规范准确地开展检验分析的认识体会6篇

规范准确地开展检验分析的认识体会6篇规范准确地开展检验分析的认识体会　检验员工作自我鉴定精选五篇推荐　专职检验员是产品质量检验的支柱，检验结果正确性直接影响产品质量，也是检验员工作质量的重要内容，下面是小下面是小编为大家整理的规范准确地开展检验分析的认识体会6篇,供大家参考。

篇一：规范准确地开展检验分析的认识体会

员工作自我鉴定精选五篇推荐

　专职检验员是产品质量检验的支柱，检验结果正确性直接影响产品质量，也是检验员工作质量的重要内容，下面是小编为大家推荐的检验员工作自我鉴定，供大家参考，希望大家喜欢。

　 精选检验员工作自我鉴定 篇一

　不知不觉一年就过去了，20XX 年是我人生中很重要的一年，这一年我结束了我四年的大学生涯，走向社会，开始工作。

　从 20XX 年二月份进入公司以来，在领导及同事们的支持和帮助下，按照各方面的要求更好的完成了自己的本质工作。通过这段时间的工作与学习，我发现自己所学的只是九牛一毛，我所需要学习、积累的经验还差很多。在这一年里，我学到了很多，同时也有很多的不足，现将 20XX 年总结如下:

　进入公司之前，我对自来水的生产工艺及其处理方法等几乎没有认识，但是在进入公司后，我有了很深的认识，自来水行业关乎着千千万万人的生命安全，它比其他的食品行业更为重要，它是一个很严谨的行业，要求工作人员具有求真务实、严谨认真的工作态度，更重要的是要有高度的责任心。

　从二月份到六月份在化验室及生产部之间轮流实习期间，我学到了很多。在生产部领导及同事们的帮助与指导下，我们对自来水的生产工艺有了更深刻的了解，通过在泵房、膜车间、中控室的实习，我们对各个工艺的原理及需注意的地方都有所掌握。在化验室我认真的学习水质分析工作中所接触到的各项指标及其意义，也在主任及同事们的指导下学习日常分析相关的各种仪器及其使用方法。做到规范的进行实验，准

　确的报告结果。另外我们也在主任的指导下学习水质化验的各项规章制度及实验室的各种安全制度，牢记各项安全措施，遇事不能慌，对常见事故能够及时妥善的处理。

　实习期间我有了很大的收获，无论是在工作上，还是在生活中，领导及同事们都会很耐心的教导我们，帮助我们树立正确的人生观、价值观，让我们在公司也能感受到亲人给予的关心和温暖。当听到转正消息时，我们激动之余更多的是感谢，初入社会的我们无论是在工作上还是思想上都有很多不成熟的地方，是领导及同事们在我们的成长道路上指导我们前进。

　转正之后，我们被安排在化验室，作为化学专业毕业的我，也正好可以将自己所学习到的专业知识与工作结合起来，化所学为所用。而胡主任也对我们的工作作了具体分工，我每天的工作除了与同事们一起完成日检、周检、月检外，还负责每个月的水源水报表、月报、台账的填写以及使用离子色谱对各种阴离子进行分析检测。从十月份开始，我也接手在线综合毒性仪的日常维护工作。另外在工作的同时，我也加强对各种大型分析仪器的学习，在熟练掌握离子色谱的同时，学习好原子吸收、气相色谱等仪器的简单操作。

　化验室的工作连接着生产与供水等环节，自然也就不仅仅局限于实验室，每天我们都会对公司内部的出厂水、水源水、进膜前水、膜产水做多次多时段监测，确保水质合格。当用户对我们的水质提出质疑时，我们也在第一时间赶到现场，为用户讲解水质的基本知识，并且取水实验，通过数据让用户对满意，并放心用水。当增加供水管网时，我们要随时跟踪监测水质，确保及时供水，安全供水，让用户满意用水。夏天洪水期时，我们也会时刻取样分析，为安全供水作保障。

　化验室的工作十分严谨，可靠的数据提供说话的依据，所以，我认真地对待每一项工作，在胡主任及同事们的手把手带领下，规范自己的实验技能，按照各项实验要求进行分析检测，积极参加公司提供的学习机会，努力提升自己的专业技能。

　总结这一年来的工作，尽管有了很大的进步，但在一些方面还存在着不足，比如在做事的条理性方面还有待提高，对个别实验原理不是很熟悉，这有待于在以后的工作中加以改进。公司的桶装水项目也正在建设中，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需要掌握的专业知识也更广，为此，在以后的工作中，我将更加努力的提高自己的专业知识水平及工作技能，争取成为一名优秀的化验员，为公司的发展献出一份力量。

　参考检验员工作自我鉴定 篇二

　20XX 年，我质检部检验一线全体人员在公司及品管中心的领导下，全力以赴、尽心尽责地做好了产品的检验检测工作，履行了检验员的基本工作职责，为保证全厂的生产正常运转和产品品质控制做了大量的工作，同时保证了质量体系的正常运行，回顾一年来的工作，我们主要从下面几方面做了些工作。

　产品的进料检验

　1. 原材料质量控制有关产品的生命，我们通过严格把好入口关，从源头来控制产品的质量，对所有外购原料，首先按规定进行报验制度，检验员确认供应商提交的质量证明文件，并从外观、尺寸等方面进行检测，必要时做机械性能方面的检测。

　2. 提高检验透明度，产品检验根据检验量的大小，尽快检测，并及时出具检测报告，以方便仓库办理入库手续，增加检验透明度，严格质量检测标准，在满足质量要求的前提下，做到对公司负责的同时，不损害供应商的利益。

　半成品的检验

　1. 半成品检验面广量大，且精度要求高，为保证产品质量，我们对产品实施全检制度，严格控制检验流程，实施对结果负责的制度，并严格执行。所有员工的产品均从检验员的双手过，凝聚了检验员的大量心血，不知有多少的日日夜夜的加班，牺牲了多少检验员的休息时间。

　2. 严格过程控制程序。对工序流转的产品，必须按产品流转控制程序办理相关手续后方可放行，并执行上道工序对下道工序负责，下道工序复验上道工序的制度，做到层层把关

　自身的不足

　1、工作中偶有因为马虎而造成工作失误，给工作带来不必要的麻烦。以后我会以严谨的工作态度仔细完成本职工作。

　2、在于别人打交道中由于个性原因，不够主动。为了以后能更完美的完成工作，我会主动和领导以及同事多沟通交流。希望通过交谈从他们那学到在课本上学不到的知识。

　自从走出校门之后，踏入这个历史舞台，首先让我感觉到这个社会很陌生，不管是在工作上还是在人际关系上，对于我这个刚出茅庐的人来说，什么都是困难，经过这几个月的洗礼真的让我成长了不少。

　经典的 检验员工作自我鉴定 篇三

　本人曾在校社团联合会网络信息部和检验学院学生会工作，并担任班干部;在校期间，组织策划了“广东医学院首届电子贺卡设计大赛”和“广东医学院首届电子竞技大赛”;加入了检验学院科研小组，成功申请并参与了“高效液相色谱仪检测儿童食品中的色素含量”。这些经历培养了我良好的领导、管理、协作、交际沟通和创新能力，使我能客观理智地面对问题，顾全大局，对凡事持寻求解决的态度。

　一年的实习工作更是丰富了我的阅历，培养了我开拓创新的思维和解决问题的能力，更加系统地掌握了临床各项检测的基础理论和基础操作技术，掌握了微生物、病毒的实验检验原理和操作技术，熟悉专业仪器(如：PCR 仪、酶标仪、ICP 仪，气质联用色谱仪，高效液相色谱仪，荧光光谱仪等)的性能和运用，有较强的综合分析能力和动手能力，也具有一定的科研能力。

　我性格开朗、积极上进;具有良好的团队精神和人际关系，对待工作认真负责、勤恳耐劳，耐心细心，在工作中善于到激励他人的作用，同时善于并热爱与人沟通交流;敢于开拓创新，有着强烈的事业心与责任感，对人生和事业充满热情和憧憬。

　检验员工作自我鉴定 模板篇四

　XX 年即将过去，感谢公司提供给我们一个成长的平台，让我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质与才能。回首过往，公司陪伴我走过人生很重要的一个阶段，使我懂得了很多。在此我向公司的领导最衷心的感谢，有你们的协助才能使我在工作中更加的得心应手，也因为有你们的帮助，才能令我在公司的发展更上一个台阶。

　在过去的一年中，我的主要工作是负责对所有的来料进行环保测试，其次是协助进料检的检验员进行物料检验。在工作上，紧紧围绕公司的中心工作，对照相关标准，严以律己，较好的完成各项工作任务。在作风上能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨的做好每一项工作。在进行来料 ROHS 测试和协助进料检验员工作中工作认真，态度积极，雷厉风行，勇挑重担，敢于负责，不计较个人得失，兢兢业业，任劳任怨的完成每一项工作。在协助进料工作的同时，自己坚持一边工作一边学习，也从中学到了不少的知识，让自身的综合素质水平不断的提高。始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记公司制度，全心全意为公司服务的宗旨。在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好自己本职工作和领导安排的每一项工作任务。

　从总体来说，一年中，严格执行公司的规章制度，较好地履行了作为一名 ROHS测试员的专业技术职务的职责，同时也较好地完成了全年的工作任务。

　随着公司各项制度的实行，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识也更高更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为公司做出应有的贡献。充分做到察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长充分发挥他们的主观性及工作积极性，提高自己的整体素质，让自己的工作能力更强更完善。我充分认识到自己既是一个 ROHS 测试员，更是一个 ROHS 指令的执行者。在后续的工作中我会为了自己制定的新目标而努力，那就是要加紧学习，更好的充实自己，以饱满的精神状态来迎接新时期的挑战。对此我为改善今后工作做如下几点计划:

