下面是小编为大家整理的市教育局教育教学常规督查工作方案,供大家参考。
为规范学校办学行为，激发学校办学活力，全面贯彻落实“双减”政策，夯实学校教育教学常规过程管理，凸显学校办学特色，全面提高学校教育教学质量，教育局将开展教育教学常规督查，督查工作方案如下：
一、时间与对象
1.每月督查两个中心学校或两个市直义务段中小学。
2.每天督查一个单位。中心学校的中学和中心小学必查，根据情况抽查部分村小。
3.每天督查时间从早自习到晚托。
二、组织领导
1.督查组组长：***。
2.督查组成员：基教股人员、教研室教研员和专家团队。
三、督查方式
采取“四不两直”（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔学校、直插现场）的方式，搞好全方位督查，提升全市中小学办学水平。
1.看现场：主要看学校环境卫生，养成教育、大课间活动，课后服务及社团活动。
2.查资料：主要查常规管理制度、方案、计划及落实情况，关爱工作和德育工作开展情况；
集体备课、校本教研和《教师工作手册》使用情况。
3.听课。主要是随堂听课，关注音、体、美和心理健康、生命安全课。
4.座（访）谈及问卷调查。主要对象学校管理层、教研组长和部分老师，部分学生。
5.集中反馈。对象包括中心学校人员、学校管理层、部分教研组长。
四、督查内容
1.学校教育教学常规管理情况（常规管理制度、方案、计划及落实情况）；
2.课堂教学情况（集体备课、校本教研、上课、作业批改、辅导学生、《教师工作手册》使用情况、教研等）；
3.规范开课及落实情况；
4.“双减”“五项管理”、课后服务、社团活动工作落实情况；
5.五生关爱工作开展情况；
6.德育工作开展情况；
7.大课间活动和养成教育；
8.学校招生、控辍保学、大班额情况；
9.学校提质量，创特色举措；
10.教联体建设情况。
五、工作要求
（一）提高思想认识。各学校要高度重视，认真准备。通过督查，促进学校落实德智体美劳全面培养要求，深入实施素质教育，充分激发办学活力，推动我市学校教育教学管理工作的常态化、制度化和规范化，建立和完善长效管理机制，不断提高办学水平，全面提高育人质量。
（二）压实主体责任。基教股主要督查学校教育教学情况，从坚持正确的办学方向、保障学生平等权益、促进学生全面发展、注重课堂效率、环境卫生五个维度展开，教研室主要督查学校教学教研情况，从领导重视、制度健全、活动记载、达成效果、资料收集五个维度展开。相关检查组要对照细则认真检查，既要发现学校的优点，又要找出学校的不足，特别是对于薄弱学校，一定要发现学校发展的瓶颈障碍，提出可行性的解决建议。各学校要针对暴露的问题狠抓整改，强化管理，夯实常规，要有改变、有进步、有成效。
（三）强化结果运用。每次督查结束后，教育局将印发通报，根据督查发现的问题，不定期回访，督促整改落实。同时将督查结果纳入学年度对中心学校责任目标考核，对问题突出的学校进行工作约谈。
附件：**市中小学常规督查评价细则
附件:
**市中小学常规督查评价细则 | |||
重点内容 | 关键指标 | 督察要点 | 落实情况 |
一、坚持正确的办学方向 | 1.加强党建工作 | 坚持党对学校的全面领导，坚持社会主义办学方向； | |
树立科学教育质量观，遵循教育规律，坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合一，注重提高学生综合素质，培养学生正确价值观、必备品格和关键能力。 | |||
2.坚持立德树人 | 树立正确政绩观，关心每名学生成长。克服唯分数、唯升学倾向，不单纯以升学率评价教师和学生并分别制定评价办法。 | ||
把立德作为育人首要任务，制定学校“德育工作计划”并有效实施，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义。 | |||
