调动学员参与学习的积极性和主动性。5.建立健全干部教育培训激励约束机制党校要与纪检、组织部门协调，建立健全干部教育培训激励约束机制。党校不仅管教,还要加强学员培训管理。党校要与纪检、组织部门协调，建立联合督查机制，加强对学员学风的指导和督查。对于不遵守规章制度和党校管理的学员，无论级别高低，一经查实，由纪检、组织部门和党校依据有关规定，给予相应的纪律处分，并及时向学员单位给予反馈。这对学员来说是一个约束,可以引起其思想上的重视。通过以上手段，帮助学员端正学习态度，严格遵守各项规定，认真参与党性教育，切实提高党性修养。组织部门在考核、任用干部的过程中,要和党校进行联系沟通,对于在党校学习期间表现优秀的,应予以优先考虑,表现不合格的,在一段时间内不予以考虑。要通过建立健全干部教育培训的激励约束机制，解决干部学用脱节、培训与使用结合不够紧密等问题，进一步增强党员领导干部参与党性教育、提高党性修养的内生动力。参考文献：[1]何毅亭.2014年12月7日在全国党校系统第六次教学改革研讨会上的讲话；[2]陈燕楠.关于党性教育时代性和科学化的思考[J].中国延安干部学院学报,2012(06)；[3]钟龙彪.党性教育的困境与突破[J].观察与思考,2014(10)；[4]王顺奎.关于进一步加强党性教育的思考[J].天中学刊,2014(06)。作者简介：
陈长胜（1969-）男，河南省博爱县人，中共焦作市委党校公共管理教研部讲师。
篇七：党校修养方面存在的问题及整改措施有哪些
生活会主题教育问题清单及整改措施篇一：
一、存在的问题 1.在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。
斗争精神不够强烈，虽然对共产主义理想信念坚定不移，但当遇到一些与理想信念相违背的人和事时，勇敢站出来批驳的勇气和行动不够，传递正能量的政治责任意识还不强。
2.在做到“不忘初心、牢记使命”方面。
对 “不忘初心、牢记使命”核心要义、丰富内涵理解还不够，对其内涵把握不够深刻。共产党人的初心是为中国人民谋幸福，使命是为中华民族谋复兴的，没有把初心与自己的行动有效地结合起来，在落实具体工作的过程中遇到困难的时候，没有充分地去考虑破解之道，思想上存在懈怠情绪。
3.在群众观点、观众立场、群众感情、服务群众方面。
在工作遇到特别棘手的问题时，深入群众当中调查研究找出解决问题 的方法和措施做得不够，深入基层和群众还不够，到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去调研的次数偏少。
4.在知敬畏、存戒惧、守底线方面。
好人主义遏制不力。在工作推进中，感到大家同志在一起工作是缘份，尽可能多说好话、多做补台的工作，平时拉袖子、提个醒、讲问题不够坦率直接，怕伤感情、怕影响同志间的团结，存在批评不够严肃、执纪不够严厉的问题。
5.在思想觉悟、能力素质、担当作为、道德修养、作风形象方面。
针对新时代党的建设的新要求，自己还存在凭经验、按老套路开展工作的情况，从长远谋划党的建设不够，缺乏前瞻性。
6.在贯彻落实中央八项规定精神，密切联系群众，反对形式主义官僚主义方面。
虽然能认真贯彻中央八项规定精神, 严格执行准则和条例，坚决抵制“围猎”腐蚀等各种不正之风，但是随着工作时间的增加，被拉拢腐蚀甚至被“围猎”的风险也在不断增加，自律意识有待进一步增强。
二、原因分析 1.对意识形态领域斗争严峻形势虽认识不够，对政治谣言、小道消息、噪音杂音的抵制不够有力。
2.作为班子成员，学懂弄通做实习近平新时代中国特 色社会主义思想做得不到位，学习还是不够系统深入，对工作投入的精力多，对学习投入的精力相对较少，影响了学习进度，从而也影响了实际的
效果。
3.在坚持全心全意为人民服务上做得不够，在坚持从群众中来、到群众中去上践行不够到位。
4.对一些自感非原则性的问题，抹不开情面，拉不下面子，怕伤害同志之间感情，怕影响大家的工作积极性，而和气多，批评少。
5.在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，敢想敢干的创新精神不足。
6.执纪监督问责仍需加强，对落实中央八项规定和实施细则精神监督问责还不够严格。