　一、在自己的本职工作岗位上更好的履行测试员的专业技术职务的职责，让全体员工了解我们公司为什么要执行 ROHS 指令，执行 ROHS 指令对我们有什么好处。

　二、认真收集各项信息数据，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出快速的、正确的决策。

　三、在工作中要有清晰的计划性的工作思路，讲究好的工作方法和工作效率，按时或提前完成领导交办的工作。

　四、要认真学习本职工作相关的专业知识及相关理论知识。在学习方法上做到在重点中找重点，并结合自己在实际工作中处理的各种异常，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公能力。

　五、领导交办的每一项工作任务，要分清轻重缓急，合理安排时间，按时、按质、按量完成好每一项工作任务。

　六、严格要求自己在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事。

　在明年会有更多的机会和竞争在等着我，我心里也在暗暗的为自己鼓劲。要在竞争中站稳脚步。踏踏实实的干好工作，目光不能只限于自身周围的小圈子，要着眼于大局，着眼于今后的发展。我也会向其他同事学习，取长补短，相互交流好的工作经验，共同进步，征取在明年取得更好的工作成绩。

　优秀的检验员工作自我鉴定 篇五

　我于 20XX 年 9 月经过普通高考考入南方医科大学(原第一军医大学)，本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。认真的学习态度和对本专业的浓厚的兴趣，让我在各方面都表现出色。

　从大一开始，我就特别注重在认真学习好理论课的同时，努力培养自身的综合素质，为学好专业课打下了良好的基础。从理论转为专业, 我热爱我的专业并为之投入了巨大的热情和精力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。通过阅读大量的课外相关书籍来充实自己的专业知识。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位, 高要求的发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要, 才符合用人单位的需求，才符合自身发展的要求。

　在校期间，我还积极参加学院. 大学生运动会等多项大型活动，培养了我的交际能力，使我懂得了如何与人和睦相处。多年的军校生活造就了我不怕苦不怕累的态度, 使我处事更务实、更有责任感。实习期间我严格遵守医院的各项制度, 积累了丰富的工作经验，和完善的专业技能. 这一切都是我不懈努力的结果，也是我所具有积极进取精神的体现。相信这将是我今后的工作的重要经验和宝贵财富。

　深厚的专业知识，完整的知识结构，丰富的实践经验，乐观豁达的性格，严谨的军校生活, 超强的团体协作精神和亲和力，定会助我在曲折中顺利完成各项工作任务。

　愿贵医院给我一次尝试施展自己潜能的机会，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意!

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篇二：规范准确地开展检验分析的认识体会

保证检验结果的准确性临床检验中心梁金明

　当拿到检验结果时，特别是结果异常时，不管是医生或是病人或许会有这样的疑问：结果准确吗？怎样才知结果准确呢？Page 　 　 2怎样才知结果准确呢？

　当然，我们也会问，这结果能发吗？我们的审核之前 也 定要评价Page 　 　 3我们的审核之前，也一定要评价估这个结果的准确性，我们有一系列的措施保证结果的准确性。

　这个问题在上个世纪40年代就引起了重视。检验结果的可靠性直接影响医疗质量，如何保证结果的可靠性就是质量控制或质量管理的目的 也就是我们Page 　 　 4量控制或质量管理的目的，也就是我们检验人员天天挂嘴边—质控 。

　1946年Belk和Sunderman首先调查了不同的临床实验室的检验结果，发现有很大差异，于是在1950年Levey和Jennings 首先将工业质量管理上的的控制图作检验结果质量控制图，此后这种统计质量控制的方法被广泛接受和应用 至20世纪50年代后期60年代Page 　 　 5泛接受和应用。至20世纪50年代后期60年代初，统计质量控制由只作为质量控制方法的一部分，发展为更趋完备的全面质量管理。现在检验质量控制已遍及检验各个领域，并已成为国际性的活动。

　质量管理概念在质量方面指挥和控制组织协调的活动，包括制定质量方针、目标、及质量策划、Page 　 　 6质量控制、质量保证和质量改进。

　质量管理目的向临床提供高质量的（准确、可靠、及时）的检验报告，得到患者和临床的信赖与认可，满足Page 　 　 7者和临床的信赖与认可 满足患者和临床的需求。

　质量体系概念及构成体系－是若干有关事务互相联系、互相制约的一个有机整体，强调系统性和 协调性。管理体系－建立方针和目标并实现这些 目标的体系。Page 　 　 8质量管理体系－是建立质量方针和目标，并实现这些目标的一组相互管理或相互作用的要素的集合。

　检验科质量控制的影响因素所有的标本采集者（包括实验室检验人员、护士、医生）都必须接受分析前质量控制的培训。所有的标本采集者（包括实验室检验人员、护士、医生）都必须接受分析前质量控制的培训。坚决贯彻执行检验科全面质分析前坚决贯彻执行检验科全面质量管理体系文件。认真审核测定结果 、加强与临床医生的对话量管理体系文件。认真审核测定结果 、加强与临床医生的对话质量控制分析中分析后分析中分析后

　医学检验分析的质量保证医学检验分析的质量保证有前、中、后三个阶段的控制过程，分析中和分析后的质量控制已被广大检验工作者所重视，通过规范操作、设立室内质控品和室间质评来监控检测的整个过程，使结果分析的准确性有了很大的提高 但分析前质量控制因具Page 　 　 10的准确性有了很大的提高，但分析前质量控制因具有相对不可控性，对检测的结果影响大，在整个检验过程中就显得非常重要。分析前的质量控制从临床医生申请检验开始，包括检验项目的申请，采集样本前患者的准备，原始样本的采集，样本的运送，样本到达实验室后分析前的处理，至检验分析过程开始时结束。

　质量管理分析前质量管理(临床)分析中质量管理（检验科）分析后质量管理（临床与检验科）Page 　 　 11分析后质量管理（临床与检验科）我们之间的关系－检验与临床

　何谓分析前程序按时间顺序，从临床医生提出检验申请，到分析检验程序启动时终止的步骤，包括检验申请、Page 　 　 12患者准备、原始样品的采集、标本运送到实验室并在实验室内进行传输。

　分析前质量管理分析前质量管理患者的配合标本的采集标本的前处理标本的运输标本的接收患者的配合

　分析前为什么重要？ (米)综合报道显示：实验前阶段所用时间占全部时间 的57.3%发生在分析前的误差占总误差 70% 以上。Page 　 　 14发生在分析前的误差占总误差 70% 以上。如果标本来源不合格，无论我们怎努力，都不可能得到准确的结果！

　影响检验结果的因素 （对于检验人员是不了解的，只有临床医护人员才能知晓） 检验项目的正确选择对于各种疾病的检测有不同的检测项目和方法，对于临床医生来说，熟悉检验科的各种新的检测方法和检测项目就显得很重要，根据患者病情，诊断和疗效监控需要正确选择检查的项目 它是保证检Page 　 　 15和疗效监控需要正确选择检查的项目，它是保证检验结果有效性的关键。检验项目的选择应遵循安全性、有效性、时效性和经济性。

　影响检验结果的因素 （对于检验人员是不了解的，只有临床医护人员才能知晓） 检验项目的正确选择对于各种疾病的检测有不同的检测项目和方法，对于临床医生来说，熟悉检验科的各种新的检测方法和检测项目就显得很重要，根据患者病情，诊断Page 　 　 16和疗效监控需要正确选择检查的项目，它是保证检验结果有效性的关键。检验项目的选择应遵循安全性、有效性、时效性和经济性。

　影响检验结果的因素 （对于检验人员是不了解的，只有临床医护人员才能知晓） 患者的准备检验前质量控制很大程度上在于患者的准备是否合理和正确，这与临床医生与患者的沟通是否充分，患者是否遵医嘱去执行有很大关系，在日常工Page 　 　 17作中，经常会有患者拿了检验申请单就来到检验科要求抽血，这样的标本对检测结果的影响就会很大，甚至会使医生得出错误的诊断，这就要求各级医务人员要有高度重视质量控制的思想，明白检验质量与疾病的诊断、治疗及疗效观察的关系，影响检测结果的主要因素有以下几点。

　影响检验结果的因素 （对于检验人员是不了解的，只有临床医护人员才能知晓） 溶血的影响溶血的影响：溶血是临床生化检验中最常见的一种干扰和影响因素，血液由血浆和细胞成分组成，很多指标在血细胞中的浓度比在血浆中高很多，特别是LDH、Hb、AST、ALT、K+等，当血细胞高Page 　 　 18特别是LDH、Hb、AST、ALT、K+等，当血细胞高浓度组分逸出时，测定结果增高。另外，Hb对分光光度法测定中吸光度有干扰，溶血可引起300~500nm波长处测定吸光度明显增高。

　影响检验结果的因素 （对于检验人员是不了解的，只有临床医护人员才能知晓）1、固定的因素年龄、性别、民族和地域等。2、可变的因素如患者的情绪、运动、生理节律变化等为内在因素；饮食、药物的影响为外源性的因素。其他甚至如采取血标本时体位、止血带绑扎的时间等都可能影响检验结果Page 　 　 19等都可能影响检验结果。3、饮食对检验结果的影，一般主张禁食12h后空腹采血。4、药物对检验结果的影响。如维生素C可影响基于氧化还原原理试验的准确性。因此为了得到正确结果，最好事先停服某种药物

