下面是小编为大家整理的董事长在度春季学期开学教职工大会上讲话,供大家参考。
老师们，同志们，大家上午好！
大家知道这是我第X次坐在这个位置讲话。上一次是XXXX学院“三风”建设座谈会，我是应邀以一个嘉宾的身份介绍XX学院的情况。很显然，今天我作为XXXX学院的董事长，在讲话中如若出现XX学院的做法，那是在借用例子，作为XX发展过程中的借鉴，而非厚此薄彼。
本来我在自己的发言稿上的第一句写了“拜年”，我想刚刚X校长和X副校长已经向大家拜了两次年了，我就不再拜了，我们是一家人，客套的话就不说了。我来XXXX学院工作是很突然的事情，我还兼任着XX学院的校长，所以在未来，我可能三分之二的时间在XX，三分之一的时间在哈尔滨，哪边工作上有需要，我就在哪边。
X月X日，大年初九，我来到美丽的XXXX学院。初X的早晨，我在校园里看到了满树盛开的梅花倒映在湖中，我心情非常愉悦。于是我想起南宋杨万里的一首诗：“一行谁栽十里梅，下临溪水恰齐开。此行便是无官事，只为梅花也合来。”这首诗是什么意思呢？就是我到这里走这一趟不办官事，就冲着这梅花，我也该来了！我当时很激动，就把这首诗抄下来，但我冷静下来想了想，XX的美需要我来欣赏吗？需要！我在这么美的校园当中，心情会非常愉悦，我拍了几个小视频给朋友，他们表示了赞叹。但是我作为学校董事长不是一个游客，不是一个看客，尤其不能做一个碌碌无为的过客！我来干什么呢？我在全体干部大会上讲了两个词：一是忠诚，二是干事。所谓忠诚，就是我忠诚于我的事业，我把来XX工作当做我事业的一部分。我在XX学院工作了十个月后，又来到了美丽的XX，我当然要忠诚于集团杨炜长总裁对我的信任。所谓干事，我作为学校董事长，有我的工作方式和方法，所以我愿意和同事们，也就是和诸位一起共事，一起干事。我知道上任班子为XX打下了坚实基础，刘鹤霞董事长在过去七年做出了非常巨大的贡献，如今她升任到了集团工作，我提议让我们以掌声感谢刘董事长对XX所做的贡献。现在这个接力棒到了我的手上，我作为董事长该怎么做呢？
首先，我将全力支持XX校长的工作，刚才XX校长就2021年新学期的工作做了非常好的部署，这些工作都是董事会研究通过的，我的工作是怎么样保障落实的问题。我将围绕着集团2021年度主题词阐释一下XX如何贯彻落实的问题。
第一个主题词——共生。共生就是我们共同在这里生存发展，我用了一个词诠释——成长！什么叫成长呢？我觉得我们共同在XX，每个人都感觉自己成长了，进步了，进而促进了XX发展壮大，这才叫共生。
首先，干部要团结。如果一个班子或一支队伍，搞内耗，就永远没有进步和安定的可能。我说过，“互相补台，好戏连台；
互相拆台，一起垮台。”我们能不能团结，这是最关键的！但是靠什么团结？吃饭喝酒也能团结，称兄道弟也能团结，但是在工作中一起干事，就像习总书记说的共同在“撸起袖子加油干”的过程中的团结，我觉得那才是真正的团结。如果我们一起工作，明明发现做得不对了，还是一团和气，不批评，不改正，这样表面上的团结，底下肯定是暗流汹涌，这是我不喜欢的。
我这人有一个习惯，爱批评人，有话说在当面，有事办在明处，表面上很不给大家面子，实际上是爱护大家。既然我们来干事，我们的团结首先要认同XX的理念，才能有共同团结的基础，假如不认同这个理念怎么办呢？那么我就请大家能够去找你所认同的地方，这就是我要和大家说的，在这个问题上，没有商量调和的余地。我曾经在中层干部大会上说过，我这人做事不搞不教而诛。我们的共同成长表现为一个正能量的成长，这才是一个单位发展壮大，长盛不衰的根本。
其次，同事之间要和谐。同事之间无非是四种关系：一是亲人，二是朋友，三是路人，四是仇人。我觉得和谐的同事关系是我们都处成了亲人，互相关心，互相帮助，互相爱护，互相支持，当然还有互相包容。这个包容是在原则之下的包容，而不是突破原则的包容。毛主席曾经说过，“以斗争求团结，则团结存。”所谓斗争，无非就是对于不良风气，对于损害集团利益的行为要勇于批评，当然绝不是为批评而批评，即使是处理人也不会一棍子打死。我们的和谐是在共同干事基础上的和谐。这是我讲的共生的第二层意思。