三、整改措施 1.树牢“四个意识”，坚定“四 个自信”，坚决做到“两个维护”，严守党的政治纪律和政治规 矩，保持政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，在大是大非面前，在关系和决定党和国家前途命运的关键问题和关键时节，始终保持清醒的政治头脑，始终保持政治上的敏锐性，始终保持端正的政治态度，始终保持坚定的政治立场，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。
2.坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作, 坚决做到真学、真信、真懂、真用，树牢“四个意识”，
增强“四个 自信”，更加坚定地维护以习近平同志为核心的党中央权威和党中央集中统一领导，更加自觉地在思想上政治上行动上与党中央 保持高度一致，坚决做到不忘初心、牢记使命。
3.牢固树立“人民对美好生活的向往, 就是我们的奋斗目标”的宗旨意识，坚持把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一追求，着力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。坚持多了解第一手情况，多向群众学习，深入实际了解群众的困难和疾苦，通过解决实际问题来亲近群众、联系群众、服务群众，持续开展脱贫攻坚走访帮扶，切实维护党在群众中的形象。
4.做到心有所畏、言有所戒、行有所止，培养清廉理念，做到廉洁自律，让廉洁从政内化于心、外化于行，努力做到自重、自省、自警、自励，自觉做到“忠诚干净担当”，永葆共产党员清正廉洁本色。
5.进一步加强理论学习，进一步提升思想觉悟，进一步提高能力素质，努力奋进、开拓进取，在新时代作出新业绩。
6.严格落实中央八项规定，坚决反对 “四风”特别是形式主义、官僚主义的新表现，主动报告个人有关事项，管住自己、把住小节，在任何时候、任何情况下都不越轨、不越界。
篇二：
一、存在的问题
1.政治站位方面。
一是全面履行从严治党责任不到位，在抓分管领域工作时，抓业务工作强调多、督促多，对党建工作说的少，很少过问。二是在贯彻落实总目标和经济发展紧密结合上还不够，有时只考虑到了推进业务工作，在聚焦 XX 政策上没有体现，未能完全做到有效结合。
2.理论学习方面。
理论学习不够全面深入，学习不够科学系统，理论学习实际不够，对新时代党的 XX 政策理解片面化。
3.宗旨意识方面。
一是宗旨意识不够牢固，在旅游工作中未能很好地落实“以游客为中心”的理念，引导群众参与旅游增收致富的力度不大。二是开展五级示范引领工作不够及时有效，有时因工作繁忙工作开展不够及时。
4.能力水平方面。
面对新环境、新形势、新业务，统筹协调能力发挥不够，遇到事务繁忙时，没能统筹安排好。如工作繁忙时，对工作安排不科学、不及时，存在工作推进滞后。
5.求是作风方面。
到实地调研、督导力度不够，还存在多以听汇报、看材料等形式了解工作现象。存在有时以打电话询问、开小型推进会了解工作进展
情况。
6.方式方法方面。
在充分调动分管单位的工作积极性和力量方面还不够，存在事必躬亲现象。如遇到一些急难材料，就会带着写，致使单位遇到问题时，存在等待观望现象。
7.工作成效方面。
对安排的工作存在重安排、轻落实现象，一些工作安排下去没有做到紧盯，致使工作成效打了折扣。比如对安排过的文件，部门修改后是否上报没有追踪。
二、整改措施 一是严格落实“一岗双责”职责，不仅加强对分管部门的业务指导和督促，更要加强对分管单位党建工作的管理和监督。确保一季度听一次分管单位党建工作汇报。深入学习领会习近平总书记关于对XX 工作的部署要求，一切工作紧紧聚焦总目标、围绕总目标、贯彻总目标。(整改时限：即查即改、长期坚持) 二是加强对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央 XX 政策的学习，切实做到全面系统学、深入思考学、联系实际学。(整改时限：即查即改、长期坚持) 三是始终树牢“以人民为中心”的理念，全力解决“三难一不畅”