　影响检验结果的因素 （对于检验人员是不了解的，只有临床医护人员才能知晓） 一顿标准餐后,甘油三酯可升高50%,天 门冬氨酸氨基转移酶可升高20%,胆红素、无机磷、钙、钠和胆固醇可升高5%左右。进食高蛋白或高核酸食物，可引起血BUN、UA增高，咖啡可使AMY、AST、ALT、GLU等升高。酒使GLU降低、GGT升高。脂血：其产生的主要影响如下Page 　 　 20 被分析物分布非均一性。 血清或血浆中水分被取代，有时可达10%左右。 对吸光度的干扰。 物理化学机制的干扰。如标本中的脂蛋白可整合亲脂成分，降低与抗体的结合，并影响电泳和层析。

　影响检验结果的因素 （对于检验人员是不了解的，只有临床医护人员才能知晓）生物学影响因素及其控制 1、情绪：有研究显示，患者处于激动、兴奋、恐惧状态时，可使血 红蛋白、白细胞增高。 2、运动：运动可使ALT、AST、LDH、CK、K、NA、CA、白蛋白及血糖一个性升高。 3、体位：体位从立位到卧位时，ALT下降7%、Page 　 　 21体位 体位从 位到卧位时 下降AST下降9%、ALP下降9%。

　影响检验结果的因素 （对于检验人员是不了解的，只有临床医护人员才能知晓） 标本的正确采集标本采集时的注意事项：标本采集必须以保证质量为前提，应避免干扰因素，应注意采样的最佳时间，即最具代表性的时间、检出阳性率最高的时Page 　 　 22间、对诊断最有价值的时间来采集标本。采集血培养标本应严格无菌操作，标本采集后放置时间不要超过2h，采集标本时要检查医嘱用药情况。

　影响检验结果的因素 （对于检验人员是不了解的，只有临床医护人员才能知晓）合乎要求的标本采取最合乎要求的标本主要注意点如下：（1）抗凝剂、防腐剂的正确应用。（2）防溶血、防污染。（3）容器洁净度或无菌程度（如24h或12h尿中某些成分Page 　 　 23某些成分分析需加防腐剂，而细菌培养的容器绝对不能有防腐剂）。（4）防止过失性的采样（如采错部位、用错真空采血管等）。（5）防止边输液边采血。

　影响检验结果的因素 （对于检验人员是不了解的，只有临床医护人员才能知晓）标本采集唯一性标准标签上至少应注明下列内容。 （1）患者姓名及住院号。 （2）送检科别及病床号Page 　 　 24 （2）送检科别及病床号。 （3）送检标本名称及量。 （4）检查项目。 （5）采集标本的时间。

　影响检验结果的因素 （对于检验人员是不了解的，只有临床医护人员才能知晓）标本采集 还要防止贴错标签。（三查七对） 鉴于检验医学包括专业多、用于临床检测的项目多（已用于临床的已有500~600个检验项目）、检测方法多，标本采集的要求因不同检验项目而有所不同，因此，我Page 　 　 25标本采集的要求 不同检验项目而有所不同 我科已向临床科室提供《检验标本采集手册》，以规范标本的采集及输送、保存。

　影响检验结果的因素 （对于检验人员是不了解的，只有临床医护人员才能知晓）标本采集努力做好患者的配合工作 对于患者，需要其做好配合工作，通常要做以下几件工作。 （1）作好解释工作：向患者说明作该项检验的目的 及注意事项；对于有创性操作消除其在抽血，特别在抽取脑脊液、胸、腹水及骨髓穿刺时的恐惧和紧张，使之能较好配合Page 　 　 26使之能较好配合。 （2）避免饮食、药物等的影响。 （3）由患者自己留取标本时（如中段尿、24小时尿标本、痰标本、大便标本中病理成分的采集等），要告之留取方法、注意事项，以保证采得高质量的标本。

　影响检验结果的因素 （对于检验人员是不了解的，只有临床医护人员才能知晓）标本采集检验科有些特殊项目不是每天都检测，最好能在规定的时间送检，这样对标本的的保存及结果都是最好的办法 。Page 　 　 27

　影响检验结果的因素 （对于检验人员是不了解的，只有临床医护人员才能知晓） 标本的正确传送许多检测项目对标本离体后的保存有特殊要求，如温度、湿度、光照、时间等。保证输送的及时性，确保在规定时间内送达检测实验室。保证标本在传Page 　 　 28送过程中的安全性，防止过度震荡，防止标本容器的破损，防止标本被污染，防止标本及惟一性标志的丢失和混淆，防止标本对环境的污染，防止水分蒸发等，特别是对怀疑有高生物危险性的标本应按相关条例的要求输送，严密包装，防止传染他人。

　影响检验结果的因素 （对于检验人员是不了解的，只有临床医护人员才能知晓） 标本的正确传送许多检测项目对标本离体后的保存有特殊要求，如温度、湿度、光照、时间等。保证输送的及时性，确保在规定时间内送达检测实验室。保证标本在传Page 　 　 29送过程中的安全性，防止过度震荡，防止标本容器的破损，防止标本被污染，防止标本及惟一性标志的丢失和混淆，防止标本对环境的污染，防止水分蒸发等，特别是对怀疑有高生物危险性的标本应按相关条例的要求输送，严密包装，防止传染他人。

　影响检验结果的因素 （对于检验人员是不了解的，只有临床医护人员才能知晓）采血完成后,应尽量减少运输和储存时间,尽快处理并检测,时间耽搁得越少,检验结果的可靠性就越高。因为标本储存时,血细胞的各种代谢活动均直接影响Page 　 　 30存时, 细胞的各种代谢活动均直接影响标本的质量。标本从采集部门输送到临床实验室应注意下列问题。

　影响检验结果的因素 （对于检验人员是不了解的，只有临床医护人员才能知晓）标本运输1、 专人输送 除门诊患者自行采集的某些标本允 许患者自行送往实验室外，其它情况原则上一律由医护人员 或经训练的护 输送Page 　 　 31人员 或经训练的护工输送。2、保证输送的及时性 标本采集后应及时送检，有些检测项目的标本（如血气分析等）应立即送检。

　分析前阶段的特点是：(1)影响因素的复杂性(2)质量缺陷的隐蔽性(3)涉及环节多(4)参与人员多(5)标本类型多Page 　 　 32(5)标本类型多(6)缺少标准的分析前控制程序，包括患者准备 、标本采集、标本处理与保存、运送等步骤。

　Page 　 　 33

　分析前的质量保证不仅是技术问题，更多的是管理问题。分析前阶段的质量保证工作因为有影响因素的复杂性、质量缺陷的隐蔽性、质量保证工作并非检验人员完全可以控制、责任难确定性等因素，使得做好这项工作难度很大Page 　 　 34使得做好这项工作难度很大……

　分析前的质量控制是实验室全面质量控制的重要组成部分和基础，也就是说，实验室要想获得准确、可靠及对临床应用有价值的可靠检测结果，必须进行分析前的质量控制，认识和控制分析前的因素 不仅是实验室技Page 　 　 35控制分析前的因素，不仅是实验室技术人员的努力方向，也有赖于医院临床和护理部门的配合，它反映医院的整体素质和管理水平。

　案例分析1、输液同侧抽血。2、与抗凝剂或其他试管混合。3、抽错病人标本。Page 　 　 364、贴错条形码。5、忘记送标本。6、替代抽血。……

　检验科全面质量管理系统用于临床分析分析中分析后通过实践与文献复习进行方法学研究、临床意义探讨、经济学评估，不断开展循征医学工作探讨标本采集各环节影响实验因素并制定相应制度与措施检验科与临床密切的信息交流临床医生选择最直接最有效医护人员能...

