下面是小编为大家整理的2022年度教研先进个人事迹材料【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
教研先进个人事迹材料6篇
第1篇: 教研先进个人事迹材料
主要事迹说明
自一XX年参加工作以来，我一直工作在生产一线，从一名入厂半年后就能够独立值班、工作的学员至担任专业技术员后，我始终以主人翁的态度对待自己所从事的专业工作。安全生产是企业最大的经济效益，工作中，我始终坚定不移的贯彻“安全第一 预防为主”的方针，控制异常，控制未遂，树立为主设备安全运行服务的思想，历年来在安全生产上没有出现任何丝毫差错。由于工作努力得到上级的认可，先后被评为优秀团员、工会先进分子、优秀员工、并于2009年我被评为XXXXX人才光荣称号。
我于2012年7月进入XXXXX发电项目，当时该项目正值基建期，且处在偏远沙漠地带，生产条件非常艰苦，我与各施工单位一起奋斗在施工现场，为保证施工质量安全，在这7个月里未修过一个节假日，且每天要检查现场，正处施工期，每次巡视下来都是一身尘土，一身泥。在基建期间，因条件艰苦，且各施工单位人员大多远离家人，在思想上常出现不安定情况，工人之间经常发生矛盾。对安全生产造成不利条件。在工作之余，为保证工人能够安心工作，我经常与工人进行思想沟通，稳定其情绪，使他们能够安心工作。经过我与大家的努力，该项目在2012年12月1日成功进行反送电，并于2012年12月17日成功并网发电。
进入生产后，为使生产能够顺利进行，共编写规章制度48项，统计设备档案5000多页。因公司职工都是刚毕业的大学生，在专业上都是零起步，为使他们能够快速进入生产一线，且保证自身安全，我对他们进行言传身教，从我做起，短短3个月，使他们就能够独立进行工作。进入生产后，我对现场尾工进行认真细致的检查，共检查出缺陷107处，并采取积极消缺工作，为电站能够安全稳定生产创造了良好基础。
2014年10月调入XXXX担任X长，先后进行了基建施工管理、生产准备工作、发电各项手续办理及运行管理工作。这期间不断在工作中学习与养成在基建管理方面的不打折扣，实事求是的做事风格；
2014年12月成功完成某项目生产建设实现顺利发电。
2019年12月调入XXXX发电有限公司担任XX，，正值新冠病毒在全国各地迅速扩散，疫情就是命令、防控就是责任，为保证职工身体健康和生命安全，我多方面筹集防疫物资，及时配备了口罩、一次性手套、酒精、八四消毒液，同时因兄弟电站物资紧缺，也及时的为他们送去防疫物资。
内防扩散、外防输入，阻断疫情的最好方法就是阻断传染源，为防止人员流动造成传染，X站在疫情期间暂停人员交接班，同时禁止一切外来人员，我在现场连续坚守3个多月，当时正值春节，每逢佳节倍思亲，家里年迈的老母亲时常打电话来，每次电话都令我心情沉重，为了单位员工能够平安健康，我一定要坚守在生产现场，每天测体温、讲解防疫知识、传达上级公司政策文件，都是重要的工作。
同时为保证现场生产安全，完成年度电量生产任务，我带领现场运维人员加强设备巡视检查工作，发现缺陷及时消除，正值春季X站内风沙较大，为保证设备健康运行，每日都需对设备进行清理，保证设备健康运行，作为一名基层的电站管理人员，在疫情期间我始终将“一防三保”工作作为重中之重，同时坚信“社会主义是干出来的”，带领现场运维人员，查隐患、查缺陷，并积极开展春检工作。
在疫情防控期间，连续坚守岗位60余天，旨在一方面对全体员工进行心理疏导，使其正确看待此次疫情，在重视疫情防控的同时避免恐慌情绪，为疫情防控筑牢思想防线。一方面积极协调采购防控物资，为X站的疫情防控筑牢物质防线。让党旗在疫情防控一线高高飘扬。同时，狠抓X站安全生产工作，在严防生产不安全事件发生的前提下提高电量，保障能源供应平稳。
总结我过去的工作，虽然取得了一定成绩，但我的未来还任重道远，我会更加努力，从工作中，生活中不断吸取知识，完善自己，为我们新能源行业美好的未来付出自己的一份努力。
第2篇: 教研先进个人事迹材料
篇一：办公室个人先进事迹材料
**同志先进事迹材料
**，男，25岁，大学本科学历，中共党员，**局办公室副主任。在工作和生活中，**同志始终以共产党员的标准严格要求自己，坚持以提高自身素质和能力为基础，兢兢业业做事，老老实实做人，尽职尽责，任劳任怨，使办公室工作与局党委在决策上合谋、思路上合辙、节奏上合拍、工作上合心，出色地完成了各项工作任务。
勤于学习 敢于实践
**同志 年上班以来，一直从事办公室工作。办公室作为我局的指挥中枢，既有承上启下、协调左右、联系内外的纽带作用，又有传递信息、辅助决策、把关定向的参谋助手作用，对每一名工作人员的综合素质有很高的要求。为了尽快进入工作角色，**同志把学习作为提高自身素质的有力武器，充分利用业余时间，努力提高业务素质，以适应工作需要。几年来，除系统地学习了邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话外，还深入学习了应用文写作、 工作等内容。同时，坚持在实践中学习，在工作中提高，把每项工作都当作对自己素质和能力的检验和挑战，在学习中增强了解决问题的本领。经过多年实际工作的磨练，已走过了从不熟悉、不适应到得心应手、游刃有余的过
程。通过宝贵的工作实践，积累了丰富的工作经验和工作方法。
