神经内科出科个人总结简短9篇神经内科出科个人总结简短 神经内科出科自我鉴定及评定 时间过的很快，转眼间在神经内科的一个月实习已经结束了，今天转到了呼吸消化内科。 在神经内科的一个月里，严格下面是小编为大家整理的神经内科出科个人总结简短9篇,供大家参考。
篇一：神经内科出科个人总结简短
内科出科自我鉴定及评定时间过的很快，转眼间在神经内科的一个月实习已经结束了，今天转到了呼吸消化内科。
在神经内科的一个月里，严格遵守医院和科室的规章制度，尊重老师，爱护体贴病人，学习态度积极，工作作风严谨，从不迟到早退，听从老师安排，服从老师分配，能在工作时间内不折不扣完成本职任务。工作中，我严格认真，虚心听取老师教诲，各项工作做得井井有条，各种事情安排得井然有序。对无菌操作技术掌握得深切透底，各 衣 种护理做得无可挑剔， 体 对生命体征的测量做到 缨 了快而精准，对各种注 绒 射和静滴操作熟练，动 幢 作迅速敏捷，以下是在 壹 神经内科的工作小结。
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1.在科主任和带 臻 教老师的指导下完成了 勃 一定数量临床患者的收 恍 治工作，圆满完成了神 膳 经内科的实习任务。
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2.工作中耐心、细 喻 致对待病人，及时向上 词 级医师汇报患者的病情 贯 变化、提出诊疗过程中 篱 的疑问及难点并给予相 尚应处理，认真汲取各项 妮 临床经验。
3.能 哉 够将理论知识与临床工 渝 作相结合，掌握了脑卒 拥 中、TIA、颅内感染 浦 等神经内科各种多发病 黑 、常见病的诊疗常规和 锣 病历书写，熟悉了腰椎 窿 穿刺等各项专科技能及 发 头颈部 CT、MR(D 逞 WI)的典型病理改变 虚 。
4.通过科内学 俩 习、院内讲课等途径， 吧 认真学习国内外
的先进 黑 医学科学技术，提高专 督 业技能神经内科出科自 丰 我鉴定及评定。
在 敌 这段短暂的实习时间里 艳 ，我们的收获很多很多 衍 ，如果用简单的词汇来 挠 概括就显得言语苍白无 划 力，至少不能很准确和 触 清晰的表达我们受益匪 陨 浅。
总之，谢谢医 东 室所有医生对我们点点 弊 滴滴的培养，我们将会 诧 以更积极主动的学习态 张 度，来面对接下来的实 砧 习，努力扎实我们的操 刮 作技能，学习丰富深厚 剿 的理论知识，提高临床 哟 护理工作能力。
转 糟 眼间实习期马上就要结 倘 束了，在这段时间里我 岩 进行教育社会实践学习 斗 ，回想起实习的日子， 股 收获丰富，特别感受到 蝗 以下是本人此次学习的 织 一些实习鉴定。
在 满 实习过程中，本人严格 玲 遵守医院及各科室的规 矫 章制度，认真履行护士 愚 职责，严格要求自己， 盛 尊敬师长，团结同学， 君 踏实工作，热爱儿童事 低 业，全心全意为患儿着 或 想。同时要理解家属， 舶 正确处理好护患关系， 湛 能做好解释与安慰工作 呆 ，多说“对不起”，是 弟 家属也理解儿科护士的 邮 工作，减少不必要的误 谤 会或过激行为的发生神 谊 经内科出科自我鉴定及 威 评定。在老师的指导下 逸 ，我基本掌握了儿科一 毋 些常见病的护理以及一 埃 些基本操作。特别是对 祥 于小儿头皮针的穿刺技 决 术，在工作的同时我也 堰 不断的认真学习和总结 译 经验，能勤于、善于观 猜 察患儿病情，从而及时 颐 地掌握病情变化，
作出 由 准确判断。
1.实 摹 习前对心内科的一些基 寅 本操作要掌握，如做心 薛 电图、测血压、心脏的 脖 体格检查等，不要小看 尹 这些，以最简单的测血 法 压为例，很多人都没有 坤 规范的掌握。
2. 谢 搞熟心内科常见疾病的 疹 书本知识，如高血压、 淫 心力衰竭、心肌病、瓣 愚 膜病、冠心病等;然后 脱 再在临床上将上级医生 例 的诊疗方案与书本相对 直 应，看看如何与患者个 飞 体结合，不懂就问，水 叼 平会提高很快。
3 延 .学会一些急诊处理， 寇 如高血压急症、急性肺 需 水肿、心律失常等，急 钒 诊的东西会处理了，后 屡 面慢的也不用着急，这 阉 样做到心中有数，“一 瞻 切尽在掌握”。
4 尿 .医生不光要掌握高超 厌 的医术，同时还要很好 址 的沟通技巧，与患者、 涡 与同事，平时多学学上 辛 级老师的沟通、谈话方 硝 法和技巧，等到真正工 秘 作了会很快上手。
池 这段外科的实习经历， 绦 其中复杂的滋味也许只 敖 有亲身经历过的人才能 固 体会，酸甜苦辣，无论 瑚 是什么滋味，都挺值得 逾 回味的神经内科出科自 责 我鉴定及评定。当然更 补 重要的是知道了好多书 疑 本上学不到的东西，也 幌 认识了几个不错的朋友 朝 ，或许这比书本更有价 盏 值吧!