篇三：规范准确地开展检验分析的认识体会

2017 年 / 第 36 期 / 12 月（下）高等院校“食品分析与检验”课程教学体会与思考王妍入（西北农林科技大学食品科学与工程学院 陕西·杨凌 712100）摘 要 “食品分析与检验”是高等院校食品专业学生的专业基础课之一，具有很强的理论与实践性。文章结合笔者的教学经验，提出了该课程教学中存在的问题，并对如何提高其教学质量进行了分析与总结。关键词 食品分析与检验 教学体会 高等院校中图分类号：G424 文献标识码：A DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.12.043Teaching Experience and Thinking of Food Analysis inColleges and UniversitiesWANG Yanru(College of Food Science and Engineering, Northwest A&F University, Yangling, Shaanxi 712100)Abstract “FoodAnalysis”isoneofthecorecoursesinthemajoroffoodscienceincollegesanduniversities,whichhasstrongtheoretical and practical application. Based on the author’s teaching experience, the article puts forward the problems in thecourse teaching and analyzes and summarizes how to improve the teaching quality.Keywords Food Analysis; teaching experience; colleges and universities0 前言随着我国经济的不断发展，人民的生活水平不断提高，对食品的要求也由“吃得饱”上升到“吃得安全、健康”的层面。现阶段的人们比任何时候都更加关注食品的安全、营养以及对健康的利弊等问题，食品分析技术无疑是保障消费者饮食安全、健康的重要抓手。食品的检测工作贯穿于食品开发、生产和销售整个过程，在食品产业中起着举足轻重的作用。“食品分析与检验”是研究各类食品组成成分的检测方法以及有关理论，进而评定食品品质的一门技术性科学。[ 1 ] 它是高等院校食品专业的专业基础课之一，具有很强的理论性和实践性，理论教学与实验教学并重，最终使学生达到根据所学知识和技能，能够对食品中的不同成分及特性进行分析和操作的目的，同时提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新思维和科研能力。学好“食品分析与检验”这门课程对学习和掌握食品专业其他专业课程如食品化学、食品工艺学、食品营养等具有重要的作用。[ 2 ] 因此，通过教学设计，调动学生的学习积极性，提高本课程的教学质量就显得尤为重要。文章根据笔者近几年从事“食品分析与检验”教学的经验，总结了该课程教学中存在的问题，并提出了改进的建议和意见，以期对学科建设与发展起到推动作用。1“食品分析与检验”教学中存在的主要问题1.1 教学内容陈旧，跟不上现代食品分析技术的发展[ 3 ]我校的“食品分析与检验”课程采用了郑州大学出版社的食品分析教材（ISBN978-7-5645-0304-8），[ 4 ] 该教材中的检测方法以国家标准检测方法为主，近几年来，我国国家标准检测方法进行了大量的改进。近年来，我国修改更新了一大批国家标准，在国家卫计委印发的《食品安全标准与监测评估“十三五”规划（2016-2020 年）》中提出，在“十三五”期间进一步完善食品安全标准与监测评估工作体系，制定、修订 300 项食品安全国家标准，这就存在教材的更新速度赶不上国家标准的改进速度的矛盾。例如，食品中抗坏血酸的测定这一部分内容中，书中列举的是 2003 年实施的国家标准（GB5009.86-2003 蔬菜、水果及其制品中总抗坏血酸的测定），采用荧光法和 2,4-二硝基苯肼法测定食品中的抗坏血酸；然而，该国标已于 2017 年 3 月作废，取而代之的是2016年制定的新标准（GB5009.86-2016食品中抗坏血酸的测定），在新国标中，废除了2,4-二硝基苯肼法，增加了高效液相色谱法及相关方法的定量限，同时增加了 2,6-二氯靛酚滴定法。诸如此类的国标更新还有很多，如果照本宣科，就会导致学生所学得知识陈旧，与实际生产实践脱节。其次，在食品检测领域，除了国家标准检测方法，快速检测技术也得到了飞速发展和广泛的应用，学生不仅需要掌握国标的检测方法，还应了解先进的快速检测技术。例如，国家标准方法中，重金属元素的检测主要采用原子吸收光谱、原子荧光光谱法等仪器检测方法，然而，基于免疫反应的快速检测方法、基于纳米材料的传感器检测方法等快速筛查方法都得到了广泛的应用。最后， “食品分析与检验”的教学内容与其他课程存在一定交叉。“食品分析与检验”主要介绍食品中化学成分、有毒有害物质的检测方法，涉及到化学检测方法（如酸碱滴定）、仪器检测方法（如高效液相色谱、荧光分光光度法等）。一些理论和实验内容与其他课程存在交叉与重复，例如“仪器分析”课程中会主要涉及大型仪器的检测原理、方法以及相关实验。重复的学课程教学万方数据

　95 2017 年 / 第 36 期 / 12 月（下）习内容与实验造成学时的浪费，也使得学生丧失学习的兴趣与动力。1.2 实验教学设计刻板，缺乏对学生创新能力的培养“食品分析与检验”课程是理论与教学并重的一门科学，课堂讲授检测原理与方法步骤，通过实验对学生理论学习进行巩固，并使学生掌握实验操作。目前的实验设计大多简单刻板，任课教师给学生发实验指导书或相应的国家标准，实验操作完全按照实验指导中一步一步的完成即可，不需要学生思考，无法培养学生的创新能力与思考能力，学生完成试验后的收获也不大。其次，由于一些实验具有一定的危险性，直接由实验员代为完成，将剩余的简单易做的步骤留给学生完成。例如，凯氏定氮法测定食品中的蛋白质含量，由于消煮实验使用浓硫酸和高温加热，这一步骤往往由实验员完成，学生只进行蒸馏和滴定。一些任课教师甚至直接取消了凯氏定氮法的实验内容，采用分光光度法进行代替。然而，笔者认为，凯氏定氮法是最为经典的蛋白质测定方法，不能因为实验操作繁琐、具有一定的危险性而从学生实验中删除。随着食品分析技术自动化发展，很多操作复杂、时间长的实验被操作简便、快速的检测仪器所取代，这些仪器在食品分析中可以一键给出测定结果，操作人员不需要有过多的专业知识和技能，然而在实验教学中，这类仪器的使用会造成学生懒于思考的毛病。例如，食品中水分活度的测定，传统的测定方法采用康威氏扩散皿，在密封和恒温条件下，分别在水分活度较高和较低的标准饱和溶液中扩散平衡后，根据样品质量的增加和减少量，通过作图，求出样品的水分活度。此方法一般需要若干小时才能够得到结果，但是操作过程可以让学生清晰的理解什么是水分活度以及水分活度的测定原理；而目前常规使用的水分活度仪，仅需要操作人员称取少量样品，放入传感器里便可直接得到结果，虽然减少了学生的操作步骤，提高了实验效率，但是学生无法通过实验加深对水分活度的理解。因此，在制定实验方案时，可以采用多种方法对同一指标进行检测，不仅可以让学生理解检测原理，还能了解当今的检测技术的智能化发展。1.3 考核方式单一，无法真实体现学生对课程的掌握情况考核与成绩评定是评价学生学习水平和教师教学效果的重要手段，考核方法、成绩的评定比例以及试卷质量都会影响成绩评定的科学性与公正性。我校“食品分析与检验”课程的考试方式为闭卷考试，按百分制，其中，实验成绩（以实验报告完成情况打分）占 30%，期末考试成绩占 70%。

　“食品分析与检验”是一门实践性很强的课程，在课时分配上，理论和实验课时各占 32 学时，然而，在考核中，实验成绩所占比例过少，使得通过总评成绩无法反映学生对课程的实际掌握情况。其次，期末考试试卷内容单一，主要包括名词解释、填空题、选择题、简答题和论述题，考察学生对食品成分检测方法的原理、主要步骤、结果计算等方面的掌握情况，这些理论考察和实际应用相去甚远。例如，简答题中， “请简述索氏提取法法测食品中油脂的主要步骤”，考察学生对索氏提取的掌握情况，然而在实际生产中，做油脂分析需要更多考虑的是什么样的食品对应的处理方法会有所不同。因此，我们考察的内容和实际生产中所需要的技能不相符，造成高分学生毕业后，进入食品工厂完全不会食品分析的现象。最后，实验报告千篇一律，不能真实反映学生的实验能力。学生完成的实验报告大多抄写实验指导书中的步骤，最后加上实验的结果。由于实验时多人一组，很多学生没有得到独立操作和实验的锻炼，仅为完成任务而结束实验，最后抄袭他人的结果，达不到“食品分析与检验”实验教学的目标。任课教师批阅实验报告也大多根据实验结果是否在合理范围内给成绩，而对学生的实验操作等重要环节无法考量，造成实验报告往往成为提高学生总评成绩的手段。例如，在蛋白质的测定这一实验中，国家标准（GB50095-2010）凯氏定氮法中出现了一处笔误，在滴定环节，国标中写“以硫酸或盐酸标准滴定溶液滴定至终点，其中 2 份甲基红乙醇溶液与 1 份亚甲基蓝乙醇溶液指示剂，颜色由紫红色变成灰色，pH 5.4；1 份甲基红乙醇溶液与 5份溴甲酚绿乙醇溶液指示剂，颜色由酒红色变成绿色，pH5.1。同时作试剂空白。”这里的颜色变化是错误的，在食品安全国家标准《食品中蛋白质的测定》（GB 5009.5-2010）第 1 号修改单中进行了纠正。然而一些学生在实验报告中照抄国家标准中的步骤，没有观察蒸馏和滴定过程中，硼酸溶液发生的颜色变化，最后仍能给出一个正确的实验结果。因此，通过实验报告无法反应学生对实验的真实掌握情况，也使得平时成绩无法真实反映学生的学习效果。2“食品分析与检验”教学改革的建议2.1 关于理论教学的改进建议随着科技发展速度的加快，迫切需要编纂出能符合当前科技前沿的优秀教材，然而，并非一朝一夕之事。在原有的教材基础上，需要任课教师解放思想、与时俱进，不能完全依托于教材，而应该着眼于当前检测技术的发展方向，大量阅读文献，设计出适应时代的教学方案。例如，在水分检测这一章中，教材中主要介绍了重量法和蒸馏法，然而在实际应用中，对于水分含量低、热稳定性差的食品（例如巧克力），往往采用卡尔费休法进行分析。卡尔费休法也是国家标准方法（GB5009.3-2016食品中水分的测定）中的第四法，但在教材中并未涉及，因此，在讲课中，任课教师应该加入卡尔费休法的原理和方法的介绍。在食品污染物检测方面，快速检测方法作为一种快速筛查方法，是国家标准确证性检测方法的重要补充，对于保障食品安全和消费者健康起着重要的作用。对于目前广泛应用的快速检测方法，如酶联免疫吸附法、胶体金试纸条法、生物传感器等科技前沿，也应该在课堂上作为重点知识加以补充，拓宽学生的视野，为学生展示食品分析领域的全貌。有条件的学校还可在实验课程中加入快速检测方法的操作，与确证性检测方法进行比较评价。“食品分析与检验”课程在设计上容易与“仪器分析”等课程发生交叉和重复，这就需要教研组共同商讨每门课程的讲授侧重点，例如食品分析和检验可以只侧重化学检验方法，对于仪器检测方法不做过多介绍，仪器分析课程主要介绍各类仪器的检测原理与方法，并加入食品中相关成分的检测实验，从而避免课程重复与资源浪费。2.2 关于实验教学的改进建议首先，实验内容应包括食品主要成分的经典检测方法，如蛋白质测定中的凯氏定氮法、油脂测定的索氏提取法、水分测定的烘箱干燥法等，同时加入先进的快速检测方法进行比较，课程教学万方数据