履职尽责 无私奉献
多年来，**同志处处发挥先锋模范作用，与办公室其他同志一道，把服务好全局性工作，落实好局党委的各项重大决策部署作为办公室工作的第一要务，认真的抓紧、抓实、抓好，不断提高办文、办会、办事质量和水平。特别是 年，**同志起草撰写市局、县人大、县政协调研，工作总结、报告、汇报，群众路线三个环节通报、总结材料等各种文字材料30余篇、20余万字。积极为电视台、报纸等媒体提供文字素材，河南电视台深入报道我局**问题，《工人日报》、《光明日报》刊发**等 ，大力宣传我局**方面的好做法。撰写、印发工作简报、群众路线简报80期，电视、报纸、手机报、各级 站、政务信息采纳报道50余条次，充分发挥了宣传思想引领、舆论推动、促进发展的作用,树立了我局的良好形象。筹备组织各种会议20余次，做到了准备充分，材料完备，服务周到。工作中，**同志加班加点，不分昼夜，牺牲了许多的双休日和节假日。长期的办公室工作，使**同志养成了特别能吃苦，特别能奉献的可贵品质。无论何时何地，他都本着只干不说，先干后说，干好了再说的心态，做到了履职尽责，不事张扬，无私奉献。
立足本职 真诚服务
办公室是后勤部，做好服务是办公室工作的根本任务。服务就意味着奉献，没有奉献精神就搞不好服务,在工作中，**同志始终不图名、不图利、默默无闻、忘我工作，团结办公室全体同志全心全意搞好服务。积极改善办公条件，坚持机关卫生常抓不懈，真正为机关干部职工创造了良好的办公环境。在机关日常接待、车辆管理、用水用电等各个方面、各个环节，**同志都能及早作出周密的计划和安排，为局机关各项事务的高效运转奠定了坚实的基础。在班子领导的带领下， 年接待群众来访13批80人次，做到了态度和蔼，主动热情，认真倾听，耐心解释。办理群众信访件26件，县长热线150件，民生短信30件，做到了件件有着落、事事有回音。充分发挥24小时服务热线的作用，及时听取群众意见，帮助解决各类问题80余个。
严于律己 作风优良
办公室任务繁重，责任重大，在工作中，**同志始终无怨无悔，任劳任怨，把所有工作当作领导对自己的信任、考验和锻炼，自我加压，主动作为，拼搏进取。不断强化大局观念和一盘棋思想，大事讲原则，小事讲风格，学人之长，容人之短，谅人之难。**同志具有高度的责任心和主动性，对繁锁的办公室事务从没产生过一丝一毫的懈怠、厌倦心理，对每一件事情都能做到一丝不苟，保质保量。多年来，**同志养成了埋头苦干的实干精神，精益求精的敬业精神，
甘于清贫的奉献精神，不断进取的创新精神，赢得了领导和同事的信任。领导和同事越是信任，他越是严以约束自己，从不因工作取得一点成绩而沾沾自喜，居功自傲，始终保持谦虚谨慎的工作作风，始终严于律己，守纪律、讲规矩，廉洁自律，按本色做人、按本职做事。
篇二：
年最新先进个人材料
邮政先进个人材料
***,今年**岁，自九五年十月进入***邮政局以来，一直从事邮政营业工作，我所在的综合营业班是省"二星级"服务窗口，被信息产业部、共青团中央授予"青年文明号"的模范班组。由于我个人突出的营销业绩和良好的服务态度，曾多次被评为先进工作者、先进个人、三八红旗手，****年被省局授予"省十佳星级营业员"光荣称号。****年被**市局授予"营销之星"称号。我热爱邮政事业，更喜欢和珍惜这份工作。工作中我始终以"诚信"为经营理念，以"全心全意为人民服务"为宗旨，优质服务，严于律己，爱岗敬业，力争把邮政业务做得更好，成为一名优秀的邮政员工。
第3篇: 教研先进个人事迹材料
教研工作先进个人事迹材料
我叫陈影，女， 1979年出生，本科学历，小学一级教师，现任 阜阳市京九开发区唐营小学语文教研组长。作为学校一名青年骨干教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育事业，忠诚教学工作，热心教研活动，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，我带领学校5位语文教师认真研读教材，大胆实施语文课程改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。 古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，我连续参加了自学大专及本科函授的学习，自以良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，我很快取得了小学教育本科文凭。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又参加了农村中小学骨干教师培训，中小学音乐骨干培训，教师继续教育培训,小学教师有效学习指导培训,小学教师全员远程教育培训,全国中小学生细节德育模式创新暨良好行为习惯养成教育培训,教师信息技术应用能力培训,中小学班主任高级研修培训的学习等。 总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。本人从事语文教学的业绩历年来是名利前茅的，也有案可稽。联片教研活动中所执教的《掌声》《慈母情深》《生命 生命》《地震中的父与子》等多次获 得领导及同行们的好评。曾在小学优质课评选中成绩优异，荣获一等奖；