二、保障学生平等权益 | 3.规范作息时间 | 按照《**市教育局关于进一步规范义务教育学校学生作息时间的通知》落实。 | |
4.全面落实课程 | 按照《孝感市教育局关于义务教育阶段学校课程设置的通知》要求，开设、落实课程； | ||
5.规范招生与编班 | 按照《**市教育局关于做好义务教育阶段学校招生工作的通知》实施并落实招生计划； | ||
6.消除大班额 | 无超大班额、大班额。 | ||
7.教材、课辅的征订与使用 | 规范使用审定教材，不得使用境外课程、教材； | ||
8.学籍管理 | 落实“人籍一致，籍随人走”等规定，杜绝空挂学籍、中考“移民”等，人籍对应率100%。 | ||
9.落实“五生”关爱 | 建立“一生一档”； | ||
10.控辍保学 | 有方案，“双线”包保责任制、家访制度、流失报告制度、学生考勤制度落实到位； | ||
11.社会满意度 | 注重家校联系，不断树立教育良好形象，定期落实家长“开放日”等活动，展现办学特色、亮点工作等。 | ||
三、促进学生全面发展 | 12.协同育人 | 学校政教、班团（队）、学生会、家委会等组织健全，职责清楚，活动开展常态化； | |
13.提升学生道德品质 | 全体教职工熟知《中小学德育工作指南》内容并全程育人； | ||
14.开展养成教育 | 有方案，至少坚持常态开展3项以上训导活动，有过程资料，有成效。 | ||
15.提升校园文化建设品位 | 制度及规划齐全； | ||
16.打造“书香校园” | 成立工作专班； | ||
17.落实“双减”工作 | 有实施方案； | ||
18.规范课后服务 | 体现“公益普惠、自愿选择”等原则； | ||
19.落实“五项”管理 | 有方案，有实施举措，效果明显（课堂无手机、作业时长不超标、睡眠时间有保障、体育锻炼等达标、课外读物有审核有管理）。 | ||
20.落实“体卫艺”常规工作 | 规范课程管理； | ||
21.开展兴趣社团活动 | 落实艺术等课程； | ||
22.美育工作特色学校创建 | 有美育工作特色学校创建方案。学校美育工作有专人负责，有专业指导教师、申报计划纳入学校工作计划。 | ||
23.开展研学旅行 | 行前备案，手续完备； | ||
四、注重课堂效率 | 24.教学计划 | 教学工作计划及各类教学计划制定科学、规范、合理，指导性强。 | |
25.备课 | 按照《**市中小学教学常规管理指导意见》要求规定执行，重点检查集体备课执行落实情况，集体备课做到“四定”“四有”“五统一”，严格执行集体备课流程 | ||
26.全员任课与“校长”进课堂 | 教学人员全员任课，校长、学校行政人员任主课，落实中心学校人员、校长进课堂听课、评课等。 | ||
27.课堂教学 | 按照《**市中小学教学常规管理指导意见》要求规定执行，中心学校、学校经常推门听课，检查教师是否备课上课，是否执行集体备课方案，检查课堂效率是否提高，有无空堂、混堂及体罚学生等现象。 | ||
28.作业布置与批改 | 落实作业审批、公示制度； | ||
29.学生辅导 | 课后服务及自习时间不得讲课，辅导分类开展，有培优补差记载。 | ||
30.教研计划 | 学校教研计划、备课组教研计划、集体备课计划齐全，有针对性、实效性。 | ||
31.教研活动 | 教研活动做到“四定”，有活动记载，有学校行政蹲点领导参与； | ||
32.课题研究 | 鼓励学校积极申报课题并组织教师积极参与，有方案、有过程、有成果。 | ||
33.教科研成果 | 参加各类各级教育行政主管部门组织教科研活动，如专题研究、优质课比赛、论文评比、学生竞赛等。 | ||
五、环境卫生 | 34.环境卫生 | 依据现场视导评判。 | |
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