在老师的辛 擒 勤指导下，经过不断的 辰 努力，在心内科的实习 政 很快结束，取得了很大 游 成绩。首先，在基础理 炸 论方面，温故而知加强 寞 了巩固和提高;其次， 缨 在临床放面学到了新的 羹
知识和处理方法。总之 亦 。经过在心内实习，是 咀 我对常见病、多发病的 均 诊断治疗有了重新的认 亿 识和提高，在突发病方 污 面，学到了应对的知识 疡 和技巧。我一定把学到 贞 得知识应用到今后的工 急 作中去，并不忘记老师 杖 的教诲，不断地学习进 矛 步。
由于实习时间 铸 不是很长，与学生交流 表 少，目前学生的内心世 互 界及现有的学习状态， 痒 对我来说还是陌生的， 翅 做到真正了解学生，不 厌 是易事，有待以后去探 谚 索，总之，经过这段时 请 间的实习，对于教师的 霖 工作已有所了解，但在 氟 一些细节问题上，还不 枉 熟悉，尚待完善。
猪 众所周知，神经内科出 锁 科小结是每个护士都要 执 经过的一次革命，我朋 瞅 友医院的病房的第一站 掏 就是病房，很多病人， 且 也有很多小孩，刚进入 只 病房，总有一种茫然的 弃 感觉，但是老师很快让 浮 我们熟悉适应了环境， 掠 使我们以最快的速度投 堰 入到病房实习中来。虽 灾 然内四科是个很忙的科 枚 室，但每次我们做护理 锡 操作时，老师都会陪在 眉 一旁，为我们的成功高 怎 兴，我们失败了会鼓励 蒸 我们。老师的认真负责 孙 ，像朋友般的和我们交 懦 流，让我们在温馨的环 疟 境中度过了这段时光神 叶 经内科出科自我鉴定及 殉 评定。同时老师还会经 饮 常结合病例给我们安排 共 小讲课，让我们形象深 稚 刻的记住所学的东西。
威 有时老师怕我们记不住 焊 ，还利用下班时间给我 丘 们开小灶神经内科出科 篓 自我鉴定及评定。
神经 哑 内科出科小结 一、神经 欣 内科研究范围及进展 二 矫 、学科特点及实习方法 现
1.学科的特点 2.实 崭 习方法 3.认识疾病方 氯 法举例 4.诊断分析 ( 弱 1)需要的基础知识 ( 抡 2)思维过程 ①定位诊 骤 断②定性诊断③初步诊 衙 断 5.验证诊断
6 耕 .根据诊断对病人采取 垣 相应的治疗措施。神经 屁 内科出科小结从手术室 胰 到病房，要求我们更多 诸 地与病人及其家属交流 蒙 ，这很大程度决定了病 钳 人对于我们实习生的态 耘 度。有时病人会因我们 利 是实习生而有些意见， 侗 老师总会教我们换位思 酉 考，理解同情病人，消 臻 除我们的负面情绪，让 赵 我们更加细心耐心的对 想 待病人，更加平和的去 革 和病人交流。
在带 犀 教老师的悉心指导与耐 吹 心带教下，我们严格遵 雷 守医院规章制度，认真 谤 履行实习护士职责，关 泰 心病人，努力做到护理 蜘 工作规范化，将理论与 聚 实践相结合，护理工作 屡 有措施，有记录神经内 权 科出科自我鉴定及评定 涵 。实习期间，始终以“ 恤 爱心，细心，耐心”为 比 基本，努力做到“眼勤 酥 ，
手勤，脚勤，嘴勤” 珍 ，想病人之所想，急病 丹 人之所急。
在这段 鸵 短暂的实习时间里，我 盂 们的收获很多很多，如 透果用简单的词汇来概括 毋 就显得言语苍白无力， 莽 至少不能很准确和清晰 挡 的表达我们受益匪浅。
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总之以上就是我们 储 慢慢总结的一些知识， 腥 我们的实习老师对我们 继 每个实习生的指导都非 躁 常到位，老师对我们点 根点滴滴的培养，常说“ 那 护士要有一颗同情的心 镰 ，要有一双愿意工作的 所 手。”我们将会以更积 委 极主动的学习态度，来 呆 面对接下来的实习，努 素 力扎实我们的操作技能 镐 ，学习丰富深厚的理论 仇 知识，提高临床护理工 湘 作能力。
篇二：神经内科出科个人总结简短
内科实习心得体会神经内科是我们在病房的第一站，刚进入病房，总有一种茫然的感觉，但是老师很快让我们熟悉适应了环境，使我们以最快的速度投入到病房实习中来。下面是小编整理关于神经内科实习心得体会。欢迎大家阅读!
神经内科实习心得体会实习学员刚从学校来到医院实习，由于医院环境，人际关系及学习方式的改变，其心理活动也有一定的变化，尤其在刚接触临床时，对环境、临床工作存在陌生、好奇又紧张的心理，在病区面对着患 跌 有各种疾病的患者及陌 贤 生的护理教员，产生担 血 心、自卑甚至惶恐的心 伞 理。
神经内科的患 织 者特点：老龄、部分患 俐 者生活不能自理、病种 吟 多样，病情危重复杂， 咖 决定了许多操作的特殊 谈 性，如神经内科老年患 垂 者多，护理管道多，昏 送 迷危重患者测全脑征， 膳 给前列腺增生症患者行 萨 导尿术，做膀胱冲洗等 脚 ，随着脑血管放射介入 泳 的广泛开展，许多患者 秀 需行各种术前准备如备 酋 皮、导尿等，而且其中 迭 不乏男性患者，我们的 揪 实习护士几乎全为女性 鸽 ，使实习护士难以面对 戚 ，操作时缩手缩脚，缺 舰 乏积极主动性。
患 皑 者对实习学员不信任从 主 患者的角度来讲，患者 疲 大多对其所熟悉的医护 如 人员产生信赖感和依赖 诊 感，对实习护士
产生怀 秆 疑感和抗拒感。如果给 敏 他们进行治疗的是女性 辕 实习护士，有些患者不 誉 愿配合甚至抵触情绪严 擂 重，有些甚至会拒绝， 汞 态度傲慢无礼，呵斥实 卜 习护士，如:“我的血 淬 管细小，液体不好扎， 行 叫你们老师来!”，使 陈 实习护士倍感尴尬、羞 辅愧，甚至产生畏难情绪 噪 ，从而影响实习效果， 场 不利于顺利完成实习阶 蔷 段规定的要求和任务。
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及时了解实习学员 盲 的心理状态经常主动与 倘 实习护士交流谈心，注 裔 意培养积极的情绪和情 办 感，弱化消极情绪。在 魏生活上多体贴，学习上 辟 多帮助，思想上多关怀 鞘 。询问学生的经历，包 屹 括在前一个科学习的情 直 况，家庭背景等，结合 淫自己的心得体会，如可 式 告知自己刚刚开始实习 癣 时也经常碰到类似现象 冕 ，自己是如何克服的等 衬 等，以缓解学员的紧张 掠情绪。学员也可通过呼 躁 吸新鲜空气，听音乐， 亲 与朋友与患者交谈，虚 续 心向带教老师学习等方 行 法转移注意力，缓解紧 枝张。
