下面是小编为大家整理的学校疫情防控应急演练方案,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学校疫情防控应急演练方案3篇
【篇一】学校疫情防控应急演练方案
学校疫情防控应急演练方案为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前组织3次疫情防控应急演练。演练方案如下：
一、人员分工及主要职责校长☆☆☆担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
（一）综合协调组1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
（二）疫情监测组1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。
（三）现场处置组1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2.主要职责
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
（四）对外联络组1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2.主要职责
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
（五）消毒防疫组1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2.主要职责
①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）宣传教育组1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2.主要职责
①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及处置流程（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。
（二）课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状1.老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6℃。
2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
（三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：10——11：30，一、二年级；
11：30——11：50，三、四年级；
11：50——12：10，五、六年级。
2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。
3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃。
6.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
（四）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
3.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9℃。值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
（五）疫情发生后，启动应急处置流程1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组）
2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（现场处置组、消毒防疫组）
3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；
如果家长不能及时赶到就拨打120；
如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；
同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（疫情监测组）
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（综合协调组、对外联络组）
6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）
7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组）
8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；
积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；
对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教育组、疫情监测组）
演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
【篇二】学校疫情防控应急演练方案
学校疫情防控应急演练方案
一、人员分工及主要职责
1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。组长：XXX 副组长：XX XXX 成员：XX XXX XXX 小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等，
2、演练评估组 组长：XXX 成员：XX XXX XXX 主要职责：①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置 流程。
3、疫情监测组 组长：XXX 成员：XXX XX XXX 主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
4、现场消毒组 组长：XXX 成员：XXX XX XXX 主要职责 ①负责对进入校园的师生、物品进行消毒；
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
5、信息排查组 组长：XXX 成员：XX XX XXX 主要职责：①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
6、隔离工作组 组长：XXX 成员：XX XX XXX 主要职责：①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
7、宣传维稳组 组长：XXX 成员：XX XX XXX 主要职责：①普及疫情防控相关知识 负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及演练流程 在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使 各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。场景一：入校体温检测演练 学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。体温异常的学生由专人带至隔离区, 送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。场景二：教室体温检测演练 学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系防疫员及时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。场景三：晨午检演练 在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。场景四：学生用餐演练 学生、教职工实行错时就餐、分散就餐。时间安排：11：0011：20，