多媒体比赛中，被评为小组二等奖等。课堂 “富有激情”是不少领导及同行对我的教学的一致评价，学生精彩表现更是他们赞不绝口之处。 为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展方向，本人长期坚持看阅《小学青年教师》、《小学语文教育研究》等语文报刊和资料。每年也大量阅读教育理论著作和教学研究文章；
在本地或出去听名家讲座或观摩他们的精彩课堂；
课余时间在网上学习与教育教学有关的相关资料，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人本班的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。 多年的自学，不仅给了我知识，更给了我种种启迪。在自学的日子里，我所撰写的《浅谈小学生观察力引导与培养》荣获阜阳市颍州区小学语文优秀教学教研论文一等奖；
《小议教学反思》荣获阜阳市综合实践活动教学论文二等奖；
在全国中小学教师 “精彩一课”评比活动中提交的论文《人人都要学会感恩》被评为一等奖；
在开发区举行的“中国梦 我的梦”演讲比赛中获得二等奖；
去年还被评为优秀班主任；
假期备课中多次被评为优秀学员；
在开发区文艺汇演中我辅导节目《歌颂政府，歌颂党》，因此被评为优秀辅导教师等。总之，付出终有回报，我会不断学习吧，用知识充实自己的大脑，争取给自己的教育教学打下更扎实的理论基础。 当然除了提升自身的业务水平以外，我更注意教育理论及管理理论的学习，一直坚持自阅《教育教学管理》《班主任工作漫谈》《班级管理》等，了解前沿管理理论。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。几年教育耕耘，几年班级管理，我取得了一系列的成绩：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的观念、学识、魄力决定了一个班级的水准。因此，在班级管理方面，我高举教育现代化及素质教育这两面大旗，抓教育观念的更新，抓教育设施的完善，抓班干部的建设，抓管理水平的提高。在我任职期间，班级取得了一系列成绩：所带班级多次受到领导及同事们的好评，被评为优秀班级先进班集体；
文艺汇演中我班同学表现突出被评为特色班级；
区书法比赛中我班学生分别获得了二三等奖；
在阳光下成长征文中我班同学获得市级二等奖等。 通过多年的教育实践和知识积累，锲而不舍地教研探索，自觉基本具备了从事教研的基本理论素养和研究能力，正在逐渐形成一套适合自身特色的教育教学模式。
第4篇: 教研先进个人事迹材料
教研先进个人事迹材料
篇一：教科研先进个人事迹材料
教科研先进个人申报事迹材料
——潜心科研提升自我
“我愿把一颗赤诚的心投入教育科研，把毕生的精力奉献给教育科研事业。”——我的信念
我是杨柳雪实验小学的一位普普通通的老师，兼任语文教研组长，一九九四年九月参加教育工作。我热爱教育科研，潜心教育科研，始终把科研与教研工作有机结合，扎扎实实开展学校的教科研工作，以科研促教研，用科研促“课改”，使学校科研活动有序开展，也使我在教科研活动中不断完善，不断提升，不断超越、不断成长起来。
一、热爱教育科研，提升自我素质
我认为开展教育科研与校本教研是提升自身素质的重要途径，也是提高教学质量的重要驱动力，更是完善自我，超越自我，有效促进课程改革，提高办学效益，促进学生德、智、体、美全面发展的重要窗口，于是，我凭着一颗赤诚的心，热爱教育科研事业，对科研工作与活动执著地追求，认真学习与钻研教育科研方面的书籍和报刊杂志，自修各种教育理论和专业文化知识，不断更新教育理念，不断提高自身素质，明确新时期教育科研在教育教学中的地位——教育科研要坚持以人为本，创新为魂，以质量求生存，以特色求发展，以素质教育为契机，以主体教育为基础，以创新教育为重心，以优化教育为归宿，科研兴校，科研兴教，科研促进
教研，教研服务科研，面向未来，立足课堂，培养学生成为具有主体性、合作性的现代人。正因如此，我就毫不松驰地给自己加压，给自身充电，凡是外出培训和学习，我都会积极参加，认真倾听，仔细做好笔记。平时，我会带领学校教师一丝不苟地学习《新课程标准》、《基础课程改革纲要》以及与教科研有关的内容。我始终坚定一个信念：当老师，搞科研，必须要热爱教育科研，要有精深的科研素质和科研能力。有付出必有收获，我的教育科研水平和教学研究能力在我的努力过程中得到了不断提高，
二、潜心教育科研，以教促研，以研促教。
“勤于研而善研，勤于教而会教，以教促研，以研促教”这是我的工作宗旨。在学校我担任语文教研组长，时刻履行自己的职责，带领全校语文教师以教研组为阵地，强化学校承担的市级与国家级科研课题的研究和校级教研专题的研究，不流于形式，不走马观花，形成完整的教育科研体系，收到较好的效果。
１.全心投入课题研究积极参与教育科学“十五”规划课题《“三三九式”小学快乐作文研究》的研究，曾撰写多篇习作教学论文，并获区级奖，２０１１年撰写教学案例《写人作文教学设计》在课题教学案例集中发表，该课题现已结题。
２.我校承担了区级课题《学习策略在高校课堂中的作