尽快适应神经 返 内科的护理工作实习护 穴 士进入病房后，一是让 鞋 其熟悉神经内科的护理 锡 实习步骤，护士长、带 坷 教老师、教学秘书先向 句 学员做自我介绍及介绍 锻 科室环境，让学员放松 卢 紧张的情绪，缩短师生 对 间的距离。介绍病区环 冬 境，使学员尽快熟悉， 啼 适应;介绍神经内科的 姑 病种及特点，护理特点 蚊 及各种管道的护理，做 好 全脑护理、膀胱冲洗时 缠 的注意事项及操作规则 据 。神经内科危重患者、 痊 脑血管、痴呆患者
常见 叶 ，许多患者生活不能自 冰 理，甚至伴随情绪性格 峪 的改变，给护理工作带 咐 来挑战和困难，所以不 关 仅要做好专科护理，生 珐 活护理也十分重要。
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护理操作的带教要循 沿 序渐进第一遍护理操作 钩 必须由带教老师边示范 粤 边讲解，并详细介绍操 镭 作步骤及注意事项。从 牙 第二遍开始，由实习学 隅 员独立操作，带教老师 瘦 帮助其完成，对于特殊 俐 的操作，要放手不放眼 赫 。尤其是对于给男性患 书 者造影前的导尿，备皮 砒 等，首先要让实习学员 愚 从思想上消除顾虑，摆 棺 正自己的角色，把自己 武 当作就是一名真正的临 三 床护士，患者需要我们 谚 医护人员为其解除疾病 韶 的痛苦，这样实习学员 艾 就可以放下包袱，缓解 卞 紧张情绪。每次操作时 咳 ，必须有带教老师陪同 铡 一起完成。另外，为了 熄 让她们增强信心，带教 政 老师尽量选择一些修养 娟 较好，心理素质较佳的 丫 患者，作为她们独立完 吓 成的患者。树立正确的 汀 护士职责感和价值观， 床 心存爱心和高度责任心 汁 ，与患者耐心真诚地进 澜 行沟通交流，尊重患者 轧 隐私和人格，认真负责 等 ，态度温和，久而久之 卸 ，患者会理解并配合实 巧 习护士的工作。
注 私 意培养学生各种能力主 炯 要包括观察能力，分析 养 判断能力，交际能力。
碍 实习初期注重观察能力 易 的培养，主要观察本科 谚 常见病的临床表现，疾 贴 病的进展、治疗、护理 钟 要点等。观察由浅入深 假 ，实习期间，观察能力 汾 有所提高，这就要培养 衷 分析判断能力。通过提 冬 问可以使她们养成主动 膳 分析
问题的习惯，提高 登 判断的准确性。
学 惫 员与患者的交流也很重 责 要，交流的成功与否直 羽 接影响学员将来在护理 玩 工作中的自信心，带教 部 老师在带教过程中要教 凝 会实习学员掌握护士礼 援 仪，着装要求，精神面 账 貌，了解护患沟通的技 伍 巧，如安静的环境，舒 孝 适的体位等，熟悉患者 跨 的病情，对患者说话或 摹 听其说话时要真诚的倾 陆 听，患者讲话时，护士 侵 不要打断。让实习护士 礼 通过与患者的交流获得 乾 资料，带教老师要耐心 屡 帮助其分析整理，这样 碳 有助提高学员的交流能 仲 力。实习护士工作对其 掏 存在的缺点不足，认真 丢 负责地给予指出并督促 借 改正，不能迁就敷衍; 扬 对工作中取得的成绩， 裔 应给予及时真诚的表扬 伸 和鼓励，唤起职业崇高 辐 感，激发其前进的动力 寡 。在学员准备出科时， 本 为其准备下一科应该知 翱 道的信息，使学生有一 掩 定的思想准备，有利于 栈 其完成实习任务。
豫 神经内科实习心得体会 妨 神经内科是我们在病房 宿 的第一站，刚进入病房 姬 ，总有一种茫然的感觉 雕 ，但是老师很快让我们 耙 熟悉适应了环境，使我 峪 们以最快的速度投入到 佑 病房实习中来。虽然内 巴 四科是个很忙的科室， 舀 但每次我们做护理操作 燕 时，老师都会陪在一旁 笛 ，为我们的成功高兴， 绽 我们失败了会鼓励我们 耿 。老师的认真负责，像 蒋 朋友般的和我们交流， 兴 让我们在温馨的环境中 慢 度过了这段时光。同时 痹 老师还会经常结合病例 齐 给我们安排小讲课，让 忽 我们形象深刻的记
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从手术室到病房， 烛 要求我们更多地与病人 衰 及其家属交流，这很大 绞 程度决定了病人对于我 瘁 们实习生的态度。有时 曾病人会因我们是实习生 径 而有些意见，老师总会 洋 教我们换位思考，理解 驯 同情病人，消除我们的 宰 负面情绪，让我们更加 聋细心耐心的对待病人， 悲 医学教.育网搜集整理 毙 更加平和的去和病人交 粘 流。
在带教老师的 笑 悉心指导与耐心带教下 入 ，我们严格遵守医院规 榔 章制度，认真履行实习 币 护士职责，关心病人， 屯 努力做到护理工作规范 胁 化，将理论与实践相结 舱 合，护理工作有措施， 陆 有记录。实习期间，始 赣 终以"爱心，细心，耐 舶 心"为基本，努力做到 功 "眼勤，手勤，脚勤， 佃 嘴勤"，想病人之所想 欧 ，急病人之所急。
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总之，谢谢 笨 老师对我们点点滴滴的 椰 培养，常说“护士要有 老 一颗同情的心，要有一 纪 双愿意工作的手。”我 废 们将会以更积极主动的 韭 学习态度，来面对接下 载 来的实习，努力扎实我 波 们的操作技能，学习丰 眷 富深厚的理论知识，提 睁 高临床护理工作能力。
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神经内科实习心得 云 体会我在神经内科实习 茶 期间，严格遵守医院和 狰 科室的规章制度，尊重 布 老师，爱护体贴病人。
帕学习态度积极，工作作 庸 风严谨，从不迟到早退 戏 ，听从老师安排，服从 崭 老师分配，能在工作时 涤 间内不折不扣完成本职 予任务。工作中，我严格 谐 认真，虚心听取老师教 摸 诲，各项工作做得井井 倚 有条，各种事情安排得 烤 井然有序。
对无菌 恋 操作技术掌握得深切透 烈 底，各种护理做得无可 博挑剔，对生命体征的测 卖 量做到了快而精准，对 臀 各种注射和静滴操作熟 讯 练，动作迅速敏捷。坚 渊 守工作岗位，密切观察 筷病人病情，积极主动帮 予 助病人，能够独立完成 减 对呼吸机、心电监护仪 惟 、输液泵的安装和调试 灰 ，能够及时、清楚、可 佣靠、简炼规范的完成各 语 种护理记录。
总之 闭 ，我在神经内科实习中 涯 ，做到了理论联系实际 域 ，不折不扣地完成了本 臃 科室的实习任务，得到 此 了本科室所有医生、护 仇 士和病人的一致好评和 袍 高度赞扬，同时为我以 轴 后在别的科室实习打下 郁 了坚实的基础，自认为 娜 达到了在本科室实习的 遇 目的和要求，不愧为一 押 名优秀的实习生!