一、二年级；
11：2511：45，
三、四年级。师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。场景五：下午放学演练 把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：15:00一年级，15：30二年级，16:00三年级，16:30四年级，17:00五年级，17:30六年级。各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。场景六：异常情况处置演练 当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人,然后由专人带领学生到指定隔离室,同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。具体步骤如下：
1、报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组）
2、隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该 班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作组）
3、送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；
如果家长不能及时赶到就拨打120；
如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（信息排查组、疫情监测组）
4、排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；
同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（信息排查组）
5、上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（疫情监测组）
6、消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（现场消毒组）
7、评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组）
8、善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；
积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；
对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传维稳组、疫情监测组）
三、总结反思及改进提高 演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。
【篇三】学校疫情防控应急演练方案
学校疫情防控应急演练方案学校疫情防控应急演练方案
为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力做好新冠肺炎疫情防控工作确保学校开学后良好的教育教学秩序师生的健康和安全我校结合实际情况制定本校疫情防控应急演练方案：
一、人员分工及主要职责
1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组统一调度现场指挥对重大问题进行决策。
组长：___ 副组长：__ ___ 成员：__ ___ ___ 小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等
2、演练评估组 组长：___ 成员：__ ___ ___ 主要职责：
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作; 第 1 页 共 24 页
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议确定是否停课以及停课的时间班级或年级范围等; ③综合评估各环节工作提出改进意见不断优化应急处置 流程。
3、疫情监测组 组长：___ 成员：___ __ ___ 主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测; ②疫情发生后负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况确定确切接触者; ③对患病学生情况持续关注每天加强疫情防控与巡视对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
4、现场消毒组 组长：___ 成员：___ __ ___ 主要职责
①负责对进入校园的师生、物品进行消毒; ②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒; 第 2 页 共 24 页
③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒同时做好记录。
5、信息排查组 组长：___ 成员：__ __ ___ 主要职责：
①排查隔离密切接触者出现疫情后及时联系定点医院并通知学生家长; ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况; ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
6、隔离工作组 组长：___ 成员：__ __ ___ 主要职责：
①疫情发生后立即组织患病学生隔离和初步诊断救治; ②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动回到班级; ③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立避免交叉感染。
7、宣传维稳组
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组长：___ 成员：__ __ ___ 主要职责：
①普及疫情防控相关知识
负责疫情发生后引导控制舆论稳定师生及家长情绪; ②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导引导学生不恐慌、不猜测、不传谣保持积极健康的心态。
二、场景设置及演练流程
在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练使 各工作组熟练工作流程落实演练环节进一步提升应对突发事件的能力。
场景一：入校体温检测演练
学校大门是校园疫情防控的第一道防线把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始早晨入校时学生戴好口罩手持健康卡并保持一米左右间距分三条通道排队进入学校。
入校时依次走过测温区检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者有序进入班级上课。
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体温异常的学生由专人带至隔离区, 送至复测区由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。
场景二：教室体温检测演练
学生戴好口罩进入教室后由班主任再次逐一对学生进行体温检测体温全部正常等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异常时班主任老师马上询问该生情况联系防疫员及时将学生临时带至隔离室处理由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。
场景三：晨午检演练
在学生上交健康卡的基础上每天进行晨检、午检对缺勤学生进行电话跟踪了解其具体情况。在午餐前由班主任为学生进行测温疫情监测组做详细记录如发现异常情况由专人将学生送至隔离室现场消毒组进行班内消毒并对学生进行疏散同时通知家长逐级上报相关部门。