　96 2017 年 / 第 36 期 / 12 月（下）例如，采用弗马斯燃烧法测定蛋白质含量，盖博氏法测定脂肪含量，快速水分测定仪检测食品中水分含量等。通过比较，让学生了解如何选择适合的食品分析方法。其次，开展开放性实验。食品分析是一门复杂的科学，从样品的采集、处理、分析到结果处理都有相应的要求与标准。例如，同样是采样，袋装的颗粒状食品和罐装的液体食品的采样方法完全不同，分布均匀的食品与不规则排布的食品样品的采样方法也不同。这些技能在我们传统的实验设计中学生是无法学到的。因此，任课教师应根据实验性质选择灵活多样的实验方式，开展开放式实验教学，以学生为主体，充分调动学生的主动性，自行设计和安排实验。首先将学生分组，每组制定一个实验内容，例如，分别测定牛奶、巧克力、香辛料中的水分含量，学生根据自己的实验材料，查阅资料，合理选择采样、前处理以及分析方法，并通过计算给出合理的结果。这对培养学生独立思考能力和科研能力具有重要的作用。2.3 关于考核方式的改进建议“食品分析与检验”是理论与教学并重的一门课程，而目前的课程考核侧重理论知识，对于学生的实验技能鲜有甚至没有体现。因此，应加大对学生实验能力的考评，并提高实验成绩所占比例。例如，将实验成绩所占课程分值比例提升至 50%，其中，实验室安全意识占 10%，操作技能占 20%，数据分析占10%，实验报告的完成占 10%。并通过开展开放式实验教学，加大对学生独立思考能力、动手能力和解决问题的能力考核，促使学生认真完成实验环节。其次，避免死记硬背式的考试方式。在考核学生对基础理论掌握情况的同时，应加大开放性试题的分值比例，考察学生在实际生产中选择检测方法、数据分析以及解决问题的能力，真正实现学以致用，学而有用。3 结论总之，在“食品分析与检验”的教学过程中，任课教师应不断总结经验、创新和改革教学方法，拓宽自己的知识水平，提高学生的学习积极性与实践能力，培养学生的分析与解决问题能力、实验操作能力以及发散性思维能力，为食品科学领域的研究输送全方位人才。参考文献[ 1 ] 王永华.食品分析 [ M ] .北京:中国轻工业出版社,2011.[ 2 ] 徐振林,沈玉栋,吴青,肖治理.本科院校《食品分析》课程的教学体会与思考[ J ] .科技创新导报,2013 ( 17 ) :140-143.[ 3 ] 李升福, 闻海波. 食品分析教学模...

篇四：规范准确地开展检验分析的认识体会

检验与临床 2020年第31卷第9期 Medical Laboratory Science and Clinics,2020,Vol.31,No.9doi:10.3969/j.issn.1673-5013.2020.09.018医学检验技术专业本科生实习带教体会洪宏海 夏勇 唐晓华 △（广州医科大学附属第三医院检验科， 广东广州 510150）[摘要]：

　实习教学是医学检验技术专业教学过程中的重要环节， 是毕业生走向社会前提升整体素质的关键阶段。本文对我科近几年医学检验技术专业本科生实习带教经验进行总结， 积极探索适合他们的有效实习带教方法和管理方式。[关键词]

　医学检验技术； 实习； 教学医学检验技术是现代实验室科学技术与临床医学在更高层次上的有机结合， 是医学领域中发展最迅速的学科之一 [1] 。

　2012 年 9 月， 教育部颁布的 《普通高等学校本科专业目录 （2012）》 将医学检验专业调整为医学检验技术专业， 授予理学学位， 其培养目标调整为培养“具备初步现代医学检验能力、 终身学习能力、 批判性思维能力和良好职业素养、 适应性强、 综合素质高、 能适应社会经济发展需要的品德高尚、 基础扎实、 技能熟练、 素质全面、 具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才”[2] 。

　临床实习带教作为医学检验技术专业教学的重要组成部分， 也应与培养目标相适应 [3] 。

　本科室是广州医科大学金域检验学院的实习基地之一， 从 2016 年开始接收医学检验技术专业本科生实习， 我们在实习带教过程中进行了积极的探索， 现将近年实习带教过程中的几点体会总结如下。1 做好学生实习前准备1.1 完善相关实习管理制度 接收到学院实习通知后， 根据学校下发的 《医学检验技术专业实习手册》 和本科室实际情况由专人制定相关的实习管理制度， 如实习生考勤管理制度、 实验室生物安全管理制度、 各专业组制定专业组实习手册等。

　在学生下点实习前， 由科主任主持教学小组召开实习前工作会议， 集体讨论通过相关的制度和培训资料。1.2 拟定带教导师人选 我科对本科实习生实行一对一的带教导师制， 带教导师不仅要求医疗技术过硬和具有较强科研能力 （主持过校级以上课题或者以第一作者发表过 SCI 论文）， 还要医德医风高尚， 因为带教导师的言行是学生模仿的对象， 带教导师率先垂范的风格能潜移默化的影响学生， 有助于学生形成良好的职业道德素养 [4] 。

　带教导师不仅要负责学生的毕业论文带教工作， 而且要对学生进行全程指导， 关注学生的日常学习、 工作和生活， 同时负责所带学生的思想道德教育， 定期与学生进行沟通交流。

　在学生到我科前， 拟定出带教导师名单， 并要求这些老师将自己的基本概况及科研方向做一个简要的文字说明，以供学生选择。2 重视入科教育学生刚走出校门， 来到医院， 对医院环境及各项事务都很陌生， 为了使学生尽快适应新环境， 完成角色转换， 进行入科教育非常必要 [5] ， 入科教育主要包括以下几个方面：△ 通讯作者：

　唐晓华， E-mail：179832795@qq.com 。65 · ·万方数据

　医学检验与临床 2020年第31卷第9期 Medical Laboratory Science and Clinics,2020,Vol.31,No.92.1 科室概况及实习管理制度介绍 由科主任主持介绍我科概况， 包括科室专业设置、 科室人员、 仪器设备、 教学科研情况、 实习管理制度等， 并带学生到我科各专业组参观。

　让学生尽快熟悉科室情况，了解到我们科不仅拥有优秀、 积极向上的教师团队，还配备了多种国内外先进仪器设备， 并有完善的实习管理制度， 增强学生在我科实习的信心。2.2 职业道德素养教育 讲解检验人员应当遵守的医德规范及相关法规。

　作为检验技术人员， 应当爱岗敬业， 用严肃、 认真、 负责的态度对待自己的实习工作， 坚持以病人为中心， 保护患者隐私， 不泄露患者个人信息及报告结果， 真正做到尊重病人、 关爱病人、 服务病人。2.3 安全教育 以往届实习生的实例告诫学生在实习过程中要谨记“安全第一”， 包括：

　①个人人身安全， 如上下班途中要注意交通安全； ②财产安全，实习期间要保管好自己的贵重物品； ③信息安全，防范各种诈骗信息， 如凡是提及转钱给对方的字眼均不要相信； ④实验室生物安全， 首先告知学生我们日常工作中接触到的患者的血液、 体液和分泌物等都可能具有潜在感染性 [6,7] ， 而且随着 SARS 、 禽流感、 新冠肺炎等重大卫生突发事件的出现， 更加凸显出身处检验一线的我们， 要有很强的生物安全意识， 做好个人防护。

　然后培训我科制定的 《实验室生物安全管理制度》 并进行实操演练， 如科室布局、安全出口位置、 职业暴露处理流程， 如何穿戴个人防护用品， 如何正确洗手， 如何使用洗眼器等。3 专业组实习认真带教， 注重学生能力培养学生到各专业组后， 先由专业组组长介绍组内概况、 组内管理制度及实习注意事项等， 然后按实习岗位轮转表进行轮转。

　在各岗位实习时， 要求学生严格按照 SOP 操作， 并注意引导学生在实践中思考，提高其分析问题和解决问题的能力。笔者以自己带教学生取指尖血检测血常规为例，先让学生学习 SOP， 熟悉扎手指检测血常规的操作流程、 影响因素及注意事项， 再给学生认真示教， 讲清需注意的细节， 如：

　①需核对病人信息； ②不同的病人， 取指尖血所用力度是不一样的， 皮肤薄， 力度可以稍微轻些， 手指起茧， 皮肤较厚的病人， 力度就要大一些； ③对于幼儿要有耐心， 先哄一哄幼儿， 消除幼儿的紧张情绪， 同时要让家长摆好幼儿体位， 让幼儿坐在腿上， 家长两腿夹着幼儿下肢， 一手环抱幼儿， 夹紧其非采血手臂， 另一只手握住采血手的手腕， 同时大拇指轻轻压住幼儿的大鱼际， 不让幼儿的手乱动， 方便采血等。

　然后再让学生动手实操，老师放手不放眼， 培养学生的理论联系实际的能力、动手能力和沟通能力。对于异常血常规报告， 要引导学生进行思考分析。

　如有一次， 遇到一例指尖血标本上机 （XN9000）后血小板减少的患者， 红细胞和白细胞正常， 但是血小板只有 26×10 9 /L， 患者自述之前在外院检测血小板一直是低的。