篇三：神经内科出科个人总结简短
内科出科小结神经内科出科小结， 整理了医生或者护士转神经内科转科前的工作总结， 以下范文神经内科出科小结由管理资料网整理 神经内科出科小结
神经内科出科小结
时间过的很快， 转眼间在神经内科的一个月实习已经结束了， 今天转到了呼吸消化内科。
在神经内科的一个月里， 严格遵守医院和科室的规章制度， 尊重老师， 爱护体贴病人， 学习态度积极， 工作作风严谨， 从不迟到早退， 听从老师安排，服从老师分配， 能在工作时间内不折不扣完成本职任务。
工作中， 我严格认真， 虚心听取老师教诲， 各项工作做得井井有条， 各种事情安排得井然有序。对无菌操作技术掌握得深切透底， 各种护理做得无可挑剔， 对生命体征的测量做到了快而精准， 对各种注射和静滴操作熟练， 动作迅速敏捷， 以下是在神经内科的工作小结。
1. 在科主任和带教老师的指导下完成了一定数量临床患者的收治工作， 圆满完成了神经内科的实习任务。
2. 工作中耐心、 细致对待病人， 及时向上级医师汇报患者的病情变化、 提出诊疗过程中的疑问及难点并给予相应处理， 认真汲取各项临床经验。
3. 能够将理论知识与临床工作相结合， 掌握了脑卒中、 TIA、 颅内感染等神经内科各种多发病、 常见病的诊疗常规和病历书写， 熟悉了腰椎穿刺等各项专科技能及头颈部 CT、 MR(DWI) 的典型病理改变。
4. 通过科内学习、 院内讲课等途径， 认真学习国内外的先进医学科学技术， 提高专业技能。
在这段短暂的实习时间里， 我们的收获很多很多， 如果用简单的词汇来概括就显得言语苍白无力， 至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。
总之， 谢谢医室所有医生对我们点点滴滴的培养， 我们将会以更积极主动的学习态度， 来面对接下来的实习， 努力扎实我们的操作技能， 学习丰富深厚的理论知识， 提高临床护理工作能力。
以上这篇 神经内科出科小结。
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篇四：神经内科出科个人总结简短
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经内科是我们在病房的第一站，刚进入病房，总有一种茫然的感觉，但是老师很快让我们熟悉适应了环境，使我们以最快的速度投入到病房实习中来。虽然内四科是个很忙的科室，但每次我们做护理操作时，老师都会陪在一旁，为我们的成功高兴，我们失败了会鼓励我们。老师的认真负责，像朋友般的和我们交流，让我们在温馨的环境中度过了这段时光。同时老师还会经常结合病例给我们安排小讲课，让我们形象深刻的记住所学的东西。有时老师怕我们记不住，还利用下班时间给我们开小灶。
从手术室到病房，要求我们更多地与病人及其家属交流，这很大程度决定了病人对于我们实习生的态度。有时病人会因我们是实习生而有些意见，老师总会教我们换位思考，理解同情病人，消除我们的负面情绪，让我们更加细心耐心的对待病人，医学教.育网搜集整理更加平和的去和病人交流。
在带教老师的悉心指导与耐心带教下，我们严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，关心病人，努力做到护理工作规范化，将理论与实践相结合，护理工作有措施，有记录。实习期间，始终以"爱心，细心，耐心"为基本，努力做到"眼勤，手勤，脚勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急。
在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。
总之，谢谢老师对我们点点滴滴的培养，常说“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。”我们将会以更积极主动的学习态度，来面对接下来的实习，
努力扎实我们的操作技能，学习丰富深厚的理论知识，提高临床护理工作能力。
（2）：
今天早晨，我茫然了，一大早跑去，交班完了，段老师没到，交班查房都完了，段老师还没到，糟了，不会今天不上班吧？哎呀，白来了，早知道可以多睡几小时，一想不对啊，我记得谁说过，除了休假，每天早晨查房必到啊，可这点段老师都没来，不会让我一个人查房吧？
不管不管，把病历全部掏出来，我查就我查，以前在军总，又不是没干过，查房记录照写不误，把病人异常情记下来，到时候打电话问她或者问身边老师得了，深吸口气，大迈步子步入病房，就在这时候，她来了，好，写下查房所得：⒈帕金森病特点：⑴静止性震颤（从 a 侧上肢开始→b 侧下肢→a 侧下肢）⑵肌张力增高，面具脸，写字逐渐变小，开步困难，慌张步态，这是由于控制肌张力的多巴胺与乙酰胆碱，前者起抑制作用，后者起兴奋作用，当兴奋大于抑制时，出现上述情况。⑶运动减少。⒉重度焦虑可用赛乐特，轻中度可用代立新。⒊耳鸣多由以下因素引起：⑴前庭耳蜗病变⑵高血压⑶眩晕。⒋甲氯芬脂：脑保护药。⒌对于抽搐后肌力下降的病人，是由于抽搐后肌肉疲劳，所以导致肌力轻度下降。⒍同一部位多次发生梗塞，可能是由于该部位血管狭窄，应行脑血管造影检查；不同部位多次发生梗塞，则是继发性梗塞。
下午本来休班，可要来赶病程，结果就在此期间，我遇到了我第一个，我绝对完全自己处理的神经内科病人（当时老师们集体失踪，护士只好找我）：
这个病人是正在住院的病人家属，诉间断性右侧颞部头痛伴远端肢体麻木半年，疼痛为针尖样刺痛，多于一日之内好转，疼痛于一日之内，无明显时间规律，不
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伴恶心、呕吐、视物模糊、发热、视物旋转等症状，每次发作，自行天麻素，即可好转，数年前，曾于右侧颞部有锐气划伤史，余无特殊异常，否认高血压、糖尿病、冠心病等病史。查体：额纹对称，眼球运动正常，双侧瞳孔等大等圆约 0.3cm，鼻唇沟正常，张口居中，伸舌居中，双耳听力正常，双侧面颊感觉正常；四肢肌力正常，双侧病理征（—），脑膜刺激征（—）。
我的诊断思路：头痛？→器质性病变优先考虑→血管性/神经性→患者诉针尖刺痛感（不能明确）→患者诉服用天麻素好转（这药有扩血管作用），倾向于血管性→病程较短，好转快，无明显诱因→由近及远，鉴别，高血压引起头痛？冠心病引起头痛？糖尿病并发症引起头痛？排除→初步诊断偏头痛→建议行头颅ct检查排除有无颅内病变，有些病变体征不能引出，建议行血压、血糖、心电图检查，排除相关诱因，暂不建议做脑电图，因病情轻，脑电图多为阴性体征。
其实，我发觉那套“房子解说法”挺管用，病人问，为什么要做这些检查，我就拿房子做比喻，大脑好比一个房子，脑里的血管，就好比房子的水管系统；脑里的神经，就好比房子的电力系统；而头颅 ct 呢，就是检查房子的结构，有无破损，这几项其中一个出了毛病，住在房子里的“人”都会不舒服，所以要做这些检查，这通解释完后，病人满意而归.....
谢谢观赏！
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篇五：神经内科出科个人总结简短
内科实习总结[神经内科实习总结]
我在神经内科实习期间， 严格遵守医院和科室的规章制度， 尊重老师， 爱护体贴病人， 中国大学网范文之工作总结: 神经内科实习总结。
学习态度积极， 工作作风严谨， 从不迟到早退， 听从老师安排， 服从老师分配， 能在工作时间内不折不扣完成本职任务， 工作总结《神经内科实习总结》。
工作中， 我严格认真， 虚心听取老师教诲， 各项工作做得井井有条，各种事情安排得井然有序。
对无菌操作技术掌握得深切透底， 各种护理做得无可挑剔， 对生命体征的测量做到了 快而精准， 对各种注射和静滴操作熟练， 动作迅速敏捷。
坚守工作岗位，密切观察病人病情， 积极主动帮助病人， 能够独立完成对呼吸机、 心电监护仪、 输液泵的安装和调试， 能够及时、 清楚、 可靠、 简炼规范的完成各种护理记录。
总之， 我在神经内科实习中， 做到了理论联系实际， 不折不扣地完成了本科室的实习任务， 得到了本科室所有医生、护士和病人的一致好评和高度赞扬， 同时为我以后在别的科室实习打下了坚实的基础， 自认为达到了在本科室实习的目的和要求， 不愧为一名优秀的实习生！
篇六：神经内科出科个人总结简短
内科出科自我鉴定神经内科是关于神经方面的二级学科。不属于内科概念。主要诊治脑血管疾病、偏头痛、脑部炎症性疾病、脊髓炎、癫痫、痴呆、代谢病和遗传病、三叉神经痛、坐骨神经病、周围神经病及重症肌无力等。以下是小编带来神经内科出科自我鉴定的相关内容，希望对你有帮助。
神经内科出科自我鉴定第一篇神经内科是我实习的第二个科室，来之前就听同学说，这是一个特别忙特别累的科室，所以心情有一点紧张。果然，在报到的第一 盏 天，我就见识到了，早 垢 上交接班气氛都比心内 弛 科严肃，走廊上全是加 罕 床，很多病人在床上动 溃 弹不得，护士走路都是 励 带小跑的...... 拧