“三差一乱”问题，积极推动乡村旅游和旅游民宿发展，带动更多群众通过吃旅游饭实现就业，从而更好地增收致富。严格按照五级示范引领的工作要求，科学统筹调配时间，做到每月按时开展“五级示范引领”工作，做到业务工作和群众工作互不影响。(整改时限：即查即改、长期坚持) 四是加强对分管工作的调研力度，有效掌握各有关部门(单位)的工作重点任务，按月召开推进会，做到十个指头弹钢琴，确保旅游、商贸、招商引资工作有序推进。(整改时限：即查即改、长期坚持) 五是坚持求真务实的作风，深入践行“焦裕禄同志凡事探求就里、吃别人嚼过的馍没有味道”的求实作风，大力改进作风，深入实地、深入基层、深入群众家中，切实掌握真实情况。(整改时限：即查即改、长期坚持) 六是加强对分管单位业务指导和督促，充分发挥分管单位的主动性和积极性，对安排的工作做到及时盯、时时促，做到在位不缺位、不越位。(整改时限：即查即改、长期坚持) 七是对每一件安排的工作，充分发扬钉钉子精神，做到一问到底、一追到底，做到不达目的不罢休，没有达到工作成效不罢休。(整改时限：即查即改、长期坚持) 篇三：
一、存在的问题 1.学习不够深入，满足于集中学习，个人自学少，静下心来深入思考习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和核心要义不够。
2.调研研究不够深入，仅满足于去调研，调研多少次，对于调研成果转化做的还不够，在切实解决群众身边的问题上还有差距。
3.担当精神不足，推动工作还存在打折扣的现象。
4.对机关党建重视不够，主题党日活动开展不经常，且形式单一，缺乏特色。
5.与分管科室谈心谈话不够，工作上部署任务多，谈心交流少，未能时刻掌握干部思想动态。
6.全局观念不强，只注重自己分管领域的工作，对其他工作不愿意参与、不愿意发表意见。
7.对家风家教重视程度不够，自认为分管领域是“清水衙门”，廉政风险低，缺少对家庭日常廉政教育。
8.对党的初心认识不深，没有从为实现中华民族伟大复兴的高度去认识初心、践行初心。
9.干事激情远不如以前，觉得只要不垫底就行，遇到事情不愿冲在前面，总是慢人一步。
10.一定程度上还存在以文件贯彻文件的现象，对于贯彻落实上级部署，发了文件后，跟踪问效不够，有些工作慢慢没有了声音。
二、整改措施 1.严格按照“不忘初心、牢记使命”主题教育要求，坚持集中学习和个人自学相结合，以交流式研讨为主，多思考、多交流、多体会，确保个人研讨发言不少于 3 次。(整改时限：即查即改、长期坚持) 2.严格落实领导干部调研走访制度，坚持每月下基层调研不少于4 次，每季度撰写一篇高质量调研报告，每年为群众解决力所能及的问题不少于 6 件。(整改时限：即查即改、长期坚持) 3.牢固树立担当意识，坚决贯彻上级决策部署，不讲困难、不怕困难，确保分管领域各项工作全部落实到位。(整改时限：即查即改、长期坚持) 4.结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，打造“机关志愿服务”特色党建品牌，每月与结对单位、社区开展志愿服务活动;组织机关党员干部开展革命传统教育、先进典型教育、廉政警示教育等，丰富主题党日活动。(整改时限：即查即改、长期坚持) 5.经常性开展谈心谈话，结合民主生活会、组织生活会等与分管科室负责人、机关党员干部一对一谈心交流，认真听取意见建议，及时掌握干部思想动态。(整改时限：即查即改、长期坚持)
6.牢固树立全局观念，主动融入班子集体，自觉站在全局角度想问题、提意见、干实事，切实增强班子成员凝聚力、战斗力，推动各项工作更好落实。(整改时限：即查即改、长期坚持) 7.高度重视家庭家风教育，经常性与家人谈心交流，严守好家庭这一道防线。(整改时限：即查即改、长期坚持) 8.认真学习党史、新中国史，从党的光辉历程中找准初心、追随初心、践行初心。(整改时限：即查即改、长期坚持) 9.从思想上检视自己，在工作中守住初心、回到原点，以时不我待、只争朝夕的勇气和担当，踏踏实实、一步一个脚印向前进。(整改时限：即查即改、长期坚持) 10.强化督查跟踪问效，建立工作清单，实行销号督办机制，一件一件抓落实，一件一件销号，确保各项工作有声音、有回音。(整改时限：即查即改、长期坚持)
篇八：党校修养方面存在的问题及整改措施有哪些
修养不够的原因及整改措施只有着力加强党性修养，着力纠治倾向性问题，着力提高法规制度执行力，才能使自身党性观念不断得到增强，政治信仰更加坚定。只有不断地转变作风，增强作表率的意识，才能树立良好的学风、工作作风、生活作风，更好地推进部队建设科学发展，个人价值才会得以实现，欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注 pincai 网。
党性修养不够的原因及整改措施
一、存在的主要问题