第三，要快乐。我提议建设“快乐校园”，如果说XX的主基调是什么？我愿意未来的XX是两个字——快乐！这“快乐”是什么？——快乐工作，快乐生活，快乐学习，快乐进步。要用一句歌词来说，“快乐着你的快乐，幸福着我们的幸福。”当然这种快乐也不是你用破坏纪律来满足自我的那种快乐。对于共生，集团所说的“共生”外延要大得多，它是指要产教融合，与外部资源共生共命运。今天我讲的是结合XX的实际，尤其是对于教风、学风和干部作风建设谈谈我对主题词的理解，包括如何让我们的学生快乐地学习。美好的生活和工作环境，融洽的同事关系，团结的干部队伍，这才是我们最终共同成长的家园。
第二个主题词——品质。XX的品质是什么呢？我用了一个词形容——精致。精致是大家印象中XX的一个标志，有人形容XX的男人是“精致的小男人”（笑）。XX地处XX，也应该是精致的，那么我们如何把XX做得精致呢？
首先要有兴致。俗话说兴趣是最好的老师，这就是我们“想不想干”的问题。你干着你喜欢干的事感觉就不会累。我们现在就要问自己，在XX干事有没有兴致？有没有精神头儿？想不想在XX好好干事？兴致是我们所有做事的内生动力。我希望大家，人人有兴致，天天有兴致，想XX发展之所想，众志成城，矢志不渝。
其次要细致。细致就是方法。比如教师的教案、人才培养方案、试卷分析、教学大纲等等，这些我们是不是非常细致地去做了？近期，我和黄副校长以及教务处的同志计划开展一次教案展览，请大家互相看一看，对比一下看谁做事更细致。
第三要极致。目标达成是做到极致，没有任何遗憾的标准。我认为，有了“兴致”，工作“细致”，才能达成XX品牌的“极致”。要树立XX的品牌，谁是关键？老师是关键！如果我们把学生比喻成产品的话，那么老师就是“模具”，我们的老师怎么样，我们的学生才会怎么样，好学生是老师和学生共同促进，相互成长起来的。
第三个主题词——实现。这是我们的重点，实现靠什么？
首先，要靠实干兴校。马克思说过，“一打纲领不如一个行动。”什么事儿说了不做等于没说，甚至还不如不说。我这个人有一个习惯，我觉得做不到的事情几乎不说。但是我定的事情我肯定要做。首先，就是一定不能够让实干的人“身上流汗心里又流泪”，要让干事的人和不干事的人不一样，这就要从制度做起。实干兴校是我们的一个导向，未来我们会制定奖惩制度。学校定的事儿你不办，我们就得有说法，你不办我就换别人办。包括我们老师的教案、人才培养方案、教学大纲、试卷分析等等这些具体要求，刚才X副校长为什么又提出了分类评价这个问题，是因为上一次学校的名次惨不忍睹，而且这个名次完完全全不是我们XX的真实反映，而是我们有些工作没有做好，是该做的没有做，或者没有细致地做，更不用说精致了。
所以我们讲要实干，必须是要从小事做起。什么是大事？什么是小事？比如天天对干部、老师、同事讲立德树人，即便我每天XXX遍，大家也不能深刻理解。所以我觉得还是要从小事上做起比较好，如从会风做起。我有一个习惯，我定的会议肯定不迟到！今天告诉大家，从下周开始，我们全体校领导和大家一样打卡。我要求大家做到的，我自己首先会做到。这些都是小事。我们所有的工作，每个人都要反躬自问，你到底给XX是做了贡献还是没有做贡献。我在XX学院任职期间开展了“两问”：你为学校做过什么？今后打算为学校做点什么？最后出了书，没有任何人写“我以前没为学校做过什么，今后也没打算为学校做点什么”（笑）。
工作要有导向，就是从这些小事上抓起，干活的人不吃亏，心里不憋屈；
流汗的人心里不流泪。智叟和愚公的故事大家都学过，对于愚公，我们就要大力地表扬他，让他们面子要好看，里子要充实，要得实惠。所以人事处要考虑充实奖惩制度。实干兴校，绝不是一句瞎话和假话，更不是一句空话。
