村后备人才培养计划2篇村后备人才培养计划 香洲区“大学生社区后备人才”培养计划招募公告（第一期） 根据《香洲区“大学生社区后备人才&rdq下面是小编为大家整理的村后备人才培养计划2篇,供大家参考。
篇一：村后备人才培养计划
洲区“大学生社区后备人才”培养计划 招募公告（ 第一期）根据《香洲区“大学生社区后备人才” 培养计划实施方案》，现拟面向北京师范大学珠海分校在读大学生，招募 ３０名培养对象，参与香洲区“大学生社区后备人才” 第一期培养计划。
一、 香洲区“大学生社区后备人才” 培养计划简介 为了加强与本地高校合作， 引导和鼓励高校大学生到基层锻炼， 推动香洲区基层建设， 自 ２０１３年起， 实施“香洲区‘大学生社区后备人才’ 培养计划”。
具体内容为：
每年面向合作高校在读大学生， 选派一批“大学生社区后备人才” 培养对象到香洲区所属社区进行实践锻炼； 培养结束后进行考核， 考核合格的颁发“香洲区‘大学生社区后备人才’ 培养合格证书”； 面向获得合格证书的毕业生设置专门职位， 按一定比例选拔优秀毕业生担任我区专职社区工作者， 并推荐作为社区书记和主任后备人选； 获得合格证书的毕业生参加我区组织的社会管理协管员等各类招聘考试，根据具体情况享受一定的优惠条件。
通过开展“大学生社区后备人才” 培养计划， 为大学生实践和就业提供新渠道， 为我区社区建设注入新活力。
二、 招募对象、 条件和激励措施 （一）
招募对象：
北京师范大学珠海分校在读大学生。
（二）
招募条件：
１．政治素质高， 道德操守好， 学习成绩良好， 专业知识扎实，具有一定的政策认知和理论水平。
２． 具有较强的社会责任感和使命感， 有较好的服务意识和奉献精神。
３． 综合素质高， 具有较强的语言表达能力、 写作能力、 组织协调能力、 集体观念、 大局意识和创新精神， 善于理论联系实际，实践能力较强。
４． 身体健康， 能适应基层工作， 具备一定的应对社区复杂事务的心理素质。
５．中共党员、 在校期间曾获得奖学金或“三好学生”、 优秀团干、 优秀团员、 优秀学生干部等称号的学生优先考虑。
（三）
激励措施：
１．培养期内， 就近安排午餐， 并给予交通伙食补贴； ２． 培养结束后， 考核合格的颁发“香洲区‘大学生社区后备人才’ 培养合格证书”， 考核成绩作为实习学分纳入学生学习成绩。 ３． 面向获得合格证书的毕业生设置专门职位， 按一定比例选拔担任我区专职社区工作者， 并推荐作为社区书记和主任后备人选。
获得合格证书的毕业生参加我区组织的社会管理协管员等各类招聘考试， 根据具体情况享受一定的优惠条件。
三、 时间安排
（一）
招募时间：
２０１３年 １１月 ５日－ １５日。
（二）
第一期培养期限：
２０ １３年 １１月 —２０ １４年 ６月 。
根据《香洲区“大学生社区后备人才” 管理办法》， 培养对象原则上每周到社区锻炼不少于两天， 累计到社区锻炼时间不少于１００天（大四学生不少于 ６０天）。
四、 招募程序和方法 （一）
报名：
１、 方式：
报名者于 １１ 月 １５ 日 前到香洲区组织人事网（ｈ ｔｔｐ ：／ ／ ｚｕ ｚｈ ｉｂ ｕ ． ｚｈ ｘ ｚ．ｃｎ ）“通知公告” 栏、 北师大珠海分校校园网（ｈ ｔｔｐ ：／ ／ ｗ ｗ ｗ ． ｂｎ ｕ ｚ．ｅｄ ｕ ．ｃｎ）
下载《香洲区“大学生社区后备人才” 培养计划报名表》， 如实填好后与报名资料一起交给院系相关负责人。
２、 报名资料：
学生证、 身份证、 成绩单及获奖证书复印件。
（二）
学校推荐： ３、 院系推荐：