1、党性观念不够强、宗旨意识有所淡化。在高举旗帜、听党指挥的大是大非问题上头脑是清醒的，立场是坚定的。但在一些具体问题上敏锐性不够强，讲政治的具体能力不够高，对社会上一些似是而非甚至一些错误观点见怪不怪，对不健康甚至有损党的形象的一些灰色东西抵制力与监督力不够，有时在原则问题上缺乏较真碰硬作风，对一些小事坚持原则性不够好，存在小错能改就行的错误思想，对自己及下属有错误时，偶尔有做老好人的现象。有时受家庭事情的影响，没有把全部心思和精力用在工作上。对阶段性工作有急于求成的想法，存在思想浮躁。对上级的决策指示学习不够深入、理解不透彻，对意识形态领域斗争、国家和军队深化调整改革大局、官兵的思想动态关注不够，存在反应麻木等现象。
、作风漂浮、工作求真务实有差距、主动性不强。对上级交待的工作任务虽能尽心尽力去完成，但主动想事谋事少，出谋划策少。存在做事情、干工作只从自身业务出发的思想，在无私奉献上做得还不够好，特别是对 “杂”、“繁”、“琐”的工作，有厌烦情绪，总觉得是一些小事，不想干。对扎根警营干事业信心不足、动力不强，抓经常打基础的默默无闻的工作用心不够，献身警营意识有所淡化，有一些患得患失情绪，存在着攀比心理，工作热情与科学态度不统一，存在报喜藏忧、掩盖矛盾，大事化小、小事化了的现象。
、素质能力有差距，开拓创新意识不强。认为对本职业务已了解掌握，自己能胜任本职，缺乏应有的紧迫感和责任感，理解思维能力停留在原来的层次上，一度放松了对自己的标准和要求，工作上求稳怕乱。存在习惯思维，思想习惯性、方法习惯性、行为习惯性，对一些工作、一些事情自觉不自觉的抱着过去的东西不放，一旦不一样就产生排斥心理，觉得这不正常，有时做工作不重视时效性，习惯按部就班，小进则满，小进则安，盲目乐观的现象。对新时期军事、政治工作了解不多，同新时期复合型人才、学习型干部的标准相比，差距比较大。对部队建设中出现的新情况新问题，有时感觉想不出，悟不出更多的新东西，提不出好的建议，离首长、领导的要求有一定距离，缺乏创一流、出精品的高
标准。
、群众观念不牢、服务意识有所淡化。对贯彻胡主席倡导的“四种风气”落实比较好。但在工作指导上有偏差，对部队建设一些深层次问题、难题关注不够，对工作中出现的新情况、新问题把握不准，为官兵服务意识不够深刻，对上负责与对下负责不一致，一些实际困难存在强调客观原因，主观努力、破解难题的力度不够。
、号令意识不强、法纪意识淡薄。能做到廉洁自律，严格要求。但仍然存在一些标准不够高、要求不够严的问题，缺少法律知识，法纪观念不强，对落实指示存在打折扣、报喜藏忧;自律意识不够强，存在社会交往不够慎重，对庸俗文化津津乐道，精力外移的现象。
二、存在问题的原因
1、宗旨观念淡化，对理论学习重要性和必要性的认识不足。一是认识上有偏差。认为世界观、人生观已经基本成形，政治理论多学一点、少学一点关系不大，直接效果不明显，也动摇不了理想信念，有时把学习理论当作软任务，把业务工作作为硬指标，出现了理论学习与业务工作脱节的现象;二是思想上有松懈情绪，对学理论总认为是形式，满足于表面上的一知半解，缺乏足够的知识恐慌感和本领恐慌感;三是对务虚和务实的关系处理不好。总认为理论是虚的，干才是实的。只要把工作干好了，任务完成了，理论学习马
虎点不显形，不要紧。
、思想松懈，缺乏敏感性和紧迫感。面对知识更新速度的加快和部队新情况新问题的不断涌现，缺乏应有的危机感和紧迫感。对新知识特别是对高科技知识学习兴趣提不上来，因而学习抓不紧，导致理性思维能力和谋划能力停滞不前，呈文办事能力与称职的基层干部和履行职责要求还有一定的差距，由于思想进取意识淡化，导致放松要求。
、自我要求放松，工作标准降低。忽视了自我约束、自我监督、自我提高。工作有时凭经验，按部就班，在工作上安于现状，不思进取，忽视了自我的进一步完善和提高，工作缺乏积极性、主动性、创造性，满足于能基本完成现有的工作任务，不是高标准严要求，因而影响工作质量。
三、整改措施及今后努力方向
1、坚定理想信念，奠定思想基础。正确的理想信念，是履行历史使命的灵魂，是确保增强干部事业心责任感的思想基础。自己要牢固树立科学发展观的思想，坚决抵御意识形态领域错误思潮影响，在大是大非问题上能够站稳立场、保持清醒头脑，始终与党中央、中央军委保持高度一致，始终把党和人民利益放在第一位，把心思和精力用在部队建设上，增强工作的原则性战斗性。
、改进工作作风，树立良好形象。坚持以高标准严格要求自己，大力发扬实事求是、求真务实作风，一切以法律