每天对教室进行至少3次通风放学后进行一次彻底消毒门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。
场景四：学生用餐演练
学生、教职工实行错时就餐、分散就餐时间安排：11：00--11：20一、二年级;11：25--11：45三、四年级;11：50--12：10五、六年级。师生就餐时须佩戴口罩进入食堂时需排第 5 页 共 24 页
队洗手进行间隔水龙头洗手用手部烘干机烘干。分两队排列取餐队伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。
食堂分发套餐即取即走实行分区用餐到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩就餐结束后立即佩戴口罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐就餐间隔在1米以上实行错位就餐。就餐中不交流、少说话避免交叉感染。
用餐结束后佩戴好口罩检查桌面保持干净按一米距离排队将剩饭菜倒进泔水桶餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。
场景五：下午放学演练
把好离校关下午放学后为避免学生和家长大面积群体接触学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：15:00一年级15：30二年级16:00三年级16:30四年级17:00五年级17:30六年级。各班级按照规定时间准时放学班级间间距为10米左右。班主任严控时间点将学生有序送至指定接送点确保学生安全。
放学时排队大家都保持一米的间距家长队伍和孩子队伍面对面排列家长在队伍中的位子要和孩子保持一致家长和孩子一一对应接自己的孩子接到孩子的就立即回家不聚集。
场景六：异常情况处置演练
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当发现学生体温异常时迅速启动应急预案教师报告给学校异常情况处置负责人,然后由专人带领学生到指定隔离室,同时将同教室内学生转移至备用教室之后对教室进行消毒通风。
具体步骤如下：
1.报告。一旦发现疑似病人值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组领导小组启动应急处置流程疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位按照职责分工开展工作。(疫情监测组
2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察稳定学生情绪后再次测量体温并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动转移到备用教室现场消毒组对该
班教室进行消毒。(现场消毒组、隔离工作组
3.送医。立即通知学生家长由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(信息排查组、疫情监测组
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(信息排查组
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5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(疫情监测组
6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(现场消毒组
7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围并将意见报告学校疫情防控领导小组由领导小组最终决策。(疫情监测组
8.善后。加强校园舆情管理引导全校师生不单独接受采访或对外谈论不拍摄和发布相关视频不主观臆测、夸大其词不以个人名义向外提供信息以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作每天知道患病学生的身体状况做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪提高日常体温监测频次。(宣传维稳组、疫情监测组
三、总结反思及改进提高
演练结束后把好总结关对演练情况进行全面梳理查缺补漏针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖花已开。我们要用最温暖、最安全的方式迎接每一个孩子的归来。
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学校疫情防控应急演练方案
为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战落实细化学校疫情防控应急演练预案全面提高学校应对疫情的应急反应能力熟悉应急处置具体过程做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化特制定本方案。
一、人员分工及主要职责
当日值班校领导☆☆☆副校长担任演练现场总指挥统一调度指挥应急处置对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
(一综合协调组 1.人员组成 组长：☆☆☆
成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作; ②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议确定是否停课以及停课的时间班级或年级范围等; ③综合评估各环节工作提出改进意见不断优化应急处置流程。
(二疫情监测组
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1.人员组成 组长：☆☆☆
成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测; ②疫情发生后负责设置警戒区域排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况确定确切接触者; ③对患病学生情况持续关注每天加强疫情防控与巡视对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。
(三救治处置组 1.人员组成 组长：☆☆☆
成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责
①疫情发生后立即组织患病学生隔离和初步诊断救治; ②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动回到班级; ③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立避免交叉感染。
(四对外联络组 1.人员组成 组长：☆☆☆
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成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责
①出现疫情后及时联系定点医院并通知学生家长; ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况; ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
(五消毒防疫组 1.人员组成 组长：☆☆☆
成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责
①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒; ②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒同时做好记录。
(六宣传教育组 1.人员组成 组长：☆☆☆