　查看血小板直方图， 提示血小板有聚集， 推片复核 [8] ， 镜检发现有血小板聚集， 于是再让患者过来取指尖血检测， 由学生直接采血 30 μL 置于 180 μL 血细胞稀释液后用稀释模式上机检测， 血小板为 189×10 9 /L。

　学生很疑惑， 外院血小板检测值一直低， 自己前一次检测值也低， 第二次直接取血稀释上机检测值就正常了？ 笔者当时没有直接告诉学生这是怎么回事， 而是让学生带着问题自己查文献和资料弄清楚原因。

　学生查阅资料后发现，出现这种现象的原因是 EDTA 依赖性血小板聚集， 而EDTA 导致血小板聚集的原因又可能与血小板表面存在某种隐匿性抗原相关 [9] ， 采血管所用抗凝剂为为乙二胺四乙酸二钾 （EDTA-K 2 ）， XN9000 血细胞稀释液不含 EDTA， 故第一次检测血小板有聚集导致检测值低， 第二次无聚集就正常了。

　通过这个案例， 让学生认识到， 检验工作不仅需要熟练的操作， 还需要有具有扎实的理论知识 （会看血小板直方图）、 批判性的思维 （不盲目相信历史结果）、 严谨的工作作风（触犯复检规则一定要推片复核）， 才能发放出准确可靠的检验报告。4 定期开展实习小讲座我科要求本科实习同学必须参加的小讲座包含专题讲座和 SCI 论文阅读分享会， 小讲座每周一次，专题讲座和 SCI 论文分享交替进行。

　专题讲座内容包括检验形态学培训、 检验案例分析、 检验质量管理、检验新技术新进展等， 由各专业组组长及资深老师讲述， 让学生在实习过程中能做到实践和理论融会贯通， 并及时了解检验专业新进展。

　SCI 论文阅读分享， 是由科室硕士学历以上人员挑选本专业高质量SCI 论文， 经科主任审核后， 精读并做 PPT 分享给大家。

　教学秘书提前一到两周将所选论文发给实习同学， 让他们自己先阅读后提出自己对研究的看法，66 · ·万方数据

　医学检验与临床 2020年第31卷第9期 Medical Laboratory Science and Clinics,2020,Vol.31,No.9带着问题来听分享会， 尽量去把握作者的研究思路，学习他们的分析方法和实验方法， 拓宽学生思维，开阔学生视野， 提升学生的科研能力。5 尽早开展毕业论文学生到我科后， 我们将带教导师资料发放给学生， 并征询学生意见， 想做哪个专业的毕业论文， 实习轮转时统筹安排， 尽量优先去到毕业论文相关专业组。

　然后由同学和老师自行沟通， 双向选择， 实习开始后一周内定下带教导师并尽早开展毕业论文选题、 实验设计与实施工作， 避免在时间上和学生考研、 找工作相冲突。

　作为带教导师， 在本科室的临床和科研平台基础上， 根据学生的能力和兴趣， 充分发挥学生主观能动性， 从文献查阅、 课题设计、 实验操作、 数据分析、 论文撰写等多个方面的进行指导，培养学生科研思维、 科研技能和创新能力。

　通过带教导师的帮助和引导， 多利用实习空闲时间完成文献查阅、 LIS 系统收集数据、 实验样本收集以及实验， 少占用学生下班后的时间， 使学生尽量能处理好实习 （包含毕业论文）、 考研和找工作的关系， 使他们既能认真实习， 又不耽误其考研和找工作。

　如在我科实习的 2015 级医学检验技术专业 8 名学生中，有 3 名学生获得了金域检验学院的优秀毕业论文奖；1 名学生保送上研究生， 4 名学生考上研究生， 3 名同学找到了较满意工作。综上， 我们在学生实习前做好准备、 实习中认真培训和带教、 定期开展内容丰富的小讲座并尽早开展毕业论文工作， 取得了较好的效果， 在今后的临床实习带教工作中将进一步总结经验， 不断探索适合本专业学生的有效带教方法和管理模式， 为培养优秀和高素质的检验人才而努力。参考文献[1] 徐霞 , 梁耀铭 , 徐德意 , 等 . 医学检验技术专业四年制本科课程体系的构建思路 [J]. 国际检验医学杂志 ,2016,37(12):1739-1741.[2] 中华人民共和国教育部高等教育司 . 普通高等学校本科专业目录和专业介绍 [M]. 北京 : 高等教育出版社 ,2012:314-315.[3] 杨秀静 , 王兴业 , 张浩 , 等 . 检验本科学制 “ 五改四 ” 对临床实习教学影响及对策分析 [J]. 国际检验医学杂志 ,2019,40(12):1531-1533.[4] 谭超 , 韩莉 , 罗春华 , 等 . 医学检验技术学与职业道德相结合的教学研究 [J]. 国际检验医学杂志 ,2019,40(11):1403-1405.[5] 胡礼仪 , 王科 , 侯永彬 , 等 . 医学检验专业临床实习教学的规范化管理 [J]. 国际检验医学杂志 ,2016,37(4):570-571.[6] 陈艳华 , 陆一平 , 江宗蔚 , 等 . 新形势下临床微生物检验实习带教实践探索 [J]. 医学检验与临床 ,2019,30(4):65-66,43.[7] 何伟业 , 黄惠 , 陈智林 . 中医医院检验科实习带教体会 [J]. 医学检验与临床 ,2016,27(9),80-80,56.[8] 路娜 . 血涂片检验的应用研究进展述评 [J]. 医学检验与临床 ,2017,28(2):60-62.[9] 王修石 , 何思春 , 邹立 , 等 .EDTA 依赖性血小板聚集成因及对策 [J]. 现代检验医学杂志 ,2010,25(1):154-155.67 · ·万方数据

篇五：规范准确地开展检验分析的认识体会

公路工程试验检测管理工作的若干体会

　 摘要: 探讨分析公路工程在进行试验检测工作中蕴含的重要意义与我国现今阶段在实施公路工程试验检测工作中出现的难题， 归纳分析制定出合理的提升其工作效率的方法。

　关键词: 公路工程 试验检测 管理

　1、 前言

　工程的试验检测作为公路工程在施工技术管理中无可缺少的部分， 也为公路的工程质量控制及竣工验收与评定起推动作用。

　试验检测可充分的借助眼前的原材料， 通过自主创新积极发展各项新技术、 新工艺及新材料；借助定量的手段科学的检测各种材料与各项构件的质量； 灵活控制及评测工程的质量。

　 2、 验测公路工程的必要性

　工程检测作为检测公路工程整体质量的必要措施。

　其主要目的是借助对工程项目的验测结果数据测评一项工程的质量准确性。

　其中， 道路的工程检测也是工程质管中一个不可缺少的组成部分， 同时也属于质量评定与签收的的主要流程。

　该项检测将对加快工程进度、 提升工程质量、 降低工程的造价以及推进公路施工的速度产生巨大作用。

　该工程的重要性与必要性集中表现在几个方面， 通过工程检测， 有利于就地取材， 可以减少工程的造价， 如在施工地点上的石沙等材料， 可以通过检测这一方法来检验出

　这几种材料是否符合有关施工标准； 借助工程检测这一方法， 有助于对新工艺、 新技术以及新材料的推广。

　同时还可以对一种新技术、 新工艺以及新材料进行检验来判断其适用程度、 可行性、 质量等问题都起到一定的作用； 借助工程检测这一手段可以更科学地判定出公路采用的各种原材料、半成品、 成品材料的质量， 同时可以对每种材料进行相关性能规定的检验，判定是否符合产品要求。

　这一材料的检测对于采用材料、 提升工程质量也是相当重要的； 工程检测能够科学地评价与掌控施工的质量。

　任何一项工程质量的好与坏， 主要体现在工程的施工中对质量的掌控、 完工后对其评价与验收。

　而工程检测则是一个全面而科学的有效手段与措施[2]。

　 3、 公路试验检测出现的若干问题

　3. 1、 人的意识及态度

　工程质量检测的工作人员对试验检测工作的重视度不足。

　项目法人与监理单位设立在分项的工程开工之前， 未及时的严格审查施工工地专用试验室的总体试验室资质与现场人员的配备、 场地的安置及设备的配置等，便指示开始施工。

　在各个分项工程结束后， 又未能严格审核工程施工的自检数据相关操作流程及现场场地的核实自检数据结果的真实与准确性。

　未积极依据相关准则实施监理的平行抽查验测， 独立取得实验抽检的各项数据或监理人员未创立独立自主的抽检试验室等等。

　施工各单位的领导未尽心尽力的关注试验工作， 以至于行政命令消弱了试验数据的真实可靠性。

　 2. 2、 试验检测的基础条件

　试验检测的设施不够完善， 缺乏先进的检测设备及仪器。

　部分的试验检测仪器设备效果不明显、 不准确， 一些仪器已老化、 陈旧， 而一些设备

　出自于非正规的生产厂家仿造而成， 其主要功能部件加工精度无法达标，导致试验检测的结果不精准。

　温度的控制与湿度的控制等附属设施受到损害后未及时进行检修， 引起试验检测的条件未能合规， 因此使用的结果不准确。

　开展试验检测的人员素质及文化程度不在同一各阶层。

　部分工地试验室， 尤其是路网工程、 乡 道工程工地试验室中试验检测人员的整体素质偏低， 个别试验检测人员无证上岗， 业务水平不高， 操作不规范、 不熟练，致使试验检测结果不准确[3] 。