院系负责老师对学生报名资料进行初审， 并在报名表的“院系意见” 栏加具“同意推荐” 或“不同意推荐” 的意见。
并将“同意推荐” 的学生资料交由校团委汇总。
４ 、 团委推荐：
校团委对院系推荐的学生资料进行二次审核，并在“团委意见” 栏加具“同意推荐” 或“不同意推荐” 的意见。 团委“同意推荐” 的学生入围面试， 名单在校园网站上公布。 （三）
面试。
由香洲区 “社区后备人才” 工作领导小组组织实施面试工作。
①面试时间：
２０１３年 １１月 下旬， 具体时间待定。
②面试地点：
待定。
面试前 ３０ 名拟定为香洲区“大学生社区后备人才” 培养对象 ，面 试 成 绩 和 入 选 人 员 名 单 在 香 洲 区 组 织 人 事 网（ｈ ｔｔｐ ：／ ／ ｚ ｕ ｚｈ ｉｂ ｕ ．ｚｈ ｘ ｚ．ｃｎ ）“通知公告” 栏、 北师大珠海分校校园网（ｈ ｔｔｐ ：
／ ／ ｗ ｗ ｗ ．ｂｎ ｕ ｚ．ｅｄ ｕ ．ｃｎ ）
公布。
（四）
签订协议：
用人单位与培养对象签订培养协议， 培养对象到岗锻炼。
五、 其他 （一）
咨询电话：
０７ ５６－ ２５１６７ １０（区委组织部）。
（二）
香洲区“大学生社区后备人才” 培养期间的日常管理按照《香洲区“大学生社区后备人才” 管理办法》 执行。
（三）
招聘过程中出现特殊情况， 由香洲区“大学生社区后备人才” 工作领导小组研究解决。
附件：
香洲区“大学生社区后备人才” 培养计划报名表
篇二：村后备人才培养计划
医生人才培养任务方案 乡村医生人才培养任务方案(一)：xx 卫生卫生院人才培训计划穿山中心卫生院人才培训制度及计划
为进一步组织实施卫生院在职卫生人员和在岗乡村医生培训，使
医务人员的业务综合素质有大的提高，适应新形势下医疗卫生工作的
需求，争取所有卫生技术人员达到相应的岗位标准，特制定本制度及
计划。
一．指导思想：
以科学发展观为统筹，建立和谐的医患关系为目的，适应广大群
众日益增长的医疗需求的需要，进一步提高医务人员的综合素质，为
建设和谐社会做出贡献。
二．培训方式：
1.积极参加省级、市级、县级举办的各种培训班。
2.选送医务人员到各级医院进行进修培训学习。
3.利用网络系统参加继续医学教育学习。
4.鼓励参加各种学历教育。
5.医院举办业务学习讲座。
6.订阅相关医疗专业知识的杂志。
三．培训要求：
要围绕教育、培训、准入、稳定等环节，探索建立卫生人员培训
的长效机制，要制定卫生人才培养和队伍建设的中长期规划，坚持学
历教育与非学历教育并重、短期培训和长期培训结合，统筹安排人才
培养工作。强化能力培养，使医务人员适应农村基层卫生工作的需要。
要进一步组织实施农村在职卫生人员和在岗乡村医生的培训，建立定期进修学习制度。
加强社区卫生人才培养，把社区卫生人才培养作为工作重点，开展全科医师的规范化培训，逐步建立全科医师规范化培训制度，培养一批全科医学人才。
要把适宜技术推广与农村和城市社区卫生人才队伍建设紧密结合，将适宜卫生技术作为基层卫生人员在职培训的重要内容，确保各项技术推得开、有人用、留得住、起作用。
四．专业技术人才培训的原则【乡村医生人才培养任务方案】
1.严格人才培训选拔标准，坚持德、智、体、技、能各个方面的要求。在选拔培训人员时，一定要选择政治素质高、品德优秀、身体健康、具有较高的专业技术或管理水平，并能胜任本职工作的德才兼备的人才，去参加进修培训学习。
2.对外出进修培训学习人员的选派，应结合职工民主推荐、医院平时考核相结合的原则，选拔符合标准的人员。