在这个科室，我见 术 识到了脑出血、脑梗塞 音 、周围性面瘫等等，但 需 我学的最多的反而是神 厦 经系统的体格检查，老 央师和师姐师兄们对神经 挤 系统的体查的全面和细 航 致，让我受益匪浅。如 欣 ：眼球运动、面神经、 写 舌下神经、肌张力、肌 倍力、浅感觉、深感觉、 耀 病理反射：检查霍夫曼 止 征、巴宾斯基征、脑膜 丈 剌激征。这里查房的时 机 间要比心内科长得多， 调我的老师刚刚独立上班 杯 ，而且刚从消化内科轮 退 科到这里，所以，我最 痔 多的就是跟老师查房， 饰 体格检查，以及书写病 永例。神经内科的操作主 钮 要是:腰椎穿刺术和侧 掐 脑室引流术，由于手术 躺 的重要性和其难度，我 秩 一般都是做助手，但也 珍 学
到很多东西。在神经 筑 内科，比之前更加认识 讶 到自己的不足。但对于 销 医院的工作流程，熟悉 翌 了很多，我会更努力的 钓 。
神经内科出科自 玛 我鉴定第二篇时间过的 鞋 很快，转眼间在神经内 轩 科的一个月实习已经结 凤 束了，今天转到了呼吸 惜 消化内科。
在神经 办 内科的一个月里，严格 蛀 遵守医院和科室的规章 斧制度，尊重老师，爱护 骏 体贴病人，学习态度积 围 极，工作作风严谨，从 侮 不迟到早退，听从老师 掺 安排，服从老师分配， 眯能在工作时间内不折不 螟 扣完成本职任务。工作 瞻 中，我严格认真，虚心 媚 听取老师教诲，各项工 贮 作做得井井有条，各种 戍事情安排得井然有序。
祥 对无菌操作技术掌握得 纪 深切透底，各种护理做 纲 得无可挑剔，对生命体 群 征的测量做到了快而精 言准，对各种注射和静滴 巍 操作熟练，动作迅速敏 靳 捷，以下是在神经内科 汐 的工作小结。
1. 闸 在科主任和带教老师的 档 指导下完成了一定数量 胚 临床患者的收治工作， 述 圆满完成了神经内科的 晰 实习任务。
2.工 你 作中耐心、细致对待病 颖 人，及时向上级医师汇 孰 报患者的病情变化、提 循 出诊疗过程中的疑问及 网 难点并给予相应处理， 尼 认真汲取各项临床经验 趟 。
3.能够将理论 申 知识与临床工作相结合 郡 ，掌握了脑卒中、TI 炙 A、颅内感染等神经内 柑 科各种多发病、常见病 练 的诊疗常规和病历书写 锑 ，熟悉了腰椎穿刺等各 裕 项专科技能及头颈部 C 巧 T、
MR(DWI)的 纪 典型病理改变。
4 易 .通过科内学习、院内 掌 讲课等途径，认真学习 遂 国内外的先进医学科学 蹭 技术，提高专业技能。
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在这段短暂的实习 蕾 时间里，我们的收获很 碗 多很多，如果用简单的 狮 词汇来概括就显得言语 遗 苍白无力，至少不能很 迅准确和清晰的表达我们 脂 受益匪浅。
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篇七：神经内科出科个人总结简短
神经内科自我鉴定范文精选五篇我们可以通过自我鉴定大来知道自己的过错，也是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的自我总结。并且自我鉴定可以证明自己所取得的成绩，展示自身具备那些优势，展望未来。写自己我鉴定时，态度应当虔诚认真，切忌心智不成熟，立场不坚定的一面。好的自我鉴定将被我们收入个人档案。下面由小编给大家整理了有关自我鉴定的范文，希望大家有用!
定 护士神经内科自我鉴定 1
神经内科是我们在病房的第一站，刚进入病房，总有一种茫然的感觉，但是老师很快让我们熟悉适应了环境，使我们以最快的速度投入到病房实习中来。虽然内四科是个很忙的科室，但每次我们做护理操作时，老师都会陪在一旁，为我们的成功高兴，我们失败了会鼓励我们。老师的认真负责，像朋友般的和我们交流，让我们在温馨的环境中度过了这段时光。同时老师还会经常结合病例给我们安排小讲课，让我们形象深刻的记住所学的东西。有时老师怕我们记不住，还利用下班时间给我们开小灶。
从手术室到病房，要求我们更多地与病人及其家属交流，这很大程度决定了病人对于我们实习生的态度。有时病人会因我们是实习生而有些意见，老师总会教我们换位思考，理解同情病人，消除我们的负面情绪，让我们更加细心耐心的对待病人，医学教。育网搜集整理更加平和的去和病人交流。
在带教老师的悉心指导与耐心带教下，我们严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，关心病人，努力做到护理工作规范化，将理论与实践相结合，护理工作有措施，有记录。实习期间，始终以“爱心，细心，耐心“为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤“，想病人之所想，急病人之所急。
在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。
总之，谢谢老师对我们点点滴滴的培养，常说“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。”我们将会以更积极主动的学习态度，来面对接下来的实习，努力扎实我们的操作技能，学习丰富深厚的理论知识，提高临床护理工作能力。
定 护士神经内科自我鉴定 2
时间过的很快，转眼间在神经内科的一个月实习已经结束了，今天转到了呼吸消化内科。
在神经内科的一个月里最大的感触就是临床和理论有太大的出入，可能是实习的第一个科室对一切还是很陌生。平时觉得那些病离我们很远，但是在这个科室脑梗,脑栓，脑出血很常见，长期卧床的病人也很多，气管切开的病人，picc 的病人也有，特别是昏迷的病人。觉得他们很痛苦，所以一开始不敢给他们打针，害怕没有一针见效，让他们更加痛苦。后来 11 床陪护叔叔说：“小范，实习就是要练，如果害怕，那就学不到什么，你现在可以在他们身上练习，反正打疼了他也没有感觉”。我克服自己的恐惧去给他们打针，终于从一开始每天给周明明打针一针见血，到现在可以给他们都可以打了，不在恐惧害怕，那么的没有信心。老师说这是第一步，做一个护士如果不会打针就什么都不要做了，静脉留置针还不会，一直不明白那个像蝴蝶翅膀的东西怎么可以到静脉然后慢慢退出来。每次看老师做自己不敢动。
21 床陪护阿姨一直笑我第一次肌注针时整个人抖的厉害，手一直抖，全身出汗把护士服都打湿了。现在已经克服了给病人做护理时内心的紧张，因为知道如果我紧张，病人会更加紧张，这样子只会让他们更加痛苦。从心理学的角度讲，安全的需要是很重要的。马斯洛的层次需要理论认为，人的基本需要由低到高的顺序排列依次为生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。其中人们满足较低层次需要的活动基本相同，各需要层次之间可相互影响，当基本需要被满足的程度与健康状况成正比，所有的需要被满足后就可以达到最佳的健康。在临床上很难做到满足病人所有的需要，但是作为医护工作者我们可以尽自己最大努力去满足他们的需要，以促进生命健康。
在临床上工作会发现自己所学的知识是那么的有限，生命医学是永远没有止境的，每个病人都是不同的，一样的疾病在每个人身上都是不一样现在有那么一点点后悔当初选择这个专业，因为害怕自己很冷血。每天面对的都是这些在死亡线上苦苦挣扎的人，从一开始害怕去伤害他们，到现在每天在他们身上练习，给 11 床测血压的时候他突然眼睛一翻，发出一个声音，那一刻我真的感觉到了死亡的气息，整个人都快要倒下了，还是坚持把血压测完平静的离开;当 3 床奶奶对我说：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其实我好想哭，但是我不能哭，我还要很平静的去安慰她生命不能承受之轻莫过于此。也许明天或者下一个班哪个床就空了，会失落，会难过，但是没有眼泪，也不能有眼泪。生命不相信眼泪。
一个月基本的护理从打针配药，口腔护理、会阴护理、气管切开护理、骨牵引护理、膀胱冲洗护理、picc 护理等都学会了，但是需要学习的还有许多，生命不止，永
不停息。我无法保证自己是否可以在这个岗位坚持多久，但是可以保证对待每个病人用 12 分的热情和真诚，不再恐惧，不再充满激情，用平常心对待每个病人，生命存在的每一秒让我们携手前进。
定 护士神经内科自我鉴定 3
我在神经内科实习期间，严格遵守医院和科室的规章制度，尊重老师，爱护体贴病人，神经内科实习总结。学习态度积极，工作作风严谨，从不迟到早退，听从老师安排，服从老师分配，能在工作时间内不折不扣完成本职任务。工作中，我严格认真，虚心听取老师教诲，各项工作做得井井有条，各种事情安排得井然有序。对无菌操作技术掌握得深切透底，各种护理做得无可挑剔，对生命体征的测量做到了快而精准，对各种注射和静滴操作熟练，动作迅速敏捷，坚守工作岗位，密切观察病人病情，积极主动帮助病人，能够独立完成对呼吸机、心电监护仪、输液泵的安装和调试，能够及时、清楚、可靠、简炼规范的完成各种护理记录。
总之，我在神经内科实习中，做到了理论联系实际，不折不扣地完成了本科室的实习任务，得到了本科室所有医生、护士和病人的一致好评和高度赞扬，同时为我以后在别的科室实习打下了坚实的基础，自认为达到了在本科室实习的目的和要求，不愧为一名优秀的实习生!