　 4、 加强公路工程试验检测工作的方案

　4. 1、 提高公路工程试验检测人员素质及技术水平

　目前， 各施工单位技术水平不一， 参差不齐， 特别是试验检测人员匮乏， 缺乏一支业务素质较高的质检人员队伍， 针对目前存在的这种情况，有必要充实试验检测队伍， 提高其整体素质和业务水平。

　具体做法可以引进， 也可以选派人员到有关院校进行系统专业的培训。

　 目前实行“政府监督， 社会监理， 企业自检” 三级质量保证体系。

　各级质量管理部门应各尽其责， 按质量第一的方针和全面质量管理要求， 采取切实有效的措施， 不断提高质量管理水平。

　在实际工作中， 应严格实行质量自检， 加强质量管理和质量监督， 逐步建立完善三级质量保证体系。其次有增强建设各方面的质量意识， 分工负责， 责任到人， 真正落实质量岗位责任制[4] 。

　 4. 2、 引进先进的测试仪器， 使用先进的测试方法

　随着公路建设的大力发展， 新的测试仪器和测试方法会凸现。

　要利用新设备， 更用新方法， 不能老守着过去旧的不放， 还用旧方法不变， 新设

　备新方法会提高测试的准确性， 将对提高工程质量会有很大的帮助。

　 4. 3、 借助试验检测手段严格把好关键环节

　(1) 路用材料质量的控制。

　对于工程所需原材料、 半成品、 成品材料，均应按有关试验检测规程、 技术规定进行检验， 经检验合格方可使用。

　不合格材料严禁使用。

　另外， 对各种原材料除了要进行常规试验以外， 有时还要进行一些必要的非常规试验， 以确定该材料是否真正满足施工技术要求。

　在施工前， 施工单位应向监理单位完整提供所使用材料的试验报告、出厂证明或质量证明书、 合格证等资料。

　再之， 对于新采用的新材料、 新工艺、 新技术， 也要严格按照技术要求先进行试验检测， 经试验可行后方可推广使用， 禁止盲目施工。

　 (2) 施工控制参数的确定。

　施工控制参数， 通常是指一些能够指导施工、 控制施工质量的关键数据。

　譬如填土最佳含水量和最大干密度， 这两个参数是路基填土中指导施工， 控制压实质量的关键参数。

　这些参数确定的准确与否， 将直接影响路基工程的质量。

　所以在借助试验检测这种手段进行参数确定时， 应认真对待， 严格遵照试验检测规程， 并力求消除试验误差， 提高试验精度， 以确保试验数据的准确性、 可靠性。

　 （3）

　现场施工过程质量控制。

　在施工过程中， 工程质量的控制主要包括施工单位自检、 监理抽检、 政府监督等环节。

　首先， 对于施工方， 要建立起一套较为完善的试验检测制度， 建立工地实验室， 并配备相关试验检测人员， 专人负责， 专职质检， 坚持“自检” 制度。

　对于监理方， 要真正落实“事前”、“事中”、“事后” 三层监理， 特别是“事前”。

　监理， 要防患于未然， 发现问题， 及时解决。

　在监理过程中， 要充分利用监理中心

　实验室的有关试验设备， 以试验检测作为一种有效手段， 严把质量关， 从而起到控制施工质量的目的。

　对于监督方， 要真正发挥作为政府监督职能的作用， 及时抽检， 及时验收评定。

　 （4）

　分部分项工程质量验收。

　加强公路工程试验检测力度， 另一个重要方面还体现在分部分项工程质量验收环节上。

　中间交工验收的结果，直接反映了一个分部工程质量的好坏以及工程质量上存在的问题和缺陷，是一个分部工程施工成果的集中体现[5] 。

　 因此， 对于公路工程， 除了对施工现场质量控制把关以外， 还要及时对每一分部(项) 工程进行质量验收， 并进行阶段性施工总结。

　经验收不合格项目， 坚决给予返工处理。

　总之， 随着公路技术等级的提高， 各级公路部门对加强质量检测与施工质量控制予以高度重视。

　工程实践证明: 不重视施工试验检测质量控制工作， 而仅靠经验评估是造成工程早期破坏的重要原因。

　因此， 要确实提高公路工程施工质量、 缩短工期、 降低工程投资，必须加强试验检测工作。

　 参考文献:

　 1、 何华丽. 浅谈公路工程试验检测存在问题与加强措施[J]. 科技风. 2009(24) .

　 2、 梁恒国, 仲伟. 谈如何做好公路施工的试验检测管理工作[J]. 黑龙江科技信息. 2009(27) .

　 3、 邓孟华, 邹梅芳. 公路工程试验检测工作应用探讨[J]. 中小企业管理与科技(下旬刊) . 2010(06) .

篇六：规范准确地开展检验分析的认识体会

科工作心得体会

　检验科工作心得体会

　在 在 X 20XX 年既将结束之既，我们对本年度工作进行了认真总结。从失败中总结经验，查漏补缺。争取在医院领导的大力支持和我们的努力下，使我们的工作将在新的一年更上一层楼。现将一年的工作情况汇报如下：

　1 1 、X 20XX 年门诊、住院总收入 2 12166812 元，超额完成年任务 4 224 万元，较去年增长 1 241 万元，全年体检 7 8487 人次( ( 包括武装部、本院职工的免费体检) ) 收入 7 568327 元。为疾控中心免费疟疾检测 1 281 人次。

　2 2 、积极开展院感检测工作。每月对医院各临床科室进行空气、物表、医护人员手、消毒液及无菌物品等标本进行了检测，严格执行无菌操作，确保每一份检测标本的培养结样 果真实有效，共采样 2 1282 出 份，在传染病常规检测中检出 5 5例艾滋病阳性确诊病例，每当发现 V HIVTPHCV 阳性患者都第一时间通知临床科室，做好防护工作，确保医务人员不被感染，圆满完成了院感的各项任务。

　3 3 、细化工作流程，我科实行了分组化管理成立了：仪器保养组、质量控制组、试剂保管组、合血组、发血组、熔浆组，实行一人多岗，一岗多责。此次分组提高了每个人的工作积极性和责任心，节约了人力物力，降低了成本，收到

　了较 好的效果。

　4 4 、注重检验质量，保证检验结果的准确性。质控小组规范了临床实验室室内质量控制，坚持天天做，同时积极参加石家庄市临床检验中心室间质量评价活动，在免疫、生化、血液、尿液等六个项目评价中均取得了良好成绩，我们还参加了石家庄市疾控中心艾滋病实验室的 HIVTP 的盲样检测工作均取得较好成绩，充分显示了我科实验项目检测结果的准确性和在各实验室间的可比性。

　5 5 、加强与临床医生沟通，重视临床科室的信息反馈意见，配合临床开展了同型半胱氨酸、不规则抗体筛查，卡式合血，新生儿溶血症筛查等项目，这星期我科又开展了 A A 群轮状病毒的检测，为婴幼儿腹泻患者提供了辅助诊断的依据。同时积极向临床科室宣传标本采集注意事项及特殊标本的采集要求。

　6 6 、大力提倡成分输血，确保临床用血安全。血库人少工作重，在工作中严格执行输血前检查和配血试验的操作规程。全年共用悬液红细胞 3692u ，全血 1200ml ，单采血小板4 74 治疗量，血浆 151180ml ，冷沉淀 123u( 其他医院用悬液红细胞 58u) 。今年临床用血比例相对下降，体现了我院临床合理用血活动初显成效，避免了血源浪费，同时又减轻了患者的经济负担。全年发生三例输血不良反应，我们都积极配合临床科室查早原因，积极上报。为了确保临床用血全科同志

　机 手机 4 24 小时开机，每次南院、北院抢救病人同志们不管多晚都能及时到岗有序工作，充分发扬了团结协作的精神，受。

　到临床科室的好评。2 12 月血库还实现了与河北省血液中心网络系统的联网，X 20XX 年将实现与我院 S HISLIS 系统的联网。

　7 7 、做好各实验仪器的维护和保养工作，当仪器出现故障时小问题自己处理，大问题积极与药械科联系及时解决，既保证了我科各类仪器的正常运行，又为医院节省了维修成本，在此感谢药械科对我科工作的大力支持。

　8 8 、服务态度明显改善，我科每天门诊量平 均约 0 400 多人次，工作较为繁琐，大家都严格执行查对制度，包括病人的信息、门诊号、发票号等，并耐心解释病人对报告单提出的各种疑问。科室分南北两组，先后两名人由于特殊原因辞职、2 2 名人员请假，人员紧缺，工作量增加，尤其是周一到周四病人较多，到点下不了班，经常是老同志抢着干，年轻同志加班加点地工作，都任劳任怨、毫无怨言，他们这种爱岗敬业的精神尤为让我感动。

　9 9 、信息化系统的建设 S HIS 系统和 S LIS 系统上线后，全科同志积极学习熟练掌握工作要领，对出现的问题出主意、想办法在短时间内使工作步入正轨。我科还实现了 S LIS 系 统和体检中心的联网，简化了工作程序，保证了结果的准确回传。

　10 、我科积极参加医院的各项政治活动和业务学习，努

　力提高自身思想认识和服务技能，提高检验队伍的整体素质，积极开展各项工作，努力学习专业理论知识，解决业务上的疑难问题，由副主任组织每周二科内业务学习，每个人即是老师又是学生，授课人员精心备课，听课人员认真听讲，大大提高了同志们的学习热情和专业技术水平。虽然工作很繁忙，我们还是克服困难派六位同志参加短期培训学习，外出人员回科后，均进行了相应的讲课，做到了一人学习，全科受益。