3.坚持医院技术梯队结构合理。在培训科室带头人或后备技术人才时，标准及起点要高，做到有计划、有目标，各专业岗位人才合理搭配培训，老、中、青技术人才结构合理，逐步做到整个医院技术力量结构合理，为使医院均衡发展提供人才力量。
4.坚持培养与引进相结合。吸引人才应创造条件，使本单位象磁铁一样把人才吸住、引来。医院在积极引进人才的同时，也应大力发展自身后备人才的培养，使医院成为培养人才的摇篮和人才施展才华
的基地。
5.加大乡村医生的培训，每月召集乡村医生到医院进行集中培训，使乡村医生熟练掌握临床常见病、多发病的诊断治疗，常见急诊疾病的抢救技术，临床必须掌握的技能操作，防疫妇幼相关知识等，使乡村技术力量有很大的提高。
五．人才培训的考核
对选送到省市县等地举办的培训班人员，在单位工作中进行相关培训学习内容的实际应用考核，是否将所学技术掌握，是否取得了实际效果，并纳入年终考核和绩效考核。并将所学知识利用医院业务讲座时间对单位全体医务人员进行授课讲座，将所学知识普及应用推广。
对选送医务人员到各级医院进行进修培训学习的人员，进修期间享受全额工资待遇。进修学习结束时，单位组织相关人员对进修人员所学知识在临床中的应用进行为期半年的不定期考核，，并将考核结果纳入年终考核。
对医务人员平时参加的网络学习、继续医学教育、医院的业务讲座、报刊杂志等途径所学业务知识，医院结合“三基”考核训练对医务人员进行平时业务技能知识考核，使之所学有用，对平时学习长抓不懈，创造医院良好的学习氛围。
柳江县穿山中心卫生院
二〇一一年一月七日
乡村医生人才培养任务方案(二)：乡村医生培训制度
蒋集镇卫生院村医培训管理制度
为贯彻落实国务院《乡村医生从业管理条例》和《关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的意见》精神，进一步提高我镇乡村医生的职业道德和业务素质，特制定我镇乡村医生培训管理方案如下：
一、培训目标
提高乡村医生的整体素质，使乡村医生每月进行一次培训，通过培训，强化乡村医生基础知识、基本技能，提高公共卫生服务、健康教育、处理突发公共卫生事件的能力，为广大农民群众提供安全、有效、方便、价廉的公共卫生服务和基本医疗服务。
二、培训对象和内容。
1、培训对象。全镇依法取得乡村医生执业证书、执业助理医师或执业医师资格，经县卫生行政主管部门注册后在村卫生所执业的乡村医生。
2、培训内容。由省卫生厅组织编印的乡村医生规范培训教材，国家基本公共卫生服务规范，法律法规等。
三：培训管理
1.由卫生院具备大专以上学历或中级以上卫生技术职称、爱岗敬业、责任心强，具有较高的业务水平和丰富的临床工作经验的医师担任培训教师。
2.严格执行考勤制度，乡村医生必须按时参加每月一次（不少于 4 小时）的综合培训，不迟到、早退，有事请假并及时补课。
3.每季度考试一次，综合考勤记录、培训登记、考试成绩，作为季度考核的依据。
乡村医生人才培养任务方案(三)：2015 医院人才培养计划
第 1 篇：医院人才培养计划
为了进一步提高全院卫生技术人员的总体素质，促进医院的发展，更好地为群众提供优质的中医药医疗卫生服务，依据《江苏省卫生厅关于卫生人才队伍建设五年规划》，结合医
院的实际，制定本规划。
一、医院的人才现状
”十二五”期间，为提高人员的素质，医院加大了继续教育和人员进修的工作力度，强化了住院医师规范化培训，举办了多层次学术讲座，并邀请院内外知名专家、教授来院讲课，为医院的人才成长营造了一个较好的环境。人才建设取得一定的进展，基本满足了现有临床的人才需求。到 20xx 年全院正式在编职工已达到 280 人，各类卫生专业人员 242 人，卫生人员占全院职工总数的比例为 82.6%。其中医师类 125 人（不含口腔和麻醉科人员），护理类 65 人，检验类 11 人，药剂人员 30 人；在医师类人员中，中医人员占 76 人，占医师类60.8%，西学中 33 人，中医和西学中人员占医师类 87.2%。在学历（学位）层次上硕士 2 人，大学本科 98 人，专科 72 人，中专 60 人，其他 48 人。