成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责
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①负责疫情发生后引导控制舆论稳定师生及家长情绪; ②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导引导学生不恐慌、不猜测、不传谣保持积极健康的心态。
二、场景设置及处置流程
(一每日晨检演练发现一学生出现发热等疑似症状 1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校进行消毒、体温检测等环节处理做好学生晨检准备。
2.学生到达校门处按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3.综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队前后保持一米距离有序进入测温区;及时疏散来护送的家长不聚集。
4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等待学生进入指定通道口晨检老师检测学生体温检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
5.在演练中发现一名学生在体温检测过程中出现异常疫情监测组老师立即向当日值班校领导(现场总指挥报告。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩携带测量设备快速到达晨检区对学生症状进行再次核实核实后：体温37.3℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长☆☆校长报告情况申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
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7.学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。
(二课间活动演练发现一学生出现咳嗽等疑似症状 1.上课前消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒补充卫生间洗手液。
2.课间休息上卫生间时需经当班教师批准分批分开(保持1米间距按规定路线到卫生间方便后要用洗手液清洗手部再按规定路线返回教室。
3.大课间活动时班主任打开教室所有门窗进行通风让学生保持间距到指定区域开展活动一、二年级在教学楼前三、四年级在塑胶跑道五、六年级在图书馆右侧空地开展适度体育锻炼。
4.课间活动过程中发现一同学精神萎靡并伴有咳嗽等疑似症状随后老师将该同学迅速带离至空地区域并将情况报告到当日值班校领导(现场总指挥。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩携带测量设备快速到达该生所处位置对学生症状进行再次核实核实后：体温37.6℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长☆☆校长报告情况申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
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6.学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。
(三食堂就餐演练发现一学生出现腹泻等疑似症状 1.学生、教职工错时就餐、分散就餐时间安排：11：10--11：30一、二年级;11：30--11：50三、四年级;11：50--12：10五、六年级。
2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买即取即走坐下吃饭的最后一刻才摘口罩就餐结束后立即佩戴口罩并离开。
3.避免面对面就餐和扎堆就餐就餐间隔在1米以上就餐中不交流、少说话避免交叉感染。
4.用餐结束后佩戴好口罩检查桌面保持干净按一米距离排队将剩饭菜倒进泔水桶餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5.就餐过程中发现一学生出现腹泻等症状随即对该生进行体温测量显示37.8℃值班老师立即报告当日值班校领导(现场总指挥。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩携带测量设备快速到达该生所处位置对学生症状进行再次核实核实后：体温37.4℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长☆☆校长报告情况申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
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7.学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。
(四下午放学演练发现一学生出现呕吐等疑似症状 1.放学时为避免学生和家长大面积群体接触学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
2.各班级按照规定时间准时放学班级间间距为10米左右。班主任严控时间点将学生有序送至指定接送点确保学生安全。
3.放学前班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部按照指定区域在校外等候杜绝人员聚集。
4.在放学过程中某班发现一学生出现呕吐体温测量为37.9℃。值班老师立即报告当日值班校领导(现场总指挥。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩携带测量设备快速到达该生所处位置对学生症状进行再次核实核实后：体温37.5℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长☆☆校长报告情况申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
6.学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。
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(五疫情发生后启动应急处置流程
1.报告。一旦发现疑似病人值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况值班领导待核实情况后向学校疫情防控领导小组汇报由领导小组组长启动应急处置流程综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。(各组迅速进入岗位
2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察稳定学生情绪后对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动转移到备用教室消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组
3.送医。立即通知学生家长由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组由领导小组第一时间第 16 页 共 24 页
上报区教体局和疾控中心;并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区。(综合协调组、对外联络组
6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组
7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围并将意见报告学校疫情防控领导小组由领导小组最终决策。(综合协调组