定 护士神经内科自我鉴定 4
时间在不知不觉中已从我的身边擦肩而过，转眼间一月已经过去了，回首这一月，我的心中犹如五味之瓶，酸甜苦辣错综复杂，又丰收的甜美，也有失败的苦涩。
六月十八日我踏进了实习点--岳阳市第一人民医院。在这儿我开始了为期十个月的实习历程。进入兰大一院的那一刻我就决定要认真踏实的完成实习任务，充实的度过每一天。认真学习临床技能，将理论知识与实践相结合，虚心接受各位老师的谆谆教诲，热情的对待每一位患者，让他们感受到我们的这份爱心。
我实习的第一个科室是神经内科，实习的第一天老师带我们了解有关这里的很多情况，我们很快的熟悉了环境，认识了各位老师。时间飞速流逝，我们都能很好的进入状态，明确了自己应该要做的事。以后的每一天我都会很早的到达实习点，每天帮老师们打扫卫生，帮他们打水，我感觉这都是我们作为一名实习生应该做的事，老师们看到这情况都夸我们。我知道我还需努力，继续把这种热情发扬下去。
我们科室每天的新旧病人络绎不绝，老师让我管理的第一个病人是患有脑梗赛的老年人，每天我都会按时的询问病情的进展情况，为他测血压，测血糖。我感觉医生和病人之间要加强沟通与交流，建立良好的医患关系，也要为病人分担病痛与苦闷。所以有空闲时间我回去病房和老人交流，这样既有利于我们工作的顺利进展也让病人感受到作为医生的热情与亲切。我感觉我是成功的。但也有时候会做错一些小事，受到老师的批评，虽然心中有点委屈，但事后想想老师也是为我们好，我们应该虚心接受，在挫折中成长，在困难中锻炼自己。
作为一名医生不仅要有精湛的医术，还需有高尚的医德。通过一个月的临床学习，我收获了不少，让我明白如何将理论与实际相结合。如何与病人、老师、他人建立良好的人际关系。我会将这种严谨的态度保持下去，不论做任何事。
一个月就这样过去了，虽然学了很多知识，但我知道医学路是无止境的。不论在今后的实习中还是以后的工作中我都会尽自己最大的努力，去开创属于自己的一片天。
不管今天失败或成功，明天的太阳依旧会升起，明天依旧很美好。让我们珍惜每一分钟，与他人、与病人构建和谐人际关系，共创灿烂明天。
定 护士神经内科自我鉴定 5
时间宛如白驹过隙，转眼间试用期已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里你们给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了医务工“救死扶伤”的责任，也体会到了医务工艰难和坚定。在对你们肃然起敬的同时，也为我有机会成为医务工的一份子而惊喜万分。
在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步，现将自我鉴定汇报如下。
一、在思想上，与党中央保持一致，坚持四项基本原则，认真学习三个代表重要思想。要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，向党递交入党申请书;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。服从命令，听众指挥。能严格遵守医院的各项规章制度的;能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。
二、在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业
知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。
三、在工作上，在科主任及护士长的领导下，我能做到上班不迟到、不早退。正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，做好基础护理。严格执行无菌操作和三查七对制度。发现问题，及时解决。在工作中能理论联系实际，遇到不懂的问题能及时向护士长及资深的老师请教，努力提高自身的业务水平。对待患者能文明礼貌的服务，做到态度和蔼，急病人所急，想病人所想。除了完成常规的基础护理外，还熟练的掌握了专科知识和各项护理操作，经常下病房与患者沟通，及时了解他们的动态心理，并做好健康宣教。
四、在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
用有限的生命投入到无限的护理工作中。我会在今后的工作中更加不断努力地学习，以不断提高自身的业务能力。从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。
篇八：神经内科出科个人总结简短
内科实习小结 5 篇 时间过的很快，转眼间在神经内科的一个月实习已经结束了，今天转到了呼吸消化内科。在神经内科的一个月里最大的感触就是临床和理论有太大的出入，可能是实习的第一个科室对一切还是很陌生。平时觉得那些病离我们很远，但是在这个科室脑梗,脑栓，脑出血很常见，长期卧床的病人也很多，气管切开的病人，picc 的病人也有，特别是昏迷的病人。觉得他们很痛苦，所以一开始不敢给他们打针，害怕没有一针见效，让他们更加痛苦。后来 11 床陪护叔叔说：“小 范 范，实习就是要练，如果害怕，那就学不到什么，你现在 可 可以在他们身上练习，反正打疼了他也没有感觉”。我克 服 服自己的恐惧去给他们打针，终于从一开始每天给周明明 打 打针一针见血，到现在可以给他们都可以打了，不在恐惧 害 害怕，那么的没有信心。老师说这是第一步，做一个护士 如 如果不会打针就什么都不要做了，静脉留置针还不会，一 直 直不明白那个像蝴蝶翅膀的东西怎么可以到静脉然后慢慢 退 退出来。每次看老师做自己不敢动。
21 床陪护阿姨一 直 直笑我第一次肌注针时整个人抖的厉害，手一直抖，全身 出 出汗把护士服都打湿了。现在已经克服了给病人做护理时 内 内心的紧张，因为知道如果我紧张，病人会更加紧张，这 样 样子只会让他们更加痛苦。从心理学的角度
讲，安全的需 要 要是很重要的。马斯洛的层次需要理论认为，人的基本需 要 要由低到高的顺序排列依次为生理的需要、安全的需要、 爱 爱与归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。其中人 们 们满足较低层次需要的活动基本相同，各需要层次之间可 相 相互影响，当基本需要被满足的程度与健康状况成正比， 所 所有的需要被满足后就可以达到最佳的健康。在临床上很 难 难做到满足病人所有的需要，但是作为医护工作者我们可 以以尽自己最大努力去满足他们的需要，以促进生命健康。
在临床上工作会发现自己所学的知识是那么的有限，生 命命医学是永远没有止境的，每个病人都是不同的，一样的 疾 疾病在每个人身上都是不一样现在有那么一点点后悔当初 选 选择这个专业，因为害怕自己很冷血。每天面对的都是这 些 些在死亡线上苦苦挣扎的人，从一开始害怕去伤害他们， 到 到现在每天在他们身上练习，给 11 床测血压的时候他突 然 然眼睛一翻，发出一个声音，那一刻我真的感觉到了死亡 的 的气息，整个人都快要倒下了，还是坚持把血压测完平静 的 的离开；当 3床奶奶对我说：“孩子啊！我要死了，你不 要 要哭啊！”那一刻其实我好想哭，但是我不能哭，我还要 很 很平静的去安慰她生命不能承受之轻莫过于此。也许明天 或 或者下一个班哪个床就空了，会失落，会难过，但是没有 眼 眼泪，也不能有眼泪。生命不相信眼泪。
