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党的群众路线教育实践活动对“四风”问题穷追猛打，干部作风转变成效有目共睹;“三严三实”专题教育定格在县处级以上干部群体，干部作风建设成果得到进一步巩固提高;“两学一做”学习教育面对全体党员，全面从严治党要求向基层延伸，其成效最终还是要反映在党员干部作风的转变上。
“两学一做”内容并不复杂，指向也十分具体，但真正开展起来并非易事。面对党员的庞大群体，把他们思想意志统一起来需要一定的时间，需要组织者的长抓不懈，更需要党员本身的自我领悟和情感认同。如果不能走心，学习也就成了过场，做合格党员也就成了口号。
学习本身就是一个做的过程，学风决定着学习的效果。如果把学习当成一种责任，作为忠于党 忠于事业忠于人民的一种担当，自然就会有无穷的动力，就会如饥似渴地在学习中汲取锤炼党性的营养，最终转化成干事创业为民服务的内生动力，就会用行动来回答一个具体问题，那就是你做一名党员是合格的。
“两学一做”要走心，组织者的责任首当其冲。无论是哪级党委，都要认认真真地领会学习教育的题中之意，在组织落实中融会贯通 接足地气。从本地本单位党员队伍的实际出发，采取恰当的方式而不是拘泥于某种特定模式来推进。只有克服在抓落实上的经验主义形式主义，才能从组织上保证“两学一做”学习教育收到应有效果。
现在看，一些地方在“两学一做”学习教育开展上抓得很紧，报纸上有字，电视里有影，广播内有声，网站上图文声像并茂。这是一种好态势。但也不能回避其中存在的问题，对那些抓落实不走心搞形式和花架子的，也该报报料，通过舆论监督来敦促真学真做的成效。
“两学一做”成效如何，要重点看变化。看看党员干部精神面貌的变化，工作作风的变化，干没干事成没成事，好的就要给他们点赞，给他们鼓励，让他们好上加好;差的就要给他们提意见，给他们鞭策，让他们奋起直追。那些烂泥扶不上墙的就要果断淘汰，连一名合格党员都做不合格，压根就指望不上他能忠诚于党忠诚于事业 服务于人民了。
广大党员要深入学习党章党规，深入学习自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑。我们每位党员都要自觉加强思想政治建设，积极投身“两学一做”教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚干净 担当”的合格党员。
对党忠诚是党员干部的首要政治品质。党员干部既是中国特色社会主义伟大实践的参与者推动者，也是党的事业兴旺发达的直接受益者。要常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想行动上始终与党保持高度一致，在党言党 在党忧党 在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑 指导实践，补足精神之钙强化自律之基，做政治上的明白人。
现在的社会比较浮躁，面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多。党员干部要强化崇规意识 守规意识执规意识，时时用党的纪律严格约束自己，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，严格“按规则 按程序 按制度”办事，做到坚持原则不动摇 执行标准不走样履行程序不变通，使每项工作都能“信得过”“过得硬”。要从小事做起，从衣食住行做起，不为金钱所诱，不为美色所迷，不为物欲所累，慎独慎初，自警自省，树立党员干部的良好形象。
当前我国正处于全面深化改革的关键时期，已经明确的改革发展目标能否落到实处取得实效，关键要看领导干部如何作为。随着“三严三实”主题教育的深入开展，广大党员干部只有敢于担当，勇于作为，聚集务实高效 干事创业的正能量，以一种等不起 慢不得坐不住的激情和干劲，珍惜组织赋予自己的干事创业的平台，才能切实增强夯实基层 推动发展 后发赶超的责任使命，才能创造经得起历史和人民检验的实绩。
目前，从中央到地方，在全体党员中正在开展“两学一做”学习教育。有的党员认为，甚至有的领导干部也认为这是“旧瓶装新酒”，可以运用党的群众路线教育实践活动及“三严三实”专题教育的方式方法，很简单地就可以完成这项任务了。
这种观点有两个片面性错误：第一个，“两学一做”不仅仅是一项工作任务，核心是党的建设，党的建设不能用简单的工作任务来衡量，因为它是保持党的生命力的有机土壤;第二个，机械套用开展群众路线活动和“三严三实”专题教育的方式方法不科学，“两学一做”虽然与群众路线活动“三严三实”专题教育一脉相承，但又有明显区别，这次的“两学一做”学习教育涉及范围广人数多，落脚点是每一名党员，运用之前的组织方式和方法不能实现效果化。因此，笔者认为，如何开展好“两学一做”学习教育，不仅要摆正观点，还要做到“三个创新”。
第一，创新学习的平台。要充分利用“互联网+”学习模式，运用官方网站 微博 微信客户端等新媒体搭建起互动学习的新平台，拓宽创新“两学一做”学习途径，通过在官方网站 微博 微信公众号 客户端源源不断上传党章 党的历史 革命先辈 先进典型时代楷模 《准则》和《条例》等党规文件 主流媒体评论员文章 官方公众号重点文章等学习内容，学原文悟原理，方便党员见缝插针学习，做到工作学习两不误，实现“润物细无声”的学习效果。