其次，要靠制度立校。要想实现发展，没有制度的保障是不可能实现的，人都是有惰性的，要用制度约束人。那么制度既然定了，我们就要奖惩分明，就真要干。我想和大家探讨一个问题——制度是约束人的，怎么样让制度管用？比如说中层干部周报制度，我为什么要求干部这样做，我的想法就是XX个中层干部，我愿意每周和大家见一次面，你们干了什么，工作的亮点是什么，我愿意第一时间知道。我愿意和你们共同体验成长过程中的幸福。同时，你们有哪些需要我或者校长或者主管校长，需要学校给你们支持和协调，可以尽管提出来，我们能够解决的，一定抓紧时间解决。这是上下沟通的渠道，如果这件事都做不到，那别的事就更不用说了。
这就是我讲的制度立校，总的来讲就是“定了干”，这就是我工作的特点。而且我这人还有一个习惯，只要我定的事你们就去办，出了问题，我不会推在你们的身上，任何问题我自己担。
第三，要靠人才强校。在推动人才强校的过程中，以下几大队伍的建设是必须要提出来的。一是干部队伍建设。毛主席说，“正确的政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”干部的核心要义是奉献，心中想事儿，眼中有活儿就行了。我批评同志肯定在当面，我背后绝不议论你们不好。但是我假如要知道你是真不行的时候，同志们，我就不会再批评你一个字，但是事儿也不再找你去办了。
人事处跟我讲，学校引进了很多年轻人，我特别高兴，年轻人有劣势，比如经验少，但是好处就是上进心强，敢闯敢试，我愿意年轻人做创新的模范，现在最怕的是你们像我们一样老气横秋，你们只要干，我肯定支持你们，你们千万别怕别人说你们爱出风头，我告诉大家，我最盼你们爱出风头，我更盼着你们大出风头，你们大出风头了，那就是XX的大出风头，你们就是XX的英雄，我肯定支持你们。我最近会和各个系统的同志们谈话。我有一个建议，今后我们全体老师和全体干部要成为“复合型贯通型一专多能的人才”，什么叫“复合型”？这就是我们提出的全员育人全方位育人所需的人才。我知道有些人对于全员坐班制不适应，但是，学校还是要坚持。这个做法在实践当中是有好处的，当然还要完善，让大家有收获，有成长的快乐，还要制定相配套的措施。总之，是给大家更多的选择。如辅导员、干部，原则上学历职称符合规定条件的都要兼课。人人上讲台，前提要按照上讲台的标准，教案、大纲、人才培养方案是缺一不可的。又如青年教师要转正，不能一刀切，要组成一个听课组，现场打分，按分数确定转正时间。
人无压力轻飘飘，打篮球的时候拍得劲大，篮球跳得才高，这是人生成长的一个规律，我希望给年轻老师适当的压力。人才是学校的法宝，只要是人才，在XX肯定会受到尊重。谁给XX做了贡献，谁就是XX的功臣。尊重人才不是一句空话，而是让人心情舒畅，心甘情愿为XX做贡献。未来四支队伍——干部队伍、辅导员队伍、教师队伍和学生干部队伍建设一定要抓起来。我曾经反复提过要做让学生瞧得起、信得过、记得住、传得开的老师。这四支队伍是我们XX的四梁八柱，它撑起了XX的基业长青。这就是我对于这六个字三个词的解答。
宋代王观一首词云：“才始送春归，又送君归去，若到江南赶上春，千万和春住。”XX的春天给了我非常美好的憧憬，春天正是春花灿烂的时节，对花心喜，心情愉悦，谁都愿意沐浴春风。同时，春天更是干事的时节，春天辛勤耕耘，才有秋天的硕果累累，我在和中层干部谈话的时候，我说我相信XX是一个能干事的地方，也是能干成事儿的地方。XX人是敢为人先的，那么我们XX人就应该在改革开放发展中勇立潮头，这是我们该有的精神面貌，让我们团结奋斗，辛勤耕耘，埋头苦干，同心同德，同心合力，用我们的巧手绘出XX精美的画卷，把XX的校园变成人人想来打卡的乐园，让XX的校园成为别人的诗和远方。谢谢大家！
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