一个月基本的 护 护理从打针配药，口腔护理、会阴护理、气管切开护理、 骨 骨牵引护理、膀胱冲洗护理、picc 护理等都学会了， 但 但是需要学习的还有许多，生命不止，永不停息。我无法 保 保证自己是否可以在这个岗位坚持多久，但是可以保证对 待 待每个病人用 12 分的热情和真诚，不再恐惧，不再充满 激 激情，用平常心对待每个病人，生命存在的每一秒让我们 携携手前进。
2 神经内科实习小结 神经内科是我 们 们在病房的第一站，刚进入病房，总有一种茫然的感觉， 但 但是老师很快让我们熟悉适应了环境，使我们以最快的速 度 度投入到病房实习中来。虽然内四科是个很忙的科室，但 每 每次我们做护理操作时，老师都会陪在一旁，为我们的成 功 功高兴，我们失败了会鼓励我们。老师的认真负责，像朋 友 友般的和我们交流，让我们在温馨的环境中度过了这段时 光 光。同时老师还会经常结合病例给我们安排小讲课，让我 们们形象深刻的记住所学的东西。有时老师怕我们记不住， 还 还利用下班时间给我们开小灶。
从手术室到病房，要求 我 我们更多地与病人及其家属交流，这很大程度决定了病人 对 对于我们实习生的态度。有时病人会因我们是实习生而有 些 些意见，老师总会教我们换位思考，理解同情病人，消除 我 我们的负面情绪，让我们更加细心耐心的对待病人，医学 教 教。育网搜集整理更加平和的去和病人交流。
在带教老 师 师的悉心指导与耐心带教下，我们严格遵守医院规章制度 ， ，认真履行实习护士职责，关心病人，努力做到护理工作 规 规范化，将理论与实践相结合，护理工作有措施，有记录 。
。实习期间，始终以“爱心，细心，耐心“为基本，努力 做 做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤“，想病人之所想，急病 人 人之所急。
在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多 很 很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语苍白无力，至 少 少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。
总之，谢谢 老 老师对我们点点滴滴的培养，常说“护士要有一颗同情的 心 心，要有一双愿意工作的手。”我们将会以更积极主动的 学 学习态度，来面对接下来的实习，努力扎实我们的操作技 能 能，学习丰富深厚的理论知识，提高临床护理工作能力。
3 神经内科实习小结 我在神经内科实习期间， 严 严格遵守医院和科室的规章制度，尊重老师，爱护体贴病 人 人，神经内科实习总结。学习态度积极，工作作风严谨， 从 从不迟到早退，听从老师安排，服从老师分配，能在工作 时 时间内不折不扣完成本职任务。工作中，我严格认真，虚 心 心听取老师教诲，各项工作做得井井有条，各种事情安排 得 得井然有序。对无菌操作技术掌握得深切透底，各种护理 做 做得无可挑剔，对生命体征的测量做到了快而精准，对各 种 种注射和静滴操作熟练，动作迅速敏捷，坚守
工作岗位， 密 密切观察病人病情，积极主动帮助病人，能够独立完成对 呼 呼吸机、心电监护仪、输液泵的安装和调试，能够及时、 清 清楚、可靠、简炼规范的完成各种护理记录。
总之，我 在 在神经内科实习中，做到了理论联系实际，不折不扣地完 成 成了本科室的实习任务，得到了本科室所有医生、护士和 病 病人的一致好评和高度赞扬，同时为我以后在别的科室实 习 习打下了坚实的基础，自认为达到了在本科室实习的目的 和 和要求，不愧为一名优秀的实习生！
4 神经内科 实 实习小结 20XX 年 6 月 13 日，怀着彷徨与向往的心 情 情踏进了庆阳市人民医院，这是人生的转折点，是实现理 想 想的开始，是人生航程的起点。
结束了为期两天的实习 前 前培训教育，很荣幸，我的第一个实习站是神经内科。在 第 第一天的上班期间，面对老师很压抑，很害怕，害怕老师 的 的提问，更害怕老师的责备；面对病人，很紧张，不知该 如 如何去做。也许是带教老师看出了我的心理，也许这是每 个 个第一次走上工作岗位的共同所有吧。她首先给我介绍了 神 神经内科的总体情况，其次，介绍了由老师自己所负责的 病 病人的具体情况，最后给我吩咐了我该做的一些事情和跟 病 病人交流，详细了解每位患者的具体情况。她是那样的和 蔼 蔼可亲蔼，她是那样的热情，她是那样的负责。因此，我 感 感到很温暖，也很快就适应了新的环境，在第三天的
上班 中 中我就可以独立的去了解病史，完成体格检查。这使我更 加 加坚信了我的信念，坚信了我的选择。
时光易逝，二十 天 天的神经内科生活就这样悄然无声的结束了。在神内的二 十 十天生活中，虽然过得很累，但我却学到了很多在学校学 不 不到的临床经验，使我的学生身份的转变，习惯医生的生 活 活。早晨交班前我拿着血压表先于老师去查一遍房，抱病 历 历，然后查看前一天病人的化验检查结果。在正式查房之 前 前把这些情况都报告给老师，老师很相信我，查房之前跟 据 据我说的开好一部分医嘱，然后带着我去查房，详细的给 我 我讲解每个疾病的病因、机制、临床表现、实验室检查、 治治疗及预防。
在这有限的实习期间，我掌握了“椎基底 动 动脉供血不足”、“脑梗死和脑出血”、“癫痫”、“格 林 林-巴利综合症”、“癔病”、“过度换气”等常见病的 诊 诊治，能够简单的看化验单，在老师的指导下做过两次腰 穿 穿，参观过十多次的腰穿，参加全院级的报告会三次，疑 难 难病例讨论两例，会诊五次，每周星期一和星期五早晨由 神 神经内科主任副主任医师姚志瑞带领全科人员大查房，然 后 后他给我们提出宝贵的意见和经验。
在这里每个医务人 员 员之间的关系都很融洽，并不像我我所听到的勾心斗角； 每 每位医务人员都很热情，只要有时间，他们都会给实习生 讲 讲一些看似简单但很实用的临床经验。我
很感谢平凉医专 的 的每位领导和老师对我的教育。以前，我总觉得这并不是 大 大学生活，我很讨厌这样的生活，以致不能正确的理解， 我 我很惭愧。直到现在，我才明白老师的良苦用心，我因我 的 的母校而骄傲。我一定会努力拼搏，踏实学习，完成我的 实 实习，为我校争取良好的荣誉。
5 神经内科实习 小 小结 *月份我到***医院实习，按医院和学校的要求 和 和规定，我到了神经内科学习，在实习期间我严格遵守医 院 院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长， 团 团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及 不 不擅离工作岗位。对病人细心照顾，和蔼可亲。努力将理 论 论知识结合实践经验，在实习过程中我还不断总结学习方 法 法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、 独 独立工作的能力，实习生活也培养我全心全意为人民服务 的 的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过一年 的 的实习实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录 等 等所有医疗文件的书写；掌握了临床各科室的特点及各科 室 室常见、多发病人的诊治；掌握了常见化验的正常值和临 床 床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理。较好地完成 了 了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。