　1 1 、在现有设备基础上 开展临床科室急需项目如：尿白蛋白尿肌酐呼吸道合胞病毒等项目。

　2 2 、三年内计划安排 X XXXXXXXXX 三位同志到上级医院重点进修血液细胞、微生物两个专业，其他同志参加短期培训，保障科室人才不断，后继有人。

　3 3 、督促科室人员参加职称考试，继续进行课内基础知识培训，尽快提高全科的专业技术水平。

　4 4 、引进 4 34 名大学生，使他们能尽早独立开展工作，使血库可以独立运转。

　5 5 、加强科室文化建设制定科室的行为准则：爱岗敬业，遵章守法; ; 尊重他人，坦诚沟通。要求员工服从大局，既有分工又有协作，要具有强烈的集体荣誉感 和团队精神。工作做到四满意：患者满意，临床满意，领导满意，自己满意。通过科室文化建设，使员工对科室的发展充满信心，使科室

　的凝聚力加强。

　1 1 、由于科室人员少，工作量大，不能派人到上级医院进修学习。

　2 2 、没有很好地注重工作的方式方法，与人沟通技巧还需进一步提升。

　3 3 、需进一步加强科室梯队建设和科室文化建设。

　X 20XX 年我科收到患者锦旗一面，取得的成绩是全科同志共同努力的结果，非常感谢院领导和其他科室同志对我科工作的大力支持。X 20XX 年我们将努力改进，取长补短，始终将团结协作，开拓进取作为我们工作 的核心和动力，始终将提高检验服务质量作为我们的生命线，以更加旺盛的精力和饱满的热情去完成明年的各项任务。

　检验科工作心得体会

　X 20XX 度本人在医院党委的正确领导下，在科室全体同志的大力支持配合下，带领全科顺利的完成了全年的各项工作。现就全年本人工作情况从德、能、勤、绩、廉五个方面汇报如下：

　认真学习专业技术知识，实践三个代表重要思想。遵守院规院纪，服从领导，透明管理。坚持政治理论学习与业务学习相结合，牢固树立服务意识，大局意识，按照卫生部三好一满意的要求，加强科室的医德医风建设。建立了业务学习台账，将业务学习教育和监督管理工作纳入日常管理工作

　中。科室每月安排一次固定的培训学习时间，每月固定总结反馈一次监督管理过程中发现的问题及整改措施，使全体员工增强了服务意识，热情为患者服务。免疫室工作人员为了方便患者提前取到检验报告，中午不休息，连续工作，使患诺 者可以在当天取到报告。同时我们还向社会承诺 4 24 小时全面开放服务，患者可以在任何时间来检验科做检验或领取检验报告。

　用卫生部三好一满意的标准来衡量科室的服务质量，还有许多待完善之处，如：窗口服务，由于环境限制，患者与工作人员对话时极其不方便，导致误解 时有发生。我们曾设想通过改造窗口结构来解决，但由于可能会影响建筑安全而放弃了改造方案。今年将另想他法以谋解决之道。

　1 1 、围绕发展目标，X 20XX 年科室在人才梯队建设方面做。

　了大量工作。X 20XX 年共派出 2 2 人次参加疆内外各种相关专业培训。对于科室今年重点发展的免疫专业派出的人次最多，免疫专业也是科室今年开展新项目最多、专业能力提升最快的专业。

　2 2 、为了保证检验质量，科室建立了质量控制体系。积极参加临检中心的室间质评，全年成绩优良; ; 坚持开展室内质控工作，有专人负责; ;

　为了保证医疗安全，今年在全院实行了样本 的微机管理，在医院医教科的大力支持下，出错概率明显下降; ; 建立

　了危急值报告制度，有报告记录并对报告时间和内容进行监控。

　为了更好的控制成本，科室加强了物流管理，设置了兼职的订货员和保管员，按计划订货，科主任审批后报设备科采购。在医院的支持下，建立了封闭式管理的库房，物流管理人员工作认真负责，经常加班加点整理库房，核算票据，杜绝了不必要的损失和浪费。

　4 4 、为了满足临床对检验项目的需求，今年检验科在院领导的支持下，与第三方实验室合作，将我院目前无条件完成的检验项目进行委托检验，如：唐氏综合症筛查、糖尿病自身抗体测定、2 2- -等 微球蛋白检测、肝炎自身抗体测定等 20余项检验项目。

　5 5 、在搞好检验科的人性化管理的同时，检验科也加强了与其他部门的合作。我们到业务相关科室征求意见、介绍新项目、针对特殊病例交换意见等，与各职能科室和临床科室形成了良好的合作关系。

　对照二级医院评审要求，检验科还存在大量工作有待完善，如：各种体系文件的建立，员工综合素质的提高等，这些都需要循序渐进的完成。

　本人始终保持着工作的激情和向上的活力。每月提前做用 好当月工作计划，利用 A OA 系统发布给每一位员工，让大家了解当月每一天科室晨会内容和重要的工作事项; ; 每天早晨

　提前到岗，准备晨会的内容，充分利用晨会对员工进行教育培训，使大家树立起正确的价值观; ; 及时传达医院周会和各类会议的精神和医院的动态，用正面的信息引导员工，积极为医院的快速发展努力工作; ; 日常工作中，坚持在一线工作岗位指导员工提高工作技能和效率。以自己的事业心、责任感和敬业精神带动全科一起努力工作。

　本人能认真履行科主任工作职责。

　为了完成好各项基础管理工作，采取全员参与管理的工作模式。

　首先按照科室管理内容进行了分工并将其交给合适的员工来管理，如：医德医风建设、质量控制、继续教育、生物安全、考勤绩效、仪器设备、信息网络、文件书写、项目物价、样本管理、试剂物流、科室内务、消防安全等，发挥每一位员工的特长和积极性，每人分担一部分管理工作，做好日常的记录，月底和科主任一起讨论，针对存在的问题，提出改进措施。这样做的结果，使每一位员工的特长得到了充分的发挥，员工的潜能远远超出管理者的想象。科主任能抽出更多的时间去做一些前瞻性的工作，而不 是忙一些繁杂琐事，有效的提高了管理效能。

　人力资源管理的根本是用人效能，管理者是靠人来成就事业的。我们依照工作流程的需要，设置了相应的技术工作岗位。根据每一位员工的工作经历、技术水平、人格特质、健康状况以及内在潜能，安排在相应的技术岗位上。并通过

　持续的沟通、培训，使员工适应岗位要求，履行岗位职责，注重团队协作，将个人潜能发挥到极致。最大限度的保证了医疗安全，提升了医疗质量，提高了工作效率。

　X 20XX 年本人能够按照院党委的要求把反腐倡廉建设各项任务与业务工作紧密结合，遵守廉政规定，管好自己，接受监督， 无违纪行为发生。

　X 20XX 年在领导的支持和各部门的帮助下，本人较顺利的完成了全年的管理工作，做了自己力所能及的事，也得到了领导和同行的认可。内心很感激，也很欣慰。

　展望 X 20XX 年，如何在现有基础上进一步提高检测质量、加快检测速度、改善服务态度，达到三好一满意的标准，是检验科孜孜追求的目标。

　虽然目前检验科工作总量、工作效率、工作节奏较以前大大提高，但有些流程不尽合理，无法满足患者和临床需求。检验科还可以继续挖潜，向管理要效益，通过优化流程来提高工作效率，更好地满足临床及病人需要。

　检验科 工作心得体会

　X 20XX 年，在医院领导和主任正确领导下，同事的帮助下，我们齐心协力，围绕医院中心工作，结合科室的工作特质，树立高度的事业心和责任心，在工作上积极主动，求真务实，踏实苦干，不断提高医疗质量、保障医疗安全、提高全科素质，能够积极配合主任做好检验科的各项工作。在工作中取

　得了一定的成绩，也存在一定问题。现总结如下：

　积极要求进步，认真学习党的各项方针政策，树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观，积极参加医院的各项政治活动和业务学习。坚持政治理论学习与业务学习相结合

　，提高自身思想认识和服务技能 ，，牢固树立服务意识，大局意识，勇于实践，敢于创新。树立全心全意为人民服务的思想，想病人之所想，急病人之所急，围绕我院改革发展大局，认真完成医院下达的各项工作任务。。为人作风正派，不对人说三道四，不打小报告，不对上级决策妄加评论。顾全大局，和同事能和睦相处，无论是在工作上还是在生活上都能相互关心，相互帮助。

　积极响应党的号召，在部分地区困难群众要求帮助时，虽然我的工资也不高，但还是积极伸出援助之手，慷慨解囊。

　具有强烈的事业心和责任感，对待每一个前来检查的病人，都能做到急病人之所急，想病人之所想，

　全心 全意为病人服务。吃苦耐劳，始终保持积极向上的工作作风和勤恳努力的精神状态。对不符合检验质量的标本，要求病人重新留取，并和病人说明原因，取得病人的认可。对病人提出要求解释化验结果的问题，都能积极配合临床，按照院里临床医生的要求，不做任何解释工作。严格组织纪律观念，做到早上班，迟下班，不迟到、不早退、不串岗。无接受病人吃请和收受红包、礼品、回扣的现象，无医疗事故。对工作中

　发现的问题能及时纠正和改正，时刻与各科室保持联系，发现两次因病人标本留取有问题，并及时通知到相关科室，要求重新留取标本再做检验，避免了差错事故 的发生。在工作上，注重各种知识的学习与积累，坚持独立思考，大胆实践，不断提高...

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