法规和党纪政纪、军纪为准绳，以条令条例和部队的各项规章制度来约束自己，经常进行自我反省、勇于开展自我批评，正确对待个人名利，解决好做人与做事的问题，任劳任怨，不计较个人得失，刻苦钻研业务，及时为基层解难题。树立正确的政绩观，端正工作思想，注重质量效益，坚持求真务实，坚持依法开展工作，克服形式主义、官僚主义，集中心思和精力干工作，坚决反对和克服私心杂念。
、加强学习、提高自身素质。坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习理论的主动性、自觉性、强化系统性、条理性，不断提高自身的思想文化素质，学好胡主席的重要讲话，在真学、真懂、真用上下功夫，把理论学习与自己的工作、思想实际结合起来，提高工作能力、判断和分析能力。真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习成果转变为工作思路和措施。拓宽知识面，更新知识结构，加强机关公文写作能力和呈文办事能力，确实做到“站起来能讲，坐下来能写、蹲下去能干”的合格干部。
、加强党性修养，陶冶道德情操。加强世界观、人生观改造，注重品行修养，自觉遵纪守法、遵守各项规章制度，规范自己的行为，自觉抵制“灯红酒绿”的影响，清清白白做人，扎扎实实做事，时刻牢记自己是一名共产党员，要“拒腐蚀、永不沾”，做到不当奢侈者，争做勤俭人，保持党员先进性，以高度的事业心责任感投身于部队建设。
党性修养不够的原因及整改措施
通过学习、查摆、对照，特别是联系自己在**局这两年的思想和工作实际，虽然工作出现了一些起色，经营取得了一些成绩，但与组织和群众的要求还有很大差距。认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，主要有以下几个方面。
一、对照检查存在的主要问题：
1、在反对形式主义以及对形式主义危害的认识上还存在差距。
主要表现在：
一是在实际工作中，重视宏观多，重视微观少，关注细节不够，工作效率有待深化，工作效果有待提高。
二是工作布置多，跟踪督导少，深入检查不严，具体落实不够。
、在反对官僚主义以及对官僚主义危害的认识上还存在差距。
主要表现在：
在实际工作中，抓行政工作多，关心班子少，与班子同志沟通不够，没有能够完全调动班子成员集体的积极性和创造性。
、政治理论学习功底不够扎实，运用理论指导实际工作存在差距。
主要表现在：
一是学习的自觉性不高、学习的系统性不强。在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上还嫌不足。
二是学习制度坚持的不好。第一范文网客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。
三是学用结合的关系没有处理好。特别在运用科学发展观指导工作方面存在着一定差距。虽然近两年**及时地推行了经营发展方面的“五个调整”，第一范文网也取得了一些很好的效果，但从力度、深度和速度上仍然有待提高。
、改进工作作风没有上升到群众路线的政治高度进行认识，求真务实的精神不够。
主要表现在：
一是欠缺创新意识和开拓意识，对新问题、新情况，探索得不够。没有充分发挥主观能动性，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
二是对相关专业的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层调查研究不够，对**经营发展的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。
、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。
主要表现在：
一是虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深
入，只注重了解自己想要了解的问题，未能切实关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没能认真做到角色转换，没有真正群众打成一片。如，**各单位收入水平参差不齐，管理结构、效益结构、人员结构以及薪酬结构的调整还有待继续推进。