临床实习的几个月来，我接触了许多党员，他们之中有教 授 授、有住院医生、有护士，他们职务虽不一样，但对工作 的
的执着和热诚，对病人负责的态度却是一样的且持之以恒 的的。与他们相比，我们相差甚远。我们对工作远没他们那 么 么执着和热诚，那么精益求精。我们刚去实习的两个月兴 致 致高昂，什么事都抢着干，每天去得早走得晚，渐渐地， 有 有些同学就坚持不住，开始迟到了。而我，虽然从不迟到 ， ，但也不像以前去那么早，工作热情也没以前高了。
想 着 着刚去实习那会儿，只要听说哪个病人有异常体征，不管 那 那病人是不是我管床或是不是我病区的，我都会去看，去 摸 摸，去听。可现在，除了我管床的病人外，其他的病人我 都都不怎么关心了。是自己都知道，不用看了吗？应该不是 。
。往往是自己以为知道了，其实还不知道。医学博大精深 ， ，千变万化，同样一种疾病在不同病人身上的表现往往不 尽 尽相同，这就需要我们多接触病人，多思考，多总结。在 与 与病人的接触中我们往往可以获得对疾病诊断极有帮助的 临 临床资料。在这方面，我还做得不够，今后我应与病人多 接 接触，对工作保持激情。
我这人最大的缺点就是不够自 信 信。我对于自己的能力总是怀疑，不敢主动争取承担某项 任 任务，一般只是认真完成老师分配的任务，这使得我做事 很 很被动，失去了许多提高锻炼的机会。在现在这个竞争如 此 此激烈的社会里，不善于推销自己的人常常会失掉许多很 好 好的机会，不利于自身水平的提高。在实习阶段，有许多 动 动手的机会都要靠自己争取，因此
今后我应更加自信，更 加 加主动。
实习已经好多天了，对医院和科室的整个运作 都 都有了一定的了解。现在我一边学习基本的临床操作，比 如 如胸穿，换药，拆线等，一边向师兄师姐学习疾病的治疗 和 和常用药物的使用。以前的诊断学和内科学是基础，不过 和 和临床还是有些脱节。比如抗生素的使用，书本和实践真 的 的差别非常大，而且不同的老师有不同的习惯和经验，在 没 没有确切的病原学证据之前，都是经验用药的。
药物最 基 基本的药理机制都在大三的药理课上学过的，不过因为一 直 直没有自己用过药所以以前花了很多时间背记的东西，现 在 在几乎都还给老师了。不过，我想，如果经常用，应该很 容 容易记住。呵呵，反正我对自己喋喋不休的提问从来不会 觉 觉得惭愧，师兄师姐也非常乐意给我解答。这就是实习生 的 的优势--倚小卖小。带组的老师很忙，平时不是那么容 易 易随时请教。这个时候，和师兄师姐搞好关系就显得非常 重 重要了，帮忙加班多写个病历，晚一点回去也不要紧，反 正 正年轻嘛，多跑跑腿就当时锻炼身体了。他们除了在临床 的 的技能上面指导我，还教会我很多他们自己在实习中总结 出 出来的经验，让我少走了不少弯路。
在实习医院学习将 要 要结束的这个时候，我对自己实习期间的表现还是较为满 意 意的，并且学校教授的理论知识和在实习医院的实践经验 让 让我对自己未来的工作充满了信心，更鉴
定了我成为一个 救 救死扶伤的好医生志愿。诚挚请求学校和医院领导给我提 出 出宝贵的批评建议，纠正存在的错误，帮助我成为一个合 格 格的医务工作者和社会主义建设者和接班人。
篇九：神经内科出科个人总结简短
内科护士出科小结神经内科护士出科小结
众所周知， 神经内科出科小结是每个护士都要经过的一次革命， 我朋友医院的病房的第一站就是病房， 很多病人， 也有很多小孩， 刚进入病房， 总有一种茫然的感觉， 但是老师很快让我们熟悉适应了环境， 使我们以最快的速度投入到病房实习中来。
虽然内四科是个很忙的科室， 但每次我们做护理操作时， 老师都会陪在一旁， 为我们的成功高兴， 我们失败了会鼓励我们。
老师的认真负责， 像朋友般的和我们交流， 让我们在温馨的环境中度过了这段时光。
同时老师还会经常结合病例给我们安排小讲课， 让我们形象深刻的记住所学的东西。
有时老师怕我们记不住， 还利用下班时间给我们开小灶。
神经内科出科小结
一、 神经内科研究范围及进展
二、 学科特点及实习方法
1.学科的特点
2.实习方法
3.认识疾病方法举例
4.诊断分析
（1）
需要的基础知识
（2）
思维过程 ①定位诊断 ②定性诊断 ③初步诊断
5.验证诊断
6.根据诊断对病人采取相应的治疗措施。
神经内科出科小结从手术室到病房，要求我们更多地与病人及其家属交流， 这很大程度决定了病人对于我们实习生的态度。
有时病人会因我们是实习生而有些意见， 老师总会教我们换位思考， 理解同情病人， 消除我们的负面情绪， 让我们更加细心耐心的对待病人， 医学教。
育网搜集整理更加平和的去和病人交流。
在带教老师的悉心指导与耐心带教下， 我们严格遵守医院规章制度， 认真履行
实习护士职责， 关心病人， 医学。
教育网搜集整理努力做到护理工作规范化， 将理论与实践相结合， 护理工作有措施， 有记录。
实习期间， 始终以“爱心，细心， 耐心”为基本， 努力做到“眼勤， 手勤， 脚勤， 嘴勤”，想病人之所想， 急病人之所急。
在这段短暂的实习时间里， 我们的收获很多很多， 如果用简单的词汇来概括就显得言语苍白无力， 至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。
总之以上就是我们慢慢总结的一些知识， 我们的实习老师对我们每个实习生的指导都非常到位， 老师对我们点点滴滴的培养， 常说“护士要有一颗同情的心， 要有一双愿意工作的手。
”我们将会以更积极主动的学习态度， 来面对接下来的实习， 努力扎实我们的操作技能， 学习丰富深厚的理论知识， 提高临床护理工作能力。
参考文献 1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》
（中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）
2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社）
3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）
4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社）
5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）
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