用研究》的研究。当这个课题被立项后，我就主动参与研究，每一个阶段的子课题的研究，我都会带头写论文，带头写案例，带头写反思，及时总结。三年多的课题研究，我撰写的论文、案例、阶段性的小结10余篇。与此同时，我还大胆探索校本教研的方法，采取自然实验法、观摩法、对比法、积累法和经验总结法以及典型引路法，每月组织学校语文老师开展两次校本教研活动，集体备课，集中授课、评课，相互学习，勇于革新课堂教学模式，革新教学方法。我坚持多留心、多观察、勤动脑、勤动手，时刻注意发现并收集教育教学和科研中的典型案例，及时点评，做到实事求是，切合农村教学实情，力求做到“以教促研，以研促教”。20XX年4月，该课题顺利结题，我校的教育教学水平也得到了更大程度的提高。
三、坚持科研，取得可喜成绩。
教育科研是一个长期性的常规工作，每一个学校、每一位老师必须求真务实，坚持不懈地把这项工作做好。我力求在教育科研中一步一个脚印，毫不松懈进行科研课题研究和校本教学研究，取得了可喜的成绩：
近年来，我积极参加省级语文新课程研修、区级班主任等研修活动。在远程研修中，获得山东省远程研修组组长；
在班主任研修中，曾撰写班会案例、主题班会优秀课评选均获一等奖。我撰写的论文《创建录音作业促进学生发展》
获得省级教科研成果一等奖。在“英特尔”未来教育培训中，获得优秀教学奖。２０１１年，在滨州市教学常规月论文比赛中，获得市级一等奖。曾教学《制作泥鸭》一课，获得区级一等奖。还撰写论文《语文众多媒体可见运用的问题及策略》、《儿童节的礼物》、《语文实践性研究》、《语文习作教学设计》、《循序渐进抓管理点面结合促成效》、《有效指导阅读，提高阅读效率》等二十几篇论文分别获得区级及区级以上奖项。在班级管理中，进行课题研究，撰写论文获得心理健康教育优秀成果奖。在青年教师业务素质比赛获得区级二等奖。与青年教师李红风结对帮扶，在“师徒共上一堂课”活动中获得区级奖。
教育科研任重道远，但我坚信，只要自己努力奋斗，坚持不懈，凭着我们对教育科研事业的热爱和执著的追求，一定能和同行们一起打造教育科研事业新的辉煌。
篇二：教研先进个人申报材料
个人事迹材料
我，生于1981年，本科学历，毕业于中南大学，现任创新科技中专语文教师、班主任兼教务科长。
作为青年教师，我一贯忠诚人民的教育事业，坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，遵纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，事事处处起模范带头作用。
一、好学习——以新课标为指导，强化自身建设。
古语云：林木茂盛，必先顾其根。教师要出色的完成传道、授业、解惑的任务，有扎实的基本功，并持久的进行教育教研工作是必不可少的。从我走上工作岗位的第一天开始，我就没有停止过学习。今年暑假期间，我先后参加了郑州市教育局职业教研室组织的，在广州职业技术师范学院进行的新教法的培训，后又自费参加的了郑州教育学院进行的教师技能培训。11月份，参加了在黄河饭店举行的郑州市中等职业教育教学改革专家辅导报告会。12月份，参加了郑州市教育郑州市经济贸易学校举行的郑州市中等职业学校语文教师公开观摩课。通过学习与交流，受益匪浅。
新的教学方法与理念是好的开始，如何落实，做到整体把握，有的放矢，才是硬道理。为此，我认真学习了新课标，明确了语文课的新理念、新框架、新目标、明确了教材的阶段目标与意图，将学到的精髓与同组教师交流，领悟名师课堂教法，提高自身素质。
二、重实干——常规教学持之以恒，扎实教学常规管理
我始终坚持以教学为中心，规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，树立严谨、扎实、高效、科学的良好教风，培养学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。管理上，努力体现以人为本的思想，针对中职学生基础不同，素质不同，适时调整教学思路与方法，形成了具有自己各色的教学风格，得到学校、学生的一致好评。
三、善合作——教学活动互助协作，专业发展如火如荼
每次只要有老师外出培训回来，我都要求对全体教师进行二次培训，最大化的消化吸收先进的教育教法。在课堂实践中，教师们遇到有特点的教学案例，我也总是组织全校老师进行交流、分析，而在每次的交流碰撞中，总能发现更精彩的见解，更有效的方法。每次与教育局组织的教科研活动，都争取带领老师参加。每学期期初，我都组织教师针对本校的教育教学现状，针对教材特点，考虑学生实际情况，精心筛选教研内容，确立研究主题，制定研究计划，组织教师开展课题研究工作。我一方面组织教师提高信息技术应用能力，一方面大胆尝试和推行集体备课，使课题研究日常化。
四、凸学生——以学生反馈为依托，创新改进教学模式
教学就如一座工厂，将材料（学生）加工成为产品（人才），教师就是这个工厂中的技师，教师水平的优劣直接决定着产品的优劣，但这又是一座特殊的工厂，因为我们的材料是有意识、有感情、有思想的。如何经少教与学的屏障，使学生能够接受教师，接受我所传达的知识，这是决定成败的关键。我每次课后都主动询问学生情况，并针对每节每班学生反馈写教学反思，力求将教学完善。定期让学生写