二是在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和检查，不够全面系统，与干部群众谈心交流少，直接听取基层群众意见不及时不全面，对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面，帮助干部群众解决实际困难不多。
二、对照检查存在问题的主要原因
通过这次党的群众路线教育和相关资料学习，深刻地认识到“四风”现象表现不一，症状多样，但究其根源，理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接根源。
1、政治理论学习不够主动，不够深入，政治理论修养有待提高。
一是没有把政治理论学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性，缺乏对政治理论和经营管理理论的系统研究和深刻理解。
二是没有深刻地重视到理论与实践的辨证唯物关系，缺乏系统性、经常性和针对性的深入学习。在**的经营管理中，还不能完全用马列主义、科学发展观的立场和观点分析
问题，认识问题、解决问题的能力。
、对党的群众路线认识不深，经验不足，宗旨观念有所淡化。
对党的群众路线认识不深的主要原因是对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众群众服务的公仆意识。第一范文网导致工作上群众群众观念淡薄，主观意志成份多，形式主义成份多，服务群众群众少。
、创新意识有所淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革意识有待继续增强。
三、对照检查今后改进措施与努力方向
1、要进一步强化政治学习，增强理论功底，提高领导艺术水平
要通过持之以恒的理论学习提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高自己的政治素质、业务能力和道德水平。特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。第一范文网特别是要认真研读上级党委下发的一系列党的群众路线教育实践活动的文件、通知、要求，认真理解习总书记在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话精神实质，自觉加强党性修养，牢固树立
全心全意为人民服务的宗旨，建立正确的世界观、人生观、价值观，切实筑牢思想防线。在掌握科学体系和领会精神实质下工夫，做到深入不肤浅，实际不空谈，切实提高思想理论水平。
、“善禁者,先禁其身而后人。”在活动中发挥模范带头作用。
“善禁者,先禁其身,而后人。不善禁者,先禁人而后身。”作为部门(单位)的负责人，要正确定位自己，立足岗位实际，以身作则、率先垂范以上率下。要以敬畏之心对待肩负的责任，以进取之心对待从事的工作，以真诚之心对待群众群众。第一范文网要在这次活动中起模范带头作用，抓好听取意见、摆查问题、落实整改三个环节，通过群众提、自己找、上级点、同事提，继续深挖自己身上存在的的“四风”突出问题，深入剖析问题产生根源，着力解决作风建设的突出问题。
要努力加强与班子、与基层的深入沟通，努力提高决策科学化、民主化水平，努力改变一切不能适应工作的做法，实实在在把工作重点落实到推进部门(单位)生存发展，确保在作风建设上取得实际成效，提高广大群众群众的满意度。
、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，传递正能量，要牢固树立群众观点，忠实地执行党的群众路线。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，深入到基层、
到乡镇，要牢记群众利益无小事的道理，时刻把群众的需求和冷暖挂在心上，诚心诚意为群众群众办实事、解难事、做好事。
特别是作为领导干部，在工作生活中要带头讲大局，讲团结，讲奉献，带头创造佳绩，带头服务基层，带头遵纪守法，带头宏扬正气，传递正能量。
、要进一步解放思想、务实创新，增强工作实效
要进一步增强改革意识，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作;善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，在科学理论的...
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