8.善后。加强校园舆情管理引导全校师生不单独接受采访或对外谈论不拍摄和发布相关视频不主观臆测、夸大其词不以个人名义向外提供信息以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作每天知道患病学生的身体状况做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪提高日常体温监测频次。(宣传教育组、疫情监测组
三、总结反思及改进提高
演练结束后综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节收集教职工提出的意见建议。
针对问题进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验全面提高学校应急指挥和组织协调能力确保开学后疫情防控工作万无一失! 第 17 页 共 24 页
学校疫情防控应急演练方案
为了进一步加强学校传染病防控工作根据《中华人民共和国传染病防治法》有关传染病防治的法律、法规和市卫生局、市教委联合印发的《北京市学校传染病防控工作管理指导意见》结合当前甲型h1n1流感等传染病防控工作特重新修订和完善学校传染病防控工作的应急预案：
一、指导思想：按照《丰台区教育系统预防与控制突发性传染性疾病应急预案》的要求吸取预防“非典””;甲流”的工作经验结合我校实际情况以构建预防为主的防控突发性传染性疾病工作长效管理与应急处理机制为根本以保证不出现传染病疫情为目标认真落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求提高快速反应和应急处理能力将防控工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道保障广大师生员工的身体健康和生命安全确保学校稳定。
二、工作原则 1、预防为主常抓不懈
大力宣传传染病防控知识提高广大师生员工的自我防护意识和学校公共卫生水平落实防控措施做好日常检测一旦发现疫情立即采取有效的预防与控制措施迅速切断传播途径控制疫情的传播与蔓延。
2、依法管理落实责任制
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在区教委体卫中心、区卫生局的领导下成立一把手负责的学校防控传染性疾病工作领导小组全面负责学校防控传染性疾病工作的决策领导工作制定工作应急预案。将责任分解到部门落实到人检查督促学校各部门落实防控传染性疾病的各项措施对师生进行宣传教育。根据疫情预测和变化情况不定期召开会议研究协调全校预防传染性疾病工作的实施。疫情发生时立即报告区卫生防疫部门和区教委并及时启动相应应急预案落实防控工作措施。
认真落实责任制、严格执行国家有关法律法规对传染性疾病的预防、疫情报告和控制工作实行依法管理和责任追究。学校防控工作采取层层追究责任制度防控出现一般失误通报批评出现重大失误扣除当月效益奖年度考核不能评为优秀。
3、分级控制、快速反应
根据疫情发展情况将疫情分为三个等级进行预警实行分级防控。按照区教委疫情应急响应方案发生不同等级疫情启动相应级别的组织领导体系和工作方案。
建立有效的工作机制保证人力、物力、财力的配备。按照”;四早”的要求一旦出现疫情快速反应及时准确处置。
三、加强对传染病的管理建立健全领导机制
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1、制定和完善有利于开展传染病预防控制工作的政策将传染病防控工作做为学校卫生工作的重要内容纳入到年度工作计划并给予人力、物力的支持落实传染病防控的各项工作。
2、成立传染病防控领导小组其成员包括校长、主管副校长、主管主任、校医或卫生老师及有关部门的负责人做到职责明确责任到人随着学校人事变动领导小组成员及时调整。领导小组具体成员和职责分工如下：
组长：王瑛琨校长(全面负责学校传染性疾病的防控工作 副组长：协助校长负责学校传染性疾病的防控工作 组员：工会主席何萍(负责全校的教职工的思想政治工作 (教职工预防监测组负责人负责全校教职工的防控工作的监测。
马桂双(学生预防监测组负责人负责全校学生的防控工作的监测及宣传工作。
吕桂红：负责学校的防控工作的信息上传下达发现疑似疫情及时上报区防疫中心和区教委。具体负责全校信息监测及防病宣传工作、消毒工作。。
吕长明：(后勤保障、消毒处置组负责人负责全校防控工作的物质保障工作。
四、将传染病管理工作制度化、规范化
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1、健全各项传染病管理制度及时汇总、分析学校传染病信息采取必要的防控措施做好相关工作记录。
2、信息报送制度
建立信息报送系统保证日常信息畅通明确责任部门和责任人信息报送责任人要备有有效联系方式其工作电话、手机、家庭电话等要打印成册分发上报保证日常工作信息和疫情发生时联络畅通要求上报程序清楚明确、责任到人并绘制传染病疫情报告流程图在医务室显著位置张贴。
学校出现疫情上报流程
⑴在疫情出现的预警阶段全校各班均要建立学生联络网凡在假期、双休日或居家观察期间都要按照规定时间通过打电话或发短信向小组长报告。
⑵各班小组长都要按照规定时间通过打电话或发短信向班主任报告。
⑶班主任接到小组长报告后再重点了解确认新的体温异常者核实完毕按规定时间将本班情况向年级组长报告特殊情况第一时间直接向校医和主管校长报告(确诊的、隔离的、危重的。
⑷年级组长按规定时间上报校医室由校医核查登记通报给主管校长、校长后通过电话、教委办公网传给区教委体卫中心;如学生传染病超过5例同时报给地段保健医。
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三、建立学校传染病登记和复课检诊制度
1、校医如发现学生中出现疫情或疑似疫情要将患传染病学生情况按要求填写在《传染病疫情登记本》并将登记本长期保存。
2、学校对患传染病的学生复课要实行复课检诊双证明制度即患传染病的学生病愈且隔离期满时必须由学校所属地段保健科开具复课证明交给校医或卫生老师复检后再开具回班复课证明方可进班复课。校医室应将学生的诊断证明和复课证明归档以备查验。
四、认真落�党课缂熘贫�
1、坚持学校晨午检制度班主任老师应认真检查班内学生的缺勤情况和健康情况协助校医做好因病缺勤学生的病因追踪并将相关信息每日上报给校医室。
2、校医负责学生因病缺勤统计每学期上报“因病缺课统计表”。发现传染病病人和疑似病人校医应及时上报疫情配合卫生部门进行疫情追踪调查并做好记录和落实各项防控措施。
五、落实《传染病消毒隔离制度》和《重要场所的消毒制度》
1、在传染病流行季节总务处要定期对学校教室、实验室、图书馆、走廊、等学生聚集场所的通风换气和校园公共设第 22 页 共 24 页
施、公共用具进行消毒特殊时期每日一次。要作好记录。搞好校园环境卫生消灭卫生死角。
2、医务室至少每周进行一次消毒并记录特殊时期每日一次。
3、发现患传染病病人或疑似病人应及时对其接触过的环境进行彻底消毒。
六、做好学生的免疫接种管理工作
1、学校应按计划免疫工作要求、配合地段保健科开展学生免疫接种工作。2、
2、认真做好新生入学预防接种卡证查验工作掌握在校学生的疫苗接种情况。及时发放疫苗补种通知单对学生补种情况要进行跟踪并记录存档。
七、加强宣传工作
1、利用多种形式组织开展防控传染病的预防、宣传和法制教育提高广大师生员工的法律意识、公共卫生意识和自我保护能力摒弃随地吐痰、乱扔垃圾等陋习勤洗手、勤通风养成良好的卫生习惯。
2、通过家长会或向家长发放通知书的形式向家长讲解预防传染病知识以取得家长的配合和支持。
要保证学生的体育锻炼时间增强学生体质。
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学校各部门要做到思想认识到位落实责任到位检查范围到位从高、从严、从细、从实做好预防传染病的各项工作要抓紧抓好具体环节在保证正常教育教学工作前提下要做到各项工作具体扎实、系统、快速、到位同时要保证信息畅通、准确、快速、真实、责任到人狠抓落实不留死角。
此应急预案自下发之日起开始执行。
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