随着医院的发展，现有人才资源与医院发展之间的矛盾逐步暴露出来。主要是：1、医院现有正式在编人员数量严重不足，人才的供需矛盾比较突出，需要的卫生专业人才缺口较大；2、现有人员的整体素质仍不能满足医院发展的需要，业务能力亟需进一步提高；3、高层次学科带头人严重短缺，直接影响医院临床工作的开展，专业局限，难以支撑医院安全、高效、健康的运作，制约了医院的进一步发展； 4、人员的结构也不尽合理，中医人员偏少； 5、卫生专业人才的管理有待进一步加强，人才使用、培养、评价或流动的机制尚未真正形成。因此，进一步加强医院人才的培养，大力开发医院的人力资源是医院建设的一项极其重要的工作。
二、人才培养的指导思想和目标
（一）指导思想
人才培养要以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，牢固树立尊重知识、尊重人才的思想，坚持人才兴院、人才强院的理念，按照全面提高和重点培养相结合，培养人才和引进人才相结合，结构调整和合理配置相结合的工作思路，切实搞好医院人才的培养、教育和使用，充分调动医院人才的积极性，为医院的发展提供强有力的人才保障。
（二）培养目标
1、积极推进全员职工培训。全面提高医院职工的学历层次。医院在职卫生技术人员全员培训率要达到 90%以上，卫生技术人员的学历 75%达到本科以上，15%达到专科水平。鼓励 45 岁以下具备本科学历的临床医师攻读硕士研究生。
2、培养 5－10 名具有坚实理论基础，丰富临床经验和较高学术造诣的学科带头人；
3、培养 10－15 名具有理论基础比较扎实，临床经验比较丰富，中医特色突出的中医专科（专病）人才；
4、培养 20－30 名具有较好基础理论、基本技能、基本知识和坚实中医经典知识的临床
应用型人才；
5、引进 10－15 名医院急需的并具备专科特长的副主任医师以上职称人员。
三、主要任务
1、要加强高层次人才队伍建设。对医院现有副主任医师以上职称人员，要实施高层次人才培养计划。培养的重点是加大理论研修、临床实践、学术交流及科研工作的力度。在理论研修上，要结合本人的学术特色和专业，精读本专业（含西医）相关的书目。在临床实践上，要到国家中医药管理局确定的全国重点学科或重点专科点进修深造，提高本专业解决疑难病症的能力。在学术交流和科研上，提倡跨省、跨地区交流，鼓励与上级和同级医疗机构合作，进行基础和临床课题研究。医院将积极创造条件，开通远程教育系统，定期举办培训班，进行科研课题的选项、立项及科研思路，科研方法等培训。
2、高度重视专科（专病）人才培养。实施中医专科（专病）人才培养计划。具有中级以上职称的人员，要确定自身的业务主攻方向，逐步把精力转移到专科（专病）研究的方向上来。要结合自身特点，重点加大本专科相关理论的研修，全面掌握和熟悉本专业的古典医著及文献资料，同时要了解和掌握本专业的现代医学知识及发展趋势，在临床实践方面要到区内外相应的重点专科（专病）点进修提高，不断提高自身临床处置各种疑难病、多发病的实际能力，在科研方面鼓励与上级和同级专业人员共同进行基础与临床课题研究。