教学建议和意见，总结其中代表性的意见，改进教学方式方法。现在我所任教班级的语文课，不再是简简单单的“庖丁解牛”，而是一场实时的PK赛，教师仅仅是提问者和记分员，学生的学习情绪完全被调动了，学习屏障自然就消失了。10运一的钟亚楠感慨的说：“如果所有的课都像语文课一样就好了。”
教学是一门无法补救的缺陷艺术，在今后的教学生涯中，我将继续秉持“学高为师、德高为范”的信条，积极参加市教育局和本校组织的各种教育教研活动，充实自己，提升自己的专业水平及综合素质，将自己的一生，奉献给我所钟爱的教育事业。
郑州创新科技中专段晓洁
20XX年12月14日
篇三：教研先进个人事迹材料
教研先进个人推荐材料
张菊，女，中共党员，大学本科文化，中学二级教师，20XX年9月，伴着初秋沉甸甸的脚步，张菊老师步入教坛，工作以来她一步一个脚印，踏踏实实地拼搏进取。作为一线教师的她做到三个突出——突出特色课堂、突出家校共育、突出个性发展。坚持教育理论和教育实践紧密结合，以先进的教育理论指导教改实践。所以，无论是在学校的教学岗位上还是在管理岗位上，她都力求使自己成为科研型的教育工作者。在教科研道路上，他努力使自己做到“三勤”。
一、“勤学习”是促进教师发展的必要条件
平时，张菊老师养成了爱买书、爱看书的好习惯。看名家的教育教学著作或论文，除了认真拜读名家的著作外，还经常上网搜索名家教育博客阅读和学习网上优质视屏课。几年来，她记载了大量的读书笔记、教学心得。她通过近几年对教学书刊的广泛的学习和领悟，为自己教学科研打下了较为深厚的理论底子。在工作中她能理论联系实际，使自己的教学工作在和谐创新中稳步提高，语文、数学学科均以“新课标背景下的课堂教学”为主题，融入新课程理念。由于在教育岗位上努力钻研，勤奋进取，大胆探索，在教学过程中也取得了可喜可贺的进步。14年主动争取到金宝村小支教一年，支教过程中，勤勤恳恳地工作，大刀阔斧地改革，面对村小学生见识少、成绩差的挑战，她没有沮丧放弃，在期末考试中，她所任教班级的平均分、及格率、优生率都破天荒的考赢了中心校，在这以前村小都没有考赢过中心校。回到中心校后，她有了更高的目标。主动申请当班主任，面
对大多数都是留守儿童的学生，她爱生如子、以校为家，与学生共同进步，所任教班级的学生个个心理健康，多才多艺，在达州市艺术节比赛中，大部分学生都获了奖。她用教育科研的先进理念武装自己，深入一线大量听课，在不断的听课、评课、上课、导课的过程中自己有了飞跃的提高，并与教师们共同成长起来。
二、“勤探索”是促进教师提高的重要途径
作为一名普通的教师，是学校管理的参与者，在学校组织的各级各类科研课题研究中，她不仅积极参与、收集资料，还在其中担任报告撰写人，在实践中，她学会了不断发现问题，处理问题，把科研与实际工作紧密的结合在一起，使自己的教学形成了特色，在教育研领域里取得了点滴成果。自20XX年以来，作为课题组成员，参加了《如何提高村小学生的语文素养》县级课题，以及多项校级课题的研究，在研究中她能做到深入一线，亲自研究总结，使她在研究中成为名师，所任学科教学质量也稳步提高，其个人也获得了优秀教师等荣誉称号。现在，她坚持“课堂教学改革为主阵地，学校特色建设为突破口”，学习学校教育教学改革，积极参与并配合教学校长开展各类校本教科研活动，积极参与到课程改革之中。她将课题研究作为“抓手”，作为“载体”，参与并组织优秀教师参加各级各类科研课题的研究工作，积极参与全校教师开展网联培训学习活动，积极参与全校青年教师进行上课大比武活动。在组织学习，开展各项活动中，张菊教师不断转变了观念，由“要我科研”到“我要科研”，张菊教师的
科研能力不断提高，一路耕耘，一路收获，14年她被大成镇政府表彰为优秀教师，
三、“勤总结”是促进教师成长的交流平台
近几年，随着素质教育的深化而不断地深化，她关注的视角更为广泛。她写的文章《如何让有效提高学生及格率、优生率、平均分》在学校教师征文比赛中获得一等奖，在校内大会上进行了《数学教学中如何转化差生》的经验交流，同时，还积极参加各种教学技能比赛，在14年学校举行的青年教师赛课活动中获得一等奖。在实践中，她时刻审视自己所走的路，并进行理性的思索。在不断地探索与总结经验的过程中发现自己也不断的成长、成熟起来。她将把这丰富的教育教学经验继续融入到他的工作岗位之中，让现在所取得的成绩成为她继续前进的动力。
作为一名普通的乡村教师，张菊老师没有什么惊天动地的事迹，但她在新课程改革的洪流中，作出了不懈的探索，谱写了一曲不平凡的赞歌。面对成绩，张菊老师很平静，她说：“为了学生，，为了新课程改革，她甘做红烛，甘当铺路石，她将会在探索实施素质教育改革的浪潮中，再奏新的乐章，把她的毕生精力奉献给党的教育事业！
宣汉县大成镇三桥中心校
20XX年3月13日
第5篇: 教研先进个人事迹材料
教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，涌现岀了不少先进个人。精心为大家 整理了教研先进个人事迹材料，希望对你有帮助。
教研先进个人事迹材料
本人1993年毕业于海南师范学院。在海口九中工作18年，18年来兢兢业业，勤于耕耘, 勇于创新，工作卓有成效。