第二，创新党课载体。要定时 定期 定量组织党校教师 讲师团 党员领导干部等，深入到基层一线，入村进户，讲授专题学习教育党课。把村委会成员村小组成员以及在家党员，统一集中起来，通过召开专题培训会方式进行统一培训学习。同时，在培训中注重强化互动交流，答疑解惑，不拘泥于框框套套，以身边的事，说大家都懂的理。以群众喜闻乐见的表述形式，让党员们在不知不觉中学到知识，学规矩，懂规矩。
第三，创新成果运用。“两学一做”学习教育要紧扣本单位中心工作，把工作质量的高低作为检验“两学一做”学习教育成果的主要标尺。一方面，要体现在责任担当上。通过“两学一做”，使全体党员不断增强敢于担当的信念和定力，不断提升敢于担当的素质和能力，在推动全面从严治党中肩负起自己的责任。另一方面，要体现在争先进位上。把“两学一做”教育成果转化为改革创新的动能，善谋转型发展之策善为改革创新之举，在本职岗位上发挥好党员的应有作用。
学习是基础，怎么做才是关键
“两学一做”学习教育，是我们党继党的群众路线教育实践活动“三严三实”专题教育之后，有一次加强全体党员学习教育的重要实践活动，要求全体党员从同一主题教育向灵活性教育转变的重要举措。学习是实践的基础，怎么做是实践的关键，执行好“两学一做”，我认为要做好以下几点：
一 要从理想信念上去扎实推进。理想信念是共产党人的精神之“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就会出现越规出界跑冒滴漏的问题。因此，扎实执行好“两学一做”学习教育，要在加强继续提升全体党员理想信念上打好基础。要落实好“三会一课”等党内基本制度规范执行，把学习党章党规,根据不同学习对象灵活运用，突出教育效果，通过学习教育让党员干部自觉把党章党规要求转化自身做事工作的指南针，努力做到思想上工作上 生活上步调一致，以实实在在的行动证明教育的意义。
二要从讲纪律守规矩上全面落实。党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则，每一名党员干部都应该严格遵守，认真执行。通过“两学一做”学习教育，让党员干部明确知道什么事情该做，什么事情不该做，使党章党规铭记在内心，并约束自己的行为。严格要求自己，自觉按规矩办事。要通过本次的学习，使每位党员干部能在危急险难关头保持清醒的头脑，遵守法纪，讲该讲的话不乱讲不胡说，树立好党员光辉形象，为党员干部队伍增砖添瓦。教育党员干部也要敢于打击不良倾向，敢于用党纪党规规范不当行为，确实维护好党纪党规的严肃性和性，使每名党员对党规党纪都内化于心外化于行。
三 要从党员作用发挥上着手开展。开展“两学一做”学习教育，学习是基础，怎么做才是关键，全体党员干部通过学习教育方可够发挥好榜样带头作用，才能更好为改革民生 群众服务。可以通过不同形式为载体，组织党员开展不同形式的活动，积极开展为民服务，引导广大党员干部爱岗敬业 服务群众敢于担当，始终保持积极向上的态度，在服务中磨练党性，提高自身修养，真正发挥好党员干部的榜样带头作用，为全面建成小康社会注入自己力所能及的力量。
“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。如何把这一活动化为政治自觉，贯彻落实到实处，要下足四个功夫。
一是要在提高认识上下功夫。各级党委要高度重视“两学一做”活动，把“两学一做”活动作为开展党的群众路线教育实践活动的有效载体来抓。通过学习和实践，充分认识到“两学一做”是转变机关作风的有力举措，在提高认识上下功夫。
二是要在融合深化上下功夫。“两学一做”是开展教育实践活动的有益补充，是化解基层矛盾的有效抓手，自觉从讲政治 顾全局的高度，克服高高挂起 麻痹松懈应付交差 告一段落等模糊认识，为深化“两学一做”打下坚实的基础。
三是要在狠抓落实上下功夫。要把“两学一做”活动作为教育实践活动一项重要任务来抓，继续强化党委统一领导 组织部门与机关工委牵头协调基层党组织广泛参与的工作责任制。立足本地本单位实际，认真制定并组织实施“两学一做”年度计划，确保活动各项工作落到实处。各级党委要把“两学一做”列为督导工作的一项重要内容，通过深入联系点实地查看和听取汇报等方式加强督促检查，及时发现解决活动中存在的问题，有效地激发了广大党员投身活动的热情，吸收群众参与和支持，营造良好的社会氛围。
四是要在力求实效上下功夫。要因地制宜 因单位制宜，积极搭建联系活动载体，努力提高联系活动实效。坚持不唯书 不唯上只唯实，紧密结合实际，做到既全面贯彻上级部署，又完全符合实际情况;既立足当前，又着眼长远;既全面 系统，又重点突出;既目标明确 举措有力，又要求具体可以操作。使学习教育成为一种心理上的常态，着力消除机关和党员干部身上的不正之风，确保活动成效让群众“看得见 摸得着”。
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