3、要切实抓好住院医师的规范化培训。住院医师规范化培训要重点突出以下几个方面：一是要强化基础理论的培训，主要完成住院医师规范化培训规定的课程设置，并要有相应的读书笔记。二是强化基本技能的训练，要采取院外培训和院内轮训相结合的办法，熟悉和掌握临床各科以及影像、功能检查及检验等医技科室的基本技能。三是要重视基本知识的培训，重点了解和掌握医院的各项医疗制度、基本医疗流程以及门诊和住院部管理的相关知识。
4、要积极引进人才。引进高层次临床人才是加快医院发展的一项重要举措，引进人才的重点是医院临床急需并在短期内又难以培养的具备专业特长的副主任医师以上职称人员。同时，还将有计划地引进一些获得博士、硕士学位的人才。进一步充实医院的重点科室，切实保障内、外、妇、儿科始终具备有一定的人才优势。在未来五年中，拟引进中医药人才80 名，其中硕士以上 25 名，本科 35 名，大专以上 20 名，其中中医类人才结构不低于 60%。
5、继续加强医技科室人才的培养。医技科室人才培养的重点是加强理论学习，熟练掌握本专业的技能，并积极开展新技术，同时，要提高本专业的检查、检验水平，为临床诊断提供可靠的依据。
6、重视和加强护理人员的培养。护理人员培养要突出”三基”训练，强化无菌操作的意识，同时要及时掌握护理工作的新方法，把基础护理、临床护理、生活护理提高到一个新水平，为病人创造良好的治疗和生活条件。
四、政策措施
（一）切实加强医院人才培养工作的领导，增加经费投入。
人才培养事关医院的兴衰，高质量的人才是医院的核心竞争力。为此，医院要成立人才培养工作领导小组，形成医院领导和相关职能科室各司其职的人才培养工作机制，从组织管理上保障人才培养工作顺利进行。同时，医院要继续加大人才培养的经费投入，每年争取安排相应的资金作为人才培养基金。相关职能科室要分别制定《人才培训大纲》，以及《人才培训实施细则》，确保医院人才培养工作的顺利进行。
（二）建立和完善人才培养的评价和考核体系。
首先，要制定《人才培养考核评价标准》，考核评价的重点是理论研修、临床实践和科研能力，考核标准的制定要按照以上三个方面细化制定具体的标准。考核的方法采取考试和评审，答辩与评审相结合的评价方式，建立以能力和业绩为导向的人才评价机制。其次，要建立和健全卫生技术人员的技术档案，将个人的技术自传、论著、考核考试的成绩、进修学习的鉴定、定期技术评定材料等列入档案内容，作为晋升晋级的重要依据。使医院人才培养工作逐步走上制度化、科学化的轨道。充分调动广大职工学习专业知识的积极性，逐步使医院形成良好的学习氛围。
（三）深化人事、分配制度的改革，为医院人才培养工作注入新的活力。
深化人事制度改革的重点是研究专业技术岗位、管理岗位、工勤岗位结构比例的控制标准，完善以岗位聘用为核心的管理制度。要把人才的评价考核结果同岗位聘用有机结合起来，真正做到”能者上、庸者下”，打破岗位聘用只能上不能下的僵化模式，要逐步形成有序竞争的生动局面，提高医院的内在活力。
深化分配制度改革的重点是强化收入分配宏观调控，建立分配激励和约束机制。加强医院绩效考核，以及绩效工资总额分类管理，切实把职工的职业素质、工作责任、技术能力、工作质量、服务水平、工作效率等方面的考核作为职工收入分配的重要参数。结合单位内部的分配，合理拉开绩效工资的差距。鼓励职工”讲学习、重能力、比贡献”，为医院发展提供强大的动力。
（四）、积极引进人才，为医院的发展储备人才。
随着医院规模的不断扩大，人才的需求量将会有较大幅度的增加。积极引进人才是解决医院目前人才供求矛盾的重要措施。引进人才的关键是要严格选才标准，决不搞滥竽充数。结合医院现有人才的实际情况，今后五年，重点引进一批具有坚实理论基础、丰富临床经验、较...