现在本人是海口九中教务处主任，一直来热爱教冇教学，爱岗敬业、精业，是一需科研 积极分子。了解教育法纪法规，贯彻教育方针政策，是海口市第一、二批骨干和学科带头人, 2004年被评为海口市优秀教师。现被聘为海南省教疗厅科研项目"‘周末流动学院”的指导教 师，经常在省市各校上示范课，交流教学经验和管理经验。同时也是学校科组的学科带头人, 为同组老师做示范，尤其是有效课堂教学的示范得到了科组老师们的推崇。在日常的教学中， 方法多样灵活，教学成绩优秀，是竞赛辅导和科技创新大赛优秀指导老师。
在十一 •五课题“积极幸福教冇课程体系建设”中，是主研人员，积极参与，卓有成效。
在十二•五课题"三学两评”的应用与开发中（该课题被教育部中国教师发展基金会立项为“国 家重点课题”）任组长，认貞•策划，积极推进，现学校教师已经基本认同并在教学实践中尝试 应用，各学科组还设立了子课题并积极开发适合于本学科的“三学两评”教学模式，课题推 进顺利并卓有成效，不仅在校内开花结果，还飘香校外，该课题的研究对学校的有效教学、 海口市以至海南省的有效教学研究起到了很好的推动作用。
课题推进中，认真做了 “开题报告”，做了 “阶段性小结”，今年向教弃厅推选了本人撰 写的“课题研究经验报告”。
本人撰写的论文""关于“三学两评”教学模式的反思”在2011年海口市的“有效教学论 文”评比中获二等奖。2011年被教育部中国教师发展基金会评为“全国教育科研优秀教师”。
教研先进个人事迹材料
作为青年教师，我一贯忠诚人民的教冇事业，坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学, 热心教研，遵纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，事事处处起模范带头作用。
一、好学习一一以新课标为指导，强化自身建设。
古语云林木茂盛，必先顾其根。教师要出色的完成传道、授业、解惑的任务，有扎实的 基本功，并持久的进行教育教研工作是必不可少的。从我走上工作岗位的第一天开始，我就 没有停止过学习。今年暑假期间，我先后参加了郑州市教育局职业教研室组织的，在广州职 业技术师范学院进行的新教法的培训，后又自费参加的了郑州教育学院进行的教师技能培训。
11月份，参加了在黄河饭店举行的郑州市中等职业教育教学改革专家辅导报告会。12月份, 参加了郑州市教冇郑州市经济贸易学校举行的郑州市中等职业学校语文教师公开观摩课。通 过学习与交流，受益匪浅。
新的教学方法与理念是好的开始，如何落实，做到整体耙握，有的放矢，才是硬道理。
为此，我认真学习了新课标，明确了语文课的新理念、新框架、新目标、明确了教材的阶段 目标与意图，将学到的精船与同组教师交流，领悟名师课堂教法，提髙自身素质。
二、 重实干一一常规教学持之以恒，扎实教学常规管理
我始终坚持以教学为中心，规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，树立严谨、扎 实、高效、科学的良好教风，培养学生严肃、勒奋、求真、善问的良好学风。管理上，努力 体现以人为本的思想，针对中职学生基础不同，素质不同，适时调整教学思路与方法，形成 了具有自己各色的教学风格，得到学校、学生的一致好评。
三、 善合作一一教学活动互助协作，专业发展如火如荼
每次只要有老师外出培训回来，我都要求对全体教师进行二次培训，最大化的消化吸收 先进的教弃教法。在课堂实践中，教师们遇到有特点的教学案例，我也总是组织全校老师进 行交流、分析，而在每次的交流碰撞中，总能发现更精彩的见解，更有效的方法。每次与教 冇局组织的教科研活动，都争取带领老师参加。每学期期初，我都组织教师针对本校的教育 教学现状，针对教材特点，考虑学生实际情况，精心筛选教研内容，确立研究主题，制左研 究计划，组织教师开展课题研究工作。我一方而组织教师提髙信息技术应用能力，一方而大 胆尝试和推行集体备课，使课题研究日常化。
四、 凸学生一一以学生反馈为依托，创新改进教学模式
教学就如一座工厂，将材料（学生）加工成为产品（人才），教师就是这个工厂中的技师， 教师水平的优劣直接决立着产品的优劣，但这又是一座特殊的工厂，因为我们的材料是有意 识、有感情、有思想的。如何经少教与学的屏障，使学生能够接受教师，接受我所传达的知 识，这是决定成败的关键。我每次课后都主动询问学生情况，并针对每节每班学生反馈写教 学反思，力求将教学完善。定期让学生写
教学建议和意见，总结幷中代表性的意见，改进教学方式方法。现在我所任教班级的语 文课，不再是简简单单的"庖丁解牛”，而是一场实时的PK赛，教师仅仅是提问者和记分员， 学生的学习情绪完全被调动了，学习屏障自然就消失了。10运一的钟亚楠感慨的说“如果所 有的课都像语文课一样就好了。”
教学是一门无法补救的缺陷艺术，在今后的教学生涯中，我将继续秉持“学髙为师、徳 高为范”的信条，积极参加市教冇局和本校组织的各种教育教研活动，充实自己，提升自己 的专业水平及综合素质，将自己的一生，奉献给我所钟爱的教冇事业。
教研先进个人事迹材料
一腔热情，一份执着，一路汗水，一路歌声！
这样总结她13年的教研历程最合适不过。**,在初中语文教学及班主任岗位上工作了近
10年，2006年调入教研室担任初中语文教研员，一干就是13年。藹开学校前，老校长叮嘱 她，“教研室并不轻松，去那就要做好吃苦的准备。”有了充分的心理准备，走进教研室她带 着一腔热情！
历练打铁还需自身硬
进入角色后她才懂得，教研员是师之师，肩负的是教学研究、指导、服务的责任，自己 尽管有十来年的教学经验，但理论知识缺乏，教学指导中怎能以己之昏昏使人之昭昭仅仅评 一腔热情是远远不够的，“不行，打铁还需自身硬”，于是她从深研教材入手，那时候语文教 材正是新人教版和苏教版交替时期，为了搞淸教材编写体例，领悟编写理念，她常常扎在两 个版本12册教材整整一桌子书里，两套教材区别在哪里教学重点怎么定位为了更全面更深入 的研究，她常常深入课堂听课、自己下手备课、向经验丰富的老教师虚心请教，几年下来， 光听课笔记就写了 50多本，而且做到了即听即评。作为教研员，在渭南市举行的阳光师训送 教活动中担任主持、评课，受到各级好评。2008年，她被评为渭南市优秀教研员。随着理论 知识的不断充实，她对语文课堂教学的实践也有了自己独特的见解。2011年，适逢陕四省教 育厅庆祝建党90周年论文、作文大赛，她和许多一线教师一样认真准备，积极投稿，结果她 的论文《取英精华以小见大》成为省教冇厅奖励的5名特等奖之一。这让她对自己平凡的教 研工作增添了更多的信心和勇气，于是抱着试一试的态度，顺利通过了渭南市教学能手的评 选。2012年，参加省级教学能手角逐，对她来说是更大的挑战，但困难是挡不住一路高歌的 人，除了正常的教研活动外，她连业余时间都用来査找资料、深挖教材、钻研教法，争取把 每肖课都备成精品，指定参赛的几本教材都被她翻得吊页了，终于功夫不负有心人，在教研 员的岗位上，她成长为省级教学能手。此间，担任了6年陕西省中考语文渭南市阅卷组组长。
近年来有近10篇文章获奖或发表。2016年被市局评为教科研先进个人。
引领万紫千红胜独秀
教研员是教师队伍的排头兵，一个人走得再快不是目的，而是要带领整个队伍前行。让 竹干发挥辐射带动作用不失为一种好办法，但这得从培养竹干入手。她是这样做的，一方而 通过活动加快件干教师的成长。举行语文教师朗诵赛、下水作文、同课异构、联片教研、送 教下乡等，活动形式以全员参与与以点带而相结合，既激发了教师竞技的兴趣，又实现了以 研促教的目的，使一批初中语文卄干教师脱颖而出。期一方而发现好的苗子重点培养。她大 胆推荐教学新秀李侠、冯海燕等承担渭南市阳光师训、送教下乡等活动，通过“走出去”增 长见识，历练教学技艺，连续6年来共引领推荐岀5统省级教学能手，使语文成为韩城市初 中省级教学能手最多的学科。每次送教或者示范课前，她都要深入学校与授课教师进行沟通, 帮他们深入解读教材，理淸教学思路、准确把握学情、甚至推敲课堂语言，将教学设汁精打 细磨，通过试听、磨课使课堂效率最大化，帮助教学新秀更快的成长。为了更精准的指导教 学，近年来她运用考试系统的大数据进行深入分析检测成绩，将％校本学科学情、教情了然 于胸，同时深入学校教研组，与任课教师而对而分析得失，并有针对性地提岀建议与措施， 使教师对自己的教学情况既有一个全而宏观的了解，又在细肖和薄弱处有淸醒的认识，去年 开学初，在芝川初中的教研会上听了她的详细分析，杜永军老师感激地说“太好了，我正为 不知道从何抓起发愁呢，现在方向明确了！ ”2017年我市作为实验区率先使用教冇部编人教 版语文教材，而对全新的编写体例、先进的编写理念、髙标准的教学要求，如何引领教师们 转变观、快速成长成为当务之急，她深知肩负的重任，在参加国家级中，认真记写笔记，边 听边全程录音，回来后结合教材反复学习、琢磨专家的报告内容，领会部编教材精髓，同时 通过听课、走访，对我市新教材的使用情况进行充分调研，2018年暑期为全市初中语文教师 做了部编教材培训，其中有理论引领，又联系课例，教师有了满满的获得感。作为教研员还 要有全局观，平时只要组织全市教师的听课评课活动，她从不就课评课，而是要结合我市初 中语文教学实际，指出普遍存在的问题，用最接地气的方式介绍新的理念和做法，在点滴的 渗透和交流中推动初中语文教学的进步。
服务甘洒热血化清泉
曾经有人说"教研室的工作就是为他人作嫁衣裳！ ”这其中有自豪又有多少付出的心酸与 无奈，而在她却宁愿“待到山花烂漫时，她在丛中笑”！为了解决小规模学校同课头教研难的 问题，她在2016年率先建立了初中语文学科微信交流群一一“韩城初语”，如今，这个群已 经吸纳了全市160多乞初中语文教师。教师在教学中遇到问题可以直接发到群里，各校教师 共同研讨解决，学科教研交流的效果明显提升。她还凭借自己敏锐的洞察力和鉴别力，结合 我币教师的实际，对丰富的教育教学信息进行鉴別筛选，将教师需要的教学理念、教学方法、 教学设汁、课件等分享到微信群里，并提醒关注的重点和意义，推进初中语文教师队伍整体 提升。特别是2018年下半年，九年级要赶进度，而新的统编教材还没有发下来，语文老师们 都发了愁，这时她从西安的老师处得到的电子版教材、教案，赶紧发到群里，让九年级教师 们先熟悉教材，规划进度，为九年级冲刺中考赢得时间。老师们感激的为他点赞，称她为“及 时雨”!在她的影响和带领下初中的其他学科也都建立了微信交流群，增进了学科交流和研讨。
3月份的培训会上，而对语文教材及中考试题的变化，她再次为教师们分析形式，敲响阅读 教学警钟，同时提前与人民教冇岀版社取得联系，获得了支持，为语文教师争取到了 100多 套冬著课程化丛书，当场发放，填补了我市名著阅读课程化参考资料的空白。
在教研的浩瀚海洋里，她是一只不知疲倦的精卫鸟，不忘初心，坚立而执着;还韩城初中 语文教学的天空里，她是一只领头的大雁，航向在胸，任重而道远！
第6篇: 教研先进个人事迹材料
教研先进个人事迹材料三篇教研先进个人事迹材料我在教育园地里执着、勤恳地耕耘，始终坚持着教学和科研并举、学识和能力并重，一直在教学第一线实践着自己的教育理想。我始终坚信：只有通过教育科研才能提升一个教育工作者的工作境界。在教科研道路上，我努力使自己做到三勤。一、勤学习是促进自身专业提高的必要条件
从学生时代开始，我就养成了爱买书、爱看书的好习惯。踏上三尺讲台后，我觉得看教育名家的教育教学著作或论文，就如同在与他们对话，汲取他们的思想和精神的营养;除了认真拜读教育名家的著作外，我还经常上搜索名家教育博客阅读，在上，反邪教先进个人申报材料我看到了一个更大的世界，教育动态、专家理论、优秀课例都是我研读的对象，从这里，我吸取了大量的营养，也得到了不少的启发;教育教学报刊一直是我的良师益友，广泛的学习和领悟，一直让我受益匪浅。几年来，我记载了大量的读书笔记、教学心得。通过近几年对教学书刊的广泛的学习和领悟，为自己教学科研打下了较为深厚的理论底子。在教育教学工作中我能理论联系实际，在不断的听课、评课、上课的过程中自己有了飞跃的提高，并与老师们共同成长起来。使自己的教学工作在和谐创新中稳步提高。二、勤探索是促进自身专业发展的重要途径
在学校组织的各级各类科研课题研究中，节能减排先进个人申报材料我非常注重教育科研理论知识与实践的结合研究。教学中，我善于发现问题;实验中，我大胆进行推测;实践中，我用理论知识来武装自己。每一次的科研立项，我都会思考很多的问题，不断地进行假
设，不断地进行修改，使得研究方案不断完善、精益求精。把科研与实际工作紧密的结合在一起，使自己的教学形成了特色，所任学科教学质量也稳步提高，在教育科研领域里取得了点滴成果。一分耕耘，一分收获，在我们的努力下，我校的课题研究已经取得了令人欣喜的阶段性成果，并受到市区级教科研领导的肯定和认可。三、勤总结是促进自身专业成长的交流平台
新课程教育理念与时俱进、教学内容飞速翻新，教学方法日益进步，教学手段逐步现代化等等，向我的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战要求我从教会知识到教会学习，要求我具有宽广的专业知识背景，要求我由管理者转化为引导者，成为学生学习的合作者、引导者和参与者为了应对这种挑战，更好地胜任自己的教育教学工作，促进学生的全面发展，并在学生的成长过程中实现自己的人生价值，惟有以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，大学生先进个人申报材料勤于总结自己的教育教学经验才能促进自己的专业成长。现代社会是一个知识日益更新的时代，一日不学习就有可能被社会淘汰，现代的教师正在从传道授业型向科研型转变，一名教师只有经常地进行教育教学研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。教育科研离不开理论学习，更离不开勤于总结自己的教育教学经验。多年来我经常结合自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，从中发现问题，改进自己的工作并形成理性认识撰写成教育教学类文章。我撰写的论文《赏识，在润物细无声中进行》，《让写作与阅读比翼双飞》分别荣获区级各项奖。在教育教学工作实践中，我时刻审视自己所走的路，并进行理性的思
索。在不断地探索与总结经验的过程中发现自己也不断的成长、成熟起来。民族团结先进个人申报材料我将把这些及时总结丰富的教育教学经验继续融入到我的工作岗位之中，让现在所取得的成绩成为我继续前进的动力。
教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将继续与三勤为伴，与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探索一条适应教育改革的教育科研之路。教研先进个人事迹材料我，出生于1981年，本科学历，现小学一级数学教师，任职于郎溪县新发中心学校小学部。9月，我宣城师范毕业参加教育工作。作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。我放弃了许多很好的跳槽机会，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养有道德、有理想、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。
古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，我连续参加了大专及本科的函授学习，自以为良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习
